Creatividad Creatividad InfantilInfantil

Creatividad Creatividad InfantilInfantil

Estrategias para promover hábitos, límites

y normas en casa

¿Cómo Implementar

Normas y Disciplinas en forma sana y adecuada con

nuestros hijos?

Los padres debemos estructurar y organizar nuestras familias de manera tal que todos los que la

integran, sean felices y se desarrollen sanamente

Las áreas en las que deben existir normas y límites son:

Espacios físicos de la casa

Rutinas y horarios

Deberes y derechos de cada miembro de la familia

En la familia el niño debe aprender hábitos sanos de

convivencia con los demás, y la autodisciplina necesaria para lograr lo

que se propongan

Los padres, de común acuerdo deben delimitar cuáles reglas y rutinas les gustaría tener en su familia de acuerdo a su estilo

personal y a las necesidades de los hijos

Existen diferentes estilos de Crianza:

1.Autoritario

2.Permisivo

3.Negligente

4.Sobreprotector

1.Democrático

¿Cuál estilo de Crianza Utilizan Ustedes en Casa?

AutoritarioEn él los padres no se contienen en el justo y razonable control exigido para la convivencia, sino que pretenden modelar la conducta de los hijos de forma rígida e indiscutible.

Imponen el acatamiento ciego a su autoridad y valoran ante todo la obediencia, el orden y la entrega a las tareas asignadas. Incluso recurren a castigos en caso de desvío.

La comunicación de padres a hijos es cerrada; no abierta y recíproca. Este estilo nace con frecuencia de la necesidad, a veces inconsciente, que los padres tienen de compensar sus frustraciones o complejos, dominando a alguien más débil.

Los hijos sufren este trato injusto, que tiene efectos negativos en su socialización. Se vuelven más pasivos e inseguros; se autoestiman menos y tienen menor proyección social; sufren carencia de autonomía y de creatividad.

PermisivoLos padres, llevados por su timidez o amor mal entendido, evitan en lo posible el uso de su autoridad, así como el recurso a restricciones o castigos.

Mantienen actitudes de tolerancia ante los impulsos de los hijos, incluso hacia sus excesos o manifestaciones de agresividad. Bajo el pretexto de que no hay que reprimir a los niños, se inhiben, no usan de su autoridad y regulan poco sus actividades.

Les dedican afecto, pero no les exigen perfección y responsabilidad en sus tareas, ni mucho menos los castigan.

La permisividad no deja de ampliar sus límites y al llegar a ciertos extremos los padres ya no son capaces de reconducir la educación de sus hijos.

Por ello acaba teniendo efectos negativos sobre la socialización pues falla en inculcar el autocontrol ante los impulsos agresivos, en estimular el vigor o en persuadir la responsabilidad, tan necesarios para conquistar la autonomía personal.

SobreprotectorEn él los padres hacen muy intensa la relación con los hijos. Están cerca de ellos. Los consideran muy débiles y expuestos a todos los peligros. Sé obsesionan por su salud y por el riesgo de los malos amigos.

Por ello siguen de cerca todos sus pasos. Los aconsejan sin cesar, y llegan a pensar o incluso decidir por ellos. Acaban imponiéndoles un ritmo de vida artificial, confeccionado desde sus criterios y prevenciones.

Para compensar el ahogo a que los someten, los colman de atenciones, los alaban, se anticipan a sus necesidades, les satisfacen sus deseos.

La súper protección asfixia la iniciativa y autonomía del niño, puede prolongar su infantilismo hasta muy tarde. En su dimensión afectivo-sexual seguirá buscando protección en el otro sexo. En su proyección socio laboral seguirá añorando el mundo pequeño y seguro del hogar.

DemocráticoLas padres son conscientes de sus derechos y deberes, así como de los derechos y deberes de los hijos. Perciben las necesidades y deseos de éstos y procuran responder a ellos, pero a la vez inculcan a los hijos la aceptación de las propuestas razonables de los padres.

Estos establecen reglas claras y pueden acudir a mandatos y castigos, pero sólo cuando es necesario y razonándolos. Combinan el control con el estímulo de la autonomía e iniciativas del hijo.

La comunicación entre padres e hijos es frecuente, abierta y recíproca. Los padres se distribuyen armónicamente los roles en el hogar. Cada uno aporta lo que los hijos esperan: "El niño espera amor de su madre. De su padre espera sobre todo autoridad. Amor materno y autoridad paterna son dos fundamentos indispensables en el buen equilibrio de las relaciones familiares" (Erich Fromm).

Este estilo es positivo para la socialización y genera menos conflictos, pero exige gran compromiso paterno y una intensa implicación afectiva. Favorece la autonomía, la iniciativa, la autoestima y la responsabilidad de los hijos. Estos son menos agresivos, más confiados y sociables. Por ello es positivo para la socialización.

Los ejes centrales de la educación de los hijos son:

Límites y Afecto: debemos trasmitir a nuestros hijos que los amamos incondicionalmente y que en función de este cariño, es que les ponemos ciertas reglas.

Ejemplos:

“Deja de pelear con tu hermano, aprende a solucionar los problemas hablando; así aprenderás a llevarte bien con los demás”

“ Debes comerte esta sopa de verduras, porque es necesaria para que crezcas bien”

Las reglas son para cuidar y encauzar a nuestros hijos, no para “doblarles la mano” y

ganar una lucha por la autoridad.

Las reglas no deben ser secretas ni cambiantes. Hay que decirle al niño claramente

el camino a seguir.

Así el niño sabrá lo que se espera de él

• El castigo se usa cuando el método educativo no ha sido eficiente

•A veces se castiga al niño sin decirle lo que

debía hacer

Hay que tomar en cuenta la edad

A los 2 años los niños hacen muchas cosas inadecuadas, porque aún no saben que no hay que

hacerlas.

Ejemplo: Pintar la pared o Recortar el mantel

Alternativas al Castigo:

1. Toda pedagogía moderna recomienda que los niños aprendan por LAS CONSECUENCIAS NATURALES, de su conducta

2.El objetivo a largo plazo, es que los niños autocontrolen su conducta, y no solo lo hagan para evitar el castigo.

¿Cómo lograrlo?

1. Exprese sus sentimientos: “Me dio tristeza que me rompieras mi planta”

2.Darle un tiempo para reflexionar: “Ve a tu cuarto y piensa si lo que hiciste estuvo bien o no”…que él autoevalúe su conducta

3.Estimúlelo a pensar Cómo reparar su error: “piensa cómo podría conseguirme otra planta”…Esto crea la capacidad de buscar soluciones.

4.Quitar beneficios: A veces puede ser más eficiente para inhibir ciertas conductas: el no dejarlo ver un programa favorito de TV.

Es mejor sancionarlos lo menos posible y buscar extinguir las conductas negativas no prestando atención a ellas.

¿Cómo desarrollar conductas positivas?

1. Recompensar sistemáticamente las conductas positivas y no atender solamente a las conductas inadecuadas

2.Debemos modelar con nuestro ejemplo, las conductas que deseamos desarrollar

3.Propóngales actividades para que se entretengan, enséñelos a buscar entretención.

“Al estar aburridos, los niños tienden a portarse mal”

¿Cómo Desarrollar Hábitos Sanos?

“Establezca rutinas sanas, estables y claras y hágalas cumplir” Hábitos de alimentación

Hábitos de Sueño: en edad preescolar necesitan dormir entre 12 y 14 horas diarias.

Si se acostumbran a dormir con los papás será muy difícil modificar el hábito.

Hábitos de TV: tiempo moderado (1 hora al día)

Hábitos de Orden: El niño de 3 o 4 años ya puede ordenar lo que usa al jugar, enséñele gradualmente.

Hábitos de Disciplina y Responsabilidad: Le dan autonomía

Los niños necesitan que toda orden lleve una dirección

Es mejor decir:“Por favor recoge tus juguetes que tiraste, recuerda que tu cuarto tiene que estar arreglado”

En lugar de:“Recoge tu mugrero”

El “Límite a los límites” es el respeto al niño. La

violencia física y psicológica están contraindicadas”

• Ser violento es pegarle al niño

• Ser violento es decirle, “eres tonto”, “eres inútil”, “no sabes hacer nada”…

• Si está muy enojado con su hijo, no lo enfrente de inmediato; utilice el autocontrol.

•Personas normales pueden llegar a ser muy violentas

• Los niños cansan a veces y provocan mucha irritabilidad en los padres. Tenga cuidado

• Si usted es un padre al que le cuesta trabajo poner límites a sus hijos, por temor a dañarlos , tranquilícese

Los niños necesitan límites. Les hacen bien, si estos son

dados con una base de afecto incondicional, y sin violencia,

pero con firmeza, no se sienta culpable, al niño no se le bajará su autoestima. Al

contrario lo formará sanamente

Tarea: Aplicar lo aprendido y Tarea: Aplicar lo aprendido y recordar que para ver resultados recordar que para ver resultados se tiene que dar el primer paso se tiene que dar el primer paso con paciencia y constanciacon paciencia y constancia

Tarea: Aplicar lo aprendido y Tarea: Aplicar lo aprendido y recordar que para ver resultados recordar que para ver resultados se tiene que dar el primer paso se tiene que dar el primer paso con paciencia y constanciacon paciencia y constancia

Octubre de 2014Octubre de 2014

Muchas Muchas Gracias!Gracias!Muchas Muchas Gracias!Gracias!