Estructura de

Preguntas Tipo ICFES

EXPOSITOR LIC. SAMIR SEVILLA CONTRERAS

EXPOSITOR LIC. MARISOL CORRALES

COLEGIO MILITAR ALMIRALTE COLON

Montería – Córdoba 2015

Las PreguntasSe dividen en

Contexto

Enunciado

Complemento

• Situación• Componente• Problemática

• La pregunta• Competencia• Palabra clave

• Respuesta

Habilidades del Pensamiento

Aspectos a tener en cuenta en el Proceso

de Análisis de los Enunciados1. Enunciados incompletos.

2. Nivel de complejidad de las preguntas.

3. Identificación de palabras claves en los enunciados.

4. Conversión de enunciados en preguntas.

5. Desarrollo de habilidades de pensamiento. (Observación, discriminación, nombramiento)

Desarrollo de Ejercicios 6. Identificación de información relevante e irrelevante (grano y

paja) en el texto.

7. Contextualización.

8. Identificación de información en opciones de respuesta.

9. Conceptualización.

10.Información para respuestas, presentes en los textos.

11.Saber leer.

EJEMPLOS

Hacia 1920, llegan a Colombia las primeras manifestaciones del proceso de industrialización. Los nuevos dueños de las empresas combinaban el trabajo colonial con el incipiente capitalismo europeo. Pagaban sus obreros con vales que sólo podían utilizarse en los almacenes de las empresas, no había seguridad social, se maltrataba físicamente a los obreros y la mujer trabajadora era perseguida. Estos empresarios se enriquecían a corto plazo porque

Contexto

Palabra Clave

Enriquecían

Enunciado

A. la actitud paternalista de los patrones era recompensada con la lealtad de los trabajadores.

B. el interés era construir la idea de la empresa como una gran familia que se basará en el respeto y la obediencia.

C. los obreros agradecían el trabajo que les permitía suplir sus necesidades.

D. se mantenían relaciones laborales que disfrazaban explotaciones inhumanas.

La respuesta correcta es:

D