Eje temático 1 Clasificación completo

7/29/2019 Eje temtico 1 Clasificacin completo

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Eje temtico 1: Historia y filosofa de la clasificacin

Elaboramos

A partir del anlisis y reflexin del mismo trate de responder a las siguientes

cuestiones:

1.- Qu diferencia existe entre un lenguaje natural y un lenguaje artificial?

Nuestro comportamiento lingstico habitual es una permanente actividadclasificatoria. Se llama as, "naturales" (como el castellano) a los lenguajes que hansurgido y evolucionado de manera espontnea, para distinguirlos de loslenguajes "artificiales", como el cdigo Morse o el simbolismo matemtico, que son laobra deliberada de personas identificables ; los trminos de los lenguajes naturales, sepueden (justamente) clasificar, desde cierto punto de vista en trminos de individuo ytrminos de clase (en la terminologa lgica y filosfica se llama "individuo" a cualquierobjeto individual, y no slo a las personas) Trminos de individuo son, como su nombrelo indica, las expresiones que se usan para referirse a objetos individuales, es decir,son los nombres propios y otras expresiones que cumplen esa misma funcin; as, por

ejemplo, "Mar del Plata" "Jos de San Martin" "La Perla del Atlntico" y "el Libertadorde Amrica" son trminos de individuo. Trminos de clase son los que se usan parareferirse a cualquier elemento indeterminado de una clase como por ejemplo la palabra"mesa" o la palabra "verde" -carece de importancia en este contexto la diferencia gramaticalentre sustantivos comunes y adjetivos, siendo ambos trminos de clase-. Usamos conmuchsima frecuencia trminos de clase; y cada vez que empleamos uno de ellos estamoshaciendo una clasificacin, aunque no la hagamos conscientemente.

Cuando utilizamos la palabra mesa estamos distinguiendo las mesas de todas lasdems cosas que hay en el mundo, es decir, estamos clasificando la "poblacin" deluniverso en mesas y no-mesas. No es casual que "clase" y "clasificar" pertenezcan

obviamente a la misma familia de palabras. Buena parte de lo que hacemos al hablar y alescribir es, entonces, clasificar. Y no slo al hablar: algunos sostienen -y parece que conbastante fundamento- que si en nuestro sistema conceptual no estuviera el conceptode mesa, no podramos percibir mesas de modo que el sistema clasificatorio asociado anuestro lenguaje no slo influye en nuestro comportamiento lingstico sinoprcticamente en todo nuestro trato con el mundo.

2.- Qu dos condiciones debe cumplir una clasificacin para considerarse

adecuada?

Para ser adecuada, una clasificacin debe satisfacer idealmente varios requisitos, de

los cuales mencionaremos aqu dos. Se debe mantener un "criterio de clasificacin" a lo largode toda la clasificacin. La otra condicin que mencionaremos consiste en que las clasesdiscriminadas resulten mutuamente excluyentes y conjuntamente exhaustivas, es decir, quetodo elemento del "universo del discurso" pertenezca a una, y slo a una, de esas clases.Dijimos "idealmente" al comienzo de este prrafo porque en la prctica suelen presentarsedificultades, como la complejidad del "universo" o la existencia de casos lmites dudosos,que impiden satisfacer los requisitos de adecuacin que veremos ms adelante que algo deesto ocurre en 'a clasificacin de las ciencias. Es obvio que una clasificacin no debe

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rechazarse porque sea imperfecta; es peor no disponer de ninguna. Levy-Strauss haexpresado esta idea con una frase feliz. "Cualquier clasificacin es superior al caos"

3.- Describa los dos grandes grupos en los que actualmente se dividen las ciencias

a partir de la clasificacin

Se han propuesto distintas clasificaciones de la ciencia por lo menos desdeAristteles, y ninguna ha estado libre de dificultades y objeciones. Tampoco lo est la que

desde hace bastante tiempo y hasta nuestros das es la ms difundida pero es lo mejor quetenemos, y, en consecuencia, no la podemos desechar; se trata de la divisin de todas lasciencias en dos grandes grupos, que suelen llamarse "ciencias formales" y "ciencias fcticas".

Las ciencias formales son la lgica y la matemtica puras; cabe conjeturar que se lasllama as porque atienden slo a la "forma" de ciertas expresiones, y no a lo que significan odenotan. Ciencias fcticas son todas las dems: fsica, qumica, biologa, economa,geografa, psicologa, etc. "Fctico" es el adjetivo que corresponde al sustantivo "hecho"-adjetivo que se form a partir del sustantivo latino, y no del castellano.

4.- Enumere los tres criterios aplicados a esta clasificacin

Cul es el criterio aplicado en esta clasificacin? Se han propuesto tres criteriosdistintos, aunque no independientes sino estrechamente relacionados entre s. Algunoshan sostenido que sta es una clasificacin de las ciencias por sus objetos: las cienciasformales se ocuparan, segn esto, de "objetos ideales" o "entidades abstractas", comonmeros, figuras geomtricas, conjuntos y proposiciones mientras que las ciencias fcticas seocuparan de objetos fsicos (o, como mnimo, mentales -aclaracin que resulta necesariasi se adopta una posicin dualista con respecto al problema mente/cuerpo-).

Otros han dicho que las ciencias formales contienen exclusivamente enunciados"analticos, mientras que las ciencias fcticas contienen tambin, adems de

enunciados analticos, enunciados "sintticos" (verdaderos o falsos, no en virtud de lo quesignifican, sino en virtud de cmo es el mundo).

Se ha afirmado tambin, por ltimo, que las ciencias formales y las fcticas empleanmtodos distintos para justificar sus afirmaciones. Una afirmacin fctica slo se puede

justificar apelando a la experiencia -a la experiencia sensorial o perceptual-, es decir slo sepuede justificar mediante los resultados de las observaciones pertinentes. Los enunciados dela lgica y la matemtica puras, en cambio, se justifican haciendo deducciones, demostrandoteoremas. Dicho de otro modo, las afirmaciones fcticas slo se pueden justificarempricamente, mientras que los enunciados de las ciencias formales se justifican demanera no-emprica. ("Emprico" es a "experiencia" lo que "fctico" es a "hecho". es decir,"emprico" es el adjetivo -de origen latino- que corresponde al sustantivo "experiencia", y"experiencia", por su parte, es en este contexto la experiencia perceptual o sensorial, esto es,la observacin). A los que aceptan la tesis de que las afirmaciones fcticas slo se pueden

justificar empricamente se los llama por esta razn "empiristas", segn uno de los variossentidos distintos que la palabra "empirismo tiene en la terminologa filosfica.

Resumiremos en un cuadro lo que, de acuerdo con todo lo expuesto, no puede tener mspretensin que la de ser una propuesta razonable de clasificacin, en la cual la enumeracin

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de disciplinas tiene un carcter meramente ejemplificativo, entre otras razones porquepreferimos evitar los casos discutibles:

Premisas:

CLASIFICAR es una tarea necesaria para ordenar el conocimiento.

Basmonos en la CLASIFICACION DEL CONOCIMIENTO para clasificar el material de labiblioteca. Es decir, usemos un criterio cientfico para volcarnos a nuestra realidad, lasbibliotecas, que da a da suman mayor cantidad de material documental: libros, publicacionesperidicas, videos, diapositivas, mapas, CD-ROM, etc.

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Ante la explosin de informacin en la ltima mitad del siglo XX, y su consiguiente explosindocumental, la necesidad de ORDENAR eficientemente los fondos bibliogrficos es mayor.Ningn bibliotecario podr ya retener en su memoria la totalidad del material de su biblioteca.

Tendr que CLASIFICARLO para poder recuperarlo fcilmente.

La CLASIFICACION es una de las tcnicas bsicas que el bibliotecario utiliza para la concrecinde una misin histrica: LA ORGANIZACION DE LAS BIBLIOTECAS.

La Clasificacin Bibliogrfica

Cul cree usted que es la relacin existente entre la concepcin filosfica y la

concepcin bibliotecolgica de la clasificacin?

Clasificar es una tendencia natural del ser humano. El problema de la organizacin del

conocimiento surge ante la necesidad del hombre de sistematizar sus conocimientos sobre elmundo exterior. Ya desde la Antigedad podemos encontrar no solo distintas clasificacionesdel conocimiento como la que Aristteles realiza de las ciencias; sino tambin clasificacionesbibliogrficas como las de la Biblioteca de Asurbanipal en Nnive o la que realiz elbibliotecario Calmaco para organizar la Biblioteca de Alejandra. Normalmente cuando

hablamos de clasificar nos referimos a la operacin mediante la cual agrupamos una serie deelementos con caractersticas comunes dentro de un mismo conjunto o clase definido pordichas caractersticas; pues bien, cuando hablamos de clasificacin bibliogrfica lacaracterstica a la cual atendemos para agrupar estos elementos (libros, revistas, documentos,etc.) es el contenido. La relacin existente entre la concepcin filosfica y la bibliotecolgicade la clasificacin es que la filosofa reconoce como tendencia natural del ser humano elclasificar y desde ambas concepciones se realiza la distribucin de objetos de acuerdo acaractersticas distintivas. En el caso de la Biblioteca se agrupan libros, revistas, documentos,etc. de acuerdo a su contenido y con la finalidad de facilitar el acceso del usuario adeterminada informacin requerida.

Considera que el fundamento filosfico acerca de la divisin del conocimiento

aporta algo al trabajo del Bibliotecario Escolar en la clasificacin de los

documentos?

Si considero que el fundamento filosfico acerca de la divisin del conocimiento aporta muchoal trabajo del Bibliotecario escolar ya que, en el mundo antiguo exista una ciencia nica en lacual quedaban insertos todos los conocimientos: la Filosofa. Y el nacimiento de la clasificacinde los conocimientos se cre por el surgimiento y desarrollo de las distintas ciencias. Lasclasificaciones primigenias estuvieron originadas dentro de las culturas y pueblos milenarios.La ampliacin y desarrollo de estas clasificaciones es, en exceso, interesante puesto que han

determinado y conformado las clasificaciones desarrolladas con posterioridad.Tema: Historia de la Clasificacin

Ahora comenzaremos a descubrir los SISTEMAS que permiten RECUPERARINFORMACIN en la forma ms precisa y simple posible.

Tal como se viene planteando, el problema de la clasificacin del conocimiento ha sidouna constante a lo largo de la historia. En cada poca y de acuerdo al desarrollo de lossaberes (registrados o no) el hombre intent estructurar esquemas que le permitieran

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comprender el mundo que lo rodeaba. Pensadores y filsofos fueron planteando diferentesconcepciones de la divisin del conocimiento marcadas por las pocas en que fueronpropuestas. Las grandes bibliotecas, depositarias de ese conocimiento, fueron aplicando a lolargo del tiempo dichas concepciones ante la imperiosa necesidad de contar con herramientaspara ordenar y sistematizar sus colecciones.

Para adentrarnos en la evolucin que han sufrido las diferentes posturas sobre ladivisin del conocimiento y tener un panorama sobre cmo nacieron y se desarrollaron los

sistemas de clasificacin bibliogrfica contemporneos debemos realizar un recorrido a travsde la HISTORIA DE LA CLASIFICACION.

La lectura les permitir conocer los sistemas que marcaron un momento especial en lahistoria de la Clasificacin, los cuales sirvieron a las necesidades de cada momento en laordenacin del conocimiento.

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA A LOS ALUMNOS

San Segundo Manuel, Rosa. -- Sistemas de organizacin del conocimiento.

-captulo 1, Madrid: Universidad Carlos III, 1996.

San Segundo Manuel, Rosa. Principales sistemas de clasificacin. cap. 4. En: Pinto,

Mara. Manual de clasificacin documental. Madrid, Sntesis, 1997 .

Sntesis histrica de los sistemas de clasificacin.

Autor

Nombre de la

Clasificacin poca y lugar

Tipo de

Clasificacin

Breve

Descripcin

CALIMACO Clasificacintemtica, pormedio decatlogos, oPinaques de laBiblioteca deAlejandra.

320-240 (antesde nuestraera), en losaos 260 al240 a. o. e.Alejandra,Egipto.EdadAntigua.

Bibliogrfica.Su esquema clasificatoriodistribua su ndice en dos:uno de autores y otro dettulos. Present sudistribucin temticacompuesta de las clasessiguientes:1. Filosofa (Geometra yMedicina)2. Jurisprudencia.3. Historia.4. Oratoria.5. Potica (pica, trgica,cmica y ditirmbica)6. Escritos de cosas varias.

CONFUCIOConfuciodistribuyvariasdisciplinas queeran objeto dela enseanza

Antigua China(551 - 479a.n.e.)

Clasificacinsenariaclasificacintemtica: 6temas

Esta clasificacindiferenciaba los distintosfenmenos que seproducan en la naturaleza.Estos seis libros sonconsiderados como una

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comofueron: el Librode lasMutaciones, elLibro de lasOdas, el Librode la Historia,el Libro de los

Rituales, elLibro de laMsica y elLibro de losAnales de laPrimavera yOtoo. Estosseis libros sonconsideradoscomo unaorganizacinsistemtica del

conocimientoen aquelperodo.

organizacin sistemtica delconocimiento en aquelperodo.

KAMARILABHATTAYPRABHAKARA

La clasificacinestuvo gestadaen la EscuelaMimansa.Criterios deClasificacin La

religin

Escuela deMimansaAntigua IndiaSiglo V.

Sistemtica.Estaba fundamentada endos interpretaciones:Kamarila Bhatta cabe decirque estableci para dividirel conocimiento doscategoras, una positiva yotra negativa: la primera, la

comprenda la Sustancia, laQualidad, la Accin y laUniversalidad; mientras quela negativa se compona dela Negacin a priori, laNegacin a posteriori, laNegacin absoluta y laNegacin recproca.Prabhakara estableci slocategoras positivas parasistematizar el conocimientocomo: la Sustancia,

Qualidad, Accin,Universalidad, Inercia,Potencia, Similaridad yNmero.(TIPO DECLASIFICACIN)

PLATON Dilogos(Parmnides ode las ideas)

Antigua Grecia(427-347 A.C.)

Filosfica.Platn expresa diversasconcepciones de laclasificacin de losconocimientos, a travs de

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Clasificacindel mundo dela experiencia,viene ya por laclasificacin delmundo de laforma.

sus Dilogos. Estas diversasconcepciones parten, todasellas, de su concepto deidea. Existe un ordenabsoluto que precede almundo real. As elconocimiento de tal ordenes el fundamento para la

construccin de unaclasificacin verdadera de loreal, y ya en el dilogoTeeteto o de la cienciaanatematiza el relativismodel conocimiento, en el quela ciencia carece de un valorabsoluto y el mundo delconocimiento quedasupeditado al mundo de loaparente. Con laconstruccin de la teora de

las Ideas nos plantea elproblema de lacategorizacin y de laclasificacin del objeto de laexperiencia. Kedrov resumela epistemologa platnica ymarca la siguientecorrelacin: Dialctica: querepresenta la razn o artedel razonamiento y abarca:Fsica: o percepcionessensitivas y tica:

representa la voluntad o eldeseo.

ARISTOTELES

Clasificacindelconocimientosegn el objetosobre el queversa.

Antigua Grecia(384-322a.n.e)

Filosfica. El filsofo estagirita dividelos conocimientos segn elobjeto sobre el que versan,y distingue entre cienciasteorticas y especulativas, osea, aquellas que tratan dela contemplacin y cienciasprcticas que tratan de laaccin o praxis. En primerlugar, las ciencias teorticas

tratan del ser en tanto quemvil e inmvil: a su vezpuede darse el ser mvilcomo separado y noseparado. A partir de estaprimera distincinAristteles establece laFilosofa primera que tratael ser en cuanto tal como no

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separado. En esta distincintambin entran las cienciasque estudian los objetos dela naturaleza luminosa yceleste. En el otro gruposita las ciencias teorticasque estudian el ser inmvilen tanto que separado y

son: las Matemticas, quetratan de la cantidad: laAritmtica, que trata de lacantidad continua. Porltimo quedan las cienciasteorticas que estudian elser en tanto que mvil comola Fsica, que tienen porobjeto la sustancia de lascosas en cuanto sta essusceptible de quietud ymovimiento.

Finalmente, las cienciasprcticas tienen por objetola accin encaminada a unfin, su objeto es exterior yproducido por un agente,Aristteles divide a stas, ypor una parte se encuentranla tica y la Poltica, yaquellas otras como laspoticas.

TRIVIUM:Prisciano

Donato(Gramtica)Cicern yQuintiliano(Retrica)Zenn yAristteles(Dialctica)QUATRIVIUM

Tebalcaru(Msica)

Ptolomeo(Astronoma)Euclides(Geometra)Pitgoras(Aritmtica)

Trivium yCuatrivium

MedievalSIGLO XIII

Edad Mediaescuelasmonsticas ycatedraliciascrearon launiversidadmedieval.

SeptenariaLas

clasificaciones durante laEdad Mediabasada en laorganizacinde lasdisciplinas dela enseanza.

La primera serie del Trivium,o ciencia de las palabras y

trminos, embrin de lo quemucho ms tarde sern lasciencias humanas secompone de la Gramtica,Retrica y Dialctica.El Quatrivium o ciencia delas cosas y embrin de lasciencias exactas y naturales,se incluan: Msica,Astronoma, Geometra yAritmtica. Luego deconocer estas disciplinas

poda estudiarse la Filosofay la Teologa. Es decir, esteconjunto de siete cienciasprofanas estnsubordinadas a la cienciadivina o Teologa y sta seauxilia de la Filosofa.

ROGERBACON

Su ideal delconocimiento

DEL SIGLO XIIAL XIV

Filosfica Bacon estableci tres modosuniversales del

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seexpone atravs de susobras: Opusmaius; Opusminus(complementodel anterior)y

Opus tertius(resumen delos dosanteriores)

Franciscano ynaturalista(1214-1294).Inglaterra.

conocimiento: sensaciones,memoria y razonamiento.Estableci una clasificacinde las ciencias continuandocon las clasificacionesescolsticas clericales de laEdad Media (Aristteles).Podemos verificarlas en los

cuatro gruposfundamentales deconocimientos queestableci de la siguienteforma:Fsica: subdividida en:ptica, Astronoma,Barologa, Alquimia,Agricultura, Medicina, Cs.Experimentales, etc.Filologa: subdividida en:Gramtica, Lgica, Retrica.

Matemtica: subdivididaen: Aritmtica, Geometra,Mecnica, Msica,Arquitectura, etc.tica: subdividida en:Metafsica, Teologa, Moralciudadana, etc.El sistema clasificatorio deRoger Bacon trat desobrepasar los marcos de laescolstica medieval y de la

Teologa, y aparece como un

precursor de las cienciasnaturales, el desarrollo delas ciencias naturalesplantear en elRenacimiento una nuevasistematizacin de losconocimientos.

ALDOMANUNCIO

Sistema declasificacin deFuentes

(1450-1515)biblifilohumanista eimpresoritaliano.

Edad Media.

Tipogrfica Realiz un catlogotemtico de libros griegos,para facilitar su tarea decomercio del libro.Los impresos quedaron

clasificados en cinco grupos:Gramtica.Potica.Lgica.Filosofa.Sagrada Escritura.

FRANCISBACON

Construy unaclasificacin de

(1561-1626)Filsofo origen

Filosfica En efecto, su mtodo yestructura del saber supone

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las cienciassobre su basemetodolgica,con mtodoInductivoexperimental.

ingls Finalde siglo XVIIIpocamoderna

una oposicin a la tradicinescolstica y tradicional.Bacon es considerado, elfundador de la filosofamoderna por su propuestade reforma de las ciencias.Expuso en su obra unsistema general de todos los

conocimientos sobre la basede la clasificacin de lasciencias: A la memoria lecorresponde la Historia, a larazn, la Filosofa, a laimaginacin, la Poesa. Esteesquemaprincipal fue desarrollado ennumerosas subdivisiones delas que aqu slodestacamos las msnotables:

HISTORIA:Historia natural:Historia civil:FILOSOFACiencia de Dios oTeologa:Teologa. Filosofa.Ciencia de la naturaleza:Ciencia del hombre:Ciencia del alma:POETICA

DENIS

DIDEROT

Clasificacin

enciclopdicade Diderot.ClasificacindelConocimiento.En forma decuadrosinptico, "Elsistema grficode losconocimientoshumanos" Esta

Clasificacindefine larelacin entredisciplina de lapoca.

Siglo XVIII

1713-1784Francia

Filosfica

(temtica)

Siguieron ideas

clasificatorias de Bacondistribuidas segn lasfacultades de: memoria,razn e imaginacin.Diderot tambin hizo lamisma clasificacin queD'Alembert delconocimiento, en elSistema prctico de losconocimientos humanos.La importancia de laEnciclopedia, para nuestro

fin, radica en la nuevaconcepcin de lasciencias.Estas comienzan adifundirse siguiendo elorden enciclopdicoalfabtico. Se trataba deuna exposicin sistemtica ydetallada de todas lasciencias y no tanto de

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establecer una estructurajerrquica.Sera a final del Siglo XIXcuando el gran avance delas ciencias incide de formanotable en lasclasificaciones bibliogrficasy bibliotecarias.

HARRIS.W.T

Clasificacin deHarris

U.S.A.Publicado es elsistemaoriginal en el

Journal ofSpeculativePhilosophy en1870

Decimal Sistema implantado en lasbibliotecas pblicas de St.Louis, concibi suclasificacin en relacin a sutrabajo y cargo. William

Torrey Harris tena unaformacin filosfica y tomcomo base de su sistema laclasificacin de las cienciasque haba propuesto F.Bacon. Hizo corresponderlas subdivisiones de la

ciencia a las tres facultadesdel espritu: la historia a lamemoria, la poesa a laimaginacin y la filosofa ala razn. Harris invierte laclasificacin de Bacon enCiencia, Arte, Historia conun apndice de miscelneay, adems, incluye nuevassubdivisiones y aade unanotacin numrica. Suesquema clasificatorio

qued distribuido de lasiguiente forma:Ciencia: 1.Filosofa. 2-5.Teologa. 6-16.Ciencias Sociales yPolticas. 17.Jurisprudencia. 18-25.Poltica. 26-28.Ciencias Sociales. 29-31.Filologa. 32-34.Ciencias Naturales y

Artes Prcticas. 35.Matemticas. 36-40.Fsica. 41-45.Historia Natural. 46-51.Medicina. 52-58.Artes PrcticasArte:y Oficios. 59-63,64,

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Bellas Artes. 65Poesa. 66-68Novela. 69-70Miscelnea Literaria. 71-78Historia:Geografa y Viajes. 80-87,

Historia Civil. 88-96,Biografa. 97.Apndice miscelnea: 98-100.

MELVILDEWEY1851-1931

ClasificacinDecimal deDewey. DDC oCD

EstadosUnidos.1873

Biblioteconmico(Decimal)

Surgi como primeraclasificacin bibliogrficauniversal .Se adaptaba a lascaractersticas de lasbibliotecas municipales y

escolares.La DC aplica el principio delos nmeros decimales parasistematizar lassubdivisiones de las clases.Las clases principales estnagrupadas en diez grupostemticos que pretendenabarcar todas las disciplinascientficas. Estas clases seenumeran del O al 9 de laforma siguiente:

0 Generalidades.1 Filosofa y disciplinasafines.2 Religin.3 Ciencias sociales.4 Lenguas.5 Ciencias puras.6 Ciencias aplicadas(Tecnologa)7 Bellas artes.8 Literatura.9 Geografa e Historia.

Cada clase principal sesubdivide a su vez en diezgrupos tambin numeradosdel O al 9. El sistemapermite proseguir lasubdivisin hasta el lugardeseado, pues la notacinde las clases tiene valordecimal.

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CHARLESAMMICUTTER(1837-1903)

La ClasificacinExpansivade Cutter (EC)

Bibliotecarionorteamericano (1837-1903),que trabajabaen el Ateneode Boston.

Public susistemaclasificatorioen 1981 bajoel ttuloExpansiveClassification, aunque

previamentehabapublicado enun artculo laslneasgenerales desu esquema,en 1879.

Utiliza letras para designarlas categoras de mayornivel de libros. En contrastecon la Sistema Dewey declasificacin que slo utilizanmeros, en el Sistema declasificacin de la Bibliotecadel Congreso de los Estados

Unidos de Amrica queutiliza una combinacin deletras y nmeros.Cutter dividi las materiasen grandes grupos quepuedenampliarse; el resultado de laclasificacin es undocumento que remite areferencias catalogrficas,que a su vez es fuentesecundaria de los

documentos originales.La idea bsica del sistemade Cutter consiste en unaorganizacin de extensincreciente con siete tablasclasificatorias separadas.La primera es simple y esaplicable solamente apequeas bibliotecas,consiste en diez clases y nocomprende subdivisiones.La segunda, incrementa el

nmero de clases ysubclases, por lo que seaaden letras la notacin ycomprende quince clases eincluye la clasificacingeogrfica.La tercera tabla comprendetreinta clases y veintinuevesubdivisiones.La cuarta supone unaampliacin de esta ltima.La quinta tabla emplea la

notacin de la letra A a la Zlo que es usado por primeravez y comprende veintisisdivisiones.La sexta tabla es la mscompleta, tiene veintisisdivisiones y presentanumerosas subdivisiones.Cutter muri cuando estaba

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terminando la sptima tablaen 1903 y las clases yaconcluidas fueronpublicadas bajo la revisinde su hijo W.P. Cutter.

BLISS,

HENRYEVELYN

Clasificacin

Bibliogrficade Bliss

Su nueva

propuesta deesquemaclasificatoriofue usado enla Bibliotecadel Collegedesde 1902,aunque dichoesquema nofue publicadohasta 1910 enla publicacin

seriada:LibraryJournal. TheOrganizationof Knowledgein libraries en1929.

Bibliogrfica Bliss establece la totalidad

del conocimiento y dividecada disciplina desde cuatropuntos de vista: el filosfico,el terico, el histrico y elprctico. Trata de conciliarel punto de vista cientfico yel punto de vista prctico obibliotecario, por lo queprocura no distinguir entrela clasificacin delconocimiento y laclasificacin documental. La

notacin est constituidapor letras maysculas connmeros y de un mismoasiento en varios puntos delsistema, letras minsculasusadas para subdivisionescomunes. La coma es usadacomo indicador de faceta.Muestra entre si un ordengeneral semejante:expresado como materia,vida, mente y registro.

Agrupando por entidades yno por disciplinas. El ReinoUnido es el que ms loemplea.Establece una divisin linealde veintiocho clasesprincipales representadacon una notacin alfabtica,o sea, emplea comosmbolos las letrasmaysculas del alfabetolatino.

RANGANATHANS.R(1892-1972)

Clasificacincolonada ofacetada deRanganathan(ClassificationColon)

Bibliotecario ymatemtico.Siglo XX. India.1957

Bibliogrfica Las caractersticas de estesistema en que descomponelas materias y agrupa losconceptos que resultan deella en categorashomogneas ; se formanesquemas de clasificacincon anotaciones adecuadasa esos grupos y se clasificanas las materias de los

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libros y dems materialesimpresos combinando lossmbolos conforme alprincipio mecano.Posee aproximadamente 40clases principales en esteorden:Ciencia , Tecnologa ,

Misticismo , Arte,Humanidades,Ciencias Sociales. LaNotacin est compuestade Letras y nmeros. Esadecuada para uso encomputadora. El ndicecorresponde a tablasanalizadas y refiere atrminos bsicos , no atemas compuestos .Es elesquema pionero de la

clasificacin moderna , escoherente , el nicofacetado .Esta caractersticade facetas permite reflejarla diversidad y lamultiplicidad de lasrelaciones entre losfenmenos del mundo real.De mayor uso enbibliotecas.La estructura del sistemaparte de una tabla de

materias principales dondese incluyen las disciplinas osaberes tradicionales, cadauna de las cuales puede sersubdividida en facetas pormedio de las caractersticas:Clases principales:Generalia.1 Universo delconocimiento.2 Biblioteconoma.3 Ciencia del libro.

4 Periodismo.A Ciencias Naturales.B Matemtica(incluyendo Astronoma).C Fsica.D Ingeniera.E Qumica.F Tecnologa (incluyendoQumica Tecnolgica)

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G Biologa.H Geologa.P Lingstica.Q Religin.R Filosofa.S Psicologa.T Educacin.U Geografa.

V Historia.W Ciencia Poltica.X Economa.Y Servicios Sociales.Z Derecho.

CDUPaul OtletyHenri LaFontaine

ClasificacinDecimalUniversal

1era EdicinBruselas1905

Bibliogrfica

La CDU es un Sistema deClasificacin con notacinnumrica, ordenado segnel principio que rige en losnmeros decimales, esdecir, el valor de losnmeros tiene el mismo que

las fracciones decimales, osea, son las partesdecimales de la unidad queresultan de dividir a sta pordiez, y a su vez por diez, yas sucesivamente. Estaestructura numrica suponeque un nmero pueda serdividido y subdividido casiindefinidamente. Suestructura comprende diezdivisiones del saber, que a

su vez se dividen en diez yas sucesivamente,quedando la posibilidad deque las divisionesfundamentales puedan serdesmembradas en casiinfinitos grupos temticos.Las clases principales seestructuran de forma

jerrquica en el siguienteorden:0 Generalidades.

1 Filosofa. Psicologa.2 Religin. Teologa.3 Ciencias sociales.Estadstica. Poltica.Economa. Derecho.Administracin.Asistencia social.Seguros. Educacin.Etnologa.

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4 Sin ocupar (lasdivisiones de estenmero han sidoagrupadas en el 8)5 Matemticas. Cienciasnaturales.6 Ciencias aplicadas.Medicina. Tcnica.

7 Bellas artes. Juegos.Espectculos. Deportes.8 Lingstica. Filologa.Literatura.9 Geografa. Biografas.Historia

CONGRESODEWASHINGTON.Miembrosannimos

delequipo defuncionarios de laBibliotecadelCongresodeE.E.U.U

Clasificacinde laBiblioteca delCongreso deWashington(LC)

Ms de 7 aos1924

Bibliogrfica La Library of CongressClasification: LCC sirve deinstrumento de clasificacinde la que es probablementela mayor coleccin de libros:la Biblioteca del Congreso

de E.E.U.U. Esprogramtica por lo tantoatendiendo a lasnecesidades del Congreso ysu coleccin. Tiene unsistema de notacinemprico. A pesar de lasnumerosos tablas oesquemas no especifica losasuntos de los libros hoypublicados; es mejor enhumanidades que en

ciencia. Como ventaja tienelas reediciones frecuentes yla actualizacin.El esquema clasificatorioproviene de unacomparacin previa de losesquemas existentes, conclaro predominio delsistema de Cutter y unaespecial consideracineminentemente prctica delas condiciones y fondos de

la biblioteca del Congreso.Sus clases principales sonlas siguientes:A Obras generales.Poligrafas.B Filosofa.BL Religin.C Historia. CienciasAuxiliares.

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D Historia (excluida.Amrica).E Amrica (general) yEE.UU. (general).F EE.UU. (local) yposesiones.G Geografa.H Ciencias Sociales.

HB Economa.HM Sociologa.J Ciencias Polticas.K Legislacin.L Educacin.M Msica.N Bellas Artes.P Lenguaje y Literatura.Q Ciencia.R Medicina.S Agricultura.T Tecnologa.

U Ciencia Militar.V Ciencia Naval.Z Bibliografa yBibliotecologa.Cada materia general sesubdivide en materias quequedan expresadas por unanotacin alfabtica de letrasmaysculas de igual tamaoque las letrascorrespondientes a lasclases generales. Por

ejemplo la clase Acorrespondiente a lasGeneralidades es muysimilar a la de Cutter.A Obras generales.AC Colecciones.AE Enciclopedias.AG Obras de referenciaAI ndice.AM Museos.AN Peridicos.AP Publicaciones seriadas

AS Sociedades.AY Almanaques.AZ Historia General delConocimiento.

Las clasificaciones bibliogrficas

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No es hasta fines del siglo XIX que aparecen los primeros sistemas de organizacin delconocimiento creado y pensado exclusivamente para el ordenamiento sistemtico de lascolecciones en las bibliotecas. Estos sistemas, embuidos todava de las corrientes filosficas yepistemolgicas de la poca, se disearon con un fin prctico para dotar de un ordenamientolgico a los documentos y que facilitara al mismo tiempo su ordenamiento en el estante y suposterior recuperacin temtica. Esta principal caracterstica, presente hasta nuestros das,dio nacimiento a los llamados SISTEMAS DE CLASIFICACIN BIBLIOGRFICA.

Estos sistemas, adems de estar diseados para las necesidades de las bibliotecas, aadieronen su construccin dos elementos particulares:

Se utilizaron lenguajes alfabticos, numricos y alfanumricos para designar lasentradas temticas.

Se les aadi una NOTACIN para designar a cada una de sus entradas con el fin detrasladar al documento y al catlogo una codificacin sinttica que represente elcontenido documental.

Pero Qu entendemos por NOTACION?

Segn Barite, en su Glosario (1997) la notacin es un lenguaje artificial compuesto por

caracteres de uno o varios tipos (letras y/o nmeros u otros signos grficos), cargados cadauno de ellos- con un significados especfico en el contexto de un sistema de clasificacin. Lanotacin est destinada a representar los conceptos presentes en un sistema de clasificacin.Por ejemplo:Se puede utilizar el nmero 2 para designar a las Religiones el nmero 6 para considerar lasCiencias Aplicadas o la Tecnologa.Se pueden utilizar las letras del abecedario en otro sistema para indicar con:A: GenticaB: LiteraturaPor ello, los sistemas de clasificacin se dividen, en funcin de su lenguaje y notacin, en:

SISTEMAS DE CLASIFICACIN BIBLIOGRFICA CON NOTACION PURA: utilizansolamente letras, nmeros, etc.

SISTEMAS DE CLASIFICACIN BIBLIOGRFICA CON NOTACION MIXTA: utilizanuna combinacin de letras, nmeros, signos de puntuacin, etc.

A su vez, y como desarrollaremos ms adelante, los sistemas de notacin numrica se puedendividir en Decimales y No Decimales.

Tema: clasificaciones decimales y no decimales

Dentro de los sistemas de clasificacin bibliogrficos basados en lenguajes numricospodemos encontrar dos grandes grupos: las clasificaciones decimales y los no decimales. La

distincin radica en cmo estos sistemas estructuran sus contenidos.La caracterstica decimal proviene particularmente del sistema de clasificacin ideado porMelvil Dewey (o CDD). Dewey estructur el sistema en 10 grandes reas de conocimiento (del0 al 9) a partir de las cuales jerarquiz todo el universo temtico. Esta base de divisin delconocimiento (diez) otorg al sistema el mote de decimal.Los sistemas no decimales, por el contrario, estructuran el conocimiento sin proponerse apriori un nmero determinado de divisiones, es decir, parten de esquemas diferentesBibliografa.

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Barit, Mario. Glosario sobre organizacin y representacin del conocimiento:clasificacin, indizacin, terminologa. Montevideo: Comisin Sectorial de InvestigacinCientfica y Escuela de Bibliotecologa y Ciencias fines, 1997.

CLASIFICACINDisciplina que se ocupa de los principios, las leyes y las aplicaciones que corresponden, en elcontexto de la Clasificacin del Conocimiento, a la distribucin de los conceptos en universosorganizados, y en Clasificacin Documental, a la asignacin de smbolos a los documentos,

con vistas a su organizacin lgica y a su recuperacin eficiente.//2. Tcnica intelectualcalificada que consiste en el anlisis metdico de documentos para establecer un conjunto desmbolos (provenientes del lenguaje natural o de un vocabulario controlado) que lorepresenten temticamente dentro de una coleccin. En este sentido, es sinnimo de acto declasificacinCLASIFICACIN BIBLIOGRFICADenominacin tradicional que reciban los sistemas notacionales de clasificacin. En laactualidad, se ha sustituido por las expresiones clasificacin documental y sistemadocumental entre otras.//2. Proceso de clasificacin de libros realizado conforme a un sistemade clasificacin bibliogrfico.

CLASIFICACIN DECIMALTipo de sistema notacional de clasificacin basado en el principio de decimalidad, por la cul,sus clases y divisiones se subdividen en conjuntos de diez en diez. La clasificacin decimal es,por definicin, fuertemente jerrquica. Son ejemplos la Clasificacin Decimal de Dewey (CDD)y la Clasificacin Decimal Universal (CDU).

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