INTRODUCCION

Como institución educativa hemos tratado de trabajar en actividades enfocadas al

desarrollo educativo de nuestros estudiantes participando en actividades culturales,

deportivas y artísticas incluyendo también actividades integradoras y de refuerzos

académicos para garantizar el éxito educativo de nuestros estudiantes.

Hemos participado en diferentes capacitaciones para docentes y estudiantes del

tercer ciclo, de instituciones como FUSALMO, FEPADE, FEDISAL, así como la

asistencia de talleres de panadería y corte y confección.

Se ha participado en las pausas pedagógicas e implementando los productos que

está en el proceso del aula, de acuerdo al diagnóstico institucional y la

caracterización de nuestros alumnos se han realizado adecuaciones curriculares para

que la práctica pedagógica se adecue al contexto de nuestros estudiantes.

Se mejoró la infraestructura escolar con el bono de rehabilitaciones menores BIRF

810 con fondos del BANCO MUNDIAL, para lo que cambio el techos, se pintó toda la

infraestructura, se repararon los baños, se habilito el área de la dirección entre otros;

MINED entrego cuarenta y cinco silla y mesas grandes y cuarenta y tres medianas

así como un juego trapezoidal falta por mejorar la gran mayoría de pupitres ya

existentes y comprar con el bono, pizarra, libreras, dos muebles para parvularia,

archivero, así como un nuevo escritorio; también hubo donación de un mini

laboratorio de ciencia, computadoras 4 de escritorio y una portátil, un cañón y

próximamente recibiremos de FUSALMO una portátil y una de escritorio, y de arte y

recreación y deporte recibiremos instrumentos de banda de paz.

En la formación de jóvenes hemos trabajado en el presente año más activamente

con CIDEP y como centro escolar trabajamos con las materias de computación desde

el primer grado hasta sexto y tercer ciclo con video juegos y diseño gráfico.

Se trabajó con los lunes cívicos el tema de valores donde por grado se participó en

el desarrollo de la jornada del rescate de valores en cada formación general y por

grado se trabajó en orientación permanente, en este tema hubo apoyo de la IGLESIA

NAZARENO que realizo actividades con los jóvenes. Con FUSALMO se ha trabajado

en la reestructuración del plan de convivencia, proyecto que ya había sido trabajado

muy bien con FUNPRES y CIDEP también está apoyando al respecto mucho más que

FUSALMO.

Continuamos teniendo excelentes resultados con el DASE, apoyándonos con los

alimentos complementarios atreves del bono de Presupuesto Escolar, se fortaleció

la banda con el bono de arte recreación y deporte así como un taller de dibujo y

pintura con los materiales donados, se han contratado gente idónea y de la

comunidad para que no corran tanto riesgo, se puede decir que con las grandes

dificultades por la inseguridad social vivida en el presente año hemos logrado la

mayoría de objetivos y metas propuestos en el PEA, presupuesto pedagógico del

Centro Escolar y del sistema sintiéndonos satisfechos del trabajo realizado en

beneficio de nuestra comunidad educativa y dándole gracias a Dios por no tener

situaciones mayores que lamentar.

AMBITO PEDAGOGICO

PRINCIPALES INDICADORES EDUCATIVOS

INDICADOR EDUCATIVO MASCULINO FEMENINO TOTAL

Matricula inicial 167 126 293

Deserción 28 28 56

Repitencia 17 7 24

sobre edad 25 9 34

Aprobados posibles a la fecha 118 108 226

Reprobados posibles a la fecha 14 3 17

Matricula final 140 99 239

INDICADORES EDUCATIVOS 2014

MASCULINO

Matricula

Inicial

Deserción Matricula

Final

Sobreedad Repitencia Reprobados Promovidos

167

126

140

99

25

9 17

7

118 108

14

3

La causa más sobresaliente en el diagnostico estudiantil es migración por riesgo

social, un porcentaje de jóvenes con lento aprendizaje y un gran número de jóvenes

sin interés por aprender ya se limitan las oportunidades porque dicen que no pueden

salir de la comunidad por miedo a que les suceda algo por salir de la zona en la que

viven, muchos estudiantes que se matricularon se retiraron por amenazas.

Es importante mencionar que como institución buscamos la forma de mantener

incorporados en las diferentes actividades a nuestros estudiantes, pero el contexto

social ha sido adverso desde que inició el año y actualmente, ya que dejaron de

matricularse 70 estudiantes en enero de 2014.

ANALISIS DE RESULTADOS DE RENDIMIENTO Y LOGROS ACADEMICOS POR

SECCION, GRADO Y NIVELES

GRADO

PROMOVIDOS HASTA

SEPTIEMBRE

RENDIMIENTO PROMEDIO EN I TRIMESTRE

RENDIMIENTO PROMEDIO

II TRIMESTRE M F

5 4 5 T P

6 9 7 T P

1° 9 10 22 18

2° 15 11 23 22

3° 7 14 23 23

4° 21 10 29 21

5° 5 13 21 17

6° 10 7 18 7

6° 8 6 15 17

7° 24 5 34 29

8° 8 10 17 18

8° 5 8 13 16

9° 9 7 22 16

TOTAL 134 113 237 204

CONVIVENCIA ESCOLAR

AREAS ACCIONES ESPECIFICAS REALIZADAS QUE GARANTIZARON

SU DESARROLLO Y/O EJECUCION

Derechos del niño y

la niña

Se seleccionó a un grupo de estudiantes del 3er ciclo para

que asistieran a dichas capacitaciones proporcionadas por

CIDEP, con el objetivo de prevención de la violencia y la

delincuencia.

Formación y

fortalecimiento del

carácter

Participaron estudiantes de 1ero y 2do ciclo en una serie de

temática impartidas los sábados por ASDEIN en la que se

realizaron diversas actividades en beneficios de estos

niños, donde se involucraron alumnos, padres de familia y

maestros.

Plan de protección

escolar

Se trabajó con FEPADE para actualizar el plan de protección

donde se actualizaron los mapas de evacuación así como el

mapa de riesgos.

Los amigos de CIPPY Se trabajó con parvularia, 1ro y 2do grado con FEPADE en

el tema de las emociones.

Organización escolar Actualmente somos ACE a partir del próximo año,

estaremos debidamente organizados como CDE, tenemos

organizados en los diferentes comités, grupos de

estudiantes mediadores, alumnos tutores, trabajamos en

escuela para padres activamente tenemos un consejo

consultivo que trabajara más activamente el próximo año.

Manual de

convivencia

Tenemos actualizado donde hemos participado todos los

sectores de proceso alumnos, maestros, padres y madres,

ONG, CIDEP Y FUSALMO.

Arte recreación y

deporte

Tenemos instructores de banda de paz y de dibujo y pintura

que apoyan diariamente a los alumnos en jornada alterna

a la jornada que le corresponde todo esto enfocado a la

prevención.

FORTALECIMIENTO EDUCATIVO

AREAS ACCIONES ESPECIFICAS QUE GARANTIZARON SU

DESARROLLO Y/O EJECUCION

Actividades

extracurriculares

Trabajo en equipo con los docentes, muy consensado,

muy buena comunicación entre el personal docente y

dirección, con padres de familia, motivación al estudiante

para que continúen su proceso de estudio a pesar de las

condiciones de riesgos y confianza y motivación diaria de

parte d la dirección y personal.

Refuerzo escolar,

incorporando

metodologías

innovadoras

Se han dado unos tips de metodologías innovadoras y se

incorporan en algunas asignaturas se han trabajado en las

reflexiones pedagógicas los temas sugeridos por el

MINED, se han participado en diferentes capacitaciones

de FUSALMO y otros y en algunas ocasiones no se asistió

porque chocaban demasiadas actividades.

Refuerzo escolar Se ha trabaja por cada trimestre y asignatura, se motivan

a los estudiantes a que cumplan con las tareas, que

trabajen con interés de superarse, se entregan notas

trimestrales a los padres y tratamos de que asuman el

compromiso de ayudar a sus hijos o al menos motivarlos

para que cumplan con sus tareas.

Experiencias exitosas Se trabajó durante este año con el proyecto de lectura

comprensiva en la que los estudiantes específicamente

del primer ciclo, trabajaron con actividades de lectura

comprensiva y fortalecieron el proceso de lectura

mecánica, comprensión lectora y análisis de texto de

acuerdo a su edad.

Festivales del reciclaje en la asignatura de ciencia y en la

materia de lenguaje y sociales se creó un festival de

rescate de tradiciones donde resalto la cultura nuestra y

se dramatizaron leyendas salvadoreñas, recitación de

poemas, bombas, refranes, bailes folclóricos y grupos de

música andina y banda de paz, como complemento.

Uso de tecnología

educativa

Se utilizaron los recursos tecnológicos que la institución

posee atreves de las donaciones atendiéndose a

estudiantes de 1ro. a 2do. Ciclo con clases de

computación y video juegos.

Con los alumnos de 3er ciclo se trabajó con creación y

edición de videos y diseño gráfico usando Photoshop,

movie maker.

COORDINACIONES

INSTITUCION GESTIONES O RELACIONES QUE SE MANTIENEN

MINED CENTRAL

BANCO MUNDIAL

Dono computadoras 1 cañón, un microscopio (kit de

equipo de laboratorio, proyecto reparaciones menores

BIRF ° N. 8110 sv-GOES y poyo de parte del jurídico con

legalización de escritura de comodato donado por la

alcaldía.

Departamental de

educación

Excelentes relaciones

Se proporcionó una maestra interina en el último

trimestre con motivo de renuncia a doble sección de una

compañera.

Apoyo y acomodamiento en procesos de liquidación de

reparaciones menores, bono arte recreación y deporte

entre otros.

Buena relación con asesoría pedagógica en el área de

EITP. Aunque todavía falta mucho por avanzar.

Alcaldía Excelentes relación con el Centro Escolar.

Apoyaron con la agilización de documentos para donación

del terreno.

Entre otros

Unidad de salud Se mantiene una buena comunicación y este año

apoyaron con la donación de un botiquín escolar.

Se coordinaron actividades referentes al dengue,

campañas de limpieza, charlas en escuelas para padres

entre otros.

PNC Muy buena relación en algunas ocasiones vigilancia en la

hora de entrada y salida de los estudiantes.

Charlas de orientación y escuela para padres.

Iglesia Se coordinó algunas acciones con la iglesia Nazareno

donde se involucró a toda la institución con el tema de

valores, donde se incorporó mímica, payasos, títeres, con

los alumnos pequeños con 3er ciclo, video y charla de

orientación y se finalizó con un encuentro futbolístico.

Todo encaminado al rescate de valores y a la prevención

de la violencia.

ONGS Se mantienen buenas relaciones con PLAN el Salvador:

dono un bono de semilla (material para parvularia),

capacitara próximamente a 50 estudiantes con el tema de

gobierno estudiantil, protección de la niñez y en medios

de comunicación.

CIDEP: proyecto de la niñez y la juventud capacitando a

estudiantes en derechos, ley lepina, apoyo en 2da y 3era

pausa pedagógica y donación de basureros y paquete

biblioteca escolar, manual de convivencia.

FUSALMO: capacitaciones para docentes de 3er ciclo

como alfabetización digital, monitores deportivos,

robótica. Respuesta creativa al conflicto CRCC), árbol de

problemas que todavía no se aterriza con el manual de

convivencia que pretenden ejecutar entre otros.

PROGRAMAS ESPECIALES

PROGRAMAS LOGROS/BENEFICIADOS DIFICULTADES SOLUCIONES

APLICADAS

Dotaciones de

paquetes

escolares

Útiles: 165 niños y 128

niñas

Zapatos: 165 niños y

128 niñas.

Uniformes: 165 niños y

niñas 128

Retraso a pago de

proveedores y

deserción de

estudiantes por

riesgo social

A estudiantes

que se retiraron

se les

proporciono su

proyecto escolar,

correspondiente.

Alimentación

escolar

Se beneficiaron a toda

nuestra población

Por la falta de

presupuesto hubo

dificultad para

comprar

alimentos

complementarios.

Pedimos frutas y

verduras a los

padres y madres

de familia

Vaso de leche Se benefició a toda

población de nuestra

escuela

Recreación

arte, cultura y

deporte

Se ha beneficiado a

alumnos de 2do ciclo y

3er ciclo

Riesgo social

nuestros

estudiantes no

podían hacer uso

de las canchas de

la comunidad por

incidencia de

maras en la zona.

Se trabajó

mayormente en

arte, banda de

paz y dibujo y

pintura la

educación física

se dejó dentro de

la escuela en el

poco espacio que

Algunos fueron

golpeados y

amenazados

tenemos y el día

de física algunos

trabajaron en

refuerzo

académico.

INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

ESPACIOS NUMERO Y DETALLE DE SU UTILIZACION

Aulas 6 aulas para clases, u espacio para computo, 1 espacio para dirección

y bodega

Áreas recreativas 1 espacio de cancha muy pequeño en tal sentido es insuficiente para

tal fin

Bodega No existe un espacio para bodega.

Servicios básicos Agua potable y energía eléctrica.

Muros La parte enfrente tiene muro, la parte de atrás del Centro Es colar

está cercada con malla ciclón tapada con lámina, así se evita el

excesivo accesos de personas ajenas.

Cocina Existe un espacio muy pequeño de cocina en regulares condiciones

Equipo Contamos con 13 computadoras de escritorio viejitas,

4 computadoras de escritorio nuevas donadas por MINED y

1 computadora de escritorio TODO EN UNO donada por FUSALMO,

1 computadora portátil comprada con fondos GOES, 1 computadora

portátil donada por MINED y 1 computadora portátil donada por

FUSALMO en equipo audio visual contamos con 2 Cañones 1

comprado con fondos GOES y 1 por donación de MINED.

Otros Cuatro servicios sanitarios de fosa, 1 tanque cisterna en mal estado.

AMBITO ADMINISTRATIVO FINANCIERO

INGRESOS

EGRESOS

DONACIONES RECIBIDAS

COMPONENTE NOMBRE O

RAZON SOCIAL

TIPO DE COOPERACION (ECONOMICA

O EN ESPECIES)

BENEFICIARIOS DE LA

COOPERACION

CANTIDAD DE LA

DONACION

MONTO DE LA COOPERACION

FEPADE Un megáfono,

una grabadora,

25 libros de

cuentos

( reciclados)

Alumnos de

parvularia,

primero y

segundo grado

65 estudiantes

25 libros $ 75.00

CIDEP Donación de

libros y

basureros

Alumnos de

3er ciclo 73

estudiantes

31 libros $250.00

PLAN Material para

parvularia

20 estudiantes

de parvularia

$200.00

PLANTA DOCENTE 2014

NIP NOMBRE ESPECIALI

DAD

SUELDO

BASE

SOBRE

SUELDO

INTERINO

/A GRADO

MATRI

CULA TURNO

2107488 Rodríguez Torres, Reyna Isabel Parvularia X X Par. 17 Mañana

0703016P Flores de Salinas, Rosa Lilian Educació

n Básica X X 1° "A" 26 Mañana

2108325 Regalado Fajardo, Indira Jeamileth Estudios

Sociales X X 2° "A" 29 Mañana

1600629 Nieto de Rodríguez, Berta Lidia Estudios

Sociales X 3° "A" 23 Mañana

2107488 Rodríguez Torres, Reyna Isabel Parvularia X X 4° "A" 35 Tarde

0803186P Garay de Quintanilla, María Matilde Educació

n Básica X 5° "A" 21 Tarde

0703016P Flores de Salinas, Rosa Lilian Educació

n Básica X X 6° "A" 20 Tarde

2108325 Regalado Fajardo, Indira Jeamileth Estudios

Sociales X X 6° "B" 19 Tarde

2107555 Rivera Gómez, María Esmeralda Estudios

Sociales X 7° "A" 39 Mañana

1512111 Melgar de Aguilar, Berta Alicia Parvularia X 8° "A" 18 Mañana

0904061P Hernández Cortez, William Adonay Ciencia X 8° "B" 20 Mañana

0108337p Arteaga Arias, Samuel Matemáti

ca X 9° "A" 23 Mañana

2106810 Rodas Lobos, Lilian Guadalupe Parvularia X X Dirección Mañana y

tarde

DIFICULTADES ENFRENTADAS

1. Alto índice de violencia y delincuencia en la comunidad, amenazas a muchos

estudiantes de nuestro centro escolar.

2. Gente que se matriculo pero no pudo entrar en la zona por amenazas.

3. Grupo de alumnos que amenazaban a otros estudiantes dentro de la escuela.

4. Retraso en transferencias por falta de presupuesto, entregas de uniformes se

hicieron con mucho retraso porque los proveedores no tenían fondos para

comprar los materiales.

5. Tuve gran dificultad para pagar al profesor de cómputo puesto que no fuimos

incluidos en rubro de pago de personal que ofrece la departamental.

6. Seguimos teniendo casos de estudiantes amenazados.

7. Como institución impulsamos en las formaciones generales y en el aula el

proyecto de valores, sensibilizamos y divulgamos nuestro manual de convivencia

tratamos de actualizarlo de acuerdo a la coyuntura social.

8. Consideramos también que de acuerdo al contexto aplica un plan disciplinario

pero estamos obligados a implementar dicho manual.

PROYECCIONES

Se están concretando gestiones en:

1. Construcción de un módulo con segunda planta, donde se construirán 3 aulas,

servicios de lavar, remodelación del área de parvularia, cambio del sistema

eléctrico entre otros como ampliación de cocina.

2. Equipamiento de laboratorio de ciencia.

3. Continuamos con las actividades que demanda la escuela a tiempo pleno y los

programas que manda ejecutar MINED.

4. Impulsaremos y aplicaremos metodologías activas, el aprendizaje por proyectos,

también se continuara con el proyecto de valores.

5. Trabajaremos en el área de administración escolar como CDE

6. Buscaremos establecer apoyos a través de gestión con la dirección y CDE apoyo

de otras instancias como ONG´S, iglesia y continuaremos solicitando ayuda a la

alcaldía.

7. Continuaremos con el proyecto de la escuela de padres y madres con énfasis a la

prevención en esta comunidad que tanto lo necesita.