FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001cecyteq.edu.mx/SGC/CECyTEQ-SGC/SECUENCIAS 2012...

ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUERÉTARO

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

ISO 9001:2008

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FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001

UDD II RR EE CC CC II ÓÓ NN AA CC AA DD ÉÉ MM II CC AA

DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTOO DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS DDOOCCEENNTTEESS YY EESSCCOOLLAARREESS

NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: Corregidora

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: Procesos de Gestión Administrativa

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: Técnico en Procesos de Gestión Administrativa

NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: Módulo I “Auxilia en la Contabilidad general de una organización”

NNÚÚMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL

SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: Submódulo II “Interpreta la Información Financiera de la Organización.”

PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: Enero-junio de 2012 Primer Parcial

HH//SSEEMMEESSTTRREE

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SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 9966

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SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 66 GGRRUUPPOO((SS)) 11 SSEEMMEESSTTRREE 2

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA Lic. Luis Miguel Fajardo Morales

NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: Lic. Luis Miguel Fajardo Morales

RReessuullttaaddoo ddee

AApprreennddiizzaajjee ddeell

MMóódduulloo

Registra los movimientos contables de la organización aplicando el marco legal e impositivo en el registro de las operaciones de acuerdo con las normas de información financiera emitidas por el Colegio de contadores públicos y organismos internacionales e interpreta información financiera para la toma de decisiones basándose en la aplicación de técnicas de análisis financiero.

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II NN TT RR OO DD UU CC CC II ÓÓ NN

El análisis financiero es una herramienta muy valiosa para los todos los actores que intervienen en la toma de decisiones basadas en los elementos financieros de la organización, para ello contamos con instrumentos para realizar este análisis, como lo son las razones financieras. Las razones financieras son los instrumentos más usados para realizar dicho análisis, dado que estas pueden medir en un alto grado la eficiencia y comportamiento de la empresa, estas representan una perspectiva amplia de la situación financiera, pueden precisar el grado de li - liquidez, de rentabilidad, el apalancamiento financiero, la cobertura entre otras. Sin embargo, existen otros elementos necesarios para tener un panorama completo, además de los estados financieros comunes, el conocimiento del sistema financiero es esencial par nuestro buen desempeño de este sub-modulo II.

CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess::

1. Comprende los conceptos financieros relativos al análisis financiero de acuerdo a las NIF. Atributos de la competencia: a. Entiende el significado de diversos conceptos financieros b. Interpreta los conceptos financieros que participan en hechos sociales (Financieros y económicos)

Saberes de la competencia

a. Jerga financiera

CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass::

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramie ntas

apropiados.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

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FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 3300 ddee eenneerroo ddee 22001122

FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa

99 ddee mmaarrzzoo ddee 22001122

FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall

II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii óó nn DD ii dd áá cc tt ii cc aa

No. Y Nombre del Contenido: 1. Jerga financiera

Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)

6 horas 6.24 %

Estrategias de aprendizaje Evidencias

Recursos y Materiales de

Apoyo Apertura

1. Escucha y conoce los contenidos y competencias a desarrollar, además de la forma de evaluar las actividades durante el semestre y el contexto de desarrollo del sub módulo II . Y apertura del portafolio de evidencias y precisiones al curso.

2. Utilidad de los Recursos y materiales de apoyo para la materia. 3. En tu libreta de apuntes de manera individual enuncia los

conocimientos previos que poseas de esta materia. 4. ¿Por qué fracasa una empresa? En equipos hagan un trabajo

de reflexión en torno a la pregunta y escriban sus conclusiones. 5. Fuentes de información: el analista financiero requiere de

fuentes confiables de información. Periódicos, revistas páginas de internet. Propuesta de lectura.

6. La historia del dinero y el flujo de efectivo y mercados

Apuntes y notas en cuaderno

Listado de conceptos, descripción, idea o ensayo.

Libreta Marcadores de texto Hojitas Post It Cuaderno de apuntes. Plumas. Internet Apoyo Bibliográfico Internet Apoyo Hemerográfico

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:

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Tiempo Programado


24 horas 31.2 %



Apoyo Desarrollo

7. Perfil del analista financiero. Investiga cual es el perfil del analista financiero que requieren las empresas

8. Investiga los conceptos de planeación, inversión, capital de trabajo.

9. Que es una “política” en la empresa, su innovación y cuales son sus utilidades.

10. Que entiendes por el término “competencia” y toma de decisiones dentro de la misma, elabora un texto donde reflexiones por escrito los términos y el apunte de tu maestro. ¿Como crees que influyan los valores y la ética en la situación financiera de una empresa? Reflexión individual, toma de apuntes y plenaria.

11. El entorno económico tiene un impacto en la economía de la empresa. Investiga los términos inflación y recesión.

12. Investiga en Internet: ¿Cuáles son las características de la información Financiera?

13. Sistema financiero mexicano, composición del SFM y su relación con el análisis financiero de la organización. Índices mas utilizados en el SFM

14. Instrumentos de trabajo para el analista financiero y conceptos clave: activos, pasivos, pérdidas, ganancias, financiamiento.

15. Estados financieros básicos: Balance general, Estado de resultados, flujo de efectivo.

16. Presupuesto. Elaboración de un presupuesto personal o familiar.

Descripción del perfil. Resultados de la Investigación Esquema del SFM Listado de índices Descripción de conceptos Estados financieros. Presupuesto elaborado

Libreta Marcadores de texto Hojitas Post It Cuaderno de apuntes. Plumas. Internet Apoyo Bibliográfico Internet Apoyo Hemerográfico Calculadora.


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Tiempo

Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)

6 Horas 37.44 %



Apoyo Cierre

16. Elabora una lista básica de conceptos financieros haciendo uso de la información vista en clase.

¿Que es un análisis? Concepto y objetivo. ¿Qué información se requiere, como se prepara y cuales son sus características? Elabora un esquema donde representes los resultados de tu investigación y la relación delos conceptos anteriores con el presupuesto financiero.

Lista de conceptos financieros

Esquema elaborado

Libreta Marcadores de texto Hojitas Post It Cuaderno de apuntes. Plumas. Internet Apoyo Bibliográfico Internet Apoyo Hemerográfico Calculadora


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Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación

Primero

1. Comprende los conceptos financieros relativos al análisis financiero de acuerdo a las NIF.

Evaluación continua y sumativa (100% de la evaluación parcial) Trabajos Tareas Prácticas. Exposiciones de forma individual y en equipo.

Segundo No Aplica No Aplica Tercero No Aplica No Aplica

BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. --

Zamorano García, Enrique. Análisis Financiero para la Toma de Decisiones en las Empresas. México: Editorial Instituto Mexicano de Contadores Públicos.

Martín Amez, Fernando. Diccionario de contabilidad y finanzas. México: Editorial Cultural S.A.

Lara Flores, Elías. (2006) Primer curso de contabilidad. México: Editorial Trillas.

Lara Flores, Elías. (2006) Segundo curso de contabilidad. México: Editorial Trillas.

Respuestas rápidas para el programa MBA. Pearson Education. Jae K Shim. Y otros. (2000)

Normas de Información Financiera 2012

Agenda fiscal 2012 ISEF.

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PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: Enero-junio de 2012 Segundo Parcial


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CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess::

Realiza análisis financiero mediante la aplicación de métodos horizontales y verticales. Atributos de la competencia

A) Opera técnicas de análisis financiero

Saberes de la competencia Balance Comparativo, reducción de porcentajes integrales, razones simples, sistema Dupont, Fases de rendimiento en industrias diferentes, Factor de apalancamiento. CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass::

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persig ue.

1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.


apropiados.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas

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sseeccuueenncciiaa 1122 ddee MMaarrzzoo ddee 22001122


sseeccuueenncciiaa 2277 ddee aabbrriill ddee 22001122



No. Y Nombre del Contenido 2. Balance Comparativo, reducción de porcentajes integrales, razones simples, sistema Dupont, Fases de rendimiento en industr ias diferentes, Factor de apalancamiento.

Tiempo Programado


6 horas 43.68 %



Apoyo Apertura

(Actividad 1) Ahora vamos a conocer de manera especifica los instrumentos que serán necesarios para el análisis financiero, las instituciones que componen el sistema financiero mexicano y su relación con la empresa, realiza un a investigación en Internet al respecto en plenaria comparte tus hallazgos.

(Actividad 2) Mediante trabajo individual, investiga como preparación previa a la explicación de tu profesor cuales son los métodos de análisis de la información financiera de la empresa. Elabora un esquema con la información recabada, comparte tus resultados y adiciónalos a tu esquema.

Esquemas de relación de las partes de estados financieros. Esquemas de métodos de análisis financiero.



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Tiempo Programado


18 horas

62.4 %



Apoyo Desarrollo

(Actividad 3) Ahora continuamos con los métodos de análisis financiero para el análisis de la información de la empresa: Métodos verticales: porcientos integrales y razones simples y estándar. Métodos Horizontales: Tendencias porcentuales, estado de cambio en situación financiera, estado de cambio en capital contable. En esta parte del desarrollo, vas a utilizar las herramientas de búsqueda de información en línea para elaborar en un formato libre la carpeta de herramientas de análisis financiero. Donde se señale y desglose: el método, concepto, formula y ejemplo de la técnica a utilizar.

Resultados de la investigación en Internet Esquema elaborado.



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Tiempo


6 horas 68.64 %



Apoyo Cierre (Actividad 4) Como actividad de cierre analiza el grado de importancia que tiene la solidez financiera de una empresa y su importancia en la toma de decisiones a partir de los conceptos que haz analizado toma como referencia tu presupuesto personal o familiar . (Actividad 5) Presentación del material elaborado hasta el momento y recursos con los que contamos hasta el momento, presentación libre del r esultado.

Reporte de la actividad y conclusiones personales Presentación de los recursos.



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Primero No Aplica No Aplica Segundo

Realiza análisis financiero mediante la aplicación de métodos horizontales y verticales.

Evaluación continua y sumativa (100% de la evaluación parcial)

1. Trabajos 2. Tareas 3. Prácticas. 4. Exposiciones de forma individual y en

equipo. Tercero No Aplica No Aplica









http://apuntesdefinanzas.blogspot.com/2008/10/tcnicas -de-anlisis-financiero.html

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http://apuntesdefinanzas.blogspot.com/2008/10/tcnicas-de-anlisis-financiero.html




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PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: Enero-junio de 2012 Tercer Parcial


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CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: Interpreta resultados del análisis financiero para producir información útil en la toma de decisiones de la organización. Atributos de la competencia: Relaciona partidas que guardan una dependencia entre si para obtener inform ación que proporcione utilidad, Valora los diversos comportamientos que una razón financiera puede tener, señala aspectos débiles de una organización.

Saberes de la competencia: Información financiera, situación financiera de la organización, interpretac ión de estados financieros.

CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass:: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y d ebilidades.


apropiados.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas

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sseeccuueenncciiaa 3300 ddee aabbrriill ddee 22001122


sseeccuueenncciiaa

11 ddee jjuunniioo ddee 22001122



No. Y Nombre del Contenido: Información financiera, situación financiera de la organización, interpretación de estados financieros.

Tiempo Programado


6 horas 74.88 %



Apoyo Apertura

1. Importancia y concepto de ventas, capital y participación en el mercado. Investiga en Internet los conceptos previos.

2. Del manera adicional, el concepto de Costo de Ventas, los gastos y la Utilidad.

3. Elabora en tu cuaderno una reflexión escrita sobre la importancia de los conceptos anteriores. Y su utilidad dentro de la información financiera de la empresa.

4. Ahora, necesitamos datos reales para analizar el estado financiero de una empresa real, aplicar los conceptos, técnicas y métodos pertinentes a la situación actual de la empresa. Por lo que será necesario recurrir a una fuente real en línea.

Resultados de la investigación

Ensayo escrito Estados financieros de la empresa “X”



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Tiempo Programado


18 horas 93.6 %



Apoyo Desarrollo

5. Ahora, vas a realizar un análisis financiero real teniendo como documentos de trabajo los estados financieros de una empresa real, con los cuales tendrás que aplicar las técnicas, métodos y conceptos vistos durante el semestre que sean propios para el caso, en la cual tendrás que emitir una opinión sobre el estado financiero que guarda la empresa. Esta actividad comprende la presentación electrónica de los resultados, los papeles de trabajo, conclusiones y propuestas particulares a la administración. Durante el desarrollo de esta actividad como complemento a los trabajos puedes investigar el caso Enron, Mexicana de Aviación, o el fraude de Bernard Madoff.

Presentación de resultados Conclusiones personales de la investigación.



Tiempo


6 horas 100 %



Apoyo

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Cierre

1. Para concluir con este sub módulo II, toma en cuenta que necesitas investigar de manera previa el concepto de globalización y la importancia de la toma de decisiones al interior de una empresa. Expresa tu punto de vista sobre las estrategias generales que una empresa debe llevar a cabo para evitar o manejar una crisis financiera a su interior, anótalo de manera integral y en plenaria compartamos los resultados de nuestra preparación y el impacto que ello pudiera tener en nuestra vida personal , familiar, laboral y económica patrimonial.

Resultados de la investigación. Conclusiones del curso, acciones a emprender en el ámbito particular.



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Primero No aplica No Aplica Segundo No Aplica No Aplica Tercero

Interpreta resultados del análisis financiero para producir información útil en la toma de decisiones de la organización.

Evaluación continua y sumativa (100% de la evaluación parcial)

1. Trabajos 2. Tareas 3. Prácticas. 4. Exposiciones de forma individual y en

equipo.









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NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: CORREGIDORA

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: TECNICO EN PROCESOS DE GESTION ADMINISTRATIVA

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: TECNICO EN PROCESOS DE GESTION ADMINISTRATIVA

NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: MODULO I. AUXILIA EN LA CONTABILIDAD GENERAL DE UNA ORGANIZACION


SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: SUBMODULO 1.- GESTIONA Y CONTROLA LOS TRAMITES CONTABLES DE UNA ORGANIZACIÓN.

PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: ENERO -JUNIO 2012


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SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 1111 GGRRUUPPOO((SS)) 0011 SSEEMMEESSTTRREE SEGUNDO

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA L.A.- SALVADOR SANCHEZ MARTINEZ

NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: L.A.- SALVADOR SANCHEZ MARTINEZ



MMóódduulloo

Registra los movimientos contables de la organización aplicando el marco legal e impositivo en el registro de las operaciones de acuerdo con las normas de información financiera emitida por el colegio de contadores públicos y organismos internacionales e interpreta información financiera para la toma de decisiones basándose en la aplicación de técnicas de análisis financiero.

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En la actualidad no es suficiente llevar acabo los registros contables en forma mecánica; ya es una necesida d y Y obligación del manejo electrónico de la información contable de una organización y poseer la capacidad de Gestionar los asuntos fiscales de una empresa ante diversas instituciones. Además de contar con la experiencia relativa a las reglas de valuación, presentación y revelación de la Normatividad nacional y su convergencia con las normas internacionales de información financiera para su Reconocimiento y aplicación de casos prácticos. CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 1.- Maneja los formatos de uso común del área contable en diversos tipos de organización Atributos:

Utiliza la papelería utilizada en diario, mayor, balance general, estado de resultados y pólizas

2.- Comprende la importancia de llevar la contabilidad en una empresa e identifica los concept os del lenguaje contable de acuerdo a las NIF Atributos:

Relaciona las cuentas de los estados financieros. Diferencia los libros contables

3.- Realiza el registro de ejercicios contables en la operación diaria del ente. Aplica el principio de la partida doble en operaciones contables Elabora estados financieros Elabora las pólizas Efectúa el llenado de los libros contables.

CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass:: 1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Atributos:

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramie ntas

apropiados.

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Atributos:

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o graficas.

Maneja la tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas

5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Atributos:

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.


sseeccuueenncciiaa.. 3300 ddee EEnneerroo 22001122 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 2200 ddee AAbbrriill

22001122



No. Y Nombre del Contenido 1.1. Hojas de Diario 1.2. Hojas de Mayor 1.3. Hojas de Balance 1.4. Hojas de Estado de Resultados 1.5. Pólizas de Ingresos 1.6. Pólizas de Egresos 2.1. Cuentas de Activo, Pasivo, Capital y Resultados. 2.2. Definición de Diario, mayor 2.3. Definición de Pólizas 2.4. Balance General, Estado de Resultados y Balanza de Comprobación 3.1. Balance General 3.2. Estado de Resultados 3.3. Libro Diario 3.4. Libro Mayor 3.5. Pólizas de Ingresos 3.6. Pólizas de Egresos.

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Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 11 Horas

6.25%



Apoyo Apertura 1.- El facilitador proporciona la secuencia de modulo profesional y explica el resultado de aprendizaje, competencias profesionales, genéricas y los saberes ha abordar. 2.- El facilitador presenta de forma grupal el video” historia de la contabilidad” You tube.com e individualmente elabora un Reporte. 3.- Individualmente contesta con tus propias palabras de forma escrita el siguiente cuestionario. ¿Qué entiendes por cuenta? ¿Que crees que sea la contabilidad? ¿Para que crees que se utiliza la contabilidad? ¿Qué entiendes por documento contable o financiero? ¿Qué es una póliza? ¿Qué formatos contables conoces? ¿Qué entiendes por deuda? A.- El facilitador retroalimenta la actividad anterior de manera grupal. 4.- De manera individual elabora un l istado de todos los ingresos y gastos o egresos sobre los gastos que se generan en el hogar . A.- la actividad cuatro se comenta de forma grupal. 5.- Individual o en parejas investigar en su colonia ¿Cuántos negocios existen?, ¿Cuántos de ellos llevan contabilidad? A.- El docente retroalimenta la act ividad anterior a través de preguntas de forma aleatoria.

1.- Secuencia de modulo profesional. 2.- Reporte 3.- Cuestionario

4.- Listado. 5.- Investigación (cuestionario)

-Ley del impuesto sobre la renta. -Código fiscal de la federación. -Ley del impuesto al valor agregado. -Ley general de sociedades mercantiles -Código fiscal de la federación. -Normas de información financiera del instituto mexicano de contadores públicos. -Documentos informativos: (Diccionario contable, formatos legales, facturas, cheques, notas de cargo fichas de deposito, notas de crédito, ordenes de compra, papelería contable.

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Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados:

Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 60 horas

40.34%



Apoyo Desarrollo 1.- Investigue de manera individual el concepto de contabilidad en tres autores diferentes y con ello realice un grafico. A.- Integrados en parejas comparten la información anterior y generan su propio concepto. B.- El facilitador define y ejemplifica el concepto de contabilidad . 2.- El docente explica la estructura de hojas de diario, hojas de mayor, hojas de balance, hoja de estado de resultados, pólizas de ingresos y pólizas de egresos. 3.- Integrados en equipo el facilitador proporciona material fotocopiado sobre cuentas de activo y pasivo y su naturaleza; y elaboran un resumen en su cuaderno de trabajo. A.- El docente realiza un maratón de conocimientos sobre la actividad anterior; por medio de preguntas. B.- El docente retroalimenta la actividad tres por medio de ejemplos. 4.- El facilitador proporciona material fotocopiado sobre las cuentas de resultados y su naturaleza, balanza de comprobación y del estado de pérdidas y ganancias; en equipos realizan un resumen A.- El estudiante de forma individual elabora un cuadro sinóptico de la actividad anterior.

1.- Cuadro sinóptico A.- Concepto de contabilidad B.- Notas 2.- Notas 3.- Resumen A.- Cuestionario no estructurado B.- Notas 4.- Notas A.- Cuadro sinóptico

-Pintarron -plumones

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5.- El estudiante presencia la exposición acerca de las diversas cuentas y su integración en los libros contables . 6.- Con base a las actividades anteriores se realizan ejercicios prácticos. 7.- El estudiante presenta formatos de facturas para realizar su llenado y registro como contabilidad de un negocio, considerando el IVA, en la papelería contable correspondiente. 8.- El estudiante resuelve los ejercicios contables que se le proporcionan.

5.- Nota escrita 6.- Ejercicios prácticos. 7.- Facturas llenas y registro contable del IVA 8.- Ejercicios resueltos.

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Tiempo


39 horas 62.49%



Apoyo Cierre 1.- Individualmente haz un llenado del formato de balance, con la información e indicaciones que te proporciona el docente, en hojas tabulares. 2.- Individualmente haz un llenado del formato de Estado de resultados, con la información e indicaciones que te proporciona el docente, en hojas tabulares. 3.- Individualmente haz un llenado del formato de Balanza de comprobación, con la información e indicaciones que te proporciona el docente, en hojas tabulares. 4.- Individualmente haz un llenado del formato Diario, Mayor, con la información e indicaciones que te proporciona el docente, en hojas tabulares. 5. - Individualmente haz un llenado del formato póliza de ingresos, egresos con la información e indicaciones que te proporciona el docente, en hojas tabulador. 6.- El estudiante desarrolla ejercicios haciendo uso de la papelería contable. 7.- Con base a sus notas el estudiante realiza ejercicios prácticos par a

1.- Llenado de formato de balance 2.- Llenado de formato de Estado de Resultados. 3.- Llenado de Balanza de comprobación. 4.- Llenado de Diario, Mayor 5.- Llenado de Póliza de Ingresos, Egresos. 6.- Practica integradora 7.- Practica integradora

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la comprensión adecuada de las cuentas que forman los estados financieros.


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Primero

1.1. Hojas de Diario 1.2. Hojas de Mayor 1.3. Hojas de Balance 1.4. Hojas de Estado de Resultados 1.5. Pólizas de Ingresos 1.6. Pólizas de Egresos 2.1. Cuentas de Activo, Pasivo, Capital y Resultados. 2.2. Definición de Diario 2.3. Definición de Pólizas 2.4. Balance General, Estado de Resultados y Balanza de Comprobación

Apertura: 10% Desarrollo: 30% Cierre: 60%

Segundo

3.1. Balance General 3.2. Estado de Resultados 3.3. Libro Diario 3.4. Libro Mayor 3.5. Pólizas de Ingresos 3.6. Pólizas de Egresos.

Apertura: 10% Desarrollo: 30% Cierre: 60%

Tercero NO APLICA NO APLICA

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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- 1.- ELIAS LARA FLORES PRIMER CURSO DE CONTABILIDAD. SEGUNDO CURSO DE CONTABILIDAD EDITORAL. TRILLAS. 2.- GONZALEZ, JESUS MARIO Y LOZANO, JULIO CESAR PRACTICA DE CONTABILIDAD EDITORIAL. GRAPHIS. 3.-ILLESCAS PACHECO, JOSE APOLONIO CONTABILIDAD I, II. EDITORIAL. NUEVA IMAGEN.

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NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: CORREGIDORA

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: TECNICO EN PROCESOS DE GESTION ADMINISTRATIVA

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: TECNICO EN PROCESOS DE GESTION ADMINISTRATIVA

NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: MODULO I. AUXILIA EN LA CONTABILIDAD GENERAL DE UNA ORGANIZACION


SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: SUBMODULO 1.- GESTIONA Y CONTROLA LOS TRAMITES CONTABLES DE UNA ORGANIZACIÓN.

PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: ENERO -JUNIO 2012


DDEELL


HH//SSEEMMAANNAA

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SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 1111 GGRRUUPPOO((SS)) 0011 SSEEMMEESSTTRREE SEGUNDO

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA L.A.- SALVADOR SANCHEZ MARTINEZ

NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: L.A.- SALVADOR SANCHEZ MARTINEZ



MMóódduulloo

Registra los movimientos contables de la organización aplicando el marco legal e impositivo en el registro de las operaciones de acuerdo con las normas de información financiera emitida por el colegio de contadores públicos y organismos internacionales e interpreta información financiera para la toma de decisiones basándose en la aplicación de técnicas de análisis financiero.

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En la actualidad no es suficiente llevar acabo los registros contables en forma mecánica; ya es una necesida d y Y obligación del manejo electrónico de la información contable de una organización y poseer la capacidad de Gestionar los asuntos fiscales de una empresa ante diversas instituciones. Además de contar con la experiencia relativa a las reglas de valuación, presentación y revelación de la Normatividad nacional y su convergencia con las normas internacionales de información financiera para su Reconocimiento y aplicación de casos prácticos. CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess:: 4.- Sustenta la obligatoriedad del uso de software contable y lo maneja para el registro de operaciones contables. Atributos:

Justifica la utilización el software contable. Opera el software para dar de alta a la empresa. Ingresa las cuentas para integrar el catalogo de cuentas de la empresa

5.- Integra la documentación fiscal solicitada por diferentes dependencias gubernamentales. Atributos:

Realiza el llenado de los formatos. CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass:: 1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objet ivos que persigue. Atributos:

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y h erramientas apropiados. Atributos:

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o graficas. Maneja la tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas

5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributos:

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

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sseeccuueenncciiaa.. 2233 ddee AAbbrriill 22001122 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 0011 JJuunniioo 22001122



No. Y Nombre del Contenido 4.1.- Normatividad aplicable 4.2.- Catalogo de cuentas 4.3.- Alta de empresas 4.4.- Póliza de ingresos 4.5.- Póliza de egresos 4.6.- Póliza de diario 4.7.- Registro de operaciones 5.1- Llenado e formatos

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Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 2 Horas

63.62%



Apoyo Apertura 1.- El facilitador proporciona la secuencia de modulo profesional y explica el resultado de aprendizaje, competencias profesionales, genéricas y los saberes ha abordar. 2.- Individualmente contesta con tus propias palabras de forma escrita el siguiente cuestionario. ¿Qué entiendes por catalogo? ¿Sabes que procedimiento hay que seguir para dar de alta a una empresa? ¿Cuál es el uso que tiene una póliza? ¿Qué formatos contables aluna vez haz usado? A.- El facilitador retroalimenta la actividad anterior de manera grupal.

1.- Secuencia de modulo profesional.

2.- Cuestionario

-Ley del impuesto sobre la renta. -Código fiscal de la federación. -Ley del impuesto al valor agregado. -Ley general de sociedades mercantiles -Código fiscal de la federación. -Normas de información financiera del instituto mexicano de contadores públicos. -Documentos informativos: (Diccionario contable, formatos legales, facturas, cheques, notas de cargo fichas de deposito, notas de crédito, ordenes de compra, papelería contable.


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Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 34

82.93%



Apoyo Desarrollo 1.- El estudiante investiga la normatividad del uso del software en el área contable. A.- Integrados en parejas comparten la información anterior y realizan un grafico. 2.- Elaboración de práctica contable. 3.- El estudiante recopila los formatos requeridos por las instituciones que rigen a las empresas, en materia legal. 4.- El estudiante realiza el llenado de los formatos institucionales.

1.- Reporte A.- Mapa conceptual 2.- Practica 3.- Recopilación de Formatos 4.- Llenado de formatos.

-Pintarron -Plumones

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Tiempo


30 horas 100%



Apoyo Cierre 1.- El estudiante argumenta el uso o no del software contable, registra las operaciones contables y genera los reportes y estados financieros de una organización. 2.- El estudiante integra la documentación solicitada, los registros contables y estados financieros de una empresa simulada.

1.- Practica integradora 2.- Practica integradora

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados: C

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IA IM

PR

ES

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O C

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Primero NO APLICA NO APLICA Segundo NO APLICA NO APLICA Tercero

4.1.- Normatividad aplicable 4.2.- Catalogo de cuentas 4.3.- Alta de empresas 4.4.- Póliza de ingresos 4.5.- Póliza de egresos 4.6.- Póliza de diario 4.7.- Registro de operaciones 5.1- Llenado e formatos

Diagnostica 10% Sumativa 40% Sumativa 50%

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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- 1.- ELIAS LARA FLORES PRIMER CURSO DE CONTABILIDAD. SEGUNDO CURSO DE CONTABILIDAD EDITORAL. TRILLAS. 2.- GONZALEZ, JESUS MARIO Y LOZANO, JULIO CESAR PRACTICA DE CONTABILIDAD EDITORIAL. GRAPHIS. 3.-ILLESCAS PACHECO, JOSE APOLONIO CONTABILIDAD I, II. EDITORIAL. NUEVA IMAGEN.

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FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001cecyteq.edu.mx/SGC/CECyTEQ-SGC/SECUENCIAS 2012...

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