Presentacion ept cne10feb06

download Presentacion ept cne10feb06

of 14

  • date post

    10-Jul-2015
  • Category

    Education

  • view

    643
  • download

    1

Embed Size (px)

description

LA EDUCACIÒN EN EL PERÙ

Transcript of Presentacion ept cne10feb06

  • JORNADA DE REFLEXIN SOBRE EL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL Y EL PLAN DE EDUCACIN PARA TODOS

  • QU ES EL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL Y POR QU ES IMPORTANTE? El Proyecto Educativo Nacional (PEN) es:

    Una propuesta de poltica de Estado al 2021, abarca tres perodos de gobierno.

    Es un amplio acuerdo que debe expresar las principales aspiraciones de la sociedad peruana respecto al sentido y la funcin que deber tener la educacin a largo plazo en el desarrollo del pas.

    Se concreta en una matriz de polticas educativas y las desarrolla.

  • POR QU ES IMPORTANTE? Es una propuesta de cambio, de ruptura con un pacto implcito de discriminacin y mediocridad.

    Supone un nuevo contrato social.

    Compromete a todo el Estado para articular en un solo esfuerzo nacional la diversidad de planes y programas que tienen que ver con la educacin.

    Su implementacin supone un cambio integral de la educacin, donde la equidad es un componente transversal, para los cambios en la institucin educativa, la gestin, el financiamiento, etc.

  • VisinTodos desarrollan su potencial, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos y contribuyen al desarrollo combinando su capital cultural y natural con los avances mundiales.Objetivo 2Instituciones educativas que garantizan aprendizajes pertinentes de calidadObjetivo 5Educacin superior de calidad aporta al desarrollo y la competitividad nacionalObjetivo 1Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todosObjetivo 3Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docenciaObjetivo 4Una educacin financiada, gobernada con transparencia y que logra resultadosObjetivo 6Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad

  • QU ES EL PLAN NACIONAL DE EDUCACIN PARA TODOS Y POR QU ES IMPORTANTE? El Plan Nacional de Educacin para Todos (PNEPT) es:Es un documento de planeacin y vigilancia al 2015, que parte de un diagnstico de la educacin en el Per a la luz de los seis objetivos de Dakar para una educacin de calidad con equidad (cierre de brechas).Propone un marco estratgico con polticas, objetivos e indicadores que el Estado debe cumplir, as como un plan de sensibilizacin y vigilancia con metas especficas para alcanzar una educacin con equidad y calidad en el Per.

  • POLTICAS DEL PLAN NACIONAL DE EDUCACIN PARA TODOSPOLTICA A: Atencin primera infanciaPOLTICA B: Calidad y conclusin nivel primario y secundarioPOLTICA C: Atencin poblacin analfabetaPOLTICA D: Oportunidades nios, jvenes y adultos que no se han insertado en el Sist. Edu.POLTICA E: Educacin bilinge en reas ruralesPOLTICA F: Desempeo docente eficaz y profesionalPOLTICA G: Infraestructura, equipamiento y material educativoPOLTICA H: Gestin basada en la Institucin EducativaPOLTICA I: Incremento de la asignacin presupuestal al sector educacin

  • QU SON LOS PROYECTOS EDUCATIVOS REGIONALES Y POR QU SON IMPORTANTES? Los Proyectos Educativos Regionales definen la identidad de la educacin regional. Se concretan en un conjunto de polticas educativas de mediano y largo plazo donde se expresan aspiraciones, acuerdos y compromisos entre amplios sectores ciudadanos de cada regin, y el Estado. Articulan la educacin con las necesidades de desarrollo de la regin.

  • CMO SE RELACIONAN?El Proyecto Educativo Nacional (PEN) es la poltica de Estado para el Per. El Plan Nacional de Educacin para Todos (PNEPT) establece metas que permiten la vigilancia de los objetivos estratgicos de equidad y calidad del PNEPT y del PEN. El Proyecto Educativo Regional (PER) recoge ambos planteamientos y los contextualiza en funcin de su realidad.PEN

  • CONCEPTOS CLAVES COMUNES AL PNEPT Y AL PEN Calidad: Capacidad del sistema para lograr que los estudiantes alcancen aprendizajes socialmente relevantes, y las condiciones y procesos que hagan posible el logro de los resultados (Aguerrondo 1992).Equidad: Igualdad de oportunidades que implica respeto y atencin a la diversidad, asignacin y distribucin justa de recursos atendiendo a los sectores menos favorecidos y marginales de la sociedad con el fin de cerrar las brechas de equidad.Pertinencia y relevancia: La educacin debe responder adecuadamente a la diversidad de los contextos y de las necesidades de los peruanos y peruanas, as como estar orientada a contribuir al desarrollo y competitividad del pas.Vigilancia: Accin individual y/o colectiva de los y las ciudadanas de monitorear, evaluar e incidir en la gestin de las polticas pblicas.Participacin y consenso: Es muy importante que los planes y proyectos educativos sean consensuados y por tanto producto de un proceso de negociacin participativa.

  • TEMAS PARA TRABAJAR EN LA JORNADA DE REFLEXIN PEDAGGICA

    NUESTRAS PRIORIDADESMETAS AL 20151. INFANCIA ES PRIORIDAD NACIONALPasar del 53% al 72 % de cobertura neta en los nios y nias de 3 a 5 aos2. TODOS CULMINAN A TIEMPO LA EDUCACIN BSICAPrimaria: Pasar del 72.5 % que termina la primaria con 3 a 5 aos de atraso (entre 14 y 16 aos) a un 90% que termina a los 12 aos (edad normativa o un ao adicional)

    Secundaria: Pasar de un 66.7 % que termina con 3 a 5 aos de atraso a un 70% que termina en la edad normativa o un ao adicional

  • TEMAS PARA TRABAJAR EN LA JORNADA DE REFLEXIN PEDAGGICA

    NUESTRAS PRIORIDADESMETAS AL 20153. CONTRA LA EXCLUSINDiscapacidad: 70% de nios con necesidades especiales estn matriculados en centros y programas regulares de educacin primaria

    Lengua originaria: 100 % de estudiantes de lengua originaria acceden a EBI en primariaGnero, rural y pobreza: la meta es la paridad.4. APRENDIZAJES DE CALIDAD PARA TODOSPasar en sexto grado de primaria del 12.1% de logro suficiente en comunicacin integral al 51%, y del 7.9% al 40 % en razonamiento lgico-matemtica

    En quinto de secundaria pasar de un 8.5% de alumnos que alcanzan el nivel suficiente en comprensin de textos, a que 50% de ellos alcancen un nivel de logro suficiente, y pasar de un 2,4% de alumnos que alcanzan el nivel suficiente en lgico matemtica a un 50%

  • TEMAS PARA TRABAJAR EN LA JORNADA DE REFLEXIN PEDAGGICA

    NUESTRAS PRIORIDADESMETAS AL 20155. CENTROS EDUCATIVOS Y DOCENCIA RENOVADA CON LA PARTICIPACIN DE PADRES DE FAMILIA, ESTUDIANTES Y COMUNIDAD. Pasar de un centro educativo desorganizado a un centro educativo con Consejo Educativo Institucional activo y con participacin real de todos.Pasar de un PEI plantilla a un Proyecto Educativo Institucional adecuado a las necesidades de sus estudiantes y su comunidad local.Pasar de centros educativos rutinarios y pasivos a instituciones que hacen innovacin.Pasar a una jornada mnima obligatoria de 4 horas y media diarias (675 cronolgicas al ao) en primaria y 5 horas y media en secundaria (900 horas cronolgicas anuales), donde existan mnimos de calidad. Ampliar la jornada gradualmente hasta llegar a 7 horas diarias.Pasar de docentes que trabajan individual y aisladamente a equipos docentes organizados en redes de aprendizaje en cada institucin educativa.Pasar de centros educativos desligados de su comunidad a instituciones con alianzas efectivas con organizaciones de su comunidad.Pasar de instituciones que no informan y carecen de mecanismos de rendicin de cuentas a instituciones que de oficio informan peridicamente a los padres de familia sobre los resultados de los estudiantes, sobre la innovacin y la gestin del institucin educativa.

  • TEMAS PARA TRABAJAR EN LA JORNADA DE REFLEXIN PEDAGGICA

    NUESTRAS PRIORIDADESMETAS AL 20156. ESTADO GARANTE DEL DERECHO A LA EDUCACIN: RESPONSABILIDAD DE LOS GOBIERNOS REGIONALES Y EL GOBIERNO CENTRAL CON UNA SOCIEDAD CIVIL ACTIVA Y VIGILANTESe rigen por su Proyecto Educativo Regional, en el marco del Proyecto Educativo Nacional y las metas del Plan Nacional de Educacin Para Todos.Garantiza una educacin gratuita de calidad con un financiamiento por alumno de 356 dlares en inicial (hoy es 300 dlares), 540 en primaria (hoy es 300 dlares) y 720 en secundaria (hoy es 500 dlares).Garantiza un paquete bsico de servicios e insumos: biblioteca escolar, textos y materiales educativos, tiles escolares, aulas y baos en buen estado, luz, agua, telfono, mantenimiento de la infraestructura y equipo.Brinda asistencia tcnica y pedaggica a las instituciones educativas a travs de centros de recursos y servicio.Capacita de manera continua y pertinente al equipo docente de cada centro educativo.Incentiva y difunde las innovaciones.Rinde cuentas, promueve la participacin de la sociedad civil, acta concertadamente, responde a sus expectativas.

  • MUCHAS GRACIAS www.cne.gob.pewww.minedu.gob.pe/educacionparatodos