Estudio Del Nivel Socioeconomico de Los Estudiantes de La Universidad Nacional Del Callao

8/17/2019 Estudio Del Nivel Socioeconomico de Los Estudiantes de La Universidad Nacional Del Callao

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

“ESTUDIO DEL NIVEL SOCIOECONOMICO DE LOS

ESTUDIANTES DE LA UIVERSIDAD NACIONAL DEL

CALLAO”

Trabajo de investigación monográfica que como parte del curso

Estadística presentan los estudiantes:

o BETETA LASTE!S "A!L#$A

o "%!&'E E(!A)#L S*ALE+

o ,E-A #)EA !$E+

o )#LLA)#"E$"#! .AE/ES E)EL+$

o +A'# .ASTA$A A$A

"allao0 12 de 3ulio del 2145


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ESTUDIO DEL NIVEL SOCIOECONOMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LAUNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

DEDICATORIA

A la Universidad Nacional del Callao

y en especial a la Facultad de

Contailidad por per!itirnos ser

parte de una "eneraci#n de

triun$adores y "ente productiva para

el pa%s&

2 Estad%stica '(sica


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ÌNDICE

Dedicatoria&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&)

*ndice+++++++++++++++++++++++++++++&,

Introducci#n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&-

I. Revisi#n ilio"r($icaa& Antecedentes&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&/

& Marco te#rico&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&01c& De$inici#n y t2r!inos (sicos&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&)/

II. Material y !2todosa& For!ulaci#n del prole!a&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&)1

& 3ip#tesis&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&)1c& O4etivos&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,5d& 6olaci#n de estudio&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,5e& Muestra representativa&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,0$& Criterios de inclusi#n y e7clusi#n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,)"& Tipo de !uestreo&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,)8& M2todos e instru!entos de recolecci#n de datos&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,,i& M2todos e instru!entos de procesa!iento de datos&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,-

4& An(lisis de datos&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,/III. Resultados

a& Descripci#n de la !uestra&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,9 & Contrastaci#n de 8ip#tesis&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&/9

Conclusi#n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&/:

'ilio"ra$%a&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&/1

Ane7os&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&/;

Introducción

El presente estudio socioecon#!ico 8a sido reali



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las $a!ilias> caracter%sticas de vivienda y los servicios (sicos =ue poseen los

estudiantes de la Universidad Nacional del Callao& Con estos datos usca!os

co!prender la actual situaci#n socioecon#!ica de los estudiantes de la

Universidad Nacional del Callao> asi!is!o encontrar relaciones =ue sur"en entre

las diversas variales socioecon#!icas&

La aplicaci#n de las encuestas se llevo a cao entre los d%as 01> 0; y )5 de

aril del presente a?o> y conto con la participaci#n de 4#venes estudiantes =ue

cursan el IV ciclo de la E&A&6 de Contailidad =ue cu!plieron una e!pe?osa

laor visitando las di$erentes $acultades> con el o4etivo de otener in$or!aci#n

$idedi"na y actuali de los cuales el /5&/@ son de se7o !asculino y el -;&/@

de se7o $e!enino&

El estudio presenta 9 variales pilares =ue a continuaci#n !encionare!os

0. In"reso $a!iliar !ensual). Situaci#n le"al de los padres,. NB!ero de !ie!ros de la $a!ilia-. Servicios (sicos =ue posee/. Tenencia de vivienda9. Material de vivienda

Revisión Bibliográfica

a. Antecedenteso Estrati$icaci#n Socioecon#!ica en Encuesta de 3o"ar

Resu!en



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El presente docu!ento tiene por o4etivo siste!ati de acuerdo a la

posici#n de los individuos en la distriuci#n socioecon#!ica& Sin e!ar"o>

constituye un error la aplicaci#n !ec(nica de un concepto sin pro$undi del (!ito de los estudios de !ercado y de los instru!entos de

$ocali utili


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6or su parte> los estudios de !ercado 8an construido !etodolo"%as

aplicadas para la identi$icaci#n de "rupos de consu!idores y estudios de

de!anda> =ue por su si!plicidad se 8an instalado co!o !edida est(ndar para la

co!prensi#n de los "rupos en la sociedad> $uera de los l%!ites para los cuales

$ueron dise?adas ori"inal!ente&

Final!ente> las pol%ticas pBlicas en el conte7to de un Estado =ue $ocali con el o4etivo de orientar la

asi"naci#n de ene$icios sociales 8acia los sectores de !enos recursos& 6or lo

tanto> el 2n$asis est( situado en la identi$icaci#n de un "rupo espec%$ico de la

polaci#n !(s =ue en la "eneraci#n de una clasi$icaci#n "loal&

Las o$icinas de estad%stica =ue entre"an in$or!aci#n acerca de la

estrati$icaci#n social 8an to!ado ele!entos de estos tres (!itos para la

construcci#n de sus !odelos> orientados a descriir las di$erencias entre los

"rupos sociales> de la !e4or $or!a posile =ue per!iten las encuestas de 8o"ar&

En C8ile se produ4eron i!portantes avances en esa l%nea> especial!ente desde la

estrati$icaci#n del CENSO )55)> sin e!ar"o el !odelo a!erita una actuali


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caracteri en todos los casos> los !odelos

!antienen en co!Bn la caracter%stica de 8aer sido dise?ados en $unci#n de los

o4etivos =ue se propone cada es=ue!a o investi"aci#n y> por otro lado> contienen

todos ellos una ase conceptual =ue le da sentido a los resultados otenidos y a las

interpretaciones reali en particular en

su di!ensi#n socioecon#!ica> entendiendo la oli"aci#n de "enerar datos

relevantes a las necesidades del pa%s> transparentes a sus usuarios y co!parales a

lo reali se 8a

vuelto trascendental perciir a estudiantes co!o $i"uras centrales del

proceso educativo> to!(ndolos en cuenta co!o seres 8u!anos co!pletos

=ue in"resan a las instituciones educativas> con una serie de caracter%sticas

=ue !ati los conoci!ientos previos> el conte7to

1 Instituci#n Nacional estad%stica&)500.& Estrati$icaci#n Socioecon#!ica en Encuesta de3o"ar&C8ile&INE&



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socioecon#!ico del =ue proviene y sus e7pectativas& Lo anterior !ati deter!inando su nivel de adaptaci#n y

aprovec8a!iento&En lo =ue se re$iere al nivel socioecon#!ico> la $or!aci#n inte"ral

de los $uturos pro$esionales se ve a$ectada des$avorale!ente> en al"unas

ocasiones> deido a=ue los alu!nos carecen de los recursos (sicos para costear> entre otros>

los "astos de transporte> Btiles escolares y el e=uipo de c#!puto

necesarios& Sin e!ar"o> para conocer la situaci#n socioecon#!ica del

estudiante es necesario reali para lo =ue se 8a to!ado

co!o ase la clasi$icaci#n propuesta por la Asociaci#n Me7icana de

A"encias de Investi"aci#n de Mercado y Opini#n 6Blica AMAI.&)

o Estudio socioecon#!ico y deter!inaci#n de la capacidad del sector

residencial del distrito de arran=uilla para la contriuci#n de valori por representar un "rava!en> este

a$ecta de !anera directa la econo!%a de los contriuyentes> en este caso

propietarios de predios& 6or esta ra la ad!inistraci#n distrital dee

2 Docentes investi"adoras de la ESCA Unidad Tepepan> del I6N&)55;.&M27ico&Ne"otiarevista de investi"aci#n de ne"ociosG&



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procurar =ue las tari$as asi"nadas no a$ecten en "ran !edida las $inan con el o4etivo de alcan de tal !anera =ue no se a$ecte

si"ni$icativa!ente su econo!%a&

Estos resultados indican =ue a pesar de los "astos $i4os en los =ue

incurren todas las $a!ilias> los propietarios de los predios est(n en

condiciones de asu!ir la nueva contriuci#n por concepto del Se"undo

6ro"ra!a de Valori dado =ue si ien

representa un nuevo "asto $i4o durante un periodo de , a?os> su !a"nitud

no altera en "ran !edida las $inan su recaudo total representa un

si"ni$icativo aporte al !e4ora!iento uran%stico de la ciudad y por ende al

!e4ora!iento de la calidad de vida de sus 8aitantes&De acuerdo a los resultados del estudio> en pro!edio las $a!ilias

propietarias de predios del estrato 0> no est(n en la capacidad de asu!ir un

nuevo "rava!en> por lo =ue si se de$ine estalecer una tari$a para este

estrato por concepto del6ro"ra!a de Valori esta dee ser !uy a4a& El estrato dos

podr%a asu!ir una contriuci#n 8asta de H))0&)/0> e=uivalente a un

pro!edio anual de H:,&555&El estrato ,> alrededor de /-)&0// lo =ue representar%a una

contriuci#n anual pro!edio de H015&555& El estrato -> podr%a pa"ar 8asta

H0&-:9&095> lo =ue representar%a una tari$a anual pro!edio de H-;5&555&



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6or su parte el estratos cinco> tendr%a una capacidad 8asta de H0&1,5&0-,>

=ue representar%a una contriuci#n pro!edio anual no superior a

H905&555& 6or Blti!o> el estrato 9> est( en la capacidad de pa"ar por el

pro"ra!a un pro!edio de H/&:99&)-,> lo =ue representa anual!ente un

pro!edio de H0&;55&555&El estudio arro4# co!o resultado =ue en los seis 9. estratos

socioecon#!icos los residentes consideran =ue la ciudad re=uiere oras de

in$raestructura para !e4orar sus condiciones sociales y econ#!icas y

!ayor espacio pBlico y se reco!ienda dar a conocer a la ciudadan%a el 6lan de

oras a $inanciarse> a trav2s de una uena ca!pa?a pulicitaria =ue resalte

el creci!iento uran%stico =ue la ciudad a alcan


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ya =ue est(n asados en la realidad econ#!ica !ani$estada por los

propietarios residentes en cada estrato socioecon#!ico&,

o El per$il de!o"r($ico y socioecon#!ico de la polaci#n uru"uaya se"Bn su

ascendencia racialEn )559 se incorpor# en la encuesta de 8o"ares del Uru"uay una pre"unta

sore la ascendencia racial Cree tener ascendencia+JG.& Los encuestados

pod%an ele"ir !(s de una opci#n entre las si"uientes cate"or%as a$ro o ne"ra>

a!arilla> lanca e ind%"ena&En el presente docu!ento se anali con el o4etivo de caracteri econ#!icas y sociales& Cae

aclarar =ue en este traa4o se asu!e =ue el t2r!ino ascendenciaG re$iere a la

ascendencia racial&Los resultados !uestran =ue las caracter%sticas de!o"r($icas y los

dese!pe?ossociales y econ#!icos de la polaci#n =ue declara tener ascendencia a$ro e

ind%"ena presentan di$erencias considerales con respecto a la polaci#n

lanca& Este co!entario vale en particular para la !inor%a de

a$rodescendientes> =ue se uica en una posici#n clara!ente des$avorale con

respecto a la !ayor%a lanca& La polaci#n ind%"ena se sitBa en una posici#n

3 Estudio socioecon#!ico y deter!inaci#n de la capacidad del sector residencial del

distrito de arran=uilla para la contriuci#n de valori


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inter!edia en varios indicadores> !ientras =ue en otros se ase!e4a !uc8o a la

polaci#n de ascendencia lanca&

La polaci#n con ascendencia a$ro o ne"ra presenta una situaci#n

neta!enteDes$avorale en todos los indicadores relativos al dese!pe?o educativo y

econ#!ico y una estructura de!o"r($ica neta!ente di$erenciada de la

polaci#n lanca& Los a$rodescendientes tienen una $ecundidad !(s preco< y

!(s elevada> !ayores proailidades de aandonar te!prana!ente el siste!a

educativo y> en consecuencia> una inserci#n !(s precaria en el !ercado de

traa4o en co!paraci#n con sus pares de ascendencia lanca&En concordancia con sus a4os dese!pe?os educativos y laorales> la tasa

de pore


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0;:) a )55-> destacando dos e4es !otrices> uno interno y otro e7terno& Entre

los ele!entos internos se se?ala el creci!iento de!o"r($ico> la !i"raci#n y el

sur"i!iento de nuevas ciudades> el "asto pBlico y la inversi#n privada&En los e7ternos se destaca a la inversi#n e7tran4era> la e7pansi#n de las

e7portaciones de !aterias pri!as> el cr2dito e7terno y la adopci#n de

innovaciones tecnol#"icas> particular!ente> en las teleco!unicaciones>in$or!(tica> transporte y los nuevos !2todos industriales para procesar los

recursos naturales del pa%s&La investi"aci#n encuentra> entre los a?os 0;:) y )55-> a pesar de la

persistencia en la desi"ualdad> claros si"nos del creci!iento dela econo!%a y del au!ento del ienestar de los 8o"ares en el 6erB> situaci#n

=ue no se re$le4a adecuada!ente en el 6'I per c(pita> =ue es el indicador

usual!ente utili II& Vivienda> III& Servicios> IV& E=uipa!iento>

V&In"resos> VI& astos&

En la se"unda parte del estudio> la co!paraci#n de la Matri<

Socioecon#!ica delos 8o"ares> en ase a los resultados de la ENA3O )55,)55-> considerando

lossi"uientes lu"ares de residencia Li!a Metropolitana> Ciudades randes>

Ciudades Medianas> Ciudades 6e=ue?as> RuralK nos per!ite evaluar el per$il

socioecon#!ico de un 8o"ar pro!edio en cada uno de estos centros polados&



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El Modulo I& Sociode!o"r($ico nos per!ite co!parar i. la co!posici#n del

8o"ar> ii. la edad de los !ie!ros y iii. el nivel de escolaridad&En cuanto a la co!posici#n del 8o"ar se !uestra =ue el ta!a?o de los

8o"ares nB!ero de !ie!ros es pr(ctica!ente i"ual en todos los centros

polados> el nB!ero de 8i4os no presenta di$erencias !arcadas y el nB!ero de

perceptores de in"reso es !uy si!ilar en todos los centros uranos siendo

!enor en el (rea Rural& Respecto a la edad de los !ie!ros> la edad de los

4e$es de 8o"ar es !uy si!ilar en todos los lu"ares de residencia& La edad del

c#nyu"e au!enta con el !ayor "rado de urani en Li!a y las randes

Ciudades tienen en pro!edio> dos a?os !(s> -- a?os versus -) a?os en los

otros lu"ares& Las di$erencias en la edad del 8i4o !ayor entre lu"ares de

residencia son !(s distin"uiles& Resalta la edad de 0: a?os del 8i4o !ayor en

Rural y la tendencia a tener !ayor edad se"Bn el ta!a?o de las ciudades> 0;

a?os en las !edianas y )0 a?os en las !(s "randes&En el nivel de escolaridad>

los !ie!ros de los 8o"ares rurales est(n clara!ente re !uestra =ue el nB!ero de 8aitaciones es !uy

si!ilar en las viviendas de todos los lu"ares de residencia& La di$erencia radica

en la calidad de la construcci#n y esta se re$le4a en los !ateriales de laconstrucci#n& La !ayor proporci#n de viviendas con piso de ce!ento en las

ciudades !edias> "randes y Li!a> re$le4ar%a una !ayor capitali el acceso a los servicios (sicos de la vivienda es

un indicador !uy i!portante de la calidad de vida de una polaci#n& Se



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aprecia una reducida proporci#n de 8o"ares =ue disponen de estos servicios en

el (rea rural> una clara desventa4a relativa respecto a los residentes en las

ciudades !edianas y "randes& S#lo el 9@ de los 8o"ares rurales tienen

servicios 8i"i2nicos y el ,,@ disponen de a"ua y alu!rado dentro del 8o"ar&

El E=uipa!iento del 8o"ar Modulo IV.> es sustantivo para $acilitar las

$unciones $a!iliares y la calidad de vida de sus !ie!ros& E7iste una notale

di$erencia entre Li!a y las otras ciudades en relaci#n con la proporci#n de

8o"ares =ue tienen TV a color> re$ri"eradora y tel2$ono $i4o& En un se"undo

nivel est(n las ciudades "randes y !edianas> lue"o las pe=ue?as y los 8o"ares

rurales pr(ctica!ente no disponen de estos e=uipos& En cuanto al tipo de

cocina> se constata el !ayor predo!inio de las cocinas a "as en relaci#n con el

!ayor ta!a?o de las ciudades y de !anera inversa el !enor uso de las cocinas

a le?a& En el (rea rural predo!ina si"ni$icativa!ente la cocina a le?a& No

tienen otra $uente ener"2tica accesile y de a4o costo& Modulo V& In"resos> la

principal $uente de in"reso de los 8o"ares del pa%s es el traa4o> representa en

pro!edio dos terceras partes del total& Lo =ue var%a> es el tipo de traa4o& En todas las ciudades predo!ina el in"reso co!o traa4adores

dependientes>alrededor de -5@& En se"undo lu"ar> co!o traa4adores independientes> al"o

!(s del )/@& En Li!a se aprecia una !ayor proporci#n del in"reso de los8o"ares co!o dependientes> -9@> ya =ue en esta ciudad est(n las e!presas

!as "randes y $or!ales> asi!is!o los e!pleados del sector pBlico residen

principal!ente en esta ciudad& En rural a di$erencia de las ciudades>

predo!ina el traa4o independiente> ,1@> se"uido por el traa4o dependiente>

)9@& Modulo VI& astos> los niveles de "asto de todos los centros polados

"uardan correspondencia con los in"resos& Resalta en Li!a una !arcada



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di$erencia entre estos ruros> ya =ue el in"reso supera en un --@ al nivel del

"asto total&Final!ente se reco!ienda pro$undi se"Bn la ocupaci#n del 4e$e de 8o"ar& Actuali


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Si!#n Andrade> autor del liro Diccionario de Econo!%a> de$ine

la econo!%a co!o La recta y prudente ad!inistraci#n de los ienes y

recursosP&

re"ory ManiQ> autor del liro 6rincipios de Econo!%a> de$ine

la econo!%a co!o el estudio del !odo en =ue la sociedad "estiona sus

recursos&

Los econo!istas 'en4a!in 6erles y C8arles Sullivan> autores del liro

Econo!%a 6ara Todos> proporcionan la si"uiente de$inici#n de

econo!%a Estudio de los actos 8u!anos en los asuntos ordinarios de la

vida& E7plica c#!o lo"ra el 8o!re sus in"resos y c#!o los invierte&

6or su parte> el Diccionario de la Real Acade!ia Espa?ola> de$ine

la econo!%a co!o

0. la ad!inistraci#n e$ica< y ra


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Ma7 eer concie la sociolo"%a co!o la ciencia =ue se en$renta a la acci#n

social para su co!prensi#n. desde un en$o=ue de conoci!iento interpretativo

para e7plicar causal!ente

o Su desarrollo y sus e$ectoso En acci#n se incluye el co!porta!iento 8u!ano sie!pre =ue la acci#n

individual conlleve un sentido su4etivo de la acci#n&o Una acci#n es social> en virtud> del sentido su4etivo del actor individual

o individuos. =ue orienta su desarrollo en ase a la co!prensi#n del

co!porta!iento de los otros&

M& eer y E!ile Dur8ei! est(n en el ori"en de la sociolo"%a cient%$ica&

eer de$ine la sociolo"%a en oposici#n al positivis!o> co!o una ciencia

8ist#rica =ue trata de co!prender la acci#n social a trav2s de la interpretaci#n&

Definición Nivel %ocio Econó"ico *N%E + ,-u es el Nivel %ocio Econó"ico/

El nivel socio econ#!ico NSE. es un atriuto del 8o"ar =ue caracteri el nivel de

ocupaci#n y el patri!onio&

Este nivel est( dividido en varios se"!entos alto> !edio y a4o& El nivel alto o

nivel A'C es el sector con !ayores in"resos de la sociedad&

Se utili por cada nivel de NSE&

Definición de socioeconó"ica$ seg&n e'(ertos en "ateria)

La socioecon#!ica es un paradi"!a econ#!ico y social alternativo a la econo!%a

neocl(sica y =ue es propuesto de $or!a pro"ra!(tica por A!itai Et


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ora La Di!ensi#n Moral de la Econo!%a& Este soci#lo"o ale!(n conte!por(neo

$und# la Sociedad Mundial de Socioecon#!ica SASE. en 0;11&

La econo!%a est(ndar o neocl(sica> de corte neolieral> 8a intentado eti=uetar el

co!porta!iento de un 8u!ano de !odo =ue pueda predecir respuestas ante unas

condiciones deter!inadas& Dos son las condiciones =ue llevan a los econo!istas

neocl(sicos. a cali$icar de racional un co!porta!iento =ue sea consistente> =ue

se repita ante condiciones se!e4antes> y =ue !a7i!ice una Bnica utilidad> el

inter2s propio& La econo!%a neocl(sica no pretende conocer al ser 8u!ano o a la

sociedad> pero de 8ec8o asu!e =ue 2ste o 2sta se co!portan sie!pre de la !is!a

!anera&

Frente a la econo!%a neolieral neocl(sica> la Socioecono!%a denuncia la

incapacidad de la econo!%a est(ndar de proporcionar un criterio transnacional de

ienestar& El !odo de en$ocar los $ines> propio del siste!a de relaciones

co!erciales vi"ente> no tiene otra salida l#"ica =ue apostar por el creci!iento

continuo> y esto> a pesar de oservarse el paralelo au!ento de la desi"ualdad&

%OCIOECONO!0A

La Socioecono!%a se presenta para !uc8os co!o una de las novedades

intelectuales !(s i!portantes aparecidas en los Blti!os a?os y> sin duda> una de

las de !(s relevancia pol%tica& La constataci#n del e7cesivo $or!alis!o en =ue 8a

resultado el discurso econ#!ico est(ndar o do!inante> 8a tenido co!o resultado

la proli$eraci#n de propuestas de re$or!a e> incluso> la presentaci#n de

paradi"!as alternativos a lo =ue se considera ortodo7ia econ#!ica& El au"e actual

de la Socioecono!%a dee !uc8o> cierta!ente> a esa vocaci#n de paradi"!a



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alternativo de la =ue se 8a dotado desde el inicio& Lo =ue esta nueva perspectiva

pretende es reconducir la ciencia econ#!ica al seno del conte7to social y !oral

=ue la vio nacer> con una $or!ulaci#n ri"urosa de los criterios de racionalidad o

co8erencia interna en vista de los $ines =ue se persi"uen la 4usticia> la solidaridad>

y la $elicidad "loales> y no sola!ente la !a7i!i

en pri!er lu"ar> =ue la Socioecono!%a asu!e =ue la Econo!%a est( in!ersa en la

realidad social y cultural y =ue no es un siste!a cerrado y auto contenido&

Despu2s recalcar%a =ue los intereses =ue "eneran co!porta!ientos co!petitivos

no son necesaria!ente co!ple!entarios y ar!#nicos& La Socioecono!%a asu!e

ta!i2n =ue los !ecanis!os de decisi#n =ue usan los individuos est(n

in$luenciados por valores> e!ociones> 4uicios y pre4uicios> as% co!o por a$inidades

culturales y otros condiciona!ientos> y no si!ple!ente por un preciso c(lculo de

inter2s propio& En este sentido> no se presupone =ue los su4etos econ#!icos actBan

sie!pre racional!ente o =ue est(n !otivados principal!ente por el propio inter2s

o por el placer& Metodol#"ica!ente la Socioecono!%a valora de i"ual $or!a los

!ecanis!os inductivos y deductivos> de a8% =ue la Socioecono!%a pretenda ser al

!is!o tie!po una ciencia descriptiva y nor!ativa& En palaras de Et

=uere!os conocer la realidad para contriuir a su !e4ora&

Aun=ue la Sociedad Mundial de Socioecono!%a SASE. $ue $undada por

A!itai Et sus pre!isas y desarrollo ideol#"ico est(n

e!pe $ue o$icial!ente



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reconocido en el se7to Con"reso Mundial de Socioecono!%a> celerado en 6ar%s

en 0;;-> y ya or"ani psicol#"ico>

8ist#rico> $ilos#$ico y 2tico. del co!porta!iento econ#!ico dentro de

co!unidades&

,& Servir de ve8%culo de interca!io de ideas y e7periencias a nivel "loal&

No tienen los socioecono!istas un e7clusivo inter2s en criticar a la econo!%a

neocl(sica en su $unda!entaci#n y aplicaciones> pero s% =ue pretenden desarrollar

!odelos alternativos =ue sean a la ve< e4e!plares> predictivos y !oral!ente

4usti$icales& La Socioecono!%a> por Blti!o> no i!plica nin"Bn co!pro!iso

ideol#"ico y est( aierta a una "ran variedad de posiciones =ue conte!plan el

co!porta!iento econ#!ico co!o lu"ar de acci#n de la totalidad de la persona y

de todas las $acetas de la sociedad& En este conte7to> no dee!os con$undir a la

Socioecono!%a con un is!o !(s no se trata de una tercera v%a& Las



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pretensiones de le"iti!aci#n de esta nueva perspectiva son e7clusiva!ente

acad2!icas&

La Socioecono!%a se presenta para !uc8os co!o una de las novedades

intelectuales !(s i!portantes aparecidas en los Blti!os a?os y> sin duda> una de

las de !(s relevancia pol%tica& La constataci#n del e7cesivo $or!alis!o en =ue 8a

resultado el discurso econ#!ico est(ndar o do!inante> 8a tenido co!o resultado

la proli$eraci#n de propuestas de re$or!a e> incluso> la presentaci#n de

paradi"!as alternativos a lo =ue se considera ortodo7ia econ#!ica& El au"e actual

de la Socioecono!%a dee !uc8o> cierta!ente> a esa vocaci#n de paradi"!a

alternativo de la =ue se 8a dotado desde el inicio& Lo =ue esta nueva perspectiva

pretende es reconducir la ciencia econ#!ica al seno del conte7to social y !oral

=ue la vio nacer> con una $or!ulaci#n ri"urosa de los criterios de racionalidad o

co8erencia interna en vista de los $ines =ue se persi"uen la 4usticia> la solidaridad>

y la $elicidad "loales> y no sola!ente la !a7i!i cual 8a sido el caso de & 'ouldin"> de A& 3irc8!an> y de



23/55


& alrait8> A& Sen> y 3& Si!on por un lado> y de 6& 'ordieu> M& Dou"las> y N&

S!elser por otro& La sede central de la SASE est( en los Estados Unidos&9

c&. De$inici#n y t2r!inos (sicos

0 Nivel Socioecon#!ico El nivel o estatus socioecon#!ico es una !edida

total econ#!ica y sociol#"ica co!inada de la preparaci#n laoral de una

persona y de la posici#n econ#!ica y social individual o $a!iliar en

relaci#n a otras personas> asada en sus in"resos> educaci#n> y e!pleo&

) Se7o Condici#n or"(nica> !asculina o $e!eninao !asculino Relativo al 8o!re o var#n& viril> varonil& Se aplica al

ser vivo =ue tiene #r"anos para $ecundar&o $e!enino Se aplica al ser vivo =ue posee #r"anos para ser

$ecundado& Relativo a la !u4er&

, Situaci#n le"al Es la situaci#n de las personas $%sicas deter!inada por sus

relaciones de $a!ilia> provenientes del !atri!onio o del parentesco> =ue

estalece ciertos derec8os y deeres&o Soltero estado civil de una persona =ue no esta casada&o Casado Dic8o de una persona ue 8a contra%do !atri!onio&

6 os2 62re< Ad(n 0;;:.> Socioeconomía> Trotta> Madrid&



24/55


o Concuinato Relaci#n !arital de un 8o!re con una !u4er sin

estar casados&o Divorciados Dic8o de una persona Cuyo v%nculo !atri!onial 8a

sido disuelto 4ur%dica!enteo Viudo Se dice de la persona a =uien se le 8a !uerto su c#nyu"e y

no 8a vuelto a casarse&- In"reso $a!iliar Cantidad de Dinero =ue una $a!ilia puede "astar en un

periodo deter!inado sin au!entar ni dis!inuir sus activos netos&Son $uentes de In"resos econ#!icos> sueldos> salarios>

dividendos> In"reso por intereses> pa"os de trans$erencia> al=uileres y

de!(s&/ Tenencia de vivienda Tenencia de la vivienda se utili


25/55


o Vivienda adoe es el patri!onio de !uc8as $a!ilias 8u!ildes> este

tipo de viviendas est(n co!puestas por arro y pa4a&o uinc8a La =uinc8a del =uec8ua quincha> pared> !uro> cerco>

corral> cerra!iento. es un siste!a constructivo tradicional

de Suda!2rica y 6ana!( =ue consiste $unda!ental!ente en un

entra!ado de ca?a o a!B recuierto con arro&

: Servicios (sicos En un centro polado> arrio o ciudad son las oras de

in$raestructuras necesarias para una vida saludale&

Material y M2todos



26/55


a&. For!ulaci#n del prole!a

1roble"a general)

Cu(l es el nivel socioecon#!ico de los estudiantes de la Universidad Nacionaldel Callao> e7iste relaci#n entre in"reso $a!iliar y los servicios (sicos con los=ue cuentaJ

1roble"as es(ec#ficos)

Cu(l es el in"reso $a!iliarJ Cu(les son los servicios (sicos con los =ue cuenta la $a!iliaJ

Cu(l es la tenencia y !aterial de la viviendaJ Cu(l es el nB!ero de inte"rantes de la $a!iliaJ Cu(l es la situaci#n le"al de los padresJ Cu(ntos estudiantes viven tanto con su !adre co!o con su padreJ E7iste relaci#n entre el in"reso $a!iliar y los servicios (sicos con los

=ue cuentanJ

&. 3ip#tesis

La investi"aci#n parte de la idea de co!proar si es =ue e7iste relaci#nentre in"reso $a!iliar y los servicios (sicos con los =ue cuentan los

estudiantes de la Universidad Nacional del Callao&

Se presu!e =ue el pro!edio de in"reso $a!iliar de los estudiantes

encuestados es de 0/55 soles !ensuales y =ue la cantidad de servicios con

los =ue cuenta son los cuatro servicios (sicos =ue son a"ua> lu desa"We

y tel2$ono&

En relaci#n con la tenencia y !aterial de vivienda > cree!os =ue la "ran

!ayor%a de los estudiantes y sus $a!ilias cuentan con casa propia y de

!aterial nole respectiva!ente&

Con respecto al nB!ero de inte"rantes de la $a!ilia de los estudiantes de la



27/55


Universidad Nacional del Callao cree!os =ue un nB!ero pro!edio es de /

personas por cada $a!ilia y =ue la situaci#n le"al de los padres de los

estudiantes es la de casadosK en este punto ta!i2n toca!os cual es

cantidad de estudiantes =ue viven tanto con !a!( o con pap( suponiendo

=ue la "ran !ayor%a vive con a!os&

Final!ente cree!os =ue sX e7iste relaci#n entre el in"reso $a!iliar

!ensual y los servicios (sicos> para esto re=ueri!os corroorar esta

8ip#tesis con el $in de saer a ciencia cierta si esa idea> !ito o leyenda

social =ue indica =ue contar con un in"reso $a!iliar alto si"ni$ica contar

con todos lo servicios (sicos

c&. O4etivos

Ob2etivos 3eneralesDeter!inar el nivel socioecon#!ico de los estudiantes de la UNAC&

Ob2etivos Es(ec#ficos Deter!inar el in"reso $a!iliar !ensual& Deter!inar los servicios (sicos con los =ue cuenta la $a!ilia&

Deter!inar la tenencia y !aterial de la vivienda& Identi$icar el nB!ero de inte"rantes de la $a!ilia& Deter!inar cu(ntos estudiantes viven tanto con su !adre co!o son su

padre& Deter!inar la relaci#n =ue e7iste entre el in"reso $a!iliar y los servicios

(sicos con los =ue cuentan&

d&. 6olaci#n de Estudio



28/55


Todos los estudiantes de la Universidad Nacional del Callao =ue cursan el

se!estre )50,A&

e&. Muestra representativaEn el c(lculo de la !uestra del presente traa4o se e!pleo las si"uientes

$#r!ulas• Variale cuantitativa polaci#n in$inita.

n= Z α

2*p*q

d2

• Variale cualitativa polaci#n in$inita.

Estalece!os las si"uiente $or!ulas deido a =ue este traa4o

presenta tanto variales cuantitativas co!o cualitativas con una polaci#n

in$inita> es decir =ue conoce!os esta polaci#n> pero no tene!os el total

acceso a ella&


n= Z α

2*S

2

d2


29/55


$&. Criterios de Inclusi#n y E7clusi#n

En el presente traa4o de investi"aci#n no se presentan criterios de

Inclusi#n y e7clusi#n> deido a =ue aarca a los estudiantes de la

Universidad Nacional del Callao sin distin"uir en =ue $acultad se

encuentren> el ciclo =ue est2n cursando&

"&. Tipo de Muestreo

El tipo de !uestreo =ue se utili en el cual el procesa!iento e!pleado $ue el

si"uiente

0& Se asi"no un nB!ero a cada individuo de la polaci#n&)& A trav2s del !edio !ec(nico estad%stico el pro"ra!a S6SS.> se

desi"no la cantidad de su4etos necesarios para co!pletar el ta!a?o

de !uestra re=uerido&

8&. M2todos e Instru!entos de Recolecci#n de datos

El !todo de recolección de datos e"(leado fue la )

Encuesta)



30/55


La cual nos ayud# en el desarrollo de nuestra investi"aci#n> ya =ue>

una encuesta es un estudio oservacional en el cual usca!os recaudar

datos por !edio de un cuestionario predise?ado =ue no !odi$ica el

entorno ni controla el proceso =ue est( en oservaci#n& Los datos =ue

otuvi!os son el resultado de reali55 0 / ,/ ) ,/55>55 , ) -- ) -)55>55 , ) -/ ) 0155>55 0 ) -- ) 0555>55 0 ) -: ) -/55>55 , / -



31/55


La !atri< de datos del presente traa4o> est( co!puesta por seis variales& ue acontinuaci#n se de$inir(n para recordar =ue si"ni$icado tiene cada variale&

%*' : %úmero de miem+ros! S$*,&*P- : Sit)ación leal de los .adres!

/-$-,& C$

Situaci#n le"al de los padres

Solteros 1 Casados 2 /i)do 3 Conc)+inos 4 iorciados 5

$%*-' : $nreso amiliar! &*&*/$: enencia de iienda!

/-$-,& C;$

Tenencia de vivienda

Pro.ia 1 -l


32/55


Posee c)atro sericios 4

4&. An(lisis de datosEl so$tQare utili


33/55


Fuente: datos obtenidos por encuesta

ra$ico N]0 In"reso $a!iliar !ensual de los estudiantes de la Universidad

Nacional del Callao&G


Ingreso Familiar

Frecuencia 6orcenta4e 6orcenta4e

v(lido

6orcenta4e

acu!ulado

V(lidos 0550,;5 0/5 -;>1 -;>1 -;>1

0,;5)915 19 )1>9 )1>9 :1>-

)915,;:5 ,, 00>5 00>5 1;>-

,;:5/)95 01 9>5 9>5 ;/>,

/)959//5 / 0>: 0>: ;:>5

9//5:1-5 ) >: >: ;:>:

:1-5;0,5 0 >, >, ;1>5

;0,505-)5 , 0>5 0>5 ;;>5

05-)50,555 , 0>5 0>5 055>5

TOTAL ,50 055>5 055>5


34/55


Fuente: Tabla N°1

• El in"reso $a!iliar !ensual de 0/5 estudiantes var%a entre 055 y !enos de

0,;5 nuevos soles&• El in"reso $a!iliar !ensual de , estudiantes var%a entre 05-)5 y 0,555

nuevos soles&

'edidas descri.tias: inreso amiliar mens)al de losest)diantes de la )niersidad nacional del callao

Esta!sti"os

$%&S -'$,$-

N V(lidos ,50

6erdidos 5

Media 0;;1>;:50



35/55


Mediana 0-55>5555

Moda 0555>55

Desv& t%p& 0;50>,)1-:

Varian;,9Asi!etr%a ,>0)9

Error t%p& de asi!etr%a >0-5

Curtosis 0)>11:

Error t%p& de curtosis >)15

Ran"o 0);55>55

M%ni!o 055>55

M(7i!o 0,555>55

6ercentiles )/ ;/5>5555

:/ )/55>5555

• El in"reso $a!iliar !edio de los estudiantes de la Universidad Nacional

del Callao es de 0;;1&;: nuevo soles&• El in"reso $a!iliar =ue supera el /5@ de los de!(s y del !is!o !odo es

superado por el otro /5@ es de 0-55 nuevos soles&• El in"reso !ensual !ayoritario entre los estudiantes encuestados es de

0555 nuevos soles&• La variailidad de los in"resos $a!iliares de los estudiantes de la

Universidad Nacional del Callao es de 0;50>,, nuevos soles en relaci#n al

in"reso !ensual pro!edio&• El in"reso $a!iliar del )/@ de los estudiantes de la Universidad Nacional

del Callao es !enor a ;/5 nuevos y el :/ @ supera esta cantidad&• El In"reso Fa!iliar del :/@ de los estudiantes de la Universidad Nacional

del Callao es !enor de )/55 y el )/@ supera esta cantidad&• El in"reso !ensual $a!iliar !%ni!o de los estudiantes de la Universidad

Nacional del Callao es de 055 Nuevos Soles&• El in"reso !ensual $a!iliar !(7i!o de los estudiantes de la Universidad

Nacional del Callao es de 0,555&

TA'LA N])



36/55


S$@-C$;% ,&-, & ,S P-&S & ,S &S@$-%&S & ,-@%$/&S$- %-C$%-, &, C-,,-

SITUACION LE#AL DE LOS PADRES


v(lido

6orcenta4e

acu!ulado

V(lidos SOLTEROS -5 0,>, 0,>, 0,>,

CASADOS 0:- /:>1 /:>1 :0>0

VIUDO 09 />, />, :9>-

CONCU'INOS -- 0->9 0->9 ;0>5

DIVORCIADO

S

): ;>5 ;>5 055>5

Total ,50 055>5 055>5

Fuente: datos obtenidos por encuesta

ra$ico N]) Situaci#n le"al de los padres de $a!ilia de los estudiantes de la

universidad nacional del callao&G



37/55


Fuente Tala N])

El /:&10@

de los

padres

de $a!ilia

de los estudiantes de la UNAC

son casados&El /&,)@ de los padres de $a!ilia de los estudiantes de la UNAC son

viudos&

'edidas descri.tias: sit)ación leal de los .adres de losest)diantes de la )niersidad nacional del callao


Esta!sti"os

S$@-C$% ,&-, & ,S

P-&S

N V(lidos ,50

6erdidos 5Moda )

6ercentiles /5 )>55

:/ ,>55


38/55


• La situaci#n le"al de la !ayor%a de los padres de $a!ilia de los estudiantes

de la UNAC son casados&• La situaci#n le"al entre solteros y casados de los padres de $a!ilia de los

estudiantes de la UNAC es el /5@&• La situaci#n le"al entre solteros> casados y viudos son el :/@ y el )/@

son convivientes o divorciados&

TA'LA N],

%A'& & '$&'S & -'$,$- & ,S -,@'%S & ,-@%$/&S$- %-C$%-, &, C-,,-!

Fuente: Datos recogidos por encuesta.


NUMERO DE MIEMBROS


v(lido

6orcenta4e

acu!ulado

V(lidos 4 6 205 205 205

2 42 701 701 805

5 94 480 480 2505

7 ;9 2;02 2;02 9409

9 1 20 20 ;407

8 54 4105 4105 4066 48 905 905 601

; 7 405 405 ;05

7 405 405 06

41 4 05 05 41101

Total 514 41101 41101


39/55


ra$ico N], NB!ero de !ie!ros de $a!ilia de los alu!nos de la universidad

nacional del callaoG

Fuente :Tabla N°3

• El nB!ero de alu!nos =ue tiene / inte"rantes en su $a!ilia es de ;5

personas&• Solo 8ay un estudiante de los encuestados =ue tienen 05 inte"rantes en su

$a!ilia&



40/55


'edidas descri.tias: número de miem+ros de amilia de losal)mnos de la )niersidad nacional del callao

Esta!sti"os

%@'& & '$&'S

N V(lidos 514

6erdidos 1

Media 707

Mediana 7011

Moda 9

Desv& t%p& 40764

Varian


41/55


-,- %B4:

%@'& & S&/$C$S S$CS C% ,S =@& C@&%-% &% &,H- ,S -,@'%S & ,- @%$/&S$- %-C$%-, &,

C-,,-

NUMERO DE SERVICIOS $UE POSEE


v(lido

6orcenta4e

acu!ulado

V(lidos 4 4 05 05 052 5 401 401 405

5 72 4701 4701 4905

7 299 ;706 ;706 41101

Total 514 41101 41101

Fuente: Datos obtenidos por encuesta

ra$ico N]- Nu!ero de servicios (sicos con los =ue cuentan en el 8o"ar los

alu!nos de la universidad nacional del callaoG



42/55


Fuente:Tabla N°4

El 1->:)@ de las $a!ilias de los estudiantes de la Universidad Nacional

del Callao poseen los cuatro servicios (sicos&El 5>1,)@ de las $a!ilias de los alu!nos de la Universidad Nacional del

Callao solo cuentan con un servicio (sico&

'edidas descri.tias: número de sericios +?sicos con los oar los al)mnos de la )niersidad nacional del

callao



43/55


Esta!sti"os

%@'& & S&/$C$S =@& PS&&

N V(lidos 514

6erdidos 1Media 50;5

Mediana 7011

Moda 7

Desv& t%p& 0728

Varian


44/55


TENENCIA DE VIVIENDA

Frecuencia

6orcenta4e 6orcenta4ev(lido

6orcenta4eacu!ulado

V(lido

s

6RO6IA ),1 :;>0 :;>0 :;>0

ALUILER

VENTA

: )>, )>, 10>-

ALUILAD

A

,9 0)>5 0)>5 ;,>-

OTRO )5 9>9 9>9 055>5Total ,50 055>5 055>5


ra$ico N]/ Tenencia de vivienda de los alu!nos de la universidad nacional del

callaoG



45/55


Fuente: Tabla N°

• El porcenta4e de alu!nos de la Universidad Nacional del Callao con

vivienda propia es del :;>0@&• Y el porcenta4e de alu!nos de la Universidad Nacional del Callao con

vivienda al=uilada en venta es del )>,@

'edidas descri.tias: tenencia de iienda de los al)mnos de la)niersidad nacional del callao!



46/55


• La tenencia de vivienda de la !ayor%a de los alu!nos de la

Universidad Nacional del Callao es de vivienda propia&• La tenencia de vivienda propia de los alu!nos de la Universidad

Nacional del Callao es el /5@&• La tenencia de vivienda propia de los alu!nos de la Universidad

Nacional del Callao es el :/@&

TA'LA N]9

'-&$-, & /$/$&%- & ,S -,@'%S & ,- @%$/&S$-%-C$%-, &, C-,,-!


Estadísticos

TE$E$"#A /E )#)#E$/A

$ )álidos 514

.erdidos 1

,oda 4

.ercentiles 91 4011

69 4011


47/55


MATERIAL DE VIVIENDA

Frecuenci

a

6orcenta4

e

6orcenta4e

v(lido

6orcenta4e

acu!ulado

V(lidos MADERA 501 501 501MATERIAL

NO'LE

284 ;806 ;806 ;06

ADO'E 8 201 201 406

UINC3A 4 05 05 201

OTROS 27 ;01 ;01 41101

Total 514 41101 41101


ra$ico N]9 Material de vivienda de los alu!nos de la universidad nacional del

callaoG



48/55


Fuente: Tabla N°!

• El 19>:0@ de los alu!nos de la Universidad Nacional del Callao poseen

vivienda de !aterial nole&• El /&,)@ de los alu!nos de la Universidad Nacional del Callao poseen

vivienda de =uinc8a&

'edidas descri.tias: material de iienda de los al)mnos de la)niersidad nacional del callao!

• El !aterial de vivienda de la !ayor%a de los alu!nos de la Universidad

Nacional del Callao es de !aterial nole&• El !aterial de vivienda entre !adera y !aterial nole de los alu!nos de la

Universidad del Callao es el /5@


Esta!sti"os

'-&$-, & /$/$&%-

N V(lidos 514

6erdidos 1

Moda 2

6ercentiles 91 2011

69 2011


49/55


• El !aterial de vivienda entre !adera y !aterial nole son el :/@ y el

)/@ son adoe> =uinc8a u otros&

Tala N\:

&S@$-%&S & ,- @%$/&S$- %-C$%-, &, C-,,- =@&

/$/&% C% P-& D C% '-&&

Resumen del procesamiento de los casos

"asos

)álidos .erdidos Total

$ .orcentaj

e

$ .orcentaj

e

$ .orcentaj

e

)ive con mamá = )ive

con padre

514 41101> 1 01> 514 41101>


Tabla de contingencia Vive con mamá * Vive con padre

ecuento

)ive con padre Total

si no

)ive con

madre

si 24 76 288

no 46 4; 59

Total 258 89 514


50/55


• )0; estudiantes encuestados de la Universidad Nacional del Callao viven

tanto con su !adre co!o con su padre&• 01 estudiantes encuestados de la Universidad Nacional del Callao no

viven con su !adre ni con su padre&• 0: estudiantes encuestados de la Universidad Nacional del Callao viven

tan solo con su padre&• -: estudiantes encuestados de la Universidad Nacional del Callao tan

solo viven con su !adre&

TA'LA N\1

P@&- & &,-C$;% CH$C@-- &%& &, $%&S

-'$,$- D ,S S&/$C$S S$CS C% ,S =@& C@&%-% ,S

&S@$-%&S & ,- @%$/&S$- %-C$%-, &, C-,,-!

Resumen del procesamiento de los casos

"asos

)álidos .erdidos Total

$ .orcentaj

e

$ .orcentaj

e

$ .orcentaj

e

#ngreso ?amiliar =

$',E! /E

SE)#"#!S &'E

.!SEE

514 41101> 1 01> 514 41101>


Pruebas de chi-cuadrado

)alor gl Sig@

asintótica

bilateral

"Ci tienen una frecuencia esperada inferior a 9@ La

frecuencia mínima esperada es 011@


51/55


No e7iste relaci#n entre las variales In"reso $a!iliar y NB!ero de

servicios =ue posee la $a!ilia> deido a =ue el valor de C8i cuadrado es

!ayor =ue 5&5/&

&. Contrastaci#n de 8ipotesis

De acuerdo a la investi"aci#n reali

lle"a!os a resolver nuestros o4etivos espec%$icos y "enerales> lle"ando a

corroorar nuestras 8ip#tesis estalecidas anterior!ente&

Despu2s de 8aer reali ya =ue se"Bn el estudio reali


52/55


Con respecto a la tenencia y !aterial de vivienda> a$ir!a!os =ue la

!ayor%a de alu!nos cuenta con casa propia y de !aterial nole& Si"uiendo con la

rati$icaci#n de nuestra 8ip#tesis> el nB!ero de inte"rantes de la $a!ilia de los

estudiantes de la Universidad Nacional del Callao nos result# =ue la "ran !ayor%a

tiene un pro!edio de / inte"rantes por $a!ilia y =ue la situaci#n le"al de los

padres es casados respectiva!enteK resaltando ta!i2n co!o resultado =ue la

"ran !ayor%a de alu!nos vive con pap( y !a!(& 6or Blti!o con relaci#n a la

8ip#tesis planteada de =ue al tener el in"reso $a!iliar alto se cuenta con los

servicios (sicos> de acuerdo a los estudios reali Servicios (sicos =ue posee> Tenencia

de vivienda> Material de vivienda> In"reso $a!iliar !ensual y la Situaci#n le"al de

los padres&



53/55


Con este traa4o 8e!os podido averi"uar y corroorar !uc8as de nuestras

8ip#tesis con "ran satis$acci#n co!o por e4e!plo la cantidad de in"reso $a!iliar

=ue se"Bn los resultados es de 0/55 soles para la "ran !ayor%a de los estudiantes&

Ta!i2n 8a sido interesante encontrar =ue no 8ay asociaci#n entre el in"reso

$a!iliar !ensual con al"unas variales =ue en principio se supon%a =ue la

tendr%an> co!o 8a sido el caso de la cantidad de servicios (sicos =ue posee> =ue

lo pudi!os corroorar !ediante el an(lisis de la c8i cuadrado&

Bi%liogra&!a

• Instituci#n Nacional estad%stica&)500.& Estrati$icaci#n Socioecon#!ica en

Encuesta de 3o"ar& C8ile&

• Docentes investi"adoras de la ESCA Unidad Tepepan> del I6N&

)55;.&M27ico& Revista de investi"aci#n de ne"ociosG&



54/55


• Estudio socioecon#!ico y deter!inaci#n de la capacidad del sector

residencial del distrito de arran=uilla para la contriuci#n de valori


55/55


ANE4O%

Estudio Del Nivel Socioeconomico de Los Estudiantes de La Universidad Nacional Del Callao

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