Diapositivas Tesis Terminado

7/25/2019 Diapositivas Tesis Terminado

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UNIVERSIDAD DEL TOLIMAINSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA IDEAD

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGIAINFANTIL

DESDE MIS

CAPACIDADES

TODO LO PUEDO

CRISTIAN EMILIO CONTRERAS MIRAND

LEIDY CONSTANSA GUEVARA

AUTORES


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OBJETIVO GENERAL

Implementar actii!a!e" l#!ica" pe!a$%$ica"&!ep'rtia"& p"ic'"'ciale"& ()e permitan!e"arr'llar& $)"t' e inter*" en l'" ni+'" ,m'!i-car c'n!)cta" !e apat.a p'r elapren!i/a0e en la" a)la" !)rante la 0'rna!a

e"c'lar1


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OBJETIVOSESPECIFICOS

Dar a c'n'cer a l'" !irecti'" ,!'cente" !e la in"tit)ci%n la"2erramienta" , e"trate$ia" ()e"e e"t3n aplican!' c'n l'"e"t)!iante"& 2acerl'"participe"& , m'tiarl'" a$e"ti'nar l'" materiale"4altante"1

In'l)crar a l'"!'cente" !el plantele!)cati' a participaren la" !ier"a"

actii!a!e" l#!ic'5pe!a$%$ica"&4'mentan!' elcam6i' !e r)tina& ,el inter*" p'r l'"e"t)!iante" 2acia la"cla"e"1

capacitar , m'tiar alpa!re !e 4amilia a4'rtalecer el la/'4amiliar& , la

participaci%n actiaen la e!)caci%n !e")" 2i0'"& aplican!' el

0)e$' , la pe!a$'$.a!el am'r c'm'c'mplement' en ca"a1

Aplicar m#ltiple" 0)e$'"r'n!a"& !in3mica"& ,2erramienta" pe!a$%$ica"&c'n l'" e"t)!iante"&!3n!'le" a c'n'cer el'60eti' 4)n!amentalimpl.cit' en ca!a )na !ee"ta" actii!a!e"1


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JUSTIFICACION

El pre"ente pr',ect' e" )na e"trate$ia& planea!a ,e0ec)ta!a p'r e"t)!iante" !e licenciat)ra en pe!a$'$.a

in4antil !e la )nier"i!a! !el T'lima& c'm' re"p)e"ta ala apat.a ()e pre"entan l'" e"t)!iante" 4rente a la"!ier"a" cla"e"& la 4alencia 4)e !etecta!a en lain"tit)ci%n e!)catia mar.a inmac)la!a& , el pr',ect' aencamina!' al 4'rtalecimient' !el pr'ce"' en"e+an/aapren!i/a0e& tenien!' en c)enta& e"t)!iante"& pa!re" !e4amilia !irectia" , !'cente"1

!an!' )n me0'ramient' l#!ic'5pe!a$%$ic'& !e la"cla"e"& a tra*" !e !ier"a" e"trate$ia"& pr'm'ien!' )ncam6i' en el c'nte7t' e"c'lar& 2acien!' participe" a t'!ala c'm)ni!a! e!)catia& para c'm6atir !e e"tamanera& a()ella 4alencia , !ar )na "'l)ci%n e-ca/& a".c'm' !e"pertar m)c2a" c)ali!a!e" en l'" e"t)!iante"1D)rante el pre"ente tra6a0'& "e m'"traran !ier"a"2erramienta" !e tip' ine"ti$ati'& para enc'ntrar !at'"preci"'"& a". mi"m' "e )tili/aran a,)!a" met'!'l%$ica& ,!ier"a" actii!a!e" ()e en c'n0)nt' c'n m#ltiple"

pr'p)e"ta" , re4erente" te%ric'" 2ar3n !e 8!e"!e mi"capaci!a!e" t'!' l' p)e!'9 )na "'l)ci%n e4ectia ,4r)ct.4era ante la apat.a& el !e"anim' , !em3" 4alla"

()e inter-eren !e manera ne$atia a la e!)caci%n !e l'"ni+'"1


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METODOLOGIA DE

INVESTIGACION ACCION

PARTICIPATIVA

TECNICAS DELPRO:ECTO

PEDAGOGICO DE AULA

El pr',ect' "e enc)entra !e6i!amente4)n!amenta!' , e"tr)ct)ra!' en elen4'()e ine"ti$ati'& c'n )n )na'rientaci%n 2acia la ine"ti$aci%n 4'rmatiala c)al e" )n element' artic)la!'r !elm)n!' !el a)la )nier"itaria c'n el m)n!'!e la in"tit)ci%n e!)catia permitien!' el

4'rtalecimient' !el e"p.rit) cient.-c' !e l'"e"t)!iante" !e la Licenciat)ra& el ()e a ")e/& permite a6rir 'pci'ne" al m)n!' !e lainterr'$aci%n& !e la" 2ip%te"i"& !e la"c'n0et)ra" , !e la c'n4r'ntaci%n

OBSERVACIN

PARTICIPANTE

ENTREVISTA

REVISION DOCUMENTAL

OBSERVACIONES

INTERROGACION ORAL

INTERROGACION ORAL


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METODOLOGIA

FASE I FASE II

CARACTERI;ACION INTERVENCION

PRO:ECTO DE


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CAUSAS

CONSECUENCIASINTOMAS

Di"tracci%n

S)e+'

EVACION DE CLASE

inc)mplimient'

POSIBLES

SOLUCIONES

APLICACI


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FORMULACION

DEL PROBLEMA

=>)* e"trate$ia" pe!a$%$ica" "e

p)e!en implementar& para ()e ele"t)!iante me0're ")" c'n!)cta"

!e apat.a al e"t)!i' , ") 6a0'ren!imient' aca!*mic'?


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MARCO REFERENCIAL

CONTEXTUALIZACIONLa e"c)ela r)ral mi7ta "e enc)entra )6ica!aen el m)nicipi' !e Flan!e"& en la ere!a

Tar()i& para!er' n)mer' @ e"t3 "it)a!a en elcentr'5'riente !el !epartament' !el T'lima&Rep#6lica !e C'l'm6ia1

El plantel c)enta c'n c)atr' "al'ne"& )na)la !e "i"tema"& tre" 6a+'" para ni+a" ,)n 'rinal para l'" ni+'"& )na "ala !ep"ic'l'$.a& )na "ala !e a)!i'i")ale"& larect'r.a& a!em3" !e )n pati' ampli'& ,)na canc2a m#ltiple

La $ente !e ") re$i%n pertenece a )ne"trat' "'ci'ec'n%mic' niel , @& "'n4amilia" 2)mil!e"& perteneciente" a )na"'cie!a! c'n pr'6lema" !e !e"emple'&!elinc)encia& , mala alimentaci%n

La in"tit)ci%n Mar.a Inmac)la!a c)enta c'n apr'7ima!amente e"t)!iante" en el $ra!' pree"c'lar& ()e c'm' "e menci'na anteri'rmente1


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MARCO LEGAL

la e!)caci%n pree"c'lar en lain"tit)ci%n e!)catia mar.ainmac)la!a "e!e tar()i "e4)n!amenta principal mente en lac'n"tit)ci%n p'l.tica c'l'm6iana& enel art.c)l'

la le, $eneral !e e!)caci%n& enl'" art.c)l'" !e-nici%n !e lae!)caci%n pree"c'lar& artic)l' '60eti'" e"pec.-c'" !e la

e!)caci%n pree"c'lar& artic)l' el $ra!' '6li$at'ri' !e lae!)caci%n pree"c'lar& , el art.c)l' ()e 2a6la !e la ampliaci%n !ela atenci%n

La le, !e @ Hn'iem6re p'r la c)al "e e7pi!e el C%!i$'!e la In4ancia , la A!'le"cenciatam6i*n e" )n' !e l'"4)n!ament'" le$ale" a l'" ()e "eac'$e la in"tit)ci%n !entr' !e ")inte$ri!a! A". mi"m' la in"tit)ci%n e"t3 al tant' !ela" !ier"a" 'r!ene" ()e emite& el

mini"teri' !e e!)caci%n naci'nal& parae"tar act)ali/a!a& en l'" a"pect'"le$i"lati'" ()e ri$en la e!)caci%nc'l'm6iana& c'm' p'r e0empl' el !ecret'@@& !ecret' & , el !ecret' @KK

De i$)al manera& el pei e"ta m),6ien e"tr)ct)ra!'& , artic)la!'& c'nl'" re4erente" le$i"lati'"&4'rtaleci*n!'"e en ") man)al !e

c'niencia& !'n!e p'!rem'"enc'ntrar mi"i%n& i"i%n& '60eti'"in"tit)ci'nale" etc1


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MARCO

TEORICO

Dai! a)")6el& te'r.a !elapren!i/a0e "i$ni-cati'&c'n'cimient'" impactante"&$enera!'re" !e interenin'l)cran!' a l'" ni+'"&

partien!' !e l'" pre"a6ere"& ,enten!ien!' l'" ritm'" !e

Si 6ien el 0)e$'& la" l#!ica" , t'!'

2erramienta tecn'l%$ica einn'a!'ra llama la atenci%n !el'" ni+'" e" imp'rtante re"altar l'menci'na!' p'r Sc2eine" H>)ien "'"tiene ()e el 0)e$' e")na actii!a! m3$ica c'm' )nrit)al& ()e 'c)lta , reelai!enti!a!e"1 Di"crimina la i!a

real !e la -cci%n !el 0)e$'& en lac)al el 0)$a!'r 8a!()iere )nac'nciencia !i"tinta !e ". mi"m'91

El 0)e$' e" el te"'r' m3"

precia!' para )n ni+' , n' "'l'para ell'" para n'"'tr'" tam6i*nl' 4)e "i 6ien c'm' l' menci'na8El e"peciali"ta en 0)e$'& Tri$'A/a H@ a-rma ()e8Nacem'" creati'"& nacem'"

0)$)et'ne" , la i!a& la"circ)n"tancia"& la" 8n'rma"9 n'"an imp'nien!' p'c' a p'c')na 4'rma !e act)ar 8n'rmal9&

para Pia$et& el c'mien/' !e la-cci%n1 L'" 0)e$'" !e re$la""'n c'n"i!era!'" c'm' 8Laactii!a! l#!ica !el "er"'ciali/a!'91 El 0)e$' para )nni+' repre"enta en )n 4)t)r')n a!)lt' ()e c'n"tr),e&

re")ele , tran"4'rmapr'6lem3tica" en n)ea""'l)ci'ne"1

c'n"i!era ()e el 0)e$' ")r$ec'm' re"p)e"ta 4rente a laten"i%n ()e pr''can"it)aci'ne" irreali/a6le" el

0)e$' e" el m)n!' ima$inari'al ()e el ni+' entra parare"'ler e"ta ten"i%n


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EXPERIENCIA PEDAGOGICA

La e7periencia pe!a$%$icaiencia!a !)rante n)e"tra"pr3ctica" 4)e m),enri()ece!'ra , c'n"tr)ctia&4)er'n 6a"tante" la" 0'rna!a"()e c'n m)c2' e"4)er/' ,merit'& p'c' a p'c' 4)er'n

a$'t3n!'"e& !e0an!' )na2)ella en n)e"tr' camp' !epr3ctica& "e ienci' !e"!e elprimer m'ment' )na c'ne7i%nentre l'" e"t)!iante" , l'"practicante"& !an!' pa"' am#ltiple" c'nect're" entre l'"pr'ce"'" !e apren!i/a0e& la

m'tiaci%n , el $)"t' p'r e"t'"mi"m'"1 Dentr' !e l' pr'ce!imental& "e p)e!en re"altar

el c'n"tante tra6a0' ()e "e !e"arr'll' !entr'!e ca!a )na !e la" practica"& plani-can!'& ,)tili/an!' l'" materiale" nece"ari'" en ca!am'ment' , actii!a!& c)ltian!' ale$r.a& ,em'tii!a! en ca!a )n' !e l'" ni+'" ,

!'cente" ()e 2an "i!' participe" !el tra6a0'1

c'ncl)im'" e7p'nien!' l'"re")lta!'" "ati"4act'ri'" ()etra0' c'n"i$' la aplicaci%n !eltra6a0' e" !ecir c'm' ")!e"arr'll' , aplicaci%n& $ener'p'"itiamente )n cam6i' en

la manera !e c'm' t'!'"e"t'" ni+'" en ") e!)caci%n&enc'ntr3n!'n'"& c'n me0'r.a"aca!*mica" , !i"ciplinaria"


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ANLISIS DE RESULTADOS

VALIDEZINTERNA

El pr'ce"' 4)e lar$' ,me!iante ar!)' tra6a0'&4)er'n 6a"tante" la"t*cnica" ine"ti$atia"

()e "e llear'n a ca6'para plantear !e 4'rmac'2erente clara preci"a ,2'l."tica laimplementaci%n !eactii!a!e" l#!ic'5pe!a$%$ica"& ()e4'rtalecieran el $)"t' ,la" !ier"a" capaci!a!e"!e l'" ni+'"& el inter*" ,la c'la6'raci%n p'r parte!e la" !irectia" 4)e

ei!ente !e"!e elprincipi'& ap'rtan!' !e4'rma c'n"tr)ctia al

pr',ect'

VALIDEZ

EXTERNA

El tra6a0' reali/a!' ()e "elle% a ca6' 4)e 6ienacepta!' !e"!e elc'mien/'& ca!a )na !e

la" parte" in'l)cra!a"&particip' , "e 2i/'pr'm't'r inc'n"ciente!e la" e"trate$ia" !e"'l)ci%n ante la 4alencia&l'" e"t)!iante" p'r ")parte& "e m'"trar'nm'tia!'"& ale$re" , el

cam6i' !entr' !elren!imient' aca!*mic'4)e m), ei!ente& p'rparte !e !'cente"& elcam6i' tam6i*n 4)en't'ri'& !e"!e el p)nt'!e i"ta en el ()e a2'ra

el 0)e$' era )na2erramientamet'!'l% ica en

CONFIABILIDAD

Se !e6e tener en c)enta

De"arr'llar ca!aactii!a!& c'n $)"t' ,!inami"m'

Dar participaci%n ,c'n-an/a a ca!a )n' !el'" e"t)!iante"

Reali/ar )na a!ec)a!a

ine"ti$aci%n& !entr' !e lac'm)ni!a! e!)catia

I!enti-car !e maneraclara , preci"a& c)ale""'n l'" 4act're"$enera!'re" !e apat.a!i"$)"t'


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CONCLUSIONE

S


15/16

RECOMENDACION

ES


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