Proyecto de investigaciónperdida de identidad cultural

deportiva

Yajaira Lizbeth Domínguez Marly Montenegro RíosFrancy Chirivi Gómez

Dania Correa Tovar

TABLA DE CONTENIDO•PORTADA 1TABLA DE CONTENIDO 2•INTRODUCCION 3•EL PROBLEMA 4•HIPOTESIS 5•JUSTIFICACION 6•OBJETIVOS 7 OBJETIVO GENERALOBJETIVOS ESPECIFICOS•PREGUNTAS 8•MARCO TEORICO 9•METODOLOGIA 10•RESULTADOS 11,12,13,14•CONCLUSI0NES 15,16•ESTRATEGIAS 17,18•BIBLIOGRAFIAS Y CIBERGRAFIAS 19,20

INTRODUCCION

Aquí se encontrara unos desgloses de las etapas llevadas a cabo para solucionar la pregunta problema. Es importante tener en cuenta que el deporte es un actividad importante para la vida cotidiana del ser humano para esto los gobiernos mundiales, en este caso el colombiano a reglamentado en la constitución nacional “Carta Magna” "Por la cual se dictan disposiciones para el fomento del deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre y la educación física y se crea el sistema nacional del deporte".

(Nota: Modificada en lo pertinente por la Ley 344 de 1996 artículo 44).

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¿Cuál es la razón de la pérdida de identidad cultural deportiva que se muestra en los grados de 6 a 11 del las jornadas de la mañana y la tarde del colegio Alberto Lleras Camargo?

HIPOTESIS ! • Falta de recursos de la institución para el desarrollo de

actividades deportivas y culturales

• Falta de campañas por la nación y llevadas a cabo por el ministerio de educación manteniendo el deporte como cultura en los colegios.

• La tecnología y el mundo globalizado han hecho que los jóvenes encuentren la tecnología más atractiva que el deporte.

• Las directivas no están interesadas en la cultura deportiva.

• Las directivas académicas no están de acuerdo con las actividades.

 

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Tomamos esta situación como base de importancia para animarnos a investigar acerca de este tema; ya que nos sentimos poco activos, pues al retomar el pasado deportivo y cultural del colegio nos damos cuenta de la poca importancia que se le a dado en estas épocas además con estas se mostraba mayor la identidad y se podía dejar un legado de participación en ellas; pero ahora con respecto a estas es poco lo que se puede dejar. Queremos expresar la indignación pues es claro que no sentimos mucha pertenencia al salir del colegio y mucho más de lo que vivimos que no fuera estrictamente académico. Esta comprobado por experto que una persona que realiza actividades físicas se desempeñan con más facilidad en las actividades académicas.

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OBJETIVO GENERALDeterminar las causas que influyen en la disminución del sentido de pertenencia hacia la institución a través las actividades con orientaciones en los valores e interés por el deporte.

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS

· Dar a conocer la importancia del deporte en el funcionamiento de la vida.· Dejar una página deportiva institucional en la cual los estudiantes puedan

opinar sobre actividades deportivas para tener en cuenta estas opiniones en el cronograma educativo institucional.

· Motivar a los estudiantes a tener identidad cultural deportiva mediante charlas.

· Lograr que el colegio sea epicentro de campo deportivo.· Dejar huella como estudiantes de once para así esta generación sienta el

amor por la identidad del colegio por medio del desempeño deportivo.

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-¿porque se ha tomado con tan poca importancia la desaparición de los eventos culturales y deportivos de la institución?

¿Quién es el responsable de la planeación de los eventos deportivos y que piensa del problema?

¿Qué opinan los estudiantes del problema que estigmatiza la capacidad de rendimiento deportivo en los jóvenes de la época?

¿Qué opinan los profesores de su participación en el problema?

¿ Qué opinan los padres de familias cerca de las causas del problema?

¿Qué influye en el desinterés de los estudiantes ante la práctica de estas actividades y el amor al colegio? 

  

MARCO TEORICO

DEPORTE

IDENTIDAD

DEPORTE Y EDUCACION

DEPORTE Y SALUD

EL PODER DEL DEPORTE

DEPORTE PARTE DE LA

CULTURA

METO

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GIA

•DESCRIPTIVOTIPO DE

ESTUDIO

•Estudiantes del Alberto lleras Camargo grado de 6-11 jornadas mañana y tarde.

POBLACION

•Tomaremos para la aplicación de los métodos de recopilación de muestras una cantidad de 20 estudiantes por grados, el cual representara un 100% de la muestra, Para que en total el 100% sea 120 personas escogidas aleatoriamente.

MUESTRA

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CONCLUSIONES Observamos en los resultados de la encuesta que el 96% de los estudiantes coinciden con lo planteado en las hipótesis en las cuales afirmábamos que hacen falta recursos monetarios para llevar a cabo en la institución actividades deportivas para crear conciencia en la parte de la identidad ante los demás colegiosAnalizamos que según los resultados arrogados por la encuesta los estudiantes solicitan proyectos con buenos recursos para fomentar el deporte en nuestra institución ya que el 96% cree que la secretaria de educación debe realizar y gestionar más proyectos deportivos en la institución.

Comprendimos que el 60% de los estudiantes practican un deporte pero solo el 84% cree que el deporte es fuente de vida aunque la ley 344 de la constitución política colombiana artículo 44 declara que todos los estudiantes deben practicar una actividad deportiva como requisito. Identificamos que el 69% de los estudiantes dedican tiempo a actividades que se relacionan con la tecnología y la globalización ya que les es más atractiva para ellos con esto ratificamos lo planteado en la hipótesis cuando decíamos que la tecnología y el mundo globalizado han hecho que los jóvenes encuentren la tecnología como una actividad más atractiva.   

ESTRATEGIAS Para el desarrollo de esta investigación se debe tomar mucho mas tiempo así que se debe emplear estrategias como las que presentamos a continuación:• implementar actividades en las cuales se involucre como tema central el deporte, en las cuales en se manifieste valores éticos y deportivos • crear un grupo deportivo el cual se involucren estudiantes con gran actitud deportiva, licenciados del área para desarrollar proyectos creados por este grupo.

•crear un pagina virtual para generar en los estudiantes interés por el deporte y la identidad institucional.

•Realizar charlas de motivación para los estudiantes y padres de familia para así crear y restablecer las actividades deportivas en la institución.

BIBLIOGRAFIA•Htpp://proyectodeinvestigacion.blogspot.com/Licenciada: Sandra Liliana Ramos DuranInstitución Educativa Colegio Alberto Lleras CamargoAño 2010 Villavicencio/Meta•Apuntes de claseCIBERGRAFIASAutor/res: RATO BARRIO, María y LEY, ClemensTítulo: Investigaciones sobre la Actividad Física y el Deporte en la Cooperación al DesarrolloRef. Revista/libro: III Congreso Universidad y Cooperación al Desarrollo. Ponencias y Comunicaciones,Volumen II., 273-299Núm. de páginas 27 ISSN/ISBN: 84-8198-642-9Editorial/Editor: UCMCiudad Madrid Año: 2006habla acerca del deporte como introducción al desarrollo 

2. -www.latercera.com/contenido/679_267768_9.shtml

3. -http://www.chasque.apc.org/gamolnar/deporte%20infantil/infantil.04.htmlEl deporte en el colegio favorece la integración intercultural de los niños

4. -Las articulaciones aumentan su amplitud de movimiento....htmhttp://www.xtec.cat/~jroca222/beneficios.pdfFDO. NANDI (profesor de E. F.

5. -NACIONES UNIDAS

Oficina para el Año Internacional del Deporte y la Educación FísicaUnirte Natíos Office at Geneva – Paláis des Nationswww.un.org/sport2005