Areas Investigacion Admin is Trac Ion

5/11/2018 Areas Investigacion Admin is Trac Ion - slidepdf.com

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Universidad Peruana UniónEscuela de Posgrado

Asignatura de Metodología de la Investigación CientíficaDr. Alfonso Paredes Aguirre

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A. Áreas temáticas en Enfermería

B. Áreas Temáticas en Administración

ÁREAS TEMÁTICAS EN ENFERMERÍA

Salud y desarrollo comunitario (Salud familiar. Promoción de la salud. Estilos de vida. Participación y

desarrollo comunitario. Educación para el cuidado. Salud mental. Mujer y salud. Envejecer en salud.

Integración de los servicios sociales y sanitarios);

Gestión para el cuidado de la salud (Sistemas de salud. Calidad del cuidado. Modelos de gestión.

Estudios de productividad. Regulación de la práctica clínica);

Práctica clínica e innovación tecnológica para el cuidado (Cuidado humano y dimensiones.

Procedimientos y técnicas para el cuidado. Alternativas para el cuidado. Proceso de cuidado de

enfermería. Métodos e instrumentos para el cuidado. Investigación clínica. Bioseguridad);

Filosofía, teoría y modelos de enfermería. (Axiología en enfermería. Ética del cuidado. Filosofía deenfermería. Modelos para el cuidado. Historia del cuidado. Identidad profesional);

Educación, formación, capacitación y desarrollo profesional (Evaluación y desarrollo curricular en

Enfermería. Vinculación docencia-servicio. CAP: conocimientos, actitudes y prácticas en temas de

salud).

ÁREAS TEMÁTICAS DE ADMINISTRACIÓN

Comportamiento Organizacional

Actitudes de los empleados en el trabajo y sus efectos.

Las organizaciones como sistemas de interacción humana.

Aspectos psicosociológicos del trabajo.

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Cultura organizacional.

Comportamiento organizacional, modelos.

Motivación. Comunicación. Expectativas.

La relación de la organización con el contexto.

Administración Estratégica

Sistemas y Dinámica de sistemas.

El planeamiento y la administración estratégica.

Comportamiento, decisiones, creatividad.

Competitividad.

Teoría de la negociación

Transformación organizacional.

Benchmarking

Administración de Recursos Humanos

Análisis de puestos.

Planeamiento de los recursos humanos.

Reclutamiento, selección, empleo, inducción.Capacitación y desarrollo.

Evaluación del desempeño.

Procedimientos de administración y control del personal.

Relaciones laborales.

Estrategia de recursos humanos.

Planeamiento y Control de Gestión

Políticas, proyecciones, pronósticos, proyectos y planes.

Programación de las actividades empresarias.

Control de gestión.

Herramientas y principios de control.

Diseño de sistemas de control de gestión.

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Tablero de comando.

Diseño Organizacional

La estructura organizacional.

Carácter dinámico de las organizaciones

Asignación de responsabilidades

Creatividad e Innovación

Desarrollo del proceso del pensamiento creativo aplicado.

La percepción creativa.

La innovación aplicada al desarrollo de nuevas ideas.

Planeamiento de Personal, Selección y Empleo

Planeamiento de los recursos humanos.

Diseño y análisis de puestos.

Flexibilidad y personal polivalente.

Reclutamiento

Selección de personalEvaluación del desempeño.

Rotación del personal.

Capacitación y Desarrollo

Inventario de recursos humanos.

La detección de necesidades para la capacitación.

Métodos y técnicas de capacitación y entrenamiento.

Desarrollo de recursos humanos.

Desarrollo de las habilidades gerenciales.

Relación entre las funciones gerenciales, los estilos personales y las etapas de desarrollo gerencial.

Educación continua.

Diseño de programas de capacitación y desarrollo.

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Control de la gestión de capacitación y desarrollo.

Comunicación Interpersonal

Papel de la comunicación en el proceso organizacional de influencia.

Teoría y técnicas de la comunicación humana.

Relaciones Laborales

Relaciones con el personal y con el sindicato.

Política de relaciones laborales.

Negociaciones laborales individuales y colectivas.

Conflictos de trabajo.

Factores de presión o negociación.

Regímenes establecidos por la legislación laboral.

Seguridad Industrial, Higiene del Trabajo y Calidad de Vida Laboral

Administración del riesgo en el trabajo.

Seguridad industrial; alcance; sectores involucrados.

Higiene del trabajo.El conocimiento como recurso estratégico y la autorrealización del ser humano.

Enriquecimiento del trabajo.

Sistemas sociotécnicos de trabajo mejorados.

Ambiente de trabajo y clima laboral.

Factores de la calidad de vida laboral.

Ética Empresarial y Profesional

El hombre y sus valores éticos.

Modernidad, postmodernidad, crisis de los valores éticos.

Moral pública y moral privada.

Problemas morales en la actualidad: el valor de la vida, el aborto, la corrupción, los derechos humanos,

etc.

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El hombre y las adicciones: medios de comunicación masivos, tecnificación y economicismo como

forma de vida.

El problema de la diferencia: la discriminación; el trato igualitario en las políticas de recursos humanos.

Ética, cultura y productividad.

Ética laboral.

Resolución de Problemas y Toma de Decisiones

Metodología para la toma de decisiones.

Análisis del proceso decisorio.

Decisiones estratégicas y tácticas.

Modelos de decisión.

Optimización. Simulación y análisis de sensitividad.

Análisis marginal; programación lineal y no lineal.

Teoría de los juegos.

Decisión bayesiana.

Sistemas de soporte a las decisiones.

Calidad de la decisión

Cambio y Desarrollo Organizacional

Factores que dan motivo a cambios.

Crisis, crecimiento y desarrollo de las organizaciones.

Cambio inducido y mejora de procesos.

Caminos alternativos; oportunidad de su elección.

Resistencia al cambio.

La tendencia hacia la búsqueda de los límites.

Calidad total

Reingeniería

Círculos de calidad.

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Software Aplicado a Administración de Personal

Aplicaciones informáticas a los Recursos Humanos.

Métodos para la selección e implementación de los paquetes de software.

Consultoría en Comportamiento Organizacional y Recursos Humanos

Problemática de la interacción con la empresa cliente.

Desarrollo de servicios de consultoría.

Evaluación de la efectividad de los proyectos de consultoría.

Dirección Estratégica de Recursos Humanos

El sistema de Dirección: configuración, procesos.

Comportamiento gerencial.

Dirección estratégica.

Los recursos humanos como recursos estratégicos.

Políticas y herramientas estratégicas de Recursos Humanos.

La inversión en Recursos Humanos y su rendimiento.

Negociación y Manejo de ConflictosProceso de negociación.

Estrategias, tácticas y técnicas de negociación y manejo de conflictos laborales.

Estilos personales de negociación.

Análisis de efectividad de los procesos de negociación.

Organización de Actividades de Entrenamiento y Recreación

Tipos de actividades de entrenamiento y recreación.

Actividades permanentes y eventos.

Dinámica de Sistemas Organizacionales

Dinámica de sistemas.

Modelos de simulación

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Análisis de sensitividad de los resultados a cambios en las variables.

Categorización de los modelos.

Autoevaluación y Desarrollo de Carrera

Administración de carrera.

Factores que afectan las decisiones de carrera; el aprendizaje sobre uno mismo.

Aprendizaje sobre las carreras.

Creación de nuevas empresas; la formación de emprendedores.

Emprendedorismo

Tecnología, Organización y Ser Humano

Impacto de la tecnología en la sociedad.

Ritmo de cambio tecnológico.

Conocimiento de los gerentes de las tecnologías de sus empresas.

Cultura y tecnología.Las leyes del progreso tecnológico.

Producción y efectos positivos y negativos.

Tecnología y organización

Organización de la función tecnológica.

Ingeniería de Métodos y Estudio del Trabajo

Estudio de métodos.

Estudio de tiempos.

Enfoques actuales para el diseño de procesos.

Productividad y eficiencia.

Muestreo del trabajo.

Ideas corrientes en materia de productividad.

Programas de aumento de la productividad basados en técnicas de administración de recursos humanos.

Poder y Política en las Organizaciones

Interrelación identificación-poder en el proceso de influencia.

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El proceso político en las organizaciones.

Métodos mediante los cuales los gerentes adquieren poder.

Uso del poder por la alta dirección: responsabilidad social y efectividad organizacional.

Dinámica del poder.

Administración de la Producción

Sistema de producción.

Producción de bienes físicos y servicios.

Sistema de dirección de producción.

Estrategia de producción

Control superior y desarrollo del sistema de producción.

Administración de Empresas de Servicios

La importancia de los servicios y la sociedad post-industrial.

Diseño y prestación de servicios.

Manejo de la capacidad y de la demanda.

Calidad de servicio.

Valor agregado a través del servicio al cliente.La dimensión humana en la administración de servicios.

Estrategias de prestación de servicios

Administración de PyM

Pequeñas y medianas empresas.

Estructuras administrativas.

Crisis en los procesos de crecimiento.

Reconversión de los sistemas administrativos y contables

Importancia de la PYME

Principales problemas; diagnóstico; soluciones.

Política de Negocios

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Estrategia y política de negocios.

Prospectiva y análisis de escenarios Diferenciación.

Ventajas competitivas.

Políticas de productos, marcas, comunicaciones y precios.

Estrategia internacional de la empresa.

La competencia por el futuro: estrategias innovadoras para crear los mercados del mañana.

FINANCIAMIENTO EMPRESARIAL

Financiamiento de mercado de capitales

Financiamiento en el exterior

AREAS GLOBALES DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

Política educativa

Legislación educativa

Planeación educativa e institucional

Evaluación académica e institucionalEvaluación y acreditación

Prognosis y calidad de la educación

Gestión administrativa

Economía de la educación

Gestión y liderazgo

Gestión curricular

Desarrollo de políticas educativas

Formulación de proyectos culturales

Evaluación de políticas educativas

Evaluación de sistemas educativos

Supervisión educativa

Dirección de instituciones educativas

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Formación técnico-profesional

Atención a la diversidad

Administración de Recursos Humanos

Presupuesto y Finanzas

Administración y Gestión del Currículo

Gerencia Educativa

Legislación de la Gestión Educativa

Ética profesional

TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN: ARTÍCULOS

FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN

A escola por dentro e por fora: a cultura da escola e descentralização financeira

Políticas de Financiamiento universitario en Canadá. Tradiciones, transiciones, lecciones de s

experiencia

El costo por alumno en el Paraguay

EVALUACIÓN EDUCATIVA

Evaluación del docente universitario. Una visión institucional

A auto-avaliação de instituições de ensino superior: uma importante contribuição para a gestã

educacional

Evaluación organizacional de la excelencia docente

Hacia un modelo sistémico de evaluación del sistema educativo

Propuestas de Evaluación Institucional Universitaria en el Ámbito Internacional

Contexto mundial sobre la evaluación en las instituciones de educación superior

Contexto mundial sobre la evaluación en las instituciones de educación superior

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EDUCACIÓN, TRABAJO Y EMPLEO

As tendências educativas para o mundo do trabalho

Las reglas cambiantes de la competitividad global en el nuevo milenio. Las competencias en el nuev

paradigma de la globalización

Implicaciones del concepto de empleabilidad en la Reforma Educativa

CURRÍCULO, PLANES DE ESTUDIO

Formación por competencias en educación superior. Una aproximación conceptual a propósito del cas

colombiano

Factores de innovación curricular y académica en la educación superior

Formación superior basada en competencias, interdisciplinariedad y trabajo autónomo del estudiante

ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACION

El liderazgo educativo en centros de secundaria. Un estudio en el contexto multicultural de Ceuta

Estrutura e Dinâmica das Organizações (escolares)

Evolución histórico-social y cultura organizacional del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos e

MéxicoO exercício da profissão docente e a política educacional: um permanente campo de tensão?

O papel dos municípios na educação em Portugal

Descentralización Educativa y Atonomía Escolar

POLÍTICAS EDUCATIVAS

Reformas educativas en América Latina: un análisis crítico

Participación de los organismos multilaterales en la formación de la imagen pública de la educació

superior en América Latina

Educación y educadores en el contexto de la globalización

Educação, globalização e neoliberalismo: o debate precisa continuar

Conocer al alumno: condición necesaria para una reforma educativa de calidad

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Globalización, educación democrática y participación comunitaria

TESIS DEFENDIDAS : Universidad Católica Boliviana- San Pablo

TRABAJO EN EQUIPO, UNA ORGANIZACIÓN QUE FACILITA LA PARTICIPACIÓN DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA

AUTOEVALUACIÓN ADMINISTRATIVA DE LAS DIRECCIONES DE NIVEL DEL CENTRO

EDUCATIVO ESCLAVAS DEL SAGRADO CORAZÓN DE JESUS

EL METODO DE "CONOCER Y RESPETAR PARA RESCATAR Y DINAMIZAR" COM

METODO PARA EL DISEÑO CURRICULAR EN LA EDUCACION SEXUAL

CARACTERISTICAS DE LOS ENFOQUES METODOLOGICOS EN LA CAPACITACION

PEDAGOGICA EN EDUCACION SEXUAL DE LOS DOCENTES DEL NIVEL SECUNDARIO

PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA EN EL NIVEL SECUNDARIO DEL DISTRITO D

QUILLACOLLO: PLANES, OBJETIVOS Y TOMA DE DECISIONES

PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA PARA EL MEJORAMIENTO EDUCATIVO, ESTUDO D

CASO EN LA UNIDAD ESCOLAR LA SALLE - COCHABAMBA

ANÁLISIS DEL PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE DIRECTORES

LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA EN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA

UNIDAD EDUCATIVA SANTA LUISA DE MARILLAC

LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL NÚCLEO JUAN JOSÉ TORREZ

EN LA PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INTERINSTITUCIONAL

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https://siaa.ucbcba.edu.bo/siaa/RepTesisAluPublico.asp?nsper=46993












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LA PLANIFICACIÓN DEL PLAN OPERATIVO ANUAL Y LA PARTICIPACIÓN DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL PROCESO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

ACOMPAÑAMIENTO EN AULA COMO UNA ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y APOYO A

LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS

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RESUMENES

ACOMPAÑAMIENTO EN AULA COMO UNA ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y APOYO A

LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS

El presente documento “Acompañamiento en aula como una estrategia de seguimiento y apoyo a lo

procesos pedagógicos” ha sido elaborado con el fin de proporcionar al lector elementos teóricos

prácticos sobre el acompañamiento en aula para que los directores de las unidades educativas del nive

primario de la red n° 28 del Distrito Cercado II puedan desarrollar una gestión administrativa de calidad

La metodología aplicada es descriptiva y analítica. Después de la aplicación, análisis e interpretación d

los instrumentos se puede afirmar que: · Los elementos que permiten desarrollar una gestióadministrativa con calidad son la eficiencia, la eficacia, la funcionalidad y el liderazgo. · La aplicació

de la técnica de observación y los instrumentos de observación en el acompañamiento en aula permite

recopilar la información real en sitio y ofrecer la ayuda oportuna y precisa en el proceso de aprendizaje.

El acompañamiento en el aula realizado de una manera sistemática influye positivamente en e

desarrollo de una gestión administrativa con calidad y mejora la calidad de aprendizaje. Palabras clave

Acompañamiento, administración, gestión, calidad, liderazgo, seguimiento, apoyo y proceso.

LA PLANIFICACIÓN DEL PLAN OPERATIVO ANUAL Y LA PARTICIPACIÓN DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL PROCESO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

El presente trabajo de investigación se enmarca en los lineamientos generales emanados de la Reform

Educativa, cuyos fundamentos teóricos se basan en los enfoques innovadores de la gestión educativa, l

planificación participativa que involucra a todos los miembros de la comunidad educativa, en todas la

fases y etapas de la elaboración del Plan Operativo Anual, apoyados en el enfoque de la planificació

estratégica. El objetivo principal de esta investigación es describir y analizar el proceso de l

planificación de los Planes Operativos Anuales y el nivel de participación de la comunidad educativa, e

el proceso de la gestión educativa de las unidades educativas Darío Montaño y Central Sucre. Par

establecer el trabajo de campo fue necesario contextualizar el ámbito socio - cultural, económico

educativo de la provincia de Quillacollo y recopilar las breves reseñas históricas de las escuela

mencionadas. Esta investigación se caracteriza por ser cualitativa, por tomar situaciones reales propias

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profundizarlas en el quehacer educativo, tipificada como un estudio de caso que permitirá describi

observar, sistematizar e interpretar la información recogida a través de los análisis cuantitativo

cualitativo; además se integrará la información para emitir conclusiones importantes. Como resultado d

la investigación se puede afirmar que la elaboración del Plan Operativo Anual y el proceso de la gestió

educativa escolar no son participativos ni democráticos por la fuerte tendencia a lo tradicional centrad

en el autoritarismo de los directores.

AUTOEVALUACIÓN ADMINISTRATIVA DE LAS DIRECCIONES DE NIVEL DEL CENTRO

EDUCATIVO ESCLAVAS DEL SAGRADO CORAZÓN DE JESUS.

El nuevo siglo exige realizar un análisis que permita conocer el grado de eficiencia con el que se oper

en nuestras instituciones educativas. La reforma al sistema educativo obliga a reconocer la importancia

proyección de los nuevos tiempos donde la administración viabilice la consecución de la misió

institucional,, con una adecuada planeación operante y efectiva. Así la presente investigación est

centrada en las direcciones de nivel del Centro Educativo ESCJ, para determinara el grado de operació

de ella, calificado como bueno. El centro educativo del las ESCJ tiene como principio la Reform

Evangelizadora desarrolla un currículo desde la pedagogía Reparadora, formando integralmente a l

persona como un ser histórico y trascendente en una dimensión individual y social; proporcionando u

buen nivel académico,, una gran calidad humana y cristiana. Así, la administración en el centreducativo debe ser dinámica, moderna, que nos lleve a cumplir la misión educativa, llegando a un

máxima eficiencia posible. Para ello, es necesaria la evaluación que proporciona bases para la correcció

y mejoro. La autoevaluación permite mejorar la practica educativa elevando el nivel de calidad de

sistema educativo. En la autoevaluación efectuada se trabajó de acuerdo a un sistema de áreas. Así, e

área BÁSICA permite obtener información en cuanto al grado de conocimiento y adecuación operativa

el ABASTECIMIENTO DE INSUMOS dispone de los recursos necesarios para su operación

abastecimiento, el PROCESO permite conocer el grado en que los recursos abastecidos son aplicados

las funciones del sistema, y RESULTADOS el grado general de eficiencia del sistema. Por lo

resultados obtenidos se indica que existe una eficiencia sobresaliente con relación al área básica e

información operativa, recursos disponibles, necesidades sociales; en el área de abastecimiento d

insumos en tecnología académica, instalaciones, educación evangelizadora, formación de fé, formació

integral; en el área de proceso en administración, desarrollo académico; y en el área de resultados l

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formación de fé e integral que lleven a la familia a la práctica de valores. Por otro lado es necesari

optimizar la operación académica para que la enseñanza impartida se ajuste siempre a las meta

previstas, el desarrollo del proceso educativo garantizara la buena operación académica y administrativa

Por tanto, se evidencia que se trabaja con un nivel que alcanza la afirmación de la hipótesis, si

embargo, es necesario llegar a un nivel de eficiencia mayor, para lograr nuevas metas y retos

proponerse, elevando la calidad educativa actual, llegando a una excelencia educativa en el nuev

milenio. Se sugiere contar con un proyecto educativo, un proyecto curricular, contar con un model

curricular, estructurar el perfil de todos sus miembros, llegar a un currículo flexible y abierto, contar co

un administrar líder, y modernizar las estructuras administrativas de manera horizontal, dialógica

automotivante y holística.

POLÍTICA EDUCATIVA Y AUTONOMÍA ESCOLAR. UNA INVESTIGACIÓN SOBR

MODELOS EUROPEOS. Inmaculada Egido Gálvez.

La autonomía de los centros escolares se revela en estos momentos como uno de los temas clave en l

literatura pedagógica y en las políticas educativas de los países desarrollados. Ligado a una nueva form

de concebir las organizaciones educativas y a un nuevo enfoque de la igualdad de oportunidades, e

proceso hacia la delegación de ámbitos de decisión en la escuela supone profundos cambios en lo

modelos tradicionales de administración educativa y en el rol asignado históricamente al profesoradCon un enfoque comparado, se bucea en los márgenes de actuación asignados a las institucione

educativas en España, Francia y el Reino Unido, y aparecen elementos de contraste con el model

español de autonomía escolar.

FUENTE DE LOS DOCUMENTOS PRESENTADOS:

http://redie.uabc.mx/enlaces/indice-numeros.html

http://www.uam.es/departamentos/stamaria/didteo/tesis.html

http://www.campus-oei.org/

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https://siaa.ucbcba.edu.bo/

REVISTAS ESPECIALIZADAS EN EL AREA EDUCATIVA

http://www.campus-oei.org/oeivirt/revedu.htm

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