7/21/2019 planificacion 3° medio 3 y 4 unidades

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OBJETIVOS GENERALES:3. Analizar a sexualidad como una dimensión constitutiva del desarrollo personal4. Reconocer criterios a salud mental e identificar acciones que tienden a su fortalecimiento.OBJETIVOS TRANSVERSALES:

3. El alumno será capaz de entender la responsabilidad como parte esencial del ejercicio maduro de lasexualidad humana.

4. El alumno será capaz de valorar el diáloo ! el entendimiento entre las personas.

CONTENIDOS OBJETIVOSTERMINALES

SUGERENCIAS DEACTIVIDADES

TIEMPOES

TIMAD

O

EVALUACIÖN

3. INDIVIDUO Y SEXUALIDAD

"exualidad desde la

perspectiva psicolóica

sexualidad# identidad ! $nero.

"exualidad ! cultura%

relación de pareja

sexualidad responsable..

&onocer las diferentes

dimensiones de lasexualidad.

&uestionar las

creencias culturalesque dificultan unarelación equitativaentre los sexos.

'dentificar los aspectos

que constitu!en suidentidad sexual

- Exposición (ocente.-  Análisis de textos.- Esquematizar lostemas expuestos

- &omparar losconceptos presentados.

-  Aplicar todos losconocimientosadquiridos# para elanálisis de casos.

 3. 24

hora

- &arpeta de)rabajospersonales.

- )rabajo derupo.

-Exposiciones.

- (ebates.- &oevaluación- *rueba.

+

,-'(A( E(,&A)'A% /iceo 0uala1e.",2"E&)R% *sicoloa 5 6ilosofa. (&E-)E% 7ara Elena 8arrido (aza.-'E/% 39 7edio. 6E&0A% :ulio de ;<<3.,-'(A(E"% 3. ='ndividuo ! sexualidad=

 4. =2ienestar sicolóico=

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>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>4. BIENESTAR PSICOL!GICO

"alud mental como bienestar 

psicolóico.

/o normal ! lo anormal#

concepto de crisis normativa.

/o psicopatolóico en el ser 

humano ! el concepto deresiliencia.

"ociedad contemporánea !

salud mental. *roblemas

psicosociales frecuentes en laadolescencia.

&onocer las

principales etapas enla formación de una

relación estable 'dentificar valores#

conductas ! actitudesque se asocien con lapaternidadresponsable.

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

'dentificar el concepto

de bienestar bio>psico>

social. Reconocer la

complejidad delparámetro normalidad> anormalidad.

&omprender la

relación entre saludfsica ! salud mental.

&omprender la crisis

normativa propia de la

adolescenciareconociendo en ella elrol central que tiene elproceso de laadquisición de laidentidad

&omprender la

necesidad de hacerse

- (ebates.- Entrevistas.- Encuestas.-

ideos con pauta detrabajo.

""""""""""""""

4. #$hora."

;

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responsables delcuidado de subienestar

biopsicosocial.

MATERIALES

+. Apuntes de apo!o.;. *apelórafos.3. 8rabadora.4. &assette.?. deo.@. *elculas.

. )elevisor.B. Revistas.C. *eamento.+<."ala de computación para uso de internet.++. (isquet.+;.)extos%- =6ilosofa ! *sicoloa 3 a1o medio= Editorial "7.- (iccionario de *sicoloa.- (iccionario enciclop$dico.

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