Aprender y enseñar en

colaboración

Begoña Gros

El alumno no está solo Aunque el alumno esté

solo la mayor parte del tiempo. Cada vez más,

tiene que compartir sus opiniones, inquietudes,

dudas y crear conocimiento junto al resto de la comunidad

del curso.

Es preciso cambiar el

sistema de formación.

Esto supone un cambio

en el rol del profesor,

quien debe explicitar

muy bien su papel en el

seguimiento y la

tutorización de las

tareas.

Los estudiantes también tienen que adoptar

sistemas de estudio que combinen el aprendizaje

independiente con espacios de interacción y

trabajo en equipo.

La utilización de herramientas que

permitan la comunicación, la colaboración y la producción del

conocimiento son fundamentales para mejorar los procesos

formativos.

¿Porqué aprender en

colaboración?

Aprender en grupo, en cooperación y en colaboración son expresiones que se están utilizando

frecuentemente como sinónimas. Sin embargo, conviene establecer algunas diferencias que resultan

importantes:

¿Cómo aprender en colaboración?Los procesos de aprendizaje colaborativo

tecnológicamente mediados dependen de tres elementos o factores básicos:

La situación de aprendizaje

Las características del grupo que colabora

La tecnología que se utiliza para apoyar o mediar la

colaboración

El diseño de actividades colaborativasLas actividades diseñadas para el trabajo en grupo deben ser en función de los contenidos de la materia y los materiales de aprendizaje disponibles, pero también hay que diseñar aspectos relacionados con el proceso de gestión y organización de la actividad docente.