Enfoque comunicativo

textual

¿Por qué comunicativo?Es comunicativo porque permite compartir ideas, saberes, sentimientos y

experiencias en situaciones

comunicativas reales.

Enfoque comunicativo

textual

¿Por qué textual?Es textual porque se interactúa con textos

completos que expresan ideas completas.

Se desarrolla en contextos reales, con propósitos claros e interlocutores reales.

Perspectiva cognitiva y sociocultural

dentro del enfoque comunicativo textual• Asociación, interpretación, comprensión del contexto y las prácticas comunicativas inherentes a una persona.

• Construir y consolidar las prácticas comunicativas respetando la lengua materna y las costumbres.

• Prácticas que permiten relacionarnos con otros.

• La comunicación se da en un contexto real que pertenece a un contexto sociocultural.

Perspectiva cognitiva

Perspectiva sociocultural

ÁMBITO FAMILIARDialogar sobre tareas domésticas.Seguir indicaciones para realizar una comida familiar.Seguir instrucciones para realizar un juego de mesa.Sustentar un punto de vista.

ÁMBITO ESCOLARExplicar un tema.Tomar acuerdos sobre las normas del aula.Enviar solicitudes de excursiones. Realizar narraciones de cuentos, fabulas y otros.

ÁMBITO LITERARIO Escribir poemas o poesías para el día de la Madre.Narrar sobre mitos y leyendas.Realizar Lecturas sobre obras literarias de interés.

ÁMBITO SOCIALDebatir sobre la política.Comentar sobre los últimos acontecimientos.Participar en programas televisivos.Conversar con el médico.

Los usos sociales del lenguaje

Practicas comunicativasPrácticas orales

Expresión oral: • Tener en cuenta la intención de

la comunicación.• Organizar el texto oral• Conocer las características del

interlocutor.• Utilizar recursos adecuados al

texto oral• Ajustar el mensaje al contexto.

Comprensión oral:• Reconocer• Retener• Seleccionar • Interpretar• Interpretar• Anticipar• Inferir

Prácticas letradas

Condiciones para la lectura: Determinar el propósito de la lectura (por placer o para aprender algo).Contar con algunas técnicas y estrategias de lectura.Realizar asociaciones de lo leído con lo vivido.Elegir correctamente el tipo de lectura según el propósito.

Condiciones para la escritura:Determinar un propósito claro.Elegir el destinatario de nuestro escrito.Determinar claramente el mensaje por trasmitir.Elegir el tipo de texto más conveniente al propósito y destinatario del texto.

Desarrollando las capacidades de expresión y comprensión oral

Es necesario construir ambientes de aprendizaje dialógicos en una atmósfera de libertad y espontaneidad, sustentada en el respeto, la tolerancia y la escucha activa, a partir de actividades pedagógicas vinculadas a las prácticas sociales del lenguaje y el desarrollo de una serie de operaciones cognitivas, como las siguientes: