Adecuaciones Agosto.doc

7/23/2019 Adecuaciones Agosto.doc

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ADECUACIONES CURRICULARES 2015

ALUMNO: Sebastin Melndez CURSO:Primero medio BASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: III nero L!rico DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez

APRENDIZAJE ESPERADO DEL CURSO NIVEL DECOMPETENCIA DEL

ALUMNO

APRENDIZAJEESPERADO A

LOGRAR POR ELALUMNO

METODOLOGIAS YACTIVIDADES

EVALUACIN

#nalizar e inter%retar te&tos%oticos de di'erentes %ocas y

estilos( considerando: )gurasliterarias *%ersoni)cacin(com%aracin( +i%rbole( an'ora(aliteracin( onomato%eya(met'ora( iron!a( ant!tesis(o&!moron y sinestesia,recursossonoros temas relacin entre'orma y contenido-

Investigar sobre los movimientosart!sticos en los .ue se inscribenlos %oemas le!dos-

/scribir %oemas en los .ue utilizandi'erentes recursos l!ricos %ara

e&%resarse( tales como: )gurasliterarias estro'as y versos rima-

0evisar y reescribir los te&tosescritos %ara aumentar suca%acidad e&%resiva:com%robando el %ro%sitoe&%resivo del %oema con suscom%a1eros marcando loselementos .ue sea necesariocorregir reescribiendo sus te&tos

$/levada ca%acidad %aracom%render y util izar el

lenguaje-

$ 2om%rensin lectorain'erencial sobresaliente-

$ 3esarrollo destacado de+abilidades meta cognitivas-

$ 2a%acidad %ara reconocerestructuras y 'unciones-

$ 3i'erenciarcaracter!sticas delgnero l!rico-$ Identi)carelementos del gnerol!rico-$ 3istinguir losdistintos %oemas-$ 0econocercaracter!sticas de la%oes!a %o%ular-$ 3i'erenciar ti%os derima-$ /scribir %oemas-$ #nalizar %oemas-$ Identi)car )gurasliterarias-

Leer te&tos breves y de suinters de los cuales debe

e&%resar su o%inin y'undamentarla de maneraescrita entregando menosargumentos .ue suscom%a1eros-Interrogacin oral sobre lole!do y el contenido visto enclases al )nalizar la misma-4rabajar con re'uerzo %ositivo-#nalizar audios y videos-

Pruebas escritasdi'erenciadas

u!as ada%tadas alalumnoLista de cotejoPresentaciones

PROGRAMA DE INTEGRACIN ESCOLAR 2015


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+asta .uedar satis'ec+os con elresultado-

5tilizar un l&ico variado y %reciso%ara enri.uecer los versos .ue

escribe- Plani)car una e&%osicin oral

sobre un tema relacionado con los%oemas le!dos: reco%ilandoin'ormacin de variadas 'uentesseleccionando lo relevante(organizando la in'ormacinelaborando materiales de a%oyoadecuados-

0ealizar e&%osiciones orales %ara%resentar un tema de su intersrelacionado con un %oema le!do:desarrollando un %unto de vista

%ersonal %resentando lain'ormacin de maneraestructurada( distinguiendocriterios de organizacin: generala %articular( orden cronolgico( delo ms im%ortante a lo accesorio(etc- incor%orando di'erentesmodalidades discursivas*narracin( descri%cin u otras,(demostrando el uso de 'uentesvariadas %resentando lain'ormacin con diccin clara yritmo adecuado( %ara asegurar la

com%rensin %or %arte de laaudiencia- #da%tar su registro de +abla de

acuerdo con el tema y la situacincomunicativa-

Poes!a %o%ular4i%os de %oemas



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6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#


ALUMNO: 9o+an Mu1oz CURSO:Primero medio BASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: III nero l!rico FECHA: #gosto $ Se%tiembre

PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez

APRENDIZAJE ESPERADODEL CURSO

NIVEL DECOMPETENCIA DEL

ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN



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#nalizar e inter%retarte&tos %oticos dedi'erentes %ocas y estilos(considerando: )guras

literarias *%ersoni)cacin(com%aracin( +i%rbole(an'ora( aliteracin(onomato%eya( met'ora(iron!a( ant!tesis( o&!morony sinestesia,recursossonoros temas relacinentre 'orma y contenido-

Investigar sobre losmovimientos art!sticos enlos .ue se inscriben los%oemas le!dos-

/scribir %oemas en los .ue

utilizan di'erentes recursosl!ricos %ara e&%resarse(tales como: )gurasliterarias estro'as y versosrima-

0evisar y reescribir loste&tos escritos %araaumentar su ca%acidade&%resiva: com%robando el%ro%sito e&%resivo del%oema con suscom%a1eros marcando loselementos .ue sea

necesario corregirreescribiendo sus te&tos+asta .uedar satis'ec+oscon el resultado-

5tilizar un l&ico variado y%reciso %ara enri.uecer losversos .ue escribe-

Plani)car una e&%osicinoral sobre un temarelacionado con los%oemas le!dos: reco%ilando

$ 2om%rensin literaldestacada-

$ 2a%acidad elevada %ara

crear te&tos uidos yco+esionados-

$ 3estrezas %arareorganizar la in'ormacin-

$3ominio %ara com%renderun te&to de 'orma cr!tica

$ ;abilidades %ara in'erirde un te&to-

$ 3i'erenciar entre %oeta y+ablante l!rico-$ #nalizar %oemas-$ /scribir %oemas-$ 0econocer en un %oema:actitud( tem%le( motivo yobjeto-$ 3istinguir entre rimaasonante y consonante-$ Identi)car )gurasliterarias bsicas-

Interrogacin oral sobre loscontenidos visto clase aclase-

4rabajar con re'uerzo%ositivo-

#nalizar videos y audios-

Pruebas escritasdi'erenciadasu!as ada%tadas al alumnoLista de cotejoPresentaciones



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in'ormacin de variadas'uentes seleccionando lorelevante( organizando lain'ormacin elaborando

materiales de a%oyoadecuados- 0ealizar e&%osiciones

orales %ara %resentar untema de su intersrelacionado con un %oemale!do: desarrollando un%unto de vista %ersonal%resentando la in'ormacinde manera estructurada(distinguiendo criterios deorganizacin: general a%articular( ordencronolgico( de lo msim%ortante a lo accesorio(etc- incor%orandodi'erentes modalidadesdiscursivas *narracin(descri%cin u otras,(demostrando el uso de'uentes variadas%resentando la in'ormacincon diccin clara y ritmoadecuado( %ara asegurar lacom%rensin %or %arte dela audiencia-

#da%tar su registro de+abla de acuerdo con eltema y la situacincomunicativa-

Poes!a %o%ular4i%os de %oemas

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666



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P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#


ALUMNO: 8icol Miranda CURSO:Primero medio BASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: III nero l!rico DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez

APRENDIZAJE ESPERADODEL CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN

#nalizar e inter%retarte&tos %oticos dedi'erentes %ocas yestilos( considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin( +i%rbole(an'ora( aliteracin(onomato%eya( met'ora(iron!a( ant!tesis( o&!morony sinestesia,recursossonoros temas relacinentre 'orma y contenido-

Investigar sobre losmovimientos art!sticos enlos .ue se inscriben los%oemas le!dos-

/scribir %oemas en los.ue utilizan di'erentesrecursos l!ricos %arae&%resarse( tales como:

$ ;abilidades destacadas%ara el manejo decom%rensin in'erencial-

$ 3estrezas en ca%acidadescomunicativas ycom%rensin cr!tica-

$ /levada ca%acidad %arala %roduccin de te&tos-

$ 3i'erenciar entre%oeta y +ablante l!rico-$ #nalizar %oemas-$ /scribir %oemas-$ 0econocer en un%oema: actitud( tem%le(motivo y objeto-$ 3istinguir entre rimaasonante y consonante-$ Identi)car )gurasliterarias bsicas-

Lectura de te&tos breves-4rabajar %reguntares%uesta al )nalizar laclase sobre el contenidovisto en ella-#nalizar videos y audios4rabajar re'uerzo %ositivo-

Pruebas escritasdi'erenciadasu!as adecuadas a lasca%acidades del alumnoLista de cotejo adecuadaPresentaciones



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)guras literarias estro'asy versos rima-

0evisar y reescribir loste&tos escritos %ara

aumentar su ca%acidade&%resiva: com%robandoel %ro%sito e&%resivo del%oema con suscom%a1eros marcandolos elementos .ue seanecesario corregirreescribiendo sus te&tos+asta .uedar satis'ec+oscon el resultado-

5tilizar un l&ico variado

y %reciso %ara enri.uecerlos versos .ue escribe- Plani)car una e&%osicin

oral sobre un temarelacionado con los%oemas le!dos:reco%ilando in'ormacinde variadas 'uentesseleccionando lorelevante( organizando lain'ormacin elaborandomateriales de a%oyo

adecuados- 0ealizar e&%osiciones

orales %ara %resentar untema de su intersrelacionado con un%oema le!do:desarrollando un %untode vista %ersonal%resentando la



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in'ormacin de maneraestructurada(distinguiendo criterios deorganizacin: general a

%articular( ordencronolgico( de lo msim%ortante a lo accesorio(etc- incor%orandodi'erentes modalidadesdiscursivas *narracin(descri%cin u otras,(demostrando el uso de'uentes variadas%resentando lain'ormacin con diccin

clara y ritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or %arte dela audiencia-


Poes!a %o%ular 4i%os de %oemas

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



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ALUMNO:2onstanza 8


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y versos rima- 0evisar y reescribir los

te&tos escritos %araaumentar su ca%acidad

e&%resiva: com%robandoel %ro%sito e&%resivo del%oema con suscom%a1eros marcandolos elementos .ue seanecesario corregirreescribiendo sus te&tos+asta .uedar satis'ec+oscon el resultado-

5tilizar un l&ico variadoy %reciso %ara enri.uecer

los versos .ue escribe- Plani)car una e&%osicinoral sobre un temarelacionado con los%oemas le!dos:reco%ilando in'ormacinde variadas 'uentesseleccionando lorelevante( organizando lain'ormacin elaborandomateriales de a%oyoadecuados-

0ealizar e&%osicionesorales %ara %resentar untema de su intersrelacionado con un%oema le!do:desarrollando un %untode vista %ersonal%resentando lain'ormacin de manera



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estructurada(distinguiendo criterios deorganizacin: general a%articular( orden

cronolgico( de lo msim%ortante a lo accesorio(etc- incor%orandodi'erentes modalidadesdiscursivas *narracin(descri%cin u otras,(demostrando el uso de'uentes variadas%resentando lain'ormacin con diccinclara y ritmo adecuado(

%ara asegurar lacom%rensin %or %arte dela audiencia-



6666666666666666666666666666666666666666666666

666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



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ALUMNO:2amila Solorza CURSO:Primero medio B

ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: III nero l!rico DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez

APRENDIZAJEESPERADO DEL CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN

#nalizar e inter%retarte&tos %oticos de

di'erentes %ocas yestilos( considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin( +i%rbole(an'ora( aliteracin(onomato%eya(met'ora( iron!a(ant!tesis( o&!moron ysinestesia,recursossonoros temas relacin

entre 'orma ycontenido- Investigar sobre los

movimientos art!sticosen los .ue se inscribenlos %oemas le!dos-

/scribir %oemas en los.ue utilizan di'erentesrecursos l!ricos %ara

$ 3estrezas en cuanto almanejo de com%rensin

lectora in'erencial y cr!tica-

$ 2om%rensin metacognitiva destacada-

$ /levada uidez yco+esin %ara crear te&tos-

$ 2a%acidad %ara e&%onerideas y de'ender %untos devistas ada%tndose a lasituacin comunicativa-

$ 3i'erenciarcaracter!sticas del

gnero l!rico-$ Identi)car elementosdel gnero l!rico-$ 3istinguir los distintos%oemas-$ 0econocercaracter!sticas de la%oes!a %o%ular-$ 3i'erenciar ti%os derima-$ /scribir %oemas-$ #nalizar %oemas-

$ Identi)car )gurasliterarias-

Leer te&tos breves y deuna baja com%lejidad-

0ealizar actividades dondese e&%rese en su mayor!ade 'orma verbal-#nalizar audios y videos-

Pruebas di'erenciadasu!as con adecuaciones

Lista de cotejoPresentaciones



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e&%resarse( tales como:)guras literariasestro'as y versos rima-

0evisar y reescribir los

te&tos escritos %araaumentar su ca%acidade&%resiva:com%robando el%ro%sito e&%resivo del%oema con suscom%a1eros marcandolos elementos .ue seanecesario corregirreescribiendo sus te&tos+asta .uedar

satis'ec+os con elresultado- 5tilizar un l&ico

variado y %reciso %araenri.uecer los versos.ue escribe-

Plani)car unae&%osicin oral sobre untema relacionado conlos %oemas le!dos:reco%ilando in'ormacinde variadas 'uentes

seleccionando lorelevante( organizandola in'ormacinelaborando materialesde a%oyo adecuados-

0ealizar e&%osicionesorales %ara %resentar untema de su intersrelacionado con un



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%oema le!do:desarrollando un %untode vista %ersonal%resentando la

in'ormacin de maneraestructurada(distinguiendo criteriosde organizacin:general a %articular(orden cronolgico( de loms im%ortante a loaccesorio( etc-incor%orando di'erentesmodalidades discursivas*narracin( descri%cin

u otras,( demostrandoel uso de 'uentesvariadas %resentando lain'ormacin con diccinclara y ritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or %artede la audiencia-



6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



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ALUMNO:#ntonieta =lvarez CURSO:octavo bsico

ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD:III nero l!rico DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez

APRENDIZAJEESPERADO DEL CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN

#nalizar e inter%retarte&tos %oticos de

di'erentes %ocas yestilos( considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin( +i%rbole(an'ora( aliteracin(onomato%eya(met'ora( iron!a(ant!tesis( o&!moron ysinestesia,recursossonoros temas relacin

entre 'orma ycontenido- Investigar sobre los

movimientos art!sticosen los .ue se inscribenlos %oemas le!dos-

/scribir %oemas en los.ue utilizan di'erentesrecursos l!ricos %ara

$ /levada ca%acidad decom%rensin lectora-

$ Manejo destacado deestructuras y 'unciones-

$ 3estrezas %arareorganizar in'ormacin-

$ ;abilidades %ara in'erir ydeducir-

$ #da%tacin %araem%lazarse bajo una

situacin comunicativa-

0econocer caracter!sticasde un %oema-

3i'erenciar entre +ablantel!rico y %oeta-#nalizar %oemas sim%les-2rear %oemas-Identi)car )guras literariasbsicas-2lasi)car elementos delgnero l!rico( tales como(motivo( objeto( tem%le yactitud-3istinguir entre rimaconsonante y asonante-

4rabajar con com%a1erotutor-

4rabajar con re'uerzo%ositivo-0etroalimentar al )nalizarcada clase con %reguntas yres%uestas de manera%ersonalizada-#nalizar audios y videos-

4rabajo %rcticoPruebas di'erenciadas

u!as con adecuacionesPresentaciones



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e&%resarse( tales como:)guras literariasestro'as y versos rima-

0evisar y reescribir los

te&tos escritos %araaumentar su ca%acidade&%resiva:com%robando el%ro%sito e&%resivo del%oema con suscom%a1eros marcandolos elementos .ue seanecesario corregirreescribiendo sus te&tos+asta .uedarsatis'ec+os con elresultado-

5tilizar un l&icovariado y %reciso %araenri.uecer los versos.ue escribe-

Plani)car unae&%osicin oral sobre untema relacionado conlos %oemas le!dos:reco%ilando in'ormacinde variadas 'uentes

seleccionando lorelevante( organizandola in'ormacinelaborando materialesde a%oyo adecuados-

0ealizar e&%osicionesorales %ara %resentar untema de su intersrelacionado con un



18/68

%oema le!do:desarrollando un %untode vista %ersonal%resentando la

in'ormacin de maneraestructurada(distinguiendo criteriosde organizacin:general a %articular(orden cronolgico( de loms im%ortante a loaccesorio( etc-incor%orando di'erentesmodalidades discursivas*narracin( descri%cin

u otras,( demostrandoel uso de 'uentesvariadas %resentando lain'ormacin con diccinclara y ritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or %artede la audiencia-



6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666



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P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#


ALUMNO:Francisco Saavedra CURSO:octavo bsico

ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD:III nero l!rico DURACIN:" mesesFECHA: #gosto > Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez

APRENDIZAJEESPERADO DEL

CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN



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#nalizar einter%retar te&tos%oticos dedi'erentes %ocas y

estilos(considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin(+i%rbole( an'ora(aliteracin(onomato%eya(met'ora( iron!a(ant!tesis( o&!morony

sinestesia,recursossonoros temasrelacin entre'orma y contenido-

Investigar sobre losmovimientosart!sticos en los.ue se inscribenlos %oemas le!dos-

/scribir %oemas enlos .ue utilizandi'erentes recursos

l!ricos %arae&%resarse( talescomo: )gurasliterarias estro'as yversos rima-

0evisar y reescribirlos te&tos escritos%ara aumentar suca%acidad

$ 2om%rensin lectorasobresaliente-

$ Manejo %ara identi)car

estructuras y 'unciones-$ ;abilidades elevadas%ara com%render un te&tode manera literal ein'erencial-

$ #%titudes destacadas%ara la reorganizacin dein'ormacin-

3i'erenciar entre un te&to%otico y e&%ositivo-Identi)car elementos delgnero l!rico-0econocer estructura de

un %oema-2lasi)car ti%os de rimas2rear %oemas#nalizar %oemas0econocer )guras literariasIdenti)car %rinci%alese&%onentes de la %oes!a-Investigar %rinci%alesmovimientos %oticos-

4rabajar con re'uerzo%ositivo-7torgar tareas e&tras( talescomo mantener el ordenen la sala( ayudar al

%ro'esor con susactividades( con el )n demantener al alumnoocu%ado y evitardistracciones-4rabajar con te&tos brevesy de baja com%lejidad-#nalizar videos y audios

4rabajo %rcticoPruebas di'erenciadasu!as con adecuacionesPresentaciones



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e&%resiva:com%robando el%ro%sitoe&%resivo del

%oema con suscom%a1erosmarcando loselementos .ue seanecesario corregirreescribiendo suste&tos +asta.uedar satis'ec+oscon el resultado-

5tilizar un l&icovariado y %reciso%ara enri.uecer losversos .ue escribe-

Plani)car unae&%osicin oralsobre un temarelacionado con los%oemas le!dos:reco%ilandoin'ormacin devariadas 'uentesseleccionando lorelevante(

organizando lain'ormacinelaborandomateriales dea%oyo adecuados-

0ealizare&%osiciones orales%ara %resentar untema de su inters



22/68

relacionado con un%oema le!do:desarrollando un%unto de vista

%ersonal%resentando lain'ormacin demaneraestructurada(distinguiendocriterios deorganizacin:general a%articular( ordencronolgico( de loms im%ortante alo accesorio( etc-incor%orandodi'erentesmodalidadesdiscursivas*narracin(descri%cin uotras,(demostrando eluso de 'uentesvariadas

%resentando lain'ormacin condiccin clara yritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or%arte de laaudiencia-

#da%tar su registro



23/68

de +abla deacuerdo con eltema y la situacincomunicativa-


6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



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ALUMNO:Brandon Pereira CURSO:octavo bsicoASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca Bravo

UNIDAD:III nero l!rico DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez


CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN

#nalizar einter%retar te&tos%oticos de

di'erentes %ocas yestilos(considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin(+i%rbole( an'ora(aliteracin(onomato%eya(met'ora( iron!a(ant!tesis( o&!moronysinestesia,recursossonoros temasrelacin entre'orma y contenido-

Investigar sobre losmovimientosart!sticos en los.ue se inscriben

$ Manejo en lareorganizacin dein'ormacin-

$ ;abilidades %aracom%render un te&to demanera in'erencial-

$ 2a%acidad destacada%ara desenvolverse bajouna situacincomunicativa-

3i'erenciar entre un te&to%otico y e&%ositivo-Identi)car elementos delgnero l!rico-0econocer estructura deun %oema-2lasi)car ti%os de rimas2rear %oemas#nalizar %oemas0econocer )guras literariasIdenti)car %rinci%alese&%onentes de la %oes!a-Investigar %rinci%alesmovimientos %oticos-

4rabajar con com%a1erotutor-4rabajar con re'uerzo%ositivo-0ealizar retroalimentacinal )nalizar la clase demanera %ersonalizada-#nalizar audios y videos

4rabajo %rcticoPruebas di'erenciadasu!as con adecuacionesPresentaciones



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los %oemas le!dos- /scribir %oemas en

los .ue utilizandi'erentes recursos

l!ricos %arae&%resarse( talescomo: )gurasliterarias estro'as yversos rima-

0evisar y reescribirlos te&tos escritos%ara aumentar suca%acidade&%resiva:com%robando el%ro%sitoe&%resivo del%oema con suscom%a1erosmarcando loselementos .ue seanecesario corregirreescribiendo suste&tos +asta.uedar satis'ec+oscon el resultado-

5tilizar un l&ico

variado y %reciso%ara enri.uecer losversos .ue escribe-

Plani)car unae&%osicin oralsobre un temarelacionado con los%oemas le!dos:reco%ilando



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in'ormacin devariadas 'uentesseleccionando lorelevante(

organizando lain'ormacinelaborandomateriales dea%oyo adecuados-

0ealizare&%osiciones orales%ara %resentar untema de su intersrelacionado con un%oema le!do:desarrollando un%unto de vista%ersonal%resentando lain'ormacin demaneraestructurada(distinguiendocriterios deorganizacin:general a%articular( orden

cronolgico( de loms im%ortante alo accesorio( etc-incor%orandodi'erentesmodalidadesdiscursivas*narracin(descri%cin u



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otras,(demostrando eluso de 'uentesvariadas

%resentando lain'ormacin condiccin clara yritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or%arte de laaudiencia-

#da%tar su registrode +abla deacuerdo con eltema y la situacin

comunicativa- Poes!a %o%ular 4i%os de %oemas

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



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ALUMNO:Brbara #cu1a CURSO:octavo bsico



CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN

#nalizar einter%retar te&tos

%oticos dedi'erentes %ocas yestilos(considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin(+i%rbole( an'ora(aliteracin(onomato%eya(met'ora( iron!a(ant!tesis( o&!moronysinestesia,recursossonoros temasrelacin entre'orma y contenido-

Investigar sobre losmovimientosart!sticos en los

$ Facilidad %ara la%roduccin de te&tos-

$ 3estrezas %ara lacom%rensin lectora-

$ Manejo destacado almomento de identi)carestructuras y 'unciones-

$ 2om%resin cr!tica yliteral sobresaliente-

$ #%titudes destacadas

%ara en'rentar situacionescomunicativas con uidez(co+esin y co+erencia ensus comentarios yo%iniones-

3i'erenciar entre un te&to%otico y e&%ositivo-

Identi)car elementos delgnero l!rico-0econocer estructura deun %oema-2lasi)car ti%os de rimas2rear %oemas#nalizar %oemas0econocer )guras literariasIdenti)car %rinci%alese&%onentes de la %oes!a-Investigar %rinci%alesmovimientos %oticos-


4rabajar con re'uerzo%ositivo-4rabajar en su mayor!a conactividades escritas yre'orzar la e&%resin oral-Interrogacin oral al)nalizar la clase-#nalizar videos y audios-





29/68

.ue se inscribenlos %oemas le!dos-

/scribir %oemas enlos .ue utilizan

di'erentes recursosl!ricos %arae&%resarse( talescomo: )gurasliterarias estro'as yversos rima-

0evisar y reescribirlos te&tos escritos%ara aumentar suca%acidade&%resiva:com%robando el%ro%sitoe&%resivo del%oema con suscom%a1erosmarcando loselementos .ue seanecesario corregirreescribiendo suste&tos +asta.uedar satis'ec+oscon el resultado-


Plani)car unae&%osicin oralsobre un temarelacionado con los%oemas le!dos:



30/68

reco%ilandoin'ormacin devariadas 'uentesseleccionando lo

relevante(organizando lain'ormacinelaborandomateriales dea%oyo adecuados-

0ealizare&%osiciones orales%ara %resentar untema de su intersrelacionado con un%oema le!do:desarrollando un%unto de vista%ersonal%resentando lain'ormacin demaneraestructurada(distinguiendocriterios deorganizacin:general a

%articular( ordencronolgico( de loms im%ortante alo accesorio( etc-incor%orandodi'erentesmodalidadesdiscursivas*narracin(



31/68

descri%cin uotras,(demostrando eluso de 'uentes

variadas%resentando lain'ormacin condiccin clara yritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or%arte de laaudiencia-

#da%tar su registrode +abla deacuerdo con el

tema y la situacincomunicativa- Poes!a %o%ular 4i%os de %oemas

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



32/68


ALUMNO:3ayana #ravena CURSO:octavo bsico



CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN

#nalizar e

inter%retar te&tos%oticos dedi'erentes %ocas yestilos(considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin(+i%rbole( an'ora(aliteracin(onomato%eya(met'ora( iron!a(ant!tesis( o&!moronysinestesia,recursossonoros temasrelacin entre'orma y contenido-

Investigar sobre losmovimientos

$ ;abilidades %arareorganizar in'ormacin-

$ 8ivel de com%rensinliteral sobresaliente-

$ 3estreza %ara %roducirte&tos-

$ Facilidad %ara reem%lazar%alabras y utilizar unvocabulario adecuado alconte&to-

3i'erenciar entre un te&to%otico y e&%ositivo-

Identi)car elementos delgnero l!rico-0econocer estructura deun %oema-2lasi)car ti%os de rimas2rear %oemas#nalizar %oemas0econocer )guras literariasIdenti)car %rinci%alese&%onentes de la %oes!a-Investigar %rinci%alesmovimientos %oticos-


4rabajar con re'uerzo%ositivo-4rabajar con te&tos breves-Mantener en constantetrabajo %ara .ue no %ierdael +ilo de la clase-0ealizar retroalimentacin%ersonalizada al )nalizar laclase-#nalizar audios y videos





33/68

art!sticos en los.ue se inscribenlos %oemas le!dos-

/scribir %oemas en

los .ue utilizandi'erentes recursosl!ricos %arae&%resarse( talescomo: )gurasliterarias estro'as yversos rima-

0evisar y reescribirlos te&tos escritos%ara aumentar suca%acidade&%resiva:

com%robando el%ro%sitoe&%resivo del%oema con suscom%a1erosmarcando loselementos .ue seanecesario corregirreescribiendo suste&tos +asta.uedar satis'ec+os

con el resultado- 5tilizar un l&ico

variado y %reciso%ara enri.uecer losversos .ue escribe-

Plani)car unae&%osicin oralsobre un temarelacionado con los



34/68

%oemas le!dos:reco%ilandoin'ormacin devariadas 'uentes

seleccionando lorelevante(organizando lain'ormacinelaborandomateriales dea%oyo adecuados-

0ealizare&%osiciones orales%ara %resentar untema de su intersrelacionado con un

%oema le!do:desarrollando un%unto de vista%ersonal%resentando lain'ormacin demaneraestructurada(distinguiendocriterios deorganizacin:

general a%articular( ordencronolgico( de loms im%ortante alo accesorio( etc-incor%orandodi'erentesmodalidadesdiscursivas



35/68

*narracin(descri%cin uotras,(demostrando el

uso de 'uentesvariadas%resentando lain'ormacin condiccin clara yritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or%arte de laaudiencia-

#da%tar su registrode +abla de

acuerdo con eltema y la situacincomunicativa-


6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



36/68


ALUMNO:2laudio #guilar CURSO:octavo bsico



CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN

#nalizar einter%retar te&tos

%oticos dedi'erentes %ocas yestilos(considerando:)guras literarias*%ersoni)cacin(com%aracin(+i%rbole( an'ora(aliteracin(onomato%eya(met'ora( iron!a(ant!tesis( o&!moronysinestesia,recursossonoros temasrelacin entre'orma y contenido-

Investigar sobre losmovimientosart!sticos en los

$ 2om%rensin literaldestacada-

$ ;abilidades %arareorganizar in'ormacin(identi)car estructuras y'unciones-

$ 3estrezas %ara deducir ein'erir sobre un te&to-

0econocer caracter!sticasde un %oema-3i'erenciar entre +ablantel!rico y %oeta-#nalizar %oemas sim%les-2rear %oemas-Identi)car )guras literariasbsicas-2lasi)car elementos delgnero l!rico( tales como(motivo( objeto( tem%le yactitud-3istinguir entre rimaconsonante y asonante-

4rabajar con com%a1erotutor de %re'erencia mujer-4rabajar con re'uerzo%ositivo-0eubicarlo cerca del%ro'esor durante eldesarrollo de la actividadcorres%ondiente a la clase-4rabajar con actividades demenor com%lejidad .ue elresto de sus com%a1eros-#nalizar audios y videos-

4rabajo %rcticoPruebas di'erenciadasu!as con adecuacionesPresentaciones-



37/68

.ue se inscribenlos %oemas le!dos-

/scribir %oemas enlos .ue utilizan

di'erentes recursosl!ricos %arae&%resarse( talescomo: )gurasliterarias estro'as yversos rima-

0evisar y reescribirlos te&tos escritos%ara aumentar suca%acidade&%resiva:com%robando el

%ro%sitoe&%resivo del%oema con suscom%a1erosmarcando loselementos .ue seanecesario corregirreescribiendo suste&tos +asta.uedar satis'ec+oscon el resultado-


Plani)car unae&%osicin oralsobre un temarelacionado con los%oemas le!dos:



38/68

reco%ilandoin'ormacin devariadas 'uentesseleccionando lo

relevante(organizando lain'ormacinelaborandomateriales dea%oyo adecuados-

0ealizare&%osiciones orales%ara %resentar untema de su intersrelacionado con un%oema le!do:

desarrollando un%unto de vista%ersonal%resentando lain'ormacin demaneraestructurada(distinguiendocriterios deorganizacin:general a

%articular( ordencronolgico( de loms im%ortante alo accesorio( etc-incor%orandodi'erentesmodalidadesdiscursivas*narracin(



39/68

descri%cin uotras,(demostrando eluso de 'uentes

variadas%resentando lain'ormacin condiccin clara yritmo adecuado(%ara asegurar lacom%rensin %or%arte de laaudiencia-

#da%tar su registrode +abla deacuerdo con el

tema y la situacincomunicativa- Poes!a %o%ular 4i%os de %oemas

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



40/68


ALUMNO: Francisco onzlez CURSO:Se&to bsicoASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca Bravo

UNIDAD: ? DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez


CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN

Identi)car 'actoresbsicos de lacomunicacin2lasi)car niveles y

registros de +abla2onocer elementos dellenguaje no verbal3istinguir lenguajeverbal y no verbal3i'erenciar asimetr!a ysimetr!aIdenti)car 'uncionesdel lenguaje2om%render y valorarla lectura en la vidadiaria-2onocer origen de la

%oes!aIdenti)car estructurade la %oes!a2lasi)car ti%os de%oemas3istinguir ti%os derimasIdenti)car elementosde un %oemaIdenti)car %rinci%ales

Posee ca%acidad %araseguir instrucciones yrealizar tareas orientadas a

metas-

Sobresal iente en suca%acidad %ara e&traerin'ormacin literal de unte&to-

Manejo al reconocer'unciones y estructura deun te&to-

;abilidades %ara %roducir y

crear te&tos-3estreza %ara manejar yen'rentar una situacincomunicativa-

2lasi)car registros de+abla3i'erenciar 'unciones dellenguaje-

0econocer 'actores bsicosdel lenguaje-Identi)car elementos delgnero l!rico-3istinguir estructura de un%oema-2rear %oemas3i'erenciar entre lenguajeverbal y no verbal-Presentar %oemas-

4rabajar con com%a1eratutora-4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-

0eubicar distanciado decom%a1eros .ue lo %uedandistraer-4rabajar te&tos de bajacom%lejidad decom%rensin lectora-0e'orzar e&%resin oral atravs de interrogacionesorales al )nalizar la clase-#nalizar audios y videos

Pruebas di'erenciadas/scala de a%reciacin#ctividades %rcticasu!as con adecuaciones-

Presentaciones



41/68

autores c+ilenos de%oes!a/&%oner %oemas2rear %oemas

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#


ALUMNO: 2laudio Pereira CURSO:Se&to bsicoASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca Bravo



CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN



42/68

Identi)car 'actoresbsicos de lacomunicacin

2lasi)car niveles yregistros de +abla

2onocer elementosdel lenguaje noverbal

3istinguir lenguajeverbal y no verbal

3i'erenciarasimetr!a ysimetr!a

Identi)car'unciones dellenguaje

2om%render y

valorar la lecturaen la vida diaria- 2onocer origen de

la %oes!a Identi)car

estructura de la%oes!a

2lasi)car ti%os de%oemas

3istinguir ti%os derimas

Identi)carelementos de un

%oema Identi)car

%rinci%ales autoresc+ilenos de %oes!a

/&%oner %oemas 2rear %oemas

2a%acidad %araada%tarse a situacionescomunicativas-

3estreza %ara lograr te&tos

co+esionados-

;abilidades %aracomunicar una idea de'orma uida-

Manejo de vocabulario( esca%az de reem%lazar%alabras de un te&to sincambiar el sentido de ste-

3i'erenciar entre registrode +abla 'ormal e in'ormal-3istinguir entre emisor yrece%tor-Identi)car caracter!sticas

bsicas de la comunicacinno verbal-2lasi)car elementosbsicos de un %oema-0econocer )guras literariasmenos com%lejas-2onocer autoresnacionales msim%ortantes-3i'erenciar rima asonantey consonante-2rear %oemas sim%les

4rabajar con com%a1eratutora-4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-0eubicar distanciado de

com%a1eros .ue lo %uedandistraer-7torgar res%onsabilidadese&tras tales comomantener el orden y aseoen la sala( monitorear .uesus com%a1eros estnrealizando locorres%ondiente a laasignatura( con el )n demantenerlo ocu%ado y .ueno distraiga al resto de suscom%a1eros-4rabajar te&tos de menorcom%lejidad y e&traerin'ormacin bsica deellos-#nalizar videos y audios

Pruebas di'erenciadas/scala de a%reciacin#ctividades %rcticasu!as con adecuaciones-Presentaciones



43/68

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



44/68


ALUMNO: #line ;ernndez CURSO:Se&to bsico

ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: ? DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez


CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN

Identi)car 'actoresbsicos de lacomunicacin

2lasi)car niveles yregistros de +abla

2onocer elementosdel lenguaje noverbal

3istinguir lenguajeverbal y no verbal

3i'erenciarasimetr!a ysimetr!a

Identi)car'unciones del

lenguaje 2om%render y

valorar la lecturaen la vida diaria-

2onocer origen dela %oes!a

Identi)carestructura de la%oes!a

2a%acidad %aracom%render un te&to a

nivel literal-

Facilidad %ara identi)carestructuras y 'unciones deun te&to-

3estrezas %ara crear y%roducir te&tos-

2lasi)car registros de+abla3i'erenciar 'unciones dellenguaje-0econocer 'actores bsicosdel lenguaje-Identi)car elementos delgnero l!rico-3istinguir estructura de un%oema-2rear %oemas3i'erenciar entre lenguajeverbal y no verbal-Presentar %oemas-

4rabajar con com%a1eratutora-4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-0eubicar cerca del%ro'esor-4rabajar te&tos de bajacom%lejidad decom%rensin lectorae&trayendo soloin'ormacin bsica-0etroalimentar a travs deinterrogaciones orales al)nalizar la clase-#nalizar audios y videos-




45/68

2lasi)car ti%os de%oemas

3istinguir ti%os derimas

Identi)car

elementos de un%oema

Identi)car%rinci%ales autoresc+ilenos de %oes!a

/&%oner %oemas 2rear %oemas

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



46/68


ALUMNO: Mariel #guilera CURSO:Se&to bsicoASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca Bravo



CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN

Identi)car 'actoresbsicos de lacomunicacin2lasi)car niveles y

registros de +abla2onocer elementos dellenguaje no verbal3istinguir lenguajeverbal y no verbal3i'erenciar asimetr!a ysimetr!aIdenti)car 'uncionesdel lenguaje2om%render y valorarla lectura en la vidadiaria-2onocer origen de la

%oes!aIdenti)car estructurade la %oes!a2lasi)car ti%os de%oemas3istinguir ti%os derimasIdenti)car elementosde un %oemaIdenti)car %rinci%ales

Posee +abilidadessobresalientes al momentode e&traer in'ormacin

e&%licita de un te&to(tambin es ca%az dereorganizar la in'ormacincon 'acilidad( identi)candoestructuras y 'unciones-

3estrezas al momento decrear y %roducir te&tos-

Facilidad %ara en'rentaruna situacincomunicativa-

2lasi)car registros de+abla3i'erenciar 'unciones dellenguaje-

0econocer 'actores bsicosdel lenguaje-Identi)car elementos delgnero l!rico-3istinguir estructura de un%oema-2rear %oemas3i'erenciar entre lenguajeverbal y no verbal-Presentar %oemas-

4rabajar con com%a1eratutora-4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-

4rabajar te&tosen'ocndolos +acia su vidacotidiana-0etroalimentacin%ersonalizada al trminode la actividadcorres%ondiente a la clase-Monitoreo constante %araresolver dudas y guiar-#nalizar videos y audios

Pruebas di'erenciadas/scala de a%reciacin#ctividades %rcticasu!as con adecuaciones-

Presentaciones



47/68

autores c+ilenos de%oes!a/&%oner %oemas2rear %oemas

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#


ALUMNO: /yline #lca!no CURSO:Se&to bsicoASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: ? DURACIN:" meses

FECHA: #gosto > Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez


CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN



48/68

Identi)car 'actoresbsicos de lacomunicacin2lasi)car niveles yregistros de +abla

2onocer elementos dellenguaje no verbal3istinguir lenguajeverbal y no verbal3i'erenciar asimetr!a ysimetr!aIdenti)car 'uncionesdel lenguaje2om%render y valorarla lectura en la vidadiaria-2onocer origen de la%oes!a

Identi)car estructurade la %oes!a2lasi)car ti%os de%oemas3istinguir ti%os derimasIdenti)car elementosde un %oemaIdenti)car %rinci%alesautores c+ilenos de%oes!a/&%oner %oemas2rear %oemas

3estrezas %araen'rentar situacionescomunicativas y dar aconocer sus ideas y %untosde vista-

;abilidades %araestructurar te&tos-

Facilidades %ara identi)carestructuras y 'unciones deun te&to-

2lasi)car registros de+abla3i'erenciar 'unciones dellenguaje-0econocer 'actores bsicos

del lenguaje-Identi)car elementos delgnero l!rico-3istinguir estructura de un%oema-2rear %oemas3i'erenciar entre lenguajeverbal y no verbal-Presentar %oemas-

4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-0eubicar distanciado decom%a1eros .ue lo %uedandistraer y cerca del

%ro'esor-4rabajar te&tos brevesdonde no se deba retenertanta in'ormacin-/&traer la in'ormacin msim%ortante de cada clasey realizar una breves!ntesis de ella-#nalizar audios y videos


6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#


ALUMNO: 3avid 4olorza CURSO:Se&to bsico



49/68

ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin PROFESORASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: ? DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loida

onzlezAPRENDIZAJE

ESPERADO DELCURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN

- Identi)car 'actoresbsicos de lacomunicacin2lasi)car niveles yregistros de +abla2onocer elementos del

lenguaje no verbal3istinguir lenguajeverbal y no verbal3i'erenciar asimetr!a ysimetr!aIdenti)car 'uncionesdel lenguaje2om%render y valorarla lectura en la vidadiaria-2onocer origen de la%oes!aIdenti)car estructurade la %oes!a2lasi)car ti%os de%oemas3istinguir ti%os derimasIdenti)car elementosde un %oemaIdenti)car %rinci%alesautores c+ilenos de%oes!a

Facilidad %ara en'rentarsituaciones comunicativas(teniendo destrezas almomento de comunicarsus ideas de 'orma clara y%recisa-

Posee ca%acidad %arae&traer ideas %rinci%alesde un te&to e in'ormacine&%licita de l-

3i'erenciar entre registrode +abla 'ormal e in'ormal-3istinguir entre emisor yrece%tor-Identi)car caracter!sticasbsicas de la comunicacin

no verbal-2lasi)car elementosbsicos de un %oema-0econocer )guras literariasmenos com%lejas-2onocer autoresnacionales msim%ortantes-3i'erenciar rima asonantey consonante-2rear %oemas sim%les

4rabajar con com%a1eratutora-4rabajar bajo re'uerzo%ositivo y motivarconstantemente-4rabajar te&tos de menor

com%lejidad .ue el restode sus com%a1eros ytambin designaractividades ms bsicas-#nalizar audios y videos-




50/68

/&%oner %oemas2rear %oemas

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#


ALUMNO: Mic+el #edo CURSO:Segundo medio BASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca Bravo

UNIDAD: @ DURACIN:" mesesFECHA: #gosto$ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez


CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN



51/68

0ee&ionan sobre laactividad de la lectura yel manejo de la lenguamadre-0ealizan actividades de

lectura %ara el aula .uetengan una relacin directacon la actividad lectora delos estudiantes en su vidadiaria-

Mantiene unaconversacin adecuada(co+erente y con sentido-Lectura corriente( com%resinde te&tos breves a nivel literal-

0ee&ionar sobre la lecturay relacionarlo con locotidiano y temas de suinters-/&traer idea %rinci%al-

Identi)car o%iniones-0econocer causa y e'ecto-2om%arar y contrastarte&tos-#ntici%ar +ec+os en unte&to-

0ecalcar instrucciones-Leen te&tos breves delenguaje 'cil acordes a susintereses y de %re'erencia conilustraciones-Monitorear constantemente-


6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#

ADECUACIONES CURRICULARES 2015ALUMNO: Beln 2orrea CURSO:Segundo medio BASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: @ $ A DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez



52/68


CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN

0ee&ionan sobre laactividad de la lectura yel manejo de la lenguamadre-0ealizan actividades delectura %ara el aula .uetengan una relacin directacon la actividad lectora delos estudiantes en su vidadiaria-

Lectura corres%ondiente a unalumno de %rimero bsico yuna com%rensin lectora deun AC de ace%tacin y lavaloracin general de un DACde ace%tacin-/n su escritura res%etamrgenes su ti%o de relato ese&%ositivo ( en su gra'!a%odemos reconocer unaescritura sin mezclas( carro o%resin gra)ca e&cesiva-

0ee&ionar sobre la lecturay relacionarlo con locotidiano y temas de suinters-/&traer idea %rinci%al-Identi)car o%iniones-Identi)car causa y e'ecto-2om%arar y contrastarte&tos-#ntici%ar +ec+os en unte&to-

Leer te&tos breves delenguaje 'cil acordes a susintereses y de %re'erencia conilustraciones-


6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 P07F/S70 #SI8#450#

P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



53/68


ALUMNO: Braulio 8


54/68

P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



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ALUMNO: Eaviera aldames CURSO:Segundo medio BASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca Bravo

UNIDAD: @ $ A DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez


CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN

0ee&ionan sobre laactividad de la lectura yel manejo de la lenguamadre-

0ealizan actividades delectura %ara el aula .uetengan una relacin directacon la actividad lectora delos estudiantes en su vidadiaria-

Mantiene una escriturade ti%o im%rentaconsistente y

establecida- Buenade)nicin de trazos sinerrores de ligado (alineacin( %ro%orcin otama1o- /n cuanto a sucom%rensin %uedee&traer in'ormacine&%licita de un te&tosemi com%lejo-

0ee&ionar sobre la lecturay relacionarlo con locotidiano y temas de suinters-

/&traer idea %rinci%al ysecundaria-3i'erenciar causa dee'ecto-2om%arar te&tosPredecir situaciones al leerun te&to-

4rabajar con com%a1eromonitor-Leer te&tos breves delenguaje 'cil acordes a sus

intereses y de menorcom%lejidad .ue el resto desus com%a1eros-Monitorear constantemente-


6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666



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P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



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ALUMNO: arin aldames CURSO:Segundo medio BASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca Bravo

UNIDAD: @ $ A DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Mar!a InsMart!nez


CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN



Mantiene unaconversacin adecuada(co+erente y con sentido-Lectura corriente(com%resin de te&tosbreves a nivel literal-/n cuanto a sucom%rensin la alumna%uede e&traerin'ormacin e&%licita deun te&to semi com%lejo-Su escritura es de ti%oim%renta consistente yestablecida- Buenade)nicin de trazos sinerrores de ligado(alineacin( %ro%orcin otama1o-

0ee&ionar sobre la lecturay relacionarlo con locotidiano y temas de suinters-

Identi)car o%iniones-/&traer idea %rinci%al ysecundaria-3i'erenciar causa dee'ecto-0econocer o%iniones-2om%arar te&tos-Predecir situaciones en unte&to-

4rabajar con com%a1eromonitor-Leer te&tos breves delenguaje 'cil acordes a sus

intereses y de menorcom%lejidad .ue el resto desus com%a1eros-Monitorear constantemente-




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ALUMNO: 0enato onzlez CURSO:S%timo bsicoASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: @ $ A DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez


CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN

0ee&ionan sobre laactividad de la lectura yel manejo de la lengua

madre-0ealizan actividades delectura %ara el aula .uetengan una relacin directacon la actividad lectora delos estudiantes en su vidadiaria-

/n com%rensin lectora elalumno %osee un @GC deace%tacin en la

com%rensin literal y unH@C en la com%rensinin'erencial-

/n cuanto a la escritura yy 'uncin( as! como lacom%rensin cr!tica( noalcanzan %untaje deevaluacin-

0ee&ionar sobre la lecturay relacionarlo con su vidadiaria y temas de su

inters-3i'erenciar +ec+o deo%inin-/&traer idea %rinci%al-0econocer secuencias-3istinguir una causa de une'ecto-2om%arar te&tos-Identi)car di'erencias entredos te&tos-#ntici%ar +ec+os en unte&to de acuerdo a lo le!do-

4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-Leer te&tos breves de

lenguaje bsico acordes a susintereses y de menorcom%lejidad .ue el resto desus com%a1eros-Monitorear constantemente-0eubicar cerca del %ro'esor-


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P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



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ALUMNO: Bastin Levio CURSO:S%timo bsicoASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: @ $ A DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez


CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN



/n cuanto a lacom%rensin lectora elalumno ( destaca con unC de ace%tacin la+abilidad de organizacinde la in'ormacin y con unJ?C la com%rensinin'erencialK con un HC deace%tacin de logro(tenemos la com%rensinmeta cognitiva y elmanejo de cdigos-

0ee&ionar sobre la lecturay relacionarlo con su vidadiaria y temas de suinters-

/&traer idea %rinci%al-Identi)car o%iniones-0econocer causa y e'ecto-

4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-Leer te&tos breves delenguaje bsico acordes a sus

intereses y de menorcom%lejidad .ue el resto desus com%a1eros-Monitorear constantemente-0eubicar cerca del %ro'esor-

4rabajar con com%a1eromonitor-


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P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



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ALUMNO: 9urgen Ponce CURSO:S%timo bsicoASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: @ $ A DURACIN: mesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez


CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN



Posee +abilidad %araclasi)car conce%tossigni)cativos simbolizadosverbalmente-

/n su gra'!a %odemosreconocer de)nicin yejecucin correcta degra'emas con trazos rectosy ngulos-


0econocer o%iniones-/&traer idea %rinci%al-0econocer un +ec+o-Identi)car una o%inin3istinguir una causa de une'ecto-2om%arar te&tos-Identi)car di'erencias entredos te&tos-#ntici%ar +ec+os en unte&to de acuerdo a lo le!do-

4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-Leer te&tos breves delenguaje bsico acordes a susintereses y de menorcom%lejidad .ue el resto desus com%a1eros-Monitorear constantemente-0eubicar cerca del %ro'esor-

4rabajar con com%a1eromonitor-


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P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



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ALUMNO: 2arlos 8arvez CURSO:S%timo bsicoASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: @ $ A DURACIN:" mesesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez


CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN



Su com%rensin lectora esde 'orma literal y cr!tica-Su %roduccin de te&tos esde ace%tacin y una

valoracin general del%roceso de lectoescrituraes de)ciente-


Identi)car o%iniones-0econocer +ec+os-2onocer causa y e'ecto-2om%arar distintos te&tos-/&traer di'erencias de doste&tos-Predecir situaciones en unte&to de acuerdo a lo le!do

4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-Leer te&tos breves delenguaje bsico acordes a susintereses y de menorcom%lejidad .ue el resto desus com%a1eros-Monitorear constantemente-

4rabajar con com%a1eromonitor-Motivar y alentarconstantemente durante eldesarrollo de la actividad-


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P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#



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ALUMNO: #ntonella alenzuela CURSO:S%timo bsicoASIGNATURA: 4aller de lenguaje PROFESOR ASIGNATURA: Francisca BravoUNIDAD: @ $ A DURACIN: mesFECHA: #gosto $ Se%tiembre PROFESORA ESPECIALISTA: Loidaonzlez


CURSO


ALUMNO


LOGRAR POR ELALUMNO


EVALUACIN



Posee +abilidad decategorizacin verbalK+abilidad %ara clasi)carconce%tos signi)cativos

simbolizados verbalmenteKy( la introduccin .ue dicerelacin con la ca%acidadde determinar unaconclusin general-/n su gra)ca %odemosreconocer de)nicin yejecucin correcta degra'emas-


/&traer idea %rinci%al-3i'erenciar entre +ec+o yo%inin-0econocer causa y e'ecto-/&traer di'erencias ysimilitudes de distintoste&tos-Predecir situaciones en unte&to de acuerdo a lo le!do-

4rabajar bajo re'uerzo%ositivo-Leer te&tos breves delenguaje bsico acordes a susintereses y de menorcom%lejidad .ue el resto desus com%a1eros-0eubicar cerca del %ro'esor-0ealizar s!ntesis de la lecturaal )nalizar la clase-


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P07F/S70 #SI8#450#P07F/S70# /SP/2I#LIS4#

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