En torno a la cultura escrita

ESTUDIANTE: ESTEFANÍA RIASCOS ROMO

GRUPO 5LECTO ESCRITURA

Margaret Meek

Capitulo - 2 : DIFERENCIAS « La diferencias marca

diferencias » Batenson,G (1979, citado por Meek,2004)

Cohesion social

Existen diferencias tanto Históricas como sociales y diferentes accesos a la cultura escrita

Clases sociales

LIBROS : LEER .RELEER (PENSAMIENTO)

CADA INDIVIDUO: Punto de vista distinto/ Lengua hablada

« La Cultura Escrita es una libertad no una obligación »

« La diferencia significa entre controlar y ser controlado por el leguaje se traduce en una especie de confianza social »

Capitulo - 6 : LECCIONES IMPORTANTES

Escuelas: ejercen test para medir el nivel de aprendizaje, influyen los métodos de enseñanza y los RESULTADOS les importa a sus padRes

COMPRENSION «ah ya entendi» Es la forma en que aprender los

niños

LECCIONES: A dos tipos de dialogo narrativo(cuento)y el dialogo mas sutilEntre el lector y el cuenta cuentos

El aprendizaje de las aulas pueden ser: (se inician en los primeros dos años de la escuela)

FORMALES INFORMALES

ELECCION .COMENTARIOLENGUAJE ESCRITO SEA COHERENTE (evaluatvos)

Todo aprendizaje de conocimiento se convierte en consiente y reflexivo

PROGRSIVO HABITO + EXPERIENCIA (confianza)

Capitulo - 7 : COMPORTAMIENTO LETRADO Y LITERATURA

La PASION por averiguar las cosas es lo que ORIGINA la cultura escrita.

BUSQUEDA

«La información para ser útil o importante, tiene que aportar una diferencia a la persona que la extrae … van mas allá del SENTIDO COMÚN »pg 242

CONOCIMIENTO DE ACCION: « es una de las unciones de la cultura critica , es el habito de la reflexión »pg 247

Que hagan parte de nuestra vida , como el progreso individual como e la vida colectiva

El aprendizaje a partir de la palabra escrita, da COMPRESIONES DIVERSAS , el HABLA – HABLA COMPARTIDA -DISCUSIONES (para fortalecer el aprendizaje)

BIBLIOTECAS: « centros potenciadores del aprendizaje» pg 253

«cuando la necesidad de conocer es vital, le inyecta su energia a ala habilidad de descubrir » pg 255

Capitulo - 9 : NUEVAS CULTURAS ESCRITAS

«Lo usuarios de la cultura escrita son los que se encuentran más a sus anchas con la sofisticados sistemas de pantallas» pg299

Dominan el mundo electrónico

«las nuevas tecnologías crean nuevas paradojas , nuevos retos para una conciencia crítica »

APROPIACIÓN DE LA ESCRITURA : En este proceso los niños el poder de escribir y hacerlo correctamente

CONFIANZA

TELEVISIÓN:

NUEVAS CULTURAS ESCRITAS

Cultura audivisual; las imágenes son atraccióngeneral

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MANIPULADOR

CR

ITIC

A

COMPUTADORESPERIODISMO CONTEMPORANEO

Capitulo - 10 : SOBRE LA CULTURA ESCRITA

«La cultura escrita en si misma tendrá que ser nuevamente redefinida, al menos como culturas escritas , para adaptarse a los nuevos contextos y géneros emergente de comportamiento usuario de la cultura escrita » pg 331

«La cultura escrita es laberíntica, un enjambre de estuduios que correponde a una multitud de práctcas, lenas de contradicciones y paradojas » pg 333

«La cultura escrita como una especie de instrumento neutro para cosechar información o adquirir una educación superior, y de otros que creen que los niños estarán perdidos si no se les enseña el alfabeto de memoria , o adelantar correctamente» pg 335

REFERENCIAS

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