Diseño Taller EPT 27 03 15

8/19/2019 Diseño Taller EPT 27 03 15

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PISTA DE TALLER DIRIGIDO A DOCENTES DEL ÁREA CURRICULAR DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO DEL IIEE JEC

Total Taller: 13 horas cronológicas.

Taller JEC: Tiempo: 8 horas cronológicas

Objetivo General:

Los ocentes el !rea c"rric"lar e E "cación para el Trabajo compren en # se apropian el en$o%"e el !rea enel mo elo e servicio e "cativo Jorna a Escolar Completa: &ormación t'cnica especi(ca con 'n$asis en T)C*+esarrollo e competencias socioemocionales # Empren imiento.

Objetivos Espec,(cos:• -ensibili ar e in "cir a los ocentes e E/T JEC en el en$o%"e el !rea c"rric"lar.• 0rin ar orientaciones para la programación # eval"ación en a"la el en$o%"e e E/T JEC• +esarrollar capaci a es para la aplicación el n"evo en$o%"e e E/T: so el 2aterial JEC E/T como herramientas

a ec"a as al esarrollo e estrategias e artic"lación e las Competencias T'cnicas Espec,(cas con las Competencias-ocioemocionales* T)C # Empren imiento.

CT)4)+ + E-T5 TEG) - 5EC 5-O- T)E2/O5egistro easistencia.

El ocente $acilita or registra la asistencia # a la bienveni a a losparticipantes.

5egistro esistencia

67min"to

santese

iniciarla


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sesión9

/lanteamientoe los ac"er ose convivencia #

presentación elos objetivos porlograr.

El ocente $acilita or presenta las capaci a es e in ica ores %"e lograr!n losparticipantes "rante el taller hacien o "so el //T.

17min"to

s

2ensaje clave:-ensibili ar ein "cir a los

ocentes e E/T JEC en elen$o%"e el !reac"rric"lar:

abili a estrans$eribles %"ecomplementasla habili a est'cnicas.

El $acilita or comenta %"e el m"n o %"e ho# vivimos es m"# i$erente al ecinco a;os atr!s* $"n amentalmente por los cambios tecnológicos* # eso hareperc"ti o en la $orma en la %"e ebemos preparar a los jóvenes para eltrabajo.

El $acilita or* preg"nta al pleno*


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El $acilita or invita a ver el vi eo 6: /or%"e son importantes las habili a esblan as o socioemocionales 6min 6seg9 https:??@@@.#o"t"be.com?@atch>vA-7 gaK"p 3K

L"ego* presenta las 7 competencias priori a as en el en$o%"e e E/T JEC: Tolerancia* aptación* "torreg"lación e las emociones* /erseverancia # Tolerancia.

-e $orman 7 gr"pos # se asigna a ca a gr"po "na e las 7 C-E.Los gr"pos eber!n i enti(car "n ejemplo en el m"n o el trabajo o en el a"la

e clases en los %"e se hace "so? se em"estra el ominio e la competenciasocioemocional asigna a.+eber!n l"ego reali ar "na esceni(cación el mismo en "n m!=imo 7min"tos.Los gr"pos presentan s"s ejemplos al resto el gr"po.

Empren imiento:-e m"estra el vi eo 3: Los empren e ores p"e en cambiar el m"n o 3:679https:??@@@.#o"t"be.com?@atch>vAE g K= aiI@

https:??@@@.#o"t"be.com?@atch>vA Micc& j-i

-e preg"nta al a" itorio: estamos e "can o para $omentar chicos con actit"empren e ora vAE"o#pBes o

es4i eo

empren imiento

4i eo T)C-

ojas bon

/apelotes

https://www.youtube.com/watch?v=S09gaYupQ3Yhttps://www.youtube.com/watch?v=S09gaYupQ3Yhttps://www.youtube.com/watch?v=EAgdYxkai7whttps://www.youtube.com/watch?v=UXiccFAjSikhttps://www.youtube.com/watch?v=Euoyp_es5Aohttps://www.youtube.com/watch?v=S09gaYupQ3Yhttps://www.youtube.com/watch?v=S09gaYupQ3Yhttps://www.youtube.com/watch?v=EAgdYxkai7whttps://www.youtube.com/watch?v=UXiccFAjSikhttps://www.youtube.com/watch?v=Euoyp_es5Ao


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-e recoge "na ll"via e i eas acerca e cómo las T)Cs apo#an a n"estrosest" iantes a esarrollar las competencias e creativoN pensa or criticoNcolabora or. -e anotan las i eas clave en trajetas en la pi arra.

2ensaje clave:

0rin arorientacionespara laprogramación #eval"ación ena"la el en$o%"e

e E/T JEC

El $acilita or m"estra el mo elo e sesión # e "ni a seg n JEC.-esión:E=plica el $ormato: rót"lo on e se incl"#en las competencias son los 73or ena ores el Prea c"rric"lar: ise;o e procesos* ejec"ción e procesosmanejo e tecnolog,as e base9* capaci a es e in ica ores e esempe;o.5esaltan o %"e el in ica or ebe ser algo me ible # aplicable # til a la vi a

el est" iante.-ec"encia: /arte $"n amental e la sesión* ebi o a %"e a%", se consig"e elinter's* atención # motivación el est" iante. -e ebe e=plicar el objetivo porlograr # la "tili a e este logro en s" vi a tiene %"e ser aplicable9. -eeval an saberes previos.+esarrollo: Conteni o e la sesión* se ebe "sar material nove oso* creativo*claro # preciso. 5ecor ar %"e el material ebe tener conteni o vis"al* a" itivo# perceptivo* para as, encajar con los istintos me ios e apren i aje e losest" iantes.Cierre: -e hace "n res"men e lo reali a o* se estacan logros # avances* sehace "na a"toeval"ación con los est" iantes # se veri(ca si se logró el objetivoinicial plantea o.

Tarea: -e eja "na tarea por sesión* la c"al ebe ser me ible # revisa a en la$echa pacta a. +ejar e tarea: Qrevisar o repasarR no es v!li o* #a %"e no esalgo %"e se p"e a revisar objetivamente.

-e incl"#en los materiales o rec"rsos a "tili ar-e a j"ntan los ane=os e la sesión.

/ara ejempli(car "na sesión* el $acilita or mostrar! "n mo elo e sesión vac,a# lo ir! llenan o con la participación e los participantes* mientras %"eres"elve " as al respecto. -e ebe en$ati ar en la incl"sión e las C-E #

2o elo e

ni a JEC*mo elo e-esión JEC*mo elo e

/rogramaciónn"al JEC

ctivi a esimpresas/apelotes

167

min"tos


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empren imiento en la plani(cación e la sesión. L"ego se reali a j"nto con losparticipantes la eval"ación e la sesión.

/ara ejempli(car como po emos programar "ni a es # sesiones integran o losen$o%"es e E/T JEC el $acilita or genera gr"pos e trabajo el n mero egr"pos se e(ne en $"nción el n mero e participantes pero ebe sersiempre m ltiplo e 39* se eber! asignar a ca a gr"po "na lista e

activi a es:ctivi a es a asignar: 71 por gr"po.

/rograman o activi a es para esarrollar C-E* empren imiento # "sar T)C-.1. Entrevistas con pro$esionales o empren e ores

ctivi a es antes e la visita:• El ocente e(ne primeramente %"e competencia socioemocional #

%"e competencias t'cnicas espec,(cas se trabajara con losest" iantes en esta activi a

• /repara los instr"mentos e eval"ación a ec"a os tenien o comobase los 2ateriales correspon ientes e la +E-* sobre competenciassocioemocionales r"bricas* lista e cotejo9.

• /repara los instr"mentos e eval"ación a ec"a os tenien o comobase el c"rr,c"lo %"e viene esarrollan o sobre competenciast'cnicas.

• Coor inación con las agen as e los pro$esionales o empren e orese la locali a .

• 5e acta con los est" iantes las preg"ntas e instr"mentos e recojoe in$ormación.

• Organi ación e los gr"pos e est" iantes # a %"e pro$esionalesvisitaran.

• +e(ne con s"s est" iantes normas e cortes,a.•

+e(nir el tipo e entrevista* estr"ct"ra a* semiestr"ct"ra a• Otros e ac"er o al conte=toctivi a es esp"'s e la visita:

• -,ntesis # sistemati ación e la in$ormación• Eval"ación e la activi a


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6. 5eali an o prototipos en el taller:• -e e(ne el pro "cto %"e se trabajar! en el taller• El ocente ise;a los prototipos• -e consig"en los rec"rsos para constr"ir los prototipos• -e ense;a cómo constr"ir los prototipos• -e eval an los procesos

3. /one en marcha "n pro#ecto e empren imiento• El $acilita or se;ala %"e los participantes eben elaborar "n pro "cto

sig"ien o las pa"tas sig"ientes:• +esarrollo e activi a es para esarrollar en los est" iantes el

conocimiento e s"s g"stos e intereses.• Organi ar a los est" iantes e ac"er o a s"s g"stos e intereses

a(nes• 5econocien o las necesi a es el conte=to relaciona as con los

g"stos* intereses # vocación e los est" iantes.• +esarrollan o la creativi a # la innovación para generar la

prop"esta e valor.• Organi ación e la miniempresa escolar.• plican o el 2o elo e egocios Canvas.• Elaboran o el prototipo el pro "cto emplean o la meto olog,a el

/ensamiento e ise;o.• +esarrollan o las (nan as b!sicas* sobre el pro#ecto.• +esarrollan o habili a es e comerciali ación.

Ca a gr"po reali ar! "na sesión e apren i aje* en base al ejemplo %"e leha#a toca o. Ca a gr"po ebe i enti(car oport"ni a es para po er emplearlos en$o%"es e esarrollo e habili a es socioemocionales* empren imiento #"so e T)C-.

La presentación se har! reali ara asignan o "n e=positor %"e presente eltrabajo al resto e participantes.


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+esp"'s e ca a representación* el $acilitar* con a#" a e los aportes elp blico* escribe tarjetas con la sig"iente in$ormación:

) eas sobre cómo programar activi a es para esarrollar C-E*empren imiento # T)Cs.

SSEl $acilita or ebe monitorear el trabajo* en caso e ser necesario s"gerir

sit"aciones o evi enciar oport"ni a es para la integración e los en$o%"es ecompetencias socioemocionales o empren imiento.

-e entrega a los gr"pos "n ejemplo e cómo se p"e en programar las"ni a es sesiones e manera %"e se integren los en$o%"es.

simismo* se m"estra cómo p"e e reali arse la eval"ación.

+esarrollarcapaci a espara laaplicación eln"evo en$o%"e

e E/T: so el2aterial JEC E/Tcomoherramientasa ec"a as al

esarrollo eestrategias eartic"lación elasCompetencias

T'cnicasEspec,(cas conlasCompetencias-ocioemocionales* T)C #

El $acilita or* comenta %"e las competencias socioemocionales # lascompetencias t'cnicas espec,(cas se artic"lan para s" esarrollo* sin embargolas estrategias e E # la eval"ación e ambas son m"# i$erentes.El &acilita or preg"nta El &acilita or l"ego $orma 7H gr"pos heterog'neos* in ica %"e se trabajar!e=ploran o las estrategias e instr"mentos isponibles en la plata$orma e JECpara esarrollar C-E* se entrega a ca a ocente* "na copia el man"al eestrategias i !cticas C-E* el 2an"al e estrategias e eval"ación* e losest!n ares # e las r"bricas.

El $acilita or m"estra la r brica e C-E # la e=plica a los participantes.L"ego* en la comp"ta ora* el $acilita or mostrar! a los participantes la $ormacómo ingresar # registrarse en la r brica e C-E en la plata$orma JEC. 5eali ar!paso por paso la sim"lación e ingresar la eval"ación e C-E e ca a al"mno.

usuario: [email protected]:Py6i3O !

-e abs"elven " as* se i$erencia el !rea e actit" ante el !rea # se e=plica%"e el pla o e ingreso se ampliar! # %"e 'sta eval"ación se ingresa 6 veces al

2aterialplata$orma JEC

impreso

ojas 0on #pl"mones.

s"ario )nternet JEC

167min"to

s.

mailto:usuario:%[email protected]:usuario:%[email protected]


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Empren imiento.

a;o L -)G )E TE E4 L C)O -E 5E L ) 5U E J L)O 671D9. Esteiagnóstico solo mi e el nivel e logro alcan a o por los est" iantes en las 7

C-E. -e (nali a el taller recor an o los objetivos # pi ien o a los ocentes escribanen "na $rase o palabra s" principal apren i aje e las sesiones.

-e colocan las resp"estas en "n m"ral.

TALLER DITE EN EL MARCO DE JEC - EPT (aula)

Tiempo o al !el alle"# $ %o"a& '"o ol *i'a&

O+,e i o Ge e"al#

Lo& !o'e e& !e E!u'a'i pa"a el T"a+a,o e.plo"a / &e ap"opia !e lo& 'o e i!o& / a' i i!a!e& !e lo& apli'a i o& O0im1 i'a +1&i'a# Mi'"o&o0 / Emp"e

Tema 2# O0im1 i'a (3 %o"a& e 'la&e)

ACTI4IDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPOP"e&e a'i !eP"o*"ama& !ep"o!u' i i!a!

El !o'e e 0a'ili a!o" p"e&e a la& 'apa'i!a!e& e i !i'a!o"e& 5ue lo*"a"a lo& pa" i'ipa e& !u"a e elalle"6

Al 0i ali7a" e& e alle" el EPT#• Re'o o'e e i!e i0i'a lo& 'o e i!o& !e 'a!a m !ulo e el 5ue &e "a+a,a"a6• I!e i0i'a" lo& u&o& !e lo& p"o*"ama 8o"!9 E.'el9 pp / o "o&6

NP"o*"ama& !ep"o!u' i i!a!

N4i!eo# De&'"ip'i*e e"al !e la

a e*a'i

2:mi u o&

Re'o o'imie o !e

e&pa'io !e "a+a,o !e lapla a0o"ma

El !o'e e 0a'ili a!o" i !i'a"1 a lo& pa" i'ipa e& i&uali7a" el i!eo# !e&'"ip'i *e e"al !e la

a e*a'i 6Al 0i ali7a" el i!eo9 "e'o o'e"1 'a!a pa" e !e ma e"a p"1' i'a e el apli'a i o9 a e*a !o e "e lo&me ;&9 'o "ole& / a' i i!a!e& !e ma e"a alea o"ia#

• Co e i!o• Le''io e& - E.pa !i" / 'o "ae"• Na e*a'i (o"!e # &i*uie e o a e"io")

N4i!eo# De&'"ip'i

*e e"al !e laa e*a'i

2$


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• Au oe alua'i• B;&5ue!a &imple / +;&5ue!a a a 7a!a6

I "o!u''i a lo&p"o'e&a!o"e& !e e. o&

El !o'e e 0a'ili a!o" e.pli'a"1 a lo& pa" i'ipa e& el u&o !el p"o'e&a!o" !e e. o pa"a "eali7a" a"ea&'omple,a&9 e "e la& 5ue &e i 'lu/e la 'omp"o+a'i !e e""o"e& o" o*"10i'o&9 la +;&5ue!a !e&i imo&9 la i &e"'i !e *"10i'o&9 la imp"e&i !e !o'ume o& / la i&uali7a'i !e !o'ume o& e

a"ia& e a a& e pa alla6 Lue*o lo& pa" i'ipa e& !a"1 le' u"a al 'o e i!o pa"a lue*o "eali7a" laau oe alua'i p"opue& a6El !o'e e 0a'ili a!o" "eali7a"1 u a "e i&i a lo& ema& 5ue &e "a a"1 e el m !ulo !e p"o'e&a!o"!e e. o

a6 I "o!u''i a lo& p"o'e&a!o"e& !e e. o&+6 I "o!u''i a 8o"! 3:2:'6 C"ea'i !e u !o'ume o 'o u a pla illa!6 E!i'i / 0o"ma o !el e. oe6 T"a+a,o 'o a+la& e im1*e e&06 Re i&i u !o'ume o

NP"o*"ama& !ep"o!u' i i!a!

NReali7a" laau oe alua'i(p"o'e&a!o" !e e. o)

3:mi u o&

I "o!u''i a lo&p"o*"ama& !e %o,a& !e'1l'ulo ele' " i'a

El !o'e e 0a'ili a!o" e.pli'a"1 a lo& pa" i'ipa e& el u&o !e la %o,a !e '1l'ulo ele' " i'a i !i'a !o5ue pue!e alma'e a" / o"*a i7a" lo& !a o& / am+i< "eali7a" '1l'ulo& um


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P"e&e a'i !e &e&io e&!e ap"e !i7a,e

El 0a'ili a!o" o"*a i7a e e5uipo& !e = pe"&o a& a lo& pa" i'ipa e&6 E "e*a papel *"a0o& /plumo e& e i i a a lo& pa" i'ipa e& a !e&a""olla" el &i*uie e 'ua!"o a ma e"a !e 'ie""e !el emaO0im1 i'a B1&i'a#

El 0a'ili a!o" o"*a i7a e e5uipo& !e = pe"&o a& a lo& pa" i'ipa e& / e "e*a u a &e&i !eO0im1 i'a Apli'a!a po" e5uipo6 Lo& pa" i'ipa e& ie e la a"ea !e lee" / a ali7a" la &e&i 9 a&imi&mo9

pla ea" me,o"a& e ella6 Lue*o9 !e+e ele*i" a u o o !o& "ep"e&e a e& / e.po e" &u& !u!a& /me,o"a& a la &e&i 6

NSe&io e& !e ap"e !i7a,e 3$mi u o&

P"e*u a& A+&olu'i !e p"e*u a& 2:mi u o&


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Tema 3# Emp"e !imie o !i*i al (2 %o"a e 'la&e)

ACTI4IDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO ) enti(camos elentorno e Cisco

et@or ing ca em#

• El !o'e e 0a'ili a!o" i *"e&a al e o" o !el 'u"&o !e emp"e !imie o / %a'e u "e'o""i!o !e la p1*i a p"i 'ipal%a'ie !o me 'i !el 'o e i!o !e la mi&ma6

• El !o'e e 0o"ma!o" i"a i *"e&a !o a 'a!a u o !e la& &e''io e& !el 'u"&o> mo& "a !o la 0i ali!a! / el'o e i!o !e 'a!a u a !e e& a& ele''io e&9 p"opi'ia !o la impo" a 'ia !el empleo !e o!o el ma e"ial 5ue e& apu+li'a!a e el 'u"&o !e emp"e !imie o6

//T /lata$ormavirt"al e Cisco

et@or ingca em#9

37mi u o&

5evisión e losest" ios e casos

El 0a'ili a!o" !e alla el 'o e i!o !e lo& m !ulo& !el 'u"&o !e emp"e !imie o #M !ulo :2# E& u!io !e 'a&o ?Co+"a" po" lo& 'o o'imie o&@9M !ulo :3# E& u!io !e 'a&o ?C mo i & ala" u 'i+e"'a0


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• El $acilita or e=plica la sec"encia e la integración e las T)C a trav's e lassesión e apren i aje a j"nta ver sesión e apren i aje e com"nicación VMmin /+&9.

Tema # O0im1 i'a (2 %o"a e &ala !e ' mpu o)

ACTI4IDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPOI & ala'i !e pla a0o"ma!e p"o!u' i i!a! !eMi'"o&o0

El !o'e e 0a'ili a!o" i !i'a"1 a lo& pa" i'ipa e& la i & ala'i !el apli'a i o6 N P"o*"ama !ep"o!u' i i!a! (!i&'o)

$mi u o&

Re'o o'imie o !ee&pa'io !e "a+a,o !e lapla a0o"ma

El !o'e e 0a'ili a!o" "e5ue"i"1 5ue lo& pa" i'ipa e& a+"a la pla a0o"ma / "e'o o7'a lo& 'ompo e e& &i*uie e• Co e i!o• Me u !e 'o e i!o&• Le''io e& - E.pa !i" / 'o "ae"

N Pla a0o"ma !eo0im1 i'a a a 7a!a

3:

T"a+a,o p"1' i'o epla a0o"ma

El !o'e e 0a'ili a!o" i !i'a"1 a lo& pa" i'ipa e& 5ue e.plo"e lo& m !ulo& / "e&uel a la& au oe alua'io e& !e lo&&i*uie e& m !ulo

• P"o'e&a!o" !e e. o&• o,a !e '1l'ulo• P"o*"ama !e p"e&e a'io e&

N Pla a0o"mai & ala!a

3$

P"e*u a& A+&olu'i !e p"e*u a& 2:

Tema $# O"*a i7a!o"e& !e i 0o"ma'i # mapa& me ale& (2 %o"a e La+o"a o"io)ACTI4IDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

Pe"0il !e&ea!o al'ulmi a" e& a pa" e !el

alle"6

El !o'e e 0a'ili a!o" p"e&e a la& 'apa'i!a!e& 5ue lo*"a"a lo& pa" i'ipa e& !u"a e e& a pa" e !el alle"#• I!e i0i'a" lo& u&o& !e al*u a& %e""amie a& pa"a la e!u'a'i !e u&o li+"e 5ue pue!e u ili7a"&e pa"a la

i e*"a'i !e la& TIC e la& &e&io e& !e ap"e !i7a,e6• I & ala" la& %e""amie a& !e u&o li+"e &u*e"i!a& e i i'ia" &u ap"e !i7a,e !e 0o"ma au oma6

$ mi u o&

P"e&e a'i !eP"o*"ama mi !

P"e&e a'i !e p"o*"ama mi ! u ili7a !o el !o'ume o !el !i&'o Ma ual !e mi ! e PDF9 e 0a i7a !o e #• El u&o !el p"o*"ama li+"e 'omo o"*a i7a!o" !e i!ea&9 '"ea!o" !e o"*a i*"ama& / !ia*"ama& po" lo 5ue pue!e

apli'a"&e a !i e"&a& 1"ea& 'u""i'ula"e& 'omo 'omu i'a'i (e "e&;me e& !e le' u"a&)9 EPT (o"*a i7a !o i!ea&!e p"o/e' o&)9

• Co 'ep o& 'la e pa"a el u&o !el &o0 a"e

- Re i&i !e!o'ume o Ma ual!e mi ! e PDF

: mi u o&


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P"e&e a'i !eP"o*"ama Cmap

P"e&e a'i !e p"o*"ama CmapTool&6 Como p"o*"ama pa"a '"ea" mapa& 'o 'ep uale&6 3$

Diseño Taller EPT 27 03 15

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