DIVERSIFICACIÓN 2013DE EPT PRIMER GRADO 1°.docx

7/26/2019 DIVERSIFICACIN 2013DE EPT PRIMER GRADO 1.docx

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COMPONENTES COMPETENCIAS POR CICLO VI CAPACIDADES

GESTIN DEPROCESOS

Gestiona procesos de estudio de mercado,

diseo, planificacin de la produccin de bienes yservicios de la opcin ocupacional deComputacin e Informtica

Realiza procesos de estudio de mercado para la produccin de bienes sencillos, de la

opcin ocupacional de Computacin e Informtica.

Disea productos sencillos en la opcin ocupacional de Computacin e Informtica.

Planifica la produccin de productos sencillos (bienes en la opcin ocupacional de

Computacin e Informtica.

Realiza procesos bsicos de control de calidad en proyectos sencillos.

EJECUCIN DEPROCESOS

Ejecuta procesos para la produccin de un bien oprestacin de un servicio de uno o ms puestosde trabajo de la Opcin Ocupacional deComputacin e informtica, considerando lasnormas de seguridad y control de la calidad enforma creativa y disposicin emprendedora.

Interpreta croquis y especificaciones tcnicas para la produccin de proyectos sencillos, en

la opcin ocupacional de Computacin e Informtica.

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos sencillos en la opcin

ocupacional de Computacin e Informtica.

Realiza tareas y operaciones con erramientas para la produccin de proyectos sencillos,

considerando las normas de se!uridad y control de calidad.

COMPRENSIN YAPLICACIN DETECNOLOGAS

Comprende y aplica elementos y procesosbsicos del diseo, principios tecnolgicos deestructuras, mauinas simples y !erramientasinformticas ue se utili"an para la produccin deun bien o servicio.Comprende y anali"a las caracter#sticas delmercado local, regional y nacional y las!abilidades y actitudes del emprendedor.

Diferencia los campos de aplicacin empresarial, los procesos !enerales y los elementos

bsicos del diseo.

"labora documentos que se utiliza en la produccin utilizando el #eclado y el procesador

de te$tos.

%omprende las caracter&sticas del mercado de consumo local, el mercado laboral local y

las caracter&sticas del emprendedor.

Identifica y aplica los principios tecnol!icos de los materiales, de estructuras en la

produccin de bienes.

'naliza y e(al)a las abilidades sociales que se requieren para desempear una acti(idad

laboral.

Michivilca, Marzo del 2016.

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $. $$$$$$$$$$$$$$$$... $$$$$ $$$$..$$$$$$$$.. %&'& (I)EC*O) %&'&. )E+. *EC. E(-G. )E+O+-'/E (E/ -)E-


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CAPACIDADES FUNDAMENTALESDE REA ESPECIFICAS CONTENIDOS BASICOS DIVERSIFICADOS

GESTIN DEPROCESOS

)eali"a procesos de estudio de mercadopara la produccin de bienes sencillos, de la

opc!" oc#paco"al de Co$p#%ac!" eI"&o'$(%ca)

(isea productos sencillos en la opc!"oc#paco"al de Co$p#%ac!" eI"&o'$(%ca)

lanifica la produccin de productos sencillos*+e"e, e" la opc!" oc#paco"al deCo$p#%ac!" e I"&o'$(%ca)

)eali"a procesos bsicos de control decalidad en proyectos sencillos.

INICIACIN LABORALENTORNO PRODUCTIVO *-. -ctividades productivas e" Co$p#%ac!" e I"&o'$(%ca0bienes o servicios1 en el entorno local y regional. )ecursos naturales y culturales potenciales para la actividad productiva e" Co$p#%ac!" e I"&o'$(%cadel entorno local y

regional. ecesidades y problemas de la produccin de bienes e" Co$p#%ac!" e I"&o'$(%caen el entorno local y regional.DISE/O DEL BIEN -nlisis de funcin y funcionamiento del producto 0bienes o servicios1. -nlisis de producto similares y presentacin comparativa de soluciones. (ibujo de taller y2o especificacin t3cnica para la produccin de bienes.PLANIFICACIN DE LA PRODUCCIN (iagrama de operaciones y procesos 0(O1 para la produccin de bienes en Co$p#%ac!" e "&o'$(%ca resupuesto para la produccin de un bien o servicio en Co$p#%ac!" e I"&o'$(%ca El taller en Co$p#%ac!" e "&o'$(%ca4 organi"acin, tipos, normas de seguridad.PRODUCCIN DEL BIEN 5ateriales 0caracter#sticas, propiedades, usos, precios y almacenamiento1. 6erramientas, muinas y euipos4 principios de funcionamiento, tipos, normas de seguridad. *areas y operaciones bsicas para la produccin de bienes Co$p#%ac!" e I"&o'$(%ca4COMERCIALI0ACIN DEL BIEN resentacin de diversos servicios e" Co$p#%ac!" e I"&o'$(%ca. rocesos bsicos de la comerciali"acin de bienes4 promocin, publicidad y ventas.EVALUACIN DE LA PRODUCCIN Control de calidad4 procesos bsicos. 'alance econmico. Evaluacin del proceso y del producto terminado.

INFORMATICA I *-.- Conceptos bsicos en Computacin e Informtica.- 6istoria de la Informtica.- /a computadora partes, elementos y componentes.

- Clasificacin de dispositivos.

- erif3ricos de entrada, procesamiento y salida de informacin

MANE!" EFICIENTE DEL TECLAD"#1$Pa'%e, del %eclado1

EJECUCIN DEPROCESOS

Interpreta crouis y especificaciones t3cnicaspara la produccin de proyectos sencillos, en

la opc!" oc#paco"al de Co$p#%ac!" eI"&o'$(%ca)

+elecciona materiales e insumos para laproduccin de proyectos sencillos en laopc!" oc#paco"al de Co$p#%ac!" eI"&o'$(%ca)

)eali"a tareas y operaciones con!erramientas para la produccin deproyectos sencillos, considerando las normasde seguridad y control de calidad.

COMPRENSINY APLICACIN

DETECNOLOGAS

(iferencia los campos de aplicacin

empresarial, los procesos generales y loselementos bsicos del diseo. Elabora documentos ue se utili"a en la

produccin utili"ando el +.O. y el procesadorde te7tos.

Comprende las caracter#sticas del mercadode consumo local, el mercado laboral local ylas caracter#sticas del emprendedor.


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MS) PO3ERPOINT*6.- Ingreso a 5icrosoft Office o;eroint =>>< y =>?>.- -brir, crear- guardar documentos- (iapositiva con plantillas

- 5odo de visuali"acin

- Insertar nueva diapositiva- El clasificador y ajuste- Estilo, animaciones

- Importar imgenes

MANEJO DE SOFT3ARE EDUCATIVO *To'%#7A'%e. *6.- Introduccin a los rincipios 'sicos de rogramacin.

- Conociendo el entorno de *rabajo *ortug-rte

- /a pestana roject

- /os Iconos de la pantalla *ortug-rte- rocesos 'sicos de Guardado en *ortug-rte.

- (ibujo de 9iguras Geom3tricas 0cuadrado, triangulo, otros1

- intar con *ortug-rte 0colores primarios y secundarios1- +umar con 'loues en *ortug-rte.

GESTIN EMPRESARIAL*6. 5ercado local4 caracter#sticas, recursos y oportunidades de negocios.

EMPRENDIMIENTO )oles ue las personas desempean en las empresas. E7periencias emprendedoras de generacin de peueas empresas. Caracter#sticas del empresario.

*ici(ilca, *arzo del +-.


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GESTION DE PROCESOSGestiona procesos de estudio de mercado, diseo. lanificacin, comerciali"acin de bienes o servicios de uno o ms puestos de trabajo de laOpcin Ocupacional de Computacin e informtica.

EJECUCION DE PROCESOSEjecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de la Opcin Ocupacional deComputacin e informtica, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposicin emprendedora.

COMPRENSION Y APLICACIN DE

TECNOLOGIAS

Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin y transformacin de !erramientas informticas ue se aplicanpara la produccin de bienes y2o servicios.Comprende, anali"a y eval8a planes de negocios, normas y procesos para la constitucin y gestin de micro empresas, salud laboral y legislacinlaboral, para la produccin de bienes y2o servicios.

III) CALENDARI0ACION1

I SEMESTREVACACIONES

II SEMESTRE

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

?F 5ar"oal

=> 5ayo

= 5ayoal

== Bulio

= Bulioal

>< -gosto

> -gostoal

?< Octubre

? Octubreal

== (iciembre

-8 Se$a"a, -- Se$a"a, 82 Se$a"a, 89 Se$a"a, -8 Se$a"a,

IV) VALORES Y ACTITUDES1

VALORES INDICADORES DE ACTITUDES

RESPETOValora el medio natural que lo rodeaCumple acuerdos de la mayora y normas de convivenciaCuida el patrimonio institucional

RESPONZA!"!#A#

Es puntual en la presentaci$n de sus tareas!!EE %uestra &i'iene en su presentaci$n personalParticipa en las actividades que pro'rama la !(E(

SO"!#AR!#A##emuestra acciones de ayuda a sus compa)erosRec&a*a todo tipo de violencia y discriminaci$n+ en la convivencia cotidianaContri,uye con la conservaci$n de orden e &i'iene del aula

"AOR!OS!#A#%uestra inters por las actividades que reali*aCumple con las tareas oportunamente y &ace m.s de lo que se le pideEs perseverante en las tareas de su proyecto

!#ENT!#A#%uestra inters por las costum,res locales / re'ionalesValora y practica las tradiciones culturales dentro y 0uera de la !!(EE(Toma la iniciativa para representar a la !nstituci$n educativa

ACTITUDES ANTE EL AREA 1 (emuestra curiosidad en las prcticas de campo.


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articipa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. 5uestra iniciativa e inter3s en los trabajos de investigacin. %alora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnolog#a. ropone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. %alora los aprendi"ajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. %alora la biodiversidad e7istente en el pa#s.

V TEMAS TRANSVERSALES1

Educacin para el 37ito. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental( Educacin para la convivencia, la pa" y la ciudadan#a. Educacin para la identidad intercultural. Educacin emprendedora en el marco de una cultura productiva y alimenticia(

VI ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDADESTITULO DE LOS PROYECTOS TIPO DE UNIDAD

CRONOGRAMA

I B II B III B IV B

1 %MANE!" EFICIENTE DEL TECLAD"& royecto de -prendi"aje 4

2%MANE!" DE S.". ' DI(ITACI"N EN P)"CESAD")

DE TE*T"S %royecto de -prendi"aje 4

3 %MANE!" DE +"!A DE CALCUL" EN MI NE("CI"& royecto de -prendi"aje 4

4%P)ESENT" MI P)"DUCT" A MI C"MUNIDAD

EDUCATIA&

royecto de -prendi"aje4

VII ESTRATEGIA Y METODOLOGIA:


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VIII ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:

/a evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendi"aje de los estudiantes. En cada unidad didctica se evaluara los cuatro criterios de evaluacin de acuerdo a la matri" de evaluacin. +e tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.

/os aprendi"ajes esperados se constituyen en indicadores de evaluacin. +e utili"ara instrumento de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de la evaluacin propuesto. +e utili"ara la !eteroevaluacion, la coevaluacin y la autoevaluacin.

I4 BIBLIOGRAFIA

PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO

- 5dulo (e rcticas Guiadas +E-*I J asco =>?>. 5dulo (e rcticasGuiadas +E-*I K asco =>?>.

- 5dulo (e Ensean"a CEI 9aceca K @ndac K asco =>??.- 5anual (e -prendi"aje 5icrosoft Office =>?>.- O* (el Lrea (e Educacin ara El *rabajo.-GI-+ :E'4- 111(aulaclic(net- 111(tarin'a(net- 111(mundoo00ice(es- 111(1i2ipedia(com

5icrosoft Office =>>< y =>?> por cualuier autor-GI-+ :E'4

- 111(aulaclic(net- 111(tarin'a(net- 111(mundoo00ice(es- 111(1i2ipedia(com- 111(mail3mail(com

111(ema'ister(or'

M-T"D" T-CNICAS ' P)"CEDIMIENT"S. M"D" F")MA

-Mtodo Proyectos.

-Mtodo Demostrativo.

-Mtodo de Descubrimiento.

-Dinmicas motivacionales,

-Ejercicios prcticos.

-Practicas calificadas.

-Organiadores visuales.

-pruebas escritas.

-E!posiciones.

- Estudio Dirigido

-E!positivo

-Descriptivo.

-"orbellino de ideas

- "rabajos de campo.

-#ndividual.

-$rupal y% o colectivo.
http://www.taringa.net/http://www.mundooffice.es/http://www.wikipedia.com/http://www.taringa.net/http://www.mundooffice.es/http://www.wikipedia.com/http://www.mailxmail.com/http://www.mundooffice.es/http://www.wikipedia.com/http://www.taringa.net/http://www.mundooffice.es/http://www.wikipedia.com/http://www.mailxmail.com/http://www.taringa.net/


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- 111(mail3mail(com- 111(ema'ister(or'

*ici(ilca, marzo del +-.

44444444444444444444444444444444 44444444444444444444444444 V55444444444444444444444444444Noemi 6( RA%OS A"E7AN#RO CO%!S!8N #E TEC( PE#A9( "ic( Aquilina NA7ERA A"VARA#O

DOCENTE

DIRECTOR.

I) INFORMACIN GENERAL1?. I+*I*@CIO E(@C-*I%- 4 ABO+E C-)/O+ 5-)I-*EG@I /- C6I)-=. /ugar 4 5IC6I%I/C- (istrito4 *-@C rovincia4 (-IE/ C-))ID. Grado de Estudios 4 PRIMERO +eccin4 @IC-F. & de !oras semanal mensual 4 > *otal disponible por @nidad (idctica4. (uracin 4 (el ?F de mar"o al = de diciembre del =>?HH. (ocente del rea 4 / ic .oemi 9austina )-5O+ -/EB-()O.


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II) JUSTIFICACIN1

El rea de Educacin para el *rabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, ue permitan a los estudiantes insertarse en el mercadolaboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su micro empresa, en el marco de una cultura e7portadora y emprendedora. En la presente @nidad de-prendi"aje desarrollaremos un proyecto ue nos permitir, conocer y manejar eficientemente el teclado de una computadora.

III) VALORES Y ACTITUDES1

IV) TEMAS TRANSVERSALES1

TEMA TRANSVERSAL Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Educacin para la convivencia, la pa" y la ciudadan#a Educacin en y para los derec!os !umanos Educacin en valores o formacin Educacin ara El M7ito N %isin Emprendedora

V) ORGANI0ACIN DE APRENDI0AJES1

VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO

RESPETO (emuestra curiosidad en las prcticas de campo.

articipa en los trabajos de investigacin de manera creativa.

%alora el medio natural ue lo rodea

Cumple acuerdos de la mayor#a y normas de convivencia

Cuida el patrimonio institucional

RESPONSABILIDAD Cuida y protege su ecosistema.

5uestra iniciativa e inter3s en los trabajos de investigacin.

Es puntual en la presentacin de sus tareas

IIEE 5uestra !igiene en su presentacin personal

articipa en las actividades ue programa la I.E.

SOLIDARIDAD %alora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnolog#a.

5uestra iniciativa e inter3s en los trabajos de investigacin.

(emuestra acciones de ayuda a sus compaeros

)ec!a"a todo tipo de violencia y discriminacin, en la convivencia cotidiana

Contribuye con la conservacin de orden e !igiene del aula

LABORIOSIDAD %alora los aprendi"ajes desarrollados en el rea como parte de suproceso formativo.

5uestra inter3s por las actividades ue reali"a

Cumple con las tareas oportunamente y !ace ms de lo ue se le pide

Es perseverante en las tareas de su proyecto

IDENTIDAD %alora la biodiversidad e7istente en el pa#s.

5uestra inter3s por las costumbres locales K regionales

%alora y practica las tradiciones culturales dentro y fuera de la II.EE.

*oma la iniciativa para representar a la Institucin educativa


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CONTENIDOS CAPACIDADES APRENDI0AJE ESPERADOACTIVIDADES

EN FORMAGENERAL

MEDIOS YMATERIALESEN FORMAGENERAL

INSTRUMENTOSDE EVALUACIN

EN FORMAGENERAL

TIEMPO

Conceptos bsicos enComputacin e Informtica.

6istoria de la informtica. /a computadora partes,

elementos y componentes. Clasificacin de dispositivos. erif3ricos de entrada

procesamiento y salida deinformacin.

El teclado como !erramientabase.

-ctividades productivas e"Co$p#%ac!" e I"&o'$(%ca0bienes o servicios1 en el

entorno local y regional. )ecursos naturales yculturales potenciales para laactiv idad p roduct iva e"Co$p#%ac!" e I"&o'$(%cadel entorno local y regional.

ecesidades y problemas dela produccin de bienes e"Co$p#%ac!" e I"&o'$(%caen el entorno local y regional.

)eali"a tareas y operacionescon !erramientas para la

produccin de proyectossencillos, considerando lasnormas de seguridad ycontrol de calidad.

)eali"a procesos de estudiode mercado para laproduccin de bienessenci llos, de diversasopciones ocupacionales.

(iferencia los componentesde la computadora

Identifica y maneja el tecladoseg8n sus funciones.

Ide"%&ca servicios o productos decmputo ue reuiere el mercado de

nuestra localidad y regin. Identifica las necesidades y problemas

de la producc in de b ienes enComputacin e Informtica.

)econoce los conceptos bsicos deComputacin e informtica.

E7plica y describe la evolucin !istricade la informtica.

Identifica las partes de la computadora. Clasifica los dispositivos de la

computadora. (iferencia los dispositivos de entrada,

procesamiento y salida de informacin. Reco"oce cada una de las partes delteclado y describe las funciones de cadauna de ellas.

U%l:a cada uno de las tec lasidentificadas y comprueba sus utilidades.

E;ec#%a ejercicios de !abilidadesmecanogrficas con el manejo delteclado.

*rabajo eneuipo.

racticasdirigidas. Organi"adores de

la informacin (esarrollo de

gu#as impresas.

Gu#as de clase. Computadora.

/aptop O. ginas ;eb manuales separatas,

revistas,peridicos

)ecursos tics.

ruebas orales ruebas escrita1

(e conte7to, deentrada y deproceso finales.

rueba deejecucin

9ic!as deObservacin

9ic!a dee7posicin

racticascalificadas

racticas

dirigidas

=!.

=!.=!.

!.

!.

!.

!.

=!.

.

VI) MATRI0 DE EVALUACIN1

CAPACIDADDE AREA

CAPACIDADES INDICADOR < ITEMS INSTRUMENTO PUNTAJE

Ge,%!" deP'oce,o,

)eali"a tareas y operaciones con!erramientas para la produccin de

Ide"%&caservicios o productos de cmputo ue reuiere el mercado denuestra localidad y regin en una lista.

> 0=1 /ista de cotejo =>


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proyectos sencillos, considerando lasnormas de seguridad y control de calidad

Ide"%&calas necesidades y problemas de la produccin de bienes e"Computacin e Informtica en un cuadro comparativo.

> 0=1

E;ec#c!" dep'oce,o,

)eali"a procesos de estudio de mercadopara la produccin de bienes sencillos, dediversas opciones ocupacionales.

Ide"%&calas necesidades y problemas de la produccin de bienes enComputacin e Informtica. en un cuadro comparativo.

F> F0=1

9ic!a deObservacin

=> Reco"ocelos conceptos bsicos de Computacin e informtica. > 0=1

E=plcay describe la evolucin !istrica de la informtica. > 0=1

Co$p'e",!"> aplcac!"

de%ec"olo7?a,)

Identif ica y apl ica los principiostecnolgicos de los materiales, deestructuras en la produccin de un bien oservicio...

Ide"%&calas partes y C lasi fica los disposi ti vos de la computadora . = 0?1

9ic!a deObservacin

=>

D&e'e"ca los dispositivos de entrada, procesamiento y salida deinformacin

= 0?1

Reco"ocecada una de las partes del teclado y describe las funcionesde cada una de ellas.

= 0?1

E;ec#%a ejercicios de !abilidades mecanogrficas con el manejo delteclado.

= 0?1

VII) BIBLIOGRAFA1

PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO- 5dulo (e rcticas Guiadas +E-*I J asco =>?>. 5dulo (e rcticas

Guiadas +E-*I K asco =>?>.- 5dulo (e Ensean"a CEI 9aceca K @ndac K asco =>??.- 5anual (e -prendi"aje 5icrosoft Office =>>


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44444444444444444444444444444444 44444444444444444444444444 V55444444444444444444444444444 "ic( Noemi 6( RA%OS A"E7AN#RO CO%!S!8N #E TEC( PE#A9( "ic( Aquilina NA7ERA A"VARA#O

DOCENTE DIRECTOR.

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