CENTRO ESCOLAR MARGARITA DE CRISTIANI

CODIGO: 11002 MUNICIPIO: CIUDAD ARCE DEPARTAMENTO: LA LIBERTAD

INFORME DE RENDICION DE CUENTAS 2015

1. INTRODUCCION Y PRESENTACION.

La presente Rendición de Cuentas tiene como finalidad dar a conocer todo lo que se ha desarrollado durante el Año

Escolar 2015, primero integramos la comisión de rendición de cuenta, formada por el organismo de administración escolar

(C.D.E), Consejo de Maestros, Consejo Consultivo, Consejo de Alumnos; tomando como referencia nuestro Plan Escolar

Anual (PEA), y Proyecto Educativo Institucional (PEI) y también daremos respuestas a las siguientes preguntas ¿qué nos

propusimos hacer? ¿Qué hicimos? ¿Por qué lo hicimos de esa manera? ¿Cuáles dificultades enfrentamos y como las

superamos? ¿Qué beneficios logramos para los estudiantes y la comunidad educativa? Y ¿Qué nos proponemos para el

próximo año? daremos a conocer los indicadores educativos, el análisis de resultados y logros académicos por sección,

grados y niveles, la convivencia escolar, el fortalecimiento educativo, infraestructura escolar, coordinaciones, programas

especiales, recursos financieros/presupuesto escolar (fondos del estado y otros ingresos), organización y administración

escolar, proyecciones y anexos

2. METODOLOGIA Y PROCESO DE ELABORACION DEL INFORME DE RENDICION DE CUENTAS.

Se realizó la convocatoria de los diferentes sectores de la comunidad educativa día 12 de octubre a la una de la tarde, haciéndose

presentes el Consejo Directivo Escolar (CDE), Consejo de Alumnos, Consejo de Maestros y los miembros el Consejo Consultivo Escolar.

Para formar las comisiones que participaran en el proceso de rendición de cuentas del presente año, dichas comisiones son:

Comisión de elaboración del documento de rendición de cuentas.

Comisión de elaboración y entrega invitaciones

Comisión de protocolo y ambientación

Comisión Artística

3. PLAN INSTITUCIONAL (ENERO—DICIEMBRE).

¿Qué nos propusimos hacer?

Implementar acciones y estrategias técnico administrativas que ayuden a potenciar el trabajo de índole pedagógica,

financiera y comunitaria.

Planificar participativa y cooperativamente planes y proyectos de innovación curricular que al ser llevados a la práctica

beneficien a la implementación de sistemas integrados de tiempo pleno.

COMPROMISOS ADQUIRIDOS EN EL AÑO LECTIVO 2015.

COMPROMISOS DEL PADRE O MADRES DE FAMILIA:

Comprometerse a que sus hijos asistan puntual y diariamente al centro escolar

Colaborar con el centro escolar en la ejecución de planes, programas y proyectos

Acercarse periódicamente al centro escolar, así como a la escuela para padres y asambleas generales, para notificarse sobre la situación académica y conductual de sus hijos.

Mayor comunicación y apoyo a los/as niños y jóvenes

Asistir a las escuelas de padres y madres

Asistir al llamado del docente.

COMPROMISOS DEL DOCENTE:

Que los docentes, alumnos(as) y padres de familia participen en una forma organizada en las actividades relacionadas con el aprendizaje de los estudiantes.

Hacer innovaciones en las planificaciones didácticas

Implementar el refuerzo académico para aquellos estudiantes deficientes en su aprendizaje.

Implementación de proyectos educativos

Verificar periódicamente los indicadores educativos

Llevar al día el desarrollo de la planificación escolar.

Desarrollar la propuesta pedagógica como sede escolar.

Elaboración y aplicación de planes de refuerzo.

Seguir fomentando la práctica de valores morales y humanos.

Refuerzo de los contenidos con mayor dificultad.

COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES:

Practica de valores

Asumir la responsabilidad de alcanzar la excelencia académica

Cumplir con el manual de convivencia y el reglamento interno del centro escolar.

Asistir puntualmente y diariamente a sus clases

Cumplir con tareas y actividades asignadas dentro y fuera del aula

Hacer uso correcto del uniforme 4. EJECUTADO (ENERO—DICIEMBRE)

Qué hicimos?

Invertir el presupuesto de operación y funcionamiento para mejorar las condiciones de infraestructura y dotar de material

educativo al personal docente para su buen desempeño.

Invertir los fondos asignados para la compra de paquetes escolares a los alumnos de parvularia a noveno grado del centro

escolar.

Gestionar para que el centro escolar cuente con instalaciones seguras y funcionales que cumplan con los requisitos

pedagógicas de infraestructura y mobiliario para generar ambientes dignificantes y motivadores.

Propiciar el desarrollo de procesos educativos con el rediseño del aula y la escuela, trabajando en base a la propuesta

pedagógica institucional con parvularia II y III por disciplina y I ciclo de forma tradicional que favorezcan la formación integral.

Brindar oportunidades de acceso, permanencia y de aprendizaje efectivo en todos los niveles educativo a estudiantes con

necesidades individuales y especiales o en situación de riesgo social.

Logros alcanzados:

Darle mantenimiento a la infraestructura, adquisición de material didáctico.

Fraguado del segundo pabellón

Fueron beneficiadas 129 familias y 239 alumnos con la entrega de los paquetes escolares

Alcance de mejores resultados académicos mediante la aplicación de metodologías activas.

Fortalecimiento de la conciencia de pertenencia del estudiante a la institución

¿Por qué lo hicimos de esa manera?

El presupuesto de operación y financiamiento se invirtió de la forma descrita, para cumplir con los lineamientos exigidos por

el MINED, con el propósito de suplir las necesidades priorizadas y contempladas en el PEA.

En cuanto a la inversión de los fondos para la compra de paquetes escolares a los alumnos, se realizó respetando los

lineamientos que la ley establece con el fin de tener transparencia en la inversión de este bono.

Se tomó la decisión de gestionar para el centro escolar, debido a que los recursos financieros asignados en el bono del

presupuesto asignado a nuestra institución, es limitado y que, las necesidades de gestionar con diferentes instituciones y

fundaciones para que a través de ellas pudiéramos contar con el apoyo que se necesita de parte de algunas de estas

instituciones.

Para cumplir con el nuevo lineamiento educativo (SI EITP), después de haber sido capacitados para que, como centro escolar

nos incorporemos al sistema integrado proyectado para ser implementado en el año próximo dos mil quince.

Por el derecho a la educación que tiene los niños y niñas para crecer y fomentar el sentimiento de pertenencia al centro

educativo, favoreciendo su desarrollo integral.

Por cumplir con las leyes fiscales de El Salvador, con los lineamientos del MINED y fomentar con ello la transparencia en la

administración y manejo de los fondos asignados para su inversión, así como tener solvencia para transferencias futura

I .PRINCIPALES INDICADORES EDUCATIVOS

GRADOS MATRICULA INICIAL REPITENCIA SOBREEDAD DESERCIÓN APROBADOS

MATRICULA

FINAL

FECHA:

s M F T M F T M F T M F T M F T M F T

PA

RV

UL

AR

IA

Pi 1 13 16 29 0 0 0 0 0 0 1 1 2 19 17 33 19 17 33

PR

IMER

CIC

LO

01 1 12 11 23 0 0 0 1 1 2 1 1 2 10 13 23 10 13 23

02 1 15 6 21 0 0 0 1 0 1 0 0 0 15 7 22 15 7 22

03 1 9 13 22 0 0 0 1 1 2 0 2 2 9 14 23 9 14 23

SEG

UN

DO

CIC

LO

04 1 8 14 22 0 0 0 1 1 2 1 1 2 11 14 24 11 14 25

05

18 8 26 0 0 0 0 0 0 2 0 2 16 8 24 16 8 24

06 1 11 6 17 0 0 0 0 0 0 2 0 2 7 7 14 7 7 14

TER

CER

C

ICLO

07 1 16 7 23 0 0 0 0 0 0 0 1 1 15 6 21 15 6 21

08 1 13 10 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 9 22 13 9 22

09

8 6 14 0 0 0 2 0 2 0 0 0 8 7 15 8 7 15

TOTAL

8 123 97 220 0 0 0 6 3 9 7 6 13 120 102 222 120 102 222

ANALISIS DE LOS INDICADORES EDUCATIVOS

SOBREEDAD: Los pocos casos que se presentan es porque los estudiantes iniciaron su educación básica con edad avanzada.

DESERCION: este indicador no aplica por que los estudiantes que se han retirado de la institución ha sido por cambio de domicilio, por lo tanto se ha hecho la entrega de sus documentos para que estudien en otro Centro Educativo.

REPITENCIA: este indicador no aplica por que debido a los refuerzos académicos aplicados han superado el bajo rendimiento y ser

promovidos al grado inmediato superior.

REPROBADOS: Este indicador es una proyección al cierre del año escolar, de existir algún estudiante reprobado se le atenderá con los Planes de Refuerzo lo cual permitirá su promoción al grado inmediato superior.

APROBADOS: Este indicador representa el 100% de la matricula final.

II. ANALISIS DE RESULTADOS DE RENDIMIENTO ACADEMICO Y LOGROS ACADEMICOS POR SECCCION ,GRADOS Y NIVELES. SEGUNDO TRIMESTRE

Primer ciclo

ALUMNOS/AS REPROBADOS POR ASIGNATURA

MATEMATICA 3

ESTUDIOS SOCIALES 0

CIENCIA, SALUD Y MEDIO

AMBIENTE

0

LENGUAJE 3

CONTENIDOS CON MAYOR DIFICULTAD

MATEMATICA 1.Operaciones

matemáticas básicas

ESTUDIOS SOCIALES ------------------------------

CIENCIA, SALUD Y MEDIO

AMBIENTE

---------------------------

LENGUAJE 1. La lectoescritura.

2.Lectura comprensiva

Segundo Ciclo

ALUMNOS/AS REPROBADOS POR

ASIGNATURA

MATEMATICA 3

ESTUDIOS SOCIALES 5

CIENCIA, SALUD Y MEDIO

AMBIENTE

4

LENGUAJE 7

CONTENIDOS CON MAYOR DIFICULTAD

MATEMATICA 1. Cálculos de aéreas

de figuras

geométricas y

sólidos.

2. Operaciones aritméticas.

ESTUDIOS SOCIALES 1. Desarrollo de

tareas ex aula.

2. Historia y

geografía.

CIENCIA, SALUD Y

MEDIO AMBIENTE

1. Cambios físicos y

químicos de la

materia.

2. Los mapas

salvavidas

3. Las máquinas

4. Las mezclas

5. Movimiento,

distancia y

desplazamiento

LENGUAJE 1. Análisis y

comprensión

lectora, expresión

oral y escrita.

Tercer ciclo

CONTENIDOS CON MAYOR DIFICULTAD

MATEMATICA 1. Operaciones con números racionales e

irracionales

2. Algebra

3. Sistema de ecuaciones y radicales.

4. Medidas de cálculo de superficie.

ESTUDIOS

SOCIALES

1. Cultura y sociedad.

2. Historia

CIENCIA, SALUD Y

MEDIO AMBIENTE

1. Hábitat y nicho ecológico

2. Origen, estructura y dinámicas

internas del sol y su influencia en la

vida de la tierra.

LENGUAJE 1. Análisis y comprensión lectora,

expresión oral y escrita.

Estos resultados son del segundo trimestre los cuales se trabajaron con actividades de nivelación, contenidos en los planes de refuerzo, con el propósito de que los alumnos avancen y no haya fracaso escolar.

ALUMNOS/AS REPROBADOS POR ASIGNATURA

MATEMATICA 5

ESTUDIOS SOCIALES 1

CIENCIA, SALUD Y MEDIO

AMBIENTE

7

LENGUAJE 6

III.CONVIVENCIA ESCOLAR.

Nuestro centro escolar cuenta con el manual de convivencia, donde hemos plasmado los deberes y derechos: de los niños y niñas, de padres o madres de familias o encargados, de los docentes y de los miembros de los organismos de administración escolar.

Contamos con el plan de protección escolar actualizado y estamos ejecutando actividades como las campañas de limpieza, simulacros, otros como la prevención del dengue y el chikcungunya.

En cuanto a la organización escolar, nuestro centro escolar cuenta con comités de apoyo de padres de familia para el desarrollo de diferentes actividades curriculares y extracurriculares.

Tenemos el programa de los lunes cívicos, donde todos participan hablando de valores y convivencia en el hogar, comunidad y escuela

En nuestro centro escolar atendemos a la diversidad de alumnos (as).

Asambleas de padres de familia

Análisis de resultados académicos del primero y segundo trimestre

Reflexiones pedagógicas como sistemas integrados.

Convivios deportivos y cívico - culturales que permiten la integración de toda la comunidad educativa

De acuerdo a la Ley LEPINA en el artículo 86 el estado garantiza a través de los centros escolares la educación integral de calidad y progresiva en condiciones de igualdad y equidad para todos los niños y niñas y adolescentes.

Artículo 88 de la Ley LEPINA las autoridades educativas también estarán obligadas a denunciar cualquier forma de amenaza o violación a la integridad física, psicológica y sexual de las niñas, niños y adolescentes, que se realicen dentro o fuera de los centros educativos.

IV.FORTALECIMIENTO EDUCATIVO.

ACCIONES REALIZADAS Y LOGROS OBTENIDOS SOBRE:

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Participación en desfile de medio ambiente organizado por la Alcaldía Municipal de Ciudad Arce, obteniendo el cuarto lugar. Participación en desfile contra el Dengue y, chikungunya y el mal de chagas; campañas de salubridad con la colaboración de la

unidad de salud. Participación en campañas de erradicación contra el dengue, chikungunya y el mal de chagas; campañas de salubridad con la

colaboración de la unidad de salud. Participación en actividades cívicas, organizadas por el comité cívico municipal. Programa GREAT Participación en actividades deportivas y culturales. Foro sobre el medio ambiente y las consecuencias del calentamiento global. Programa de alfabetización Participación en el concurso de dibujo alusivo a Monseñor Romero.

LOGROS

Adquisición y aplicación de conocimiento sobre el manejo de los desechos sólidos, mediante el reciclaje. Conocimiento preventivo y tratamiento de enfermedades tales como dengue, chikungunya, mal de chagas y otros. Fortalecimiento hacia el civismo en los estudiantes. Desarrollo de habilidades y destrezas, socialización y buen uso del tiempo libre.

REFUERZO ESCOLAR

Elaboración y aplicación de planes de refuerzo. Seguir fomentando la práctica de valores morales y humanos. Llevar al día el desarrollo de la planificación escolar. Refuerzo de los contenidos con mayor dificultad.

REFUERZO DE METODOLOGIAS PEDAGOGICAS

Retroalimentación al final de cada contenido. Guías y planes de refuerzo. Trabajos ex aulas Proyectos Exposiciones de logros académicos.

USO DE TECNOLOGIAS ACTIVAS

Actualmente el centro educativo no hace uso de tecnología educativa, ya que aunque se tiene el equipo tecnológico aún el

espacio para este fin está preparándose para el próximo año.

EXPERIENCIAS EXITOSAS

El centro escolar posee una disciplina apegada a la moral y el civismo, lo cual nos permite tener una población estudiantil que

se apega al cumplimiento de normas y manual de convivencia

V.INFRAESTRUCTURA ESCOLAR. CARACTERISTICAS Y ESTADOS DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR EN LA ACTUALIDAD.

CARACTERISTICAS Y ESTADOS DEL MOBILIARIO ESCOLAR BUENOS REGULAR MALOS TOTALES

SILLAS UNIPERSONALES DE PARVULARIAS 30 23 0 53

MEZAS TRAPEZOIDALES 10 12 0 22

SILLAS UNIPERSONALES PEQUEÑAS 0 0 0 0

MESAS UNIPERSONALES PEQUEÑAS 0 0 0 0

SILLAS UNIPERSONALES MEDIANAS 0 0 0 0

MESAS UNIPERSONALES MEDIANAS 0 0 0 0

SILLAS UNIPERSONALES GRANDES 41 0 0 41

MESAS UNIPERSONALES GRANDES 41 0 0 41

PUPITRES PEQUEÑOS 0 29 0 29

PUPITRES MEDIANOS 0 26 0 26

PUPITRES GRANDES 0 14 0 14

ESCRITORIOS PARA DOCENTES 0 0 5 5

ARCHIVADORES DE 4 GABETAS 0 0 1 1

ESTANTES METALICOS PARA ORGANIZAR LIBROS 0 1 3 4

LIBRERAS MEDIANAS 5 0 0 5

PIZARRAS GRANDES 0 4 0 4

CONDICIONES DE USO DE AULAS

UTILIZADAS CON ALUMNOS(AS) 5 0 0 5

AULA PROVISIONAL,UTILIZADA COMO BODEGA 0 0 0 0

CARACTERISTICAS Y ESTADO DE SERVICIOS SANITARIOS

SANITARIOS DE FOSA 2 0 6 8

SANITARIOS LAVABLES DE FOSA SEPTICA 0 0 0 0

MIGITORIO 0 0 0 0

CARACTERISTICAS Y ESTADO DE EQUIPO

GRABADORAS 1 0 0 1

MINICOMPONENTE 0 0 0 0

DVD 0 1 0 0

COMPUTADORAS DE ESCRITORIO 11 0 0 11

EQUIPO DE SONIDO 0 1 0 1

MICROFONOS 2 0 0 2

CONDICIONES DE LAS AREAS RECREATIVAS

CANCHA DE BASKETBALL PEQUEÑA 0 0 1 1

BODEGA – COCINA: en buen estado. CONDICIONES DE LOS SERVICIOS BASICOS CERCA PERIMETRAL: en mal estado AGUA: pagado mensualmente por los padres de familia, el servicio de agua potable es malo. INTERNET: Pagado por el padre de familia ENERGIA ELECTRICA: Es pagada por el MINED

VI.COORDINACIONES. RELACION CON LAS DIFERENTES INSTITUCIONES DE APOYO AL CENTRO ESCOLAR.

INSTITUCION ACTIVIDADES REALIZADAS E N EL CENTRO EDUCATIVO

UNIDAD DE SALUD Control de niño sano

Vacunación y Desparasitación

Consultas medicas en atención odontológica preventiva a estudiantes

Campañas contra dengue y chikcungunya

Campaña de salubridad y abatización

PROFAMILIA Charlas en educación sexual y prevención de enfermedades a alumnos de 6º a 9º

MINED DEPARTAMENTAL Apoyo pedagógico, informativo y administrativo y Presupuesto escolar

POLICIA NACIONAL CIVIL Patrullajes alrededor del centro educativo. Apoyo a la comunidad educativa.

ALCALDIA Participación en desfiles del medio ambiente y Charlas de prevención de enfermedades Asistencia a foros informativos y de consulta

VII.PROGRAMAS ESPECIALES. PROGRAMAS LOGROS /BENEFICIADOS DIFICULTADES SOLUCIONES APLICADAS

DOTACION DE PAQUETES

ESCOLARES

El 100% de los estudiantes recibieron sus paquetes escolares, población estudiantil beneficiada: 229 alumnos y padres de familia: 125

Retraso en el desembolso de

los fondos de Paquetes Escolares para el pago de proveedores

A esta fecha ya están cancelados los paquetes escolares a los proveedores.

ALIMENTACION ESCOLAR

1ra. Entrega: 06/03/15 Población estudiantil: 218

alumnos Pero se le entregó a 231

Padres de Familia: 125

2da. Entrega: 07/05/15 Población estudiantil: 225

alumnos Pero se le entregó a 235

Padres de Familia: 125

3ra. Entrega: 19/08/15 Población estudiantil: 231

alumnos Pero se le entregó a 228

Padres de Familia: 125

Algunos padres de familia no

colaboraron en la elaboración de los alimentos de sus hijos(as),no se presentaron el día asignado.

Mejorar la estrategia para la colaboración de los padres de familia en la preparación de los alimentos de los estudiantes.

Ante la ausencia de padres de familia en la preparación de los alimentos, la señora del chalet colabora en la preparación de estos.

VASO DE LECHE

1ra. Entrega: 26/01/15 Población estudiantil: 229

alumnos Pero se le entregó a 225

Padres de Familia: 125

2da. Entrega: 22/05/15 Población estudiantil: 225

Alumnos

Ninguna

Ninguna

Pero se le entregó a 239 Padres de Familia: 125 3ra. Entrega: 19/06/15 Población estudiantil: 231

alumnos Pero se le entregó a 236

Padres de Familia: 125 4ta. Entrega: 19/08/15 Población estudiantil: 231

alumnos Pero se le entregó a 228

Padres de Familia: 125 5ta. Entrega: 25/09/15 Población estudiantil: 231

alumnos Pero se le entregó a 222

Padres de Familia: 125

RECREACION,ARTE DEPORTE,CULTURA Y

CIUDADANIA

Recreos dirigidos mensuales Torneos intramuros Grupo de Danza

Necesidad de maestro de

Educación Física. Necesidad de Maestro de

Artística

Ante esta dificultad, cada docente prepara durante el año escolar sus planes para realizar los recreos dirigidos e impartir las asignaturas de Educación Física y Artística

ALFABETIZACION

Asistencia a reuniones establecidas por la Alcaldía Municipal en la creación del Comité Municipal de Alfabetización

Ninguna

En lo que resta de este año, realizar un censo comunitario para determinar en conjunto con la Alcaldía Municipal la alfabetización de estas personas

ESCUELA INCLUSIVA DE TIEMPO PLENO

Elaboración del Plan de sensibilización Educativa sobre el cuido y manejo del agua .

Este proyecto se desarrollará

gradualmente en el año 2016

Involucrar a la comunidad educativa en el sistema integrado, dándoles a conocer los lineamientos de trabajo.

DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE INICIAL Y FORMACION

CONTINUA

Redes de parvularia Capacitación de primer grado

“Todos pueden Aprender” Reflexiones pedagógicas por

sistema.

Ninguna Implementar los proyectos de Sistemas Integrados en el año 2016

OTROS

VIII.RECURSOS FINANCIEROS/PRESUPUESTO ESCOLAR (FONDOS DEL ESTADO,DONACIONES Y OTROS INGRESOS). FUENTE DE

FINANCIAMIENTO CONCEPTO DEL

GASTO /INVERSION

PRESUPUESTO RECIBIDO $ 2,996.50

MODIFICACIONES PRESUPUESTO MODIFICADO

COMPROMETIDO PRESUPUESTO EJECUTADO /GASTADO

SALDO PRESUPUESTARIO

DISPONIBLE

Operación y Funcionamiento

Material educativo

$ 744.26 ------------ -------------- ----------------- $ 744.26 $ 1,508.00

Escritorio

Audiovisual

Visual

Informática $ 84.00 $ 84.00 $ 0.00

Juguetes Educativos

$ 239.00 $ 239.00 $ 0.00

Operación logística

------------- --------------- ------------------

Mantenimiento Preventivo

---------------- --------------- -------------------

Materiales e implementos de limpieza

$ 136.24

---------------- --------------- ------------------- $ 136.24

$ 0.00

Educación Física $ 285.00 $ 285.00 $ 0.00

Educación Artística

$ 0.00

TOTAL $ 1,488.50 $ 1488.50 $ 0.00

Paquetes Escolares

Primer uniforme $ 2,203.50

Segundo uniforme

$ 2,203.50

Zapatos $ 3,343.40

Útiles escolares $ 1,693.50

TOTAL $9,443.90 $9,443.90 $0.00

Proyecto LEMPITAS

$4,420.94

Otros gastos

TOTALES $ 15,653.34 $ 15,653.34

Situación de las liquidaciones de gastos a la fecha: hasta esta fecha se ha liquidado:

Paquetes de útiles escolares: 13 de octubre DE 2015

Primer uniforme escolar : 13 de octubre DE 2015 Zapatos: 13 de octubre DE 2015 ante la Dirección Departamental de Educación Segundo uniforme escolar: 5 de noviembre de 2015 Proyecto Lempitas: 5 de noviembre de 2015

Quedando pendiente la liquidación de operación y funcionamiento del Centro Educativo

DONACIONES DE INSTITUCION NO GUBERNAMENTAL “CASA DEL VOLUNTARIADO SANTA RAFAELA MARIA”

PROYECTO INVERSION FONDOS PROVENIENTES DE Construcción de aula para centro de computo de 7mts x 3.70mts

Donación por Casa del Voluntariado Santa Rafaela María

OTRAS PROYECTOS DE INFRAESTRUCTURA Y DONACIONES

Agua potable e internet A diez meses $ 334.00 Colaboración mensual de padres de familia para pago de agua e internet

IX. ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION ESCOLAR. PLANTA DOCENTE.

NIP NOMBRE ESPECIALIDAD SUELDO BASE

SOBRE SUELDO

INTERINO/A GRADO MATRICULA TURNO

1506155 Saúl Alfredo Montejo Núñez Lic. Ciencias de la Educación.

x x No Director 222 Mañana y tarde

2106893 Karol Ivett Romero de Jovel Lic. en Educación Parvularia

x -- No Parvularia integrada

33 Mañana

1505927 Romilia Mojica Murillo de Musto

Profesorado en Letras

x x No 1º grado 23 Mañana

1505927 Romilia Mojica Murillo de Musto

Profesorado en Letras

x x No 4º grado 25 Tarde

0501633 Esdras Moisés Duran Antonio Profesorado en Ciencias Comerciales

x x No 3º grado 23 Mañana

0501633 Esdras Moisés Duran Antonio Profesorado en Ciencias Comerciales

x x No 7º y 9º grado

36 Tarde

1511091 Eva Verónica Montoya Ayala Profesorado en educación básica para I y II ciclo

x No 2º grado 22 Mañana

1511091 Eva Verónica Montoya Ayala Profesorado en educación básica para I y II ciclo

x No 8º grado 22 Tarde

2400913 Ana Guadalupe Urbina Chacón Profesorado en educación básica para I y II ciclo

X No 5º y 6º grado

38 Mañana

Fuente de financiamiento: GOES

ORGANISMOS DE ADMINISTRACION ESCOLAR.

CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR.(CDE).FECHA DE ELECCION: 4 de mayo de 2015

CARGO NOMBRE

PRESIDENTE LIC. SAÚL ALFREDO MONTEJO NÚÑEZ

TESORERA (PROPIETARIA) MARIELA NINOSCA VALENCIA

CONSEJAL PROPIETARIO PROFESOR EVA VERONICA MONTOYA AYALA

SECRETARIO(A)PROPIETARIO(A) ANA GUADALUPE UBINA CHACÓN

CONSEJAL PROPIETARIO(A)PADRE DE FAMILIA ANA GLORIA CORDOVA DE NAVARRO

CONSEJALPROPIETARIO(A)PADRE DE FAMILIA SILVIA MARIBEL HERNANDEZ

CONSEJAL PROPIETARIO ALUMNO(A) KEVIN ANDAIR HERNADEZ MARTINEZ

CONSEJAL PROPIETARIO ALUMNO(A) IRVIN ODUVER DE LA O

TESORERO(A) SUPLENTE ANA GLADIS NAVARRO

SECRETARIA SUPLENTE ESDRAS MOISES DURAN ANTONIO

CONSEJAL SUPLENTE PROFESOR KAROL IVETT ROMERO DE JOVEL

CONSEJAL SUPLENTE PADRE DE FAMILIA RAQUEL MADAI VIEITES

CONSEJAL SUPLENTE PADRE DE FAMILIA CECILIA MARGARITA GONZALEZ

CONSEJAL SUPLENTE ALUMNO(A) JENIFER DEL CARMEN GUERRERO

CONSEJAL SUPLENTE ALUMNO (A) ROXANA JULEISY SALGUERO

CONSEJO DE MAESTROS

CARGO NOMBRE

PRESIDENTE LIC. SAÚL ALFREDO MONTEJO NÚÑEZ

VICE- PRESIDENTE ANA GUADALUPE URBINA CHACON

SECRETARIA ROMILIA MOJICA DE MUSTO

VOCALES EVA VERÓNICA MONTOYA

KAROL IVETT ROMERO DE JOVEL

ESDRAS MOISES DURÁN ANTONIO

CONSEJO DE ALUMNOS(AS)

NOMBRE

ROXANA JULEISY SAGUERO RIVERA

ELISA ESMERALDA NAVARRO CÓRDOVA

ANDI BRYAN ALBERTO ARIAS

CECIBEL GUADALUPE PERDOMO

CONSEJO CONSULTIVO ESCOLAR

PRESIDENTE : SAÚL ALFREDO MONTEJO NÚÑEZ

VICE-PRESIDENTE: MANUEL ERNESTO MENA HERNÁNDEZ

SECRETARIO TÉCNICO PROPIETARIO : JOSÉ ARMANDO TISNADO RAMOS

SECRETARIA TÉCNICA SUPLENTE: RUTH NOEMI OLMEDO NAVARRO

CONSEJERO PROPIETARIO : SILVIA MARIBEL HERNÁNDEZ DE PEÑA

CONSEJERO SUPLENTE: MARIELA NINOSCA VALENCIA DE CALDERÓN

CONSEJERO PROPIETARIO: DIANA GUADALUPE GUARDADO ORDOÑEZ

CONSEJERO SUPLENTE: JOSSELYN BEATRIS CARBALLO MENDOZA ¿QUÉ BENEFICIOS LOGRAMOS PARA LOS ESTUDIANTES Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA?

VASO DE LECHE

ALIMETACION Y SALUD ESCOLAR

ENTREGA DE LOS PAQUETES ESCOLARES

OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO EDUCATIVO

REDISEÑO DE LA ESCUELA Y DEL AULA

METODOLOGIAS ACTIVAS

REFUERZO ESCOLAR PROYECCIONES PARA EL AÑO 2016.

TRABAJAR CON METODOLOGIAS ACTIVAS

ELABORAR EL PLAN ESCOLAR ANUAL 2016 EN SISTEMA INTEGRADO ARCE 1

CALENDARIZAR LAS ACTIVIDADES DEL AÑO 2016

GESTIONAR LA DONACIÓN DE PUPITRES

IMPLEMENTACION DEL PROYECTO LEMPITAS, PARA IMPARTIR CON ESTA TECNOLOGIA LAS MATERIAS BÁSICAS.

ANEXOS