Conocer y aplicar el enfoque Comunicativo textual.

Aplicar estrategias que garanticen el desarrollo de competencias comunicativas.

Conocer la guía de capacitación en rutas de aprendizaje.

Buen inicio del año escolar

Buen inicio del año escolar

En la IE 5048 de la comunidad de Mariano Melgar del distrito de Villa María del Triunfo, la mayoría de los niños no cuentan con materiales educativos básicos para implementar sus sectores educativos al iniciar el año escolar, pues proceden de familias de escasos recursos económicos, como se evidencia en las fichas de matrícula y los informes de la APAFA. Por su parte los niños muestran interés de asistir a clases y entusiasmo por aprender.Ante este hecho maestros y estudiantes han decidido cambiar esta situación y mejorar estas condiciones.

Proyecto de Aprendizaje

“Implementamos nuestros sectores de aprendizaje con la colaboración de

nuestros vecinos”

Proyecto de Aprendizaje .Deliberamos sobre nuestra participación en la campaña de recolección y reciclaje de materiales escolares.• Elaboramos una encuesta y entrevista para nuestros compañeros .• Procesamos los datos recogidos en las encuestas y entrevistas realizadas a sus compañeros.• Elaboramos tablas estadísticas e interpretan la información.

Realizamos una campaña de recolección y reciclaje de materiales para implementar nuestros sectores del aula.

.Nos organizamos para realizar una campaña de recolección y reciclaje e implementar los sectores del aula.•Creamos afiches y carteles para la campaña de sensibilización.•Elaboramos un croquis de desplazamiento de la campaña.•Redactamos una solicitud de apoyo a la policía para el desplazamiento en la campaña.•Clasifican los materiales recolectados.•Determinan las consecuencias del proceso inadecuado de acopio de materiales. •Explicar la transmisión del calor en los materiales reciclados. •Indagamos sobre las formas de ayuda solidaria que se practican en la comunidad.Identificamos los diferentes actores de la comunidad que podrían apoyar en la campaña de recolección y reciclaje.( alcalde, empresarios, personas ilustres, párroco y otros)•Escribimos una carta de agradecimiento para los vecinos que nos donaron útiles.•Leemos textos instructivos para elaborar nuestros materiales educativos.•Diseñamos los materiales educativos que vamos a elaborar. •Explican el fenómeno de la oxidación en algunos materiales reciclados. •Distribuimos el espacio del aula para nuestros sectores.•Usamos nuestros sectores educativos en el aula.•0rganizamos el cronograma de acciones y distribuimos las tareas para realizar la campaña de recolección y reciclaje.

Competencias y capacidades de comprensión de textos

Competencias y capacidades de producción de textos

Secuencia didáctica

Elaboramos una carta de agradecimiento para los vecinos que nos donaron útiles.

Situación Comunicativa

Vivenciamos el proceso de

producción de textos

Fuente: fascículo de comunicación III ciclo, pág. 79

Planificamos

Textualizamos

Revisamos

Revisamos

EN MI CARTA SI NO

En la carta agradezco por la donación brindada.

Todos los párrafos de mi carta están relacionados al agradecimiento por la donación.

Repito la misma palabra e ideas mas de tres veces en mi carta

Revisamos el texto

Competencia Capacidades Indicadores Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.

Reflexiona sobre el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor.

• Revisa la adecuación de su texto al propósito.

• Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones y repeticiones.

Competencias, capacidades e indicadores de Producción de textos trabajadas

Enfoque comunicativo textual

Textos

Orales

Escritos

PROPÓSITO SOCIAL

PROPÓSITO DIDÁCTICO

SITUACIÓN COMUNICATIVA

Contexto Multicultural

Contexto Multicultural

Prácticas sociales del lenguaje Competencias comunicativas Prácticas sociales del lenguaje Competencias comunicativas

«Unimos esfuerzos para conseguir útiles escolares y todos estudiamos»

Proyecto de Aprendizaje