La gimnasia en la infancia(Preescolar y primero y segundo Escuela Básica)

LA FUNCION PRAXICA

ORGANIZACIÓN

PERCEPTIVA

AJUSTE

MOTOR

AFECTIVIDAD Y LENGUAJE

ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA

ESTRUCTURAS FUNCIONALES

IMAGEN DELCUERPO

ORG. ESPAC.TEMP.

ORGANIZ.OBJETAL

El conocimiento del propio cuerpo

AC

CIO

N

EDU

CATIV

A

• Conocimiento Topográfico• Simetría corporal• Conciencia Capacidad Mov. Global.• Conciencia Capacidad Mov. segmentaria• Actitudes posturales• Mecanismo Respiratorio• Tensión - Relajación

Conocimiento Topográfico• Partes del cuerpo

• Formas y tamaños

• Partes duras , blandas,

huesos , músculos.

• Registro de funciones

Sensibilidad:• Visual• Tactil• Auditiva• Propioceptiva• Interoceptiva

Simetría corporal• Descubrimiento de los lados

• Del eje vertical

• Del eje transversal

• De la combinaciones

• Del lado preferente (ojo, mano, pié)

(conectado a la orientación lateral)

Conciencia Capacidad Movimiento Global

• Asociadas a la C.D.G. (marchas, carreras, saltos, etc.)

• Asociadas al Equilibrio corporal estático y dinámico

Conciencia Capacidad Movimiento segmentaria

• Asociada a la C.V. Motora. Gruesa y Fina.

• Asociada a la C. Segmentaria

Extremidades

Articulaciones

Cabeza y cuello

Eje corporal

Actitudes posturales

• Asociadas al espacio ocupado.

• Asociadas a la cantidad de apoyos.

• Asociadas a la expresión.

• Asociadas a posiciones iniciales y finales de movimientos.

• Asociadas al contraste alineación- no alineación postural.

Mecanismo Respiratorio• Descubrimiento mecanismo

• Conciencia inspiración y espiración

• Control inspiración y espiración:

Asociada al espacio

Asociada al ritmo

Asociada a la palabra Asociada a la RELAJACION

Tensión - Relajación

• Relajación Globales:• Movilidad - Inmovilidad• Ruido - silencio• Contrastes de Flexión - extensión.• Contrastes de Apretar, presionar, empujar.• Contrastes de tensión - relajación.

• Relajación Segmentaria.

• Disociación y tensión - relajación.

ASOCIADARESPIRACION

La organización espacial

• Reconocimiento – ajuste motor a formas y figuras geométricas reales e imaginadas

• Orientación y situación en el espacio - con respecto al cuerpo, a los otros, a los objetos.

• Reconocimiento del espacio de acción: Proximo: moverse en el plano frontal, sagital, vertical, en la esfera del movimiento. Movimientos

globales – movimientos segmentarios: los giros, los balanceos, los movimientos de brazos y piernas.

Locomotor: la carrera, los saltos, los salticados,

ACCION EDUCATIVA

ORGANIZACIÓN TEMPORAL

ORGANIZACIÓN TEMPORAL

ACTIVIDADPERCEPTIVA

DIRECTATIEMPO PSICOLOGICO

ACTIVIDADPERCEPTIVA

DIRECTATIEMPO PSICOLOGICO

ACTIVIDAD PERCEPTIVA

ELABORACION REFLEXIVA

NOCIONESTEMPORALES

ACTIVIDAD PERCEPTIVA

ELABORACION REFLEXIVA

NOCIONESTEMPORALES

PRESENTEPASADOFUTUROLO INSTANTANEO , LODURADERODEVENIR DE LAS ACCIONES

ANTES, AL MISMO TIEMPODESPUES, MAS RAPIDO,MAS LENTO, MAS CORTO

ESTIMACIONES

COMPARACIONES

PRODUCCIONES

REPRODUCCIONES

ESTRUCTURAS TEMPORALES

INSTANTANEAS SUCESIVAS

PASADO PRESENTE FUTURO

PLENA VACIA REGULAR IRREGULAR

DURACION

ORDEN

PREGNANCIA

RITMO

INTRINSECO

EXTRINSECO

RITMO: ORDEN Y DURACION

ESTRUCTURA TEMPORAL INTERNALIZADA

RITMICIDAD DEL ESQUEMA DE ACCION

ISOMORFISMO ESTRUCTURAL

PREGNANCIA DEL ESQUEMA DE ACCION

CAMPO VISUAL

CAMPO KINESTESICO

CAMPO SONORO

RITMO Y HABILIDAD MOTORA

NACIMIENTO 24 MESES

ESQUEMAS REFLEJOS

IMPRESIONES SENSORIALESINSTANTANEIDADY SUCESION

INTENCIONALIDAD:ELABORACIONACTIVA DE LAS IMPRESIONES

ESPERA DE LAGRATIFICACIONDURACION - ANTICIPACION

MOTRICIDAD VOLUNTARIA

SECUENCIA ACCIONES - FINES

velocidad

ONTOGENESIS DEL LA ORGANIZACIÓN TEMPORAL

2 AÑOS 7 AÑOS

LENGUAJE + PRECISIÓN CONCEPTUAL

SUBORDINACIONORDEN TEMPORALAL ESPACIAL

SUCESION: MATERIALIDAD ESPACIAL.VELOCIDAD= ESPACIO RECORRIDO =INTENS. ACCIONDURACION=ANIMO, CAMBIOS OCURRIDOS=ESFUERZO

DESCENTRACIONUniformidadHomogeneidadContinuidad

7 años2 años

Ritmos MotoresIntrinsecos

Ritmos Motores Extrínsecos

Diferenciación

Ajuste MotorDanzas , música

Registro

Ajuste

LA EVOLUCION DEL RITMO

La organización temporal

• Percepción ajuste simultaneidad – sucesión en el movimiento

• Percepción-ajuste velocidades e intensidades de movimiento

• Percepción ajuste a estructuras ritmicas:pulso, acento, compás, ritmo

• Percepción y ajuste a la duracion

La organización objetal

• Las acciones sobre los objetos (correr, saltar, rolar, envolverlos, jugar, hacer ejercicio, jugar solos jugar con compañeros , inventar juegos con los objetos, los objetos reales, los objetos imaginarios

• Las partes del cuerpo y los objetos: juegos con la mano, con la pierna, con el tronco , con los brazos, con las partes duras, con las blandas

• Los objetos que ruedan, los que pican, los que vuelan, los que tardan en caer, los que caen rapido, los que nos tapan, los que podemos tapar,…

AJUSTE MOTOR

ESTRUCTURAS FUNCIONALES

C.V.M.

C.SEG.

C.D.G.

EQUIL.

EL AJUSTE MOTOR

COORDINACIONDINAMICA GENERAL

COORDINACION VISOMOTRIZ

COORDINACION SEGMENTARIA

EQUILIBRIOCORPORAL

CLASIFICACION SEGÚN LA ESTRUCTURA FUNCIONAL PREVALECIENTE

Tipo de habilidad

Estructura funcional

Accionestipicas

Habilidades locomotoras

Coordinacion dinamica general

Correr, saltar. Trepar, suspenderse, balancearse

Habilidades no locomotoras

Coordinación segmentaria

Movimientos de brazos y piernas. Ajuste postural del tronco.simetricos/asimetricos/sucesivos/simultaneos

Equilibrio corporal Equilibrio EstaticoEquilibrio DinamicoRecuperar el equilibrio

Habilidadesmanipulativas

Coordinación Fina

Coordinación Gruesa

Enhebrar,malabarismos con los dedos,dibujar.

Lanzar, atrapar,picar, batear, patear, esquivar,golpear.

COORDINACIONDINAMICAGENERAL

CARRERA

SALTOS

APOYOS

SUSPENSIONES

TREPAS

ROLIDOS

LA CARRERA

FRECUENCIA DE PASO

DIRECCION DEL PASO

SENTIDO

EL SALTO

EN RELACION A LA O.ESPACIALY TEMPORAL - 1 PIE 2 PIES

CORRER Y SALTAR

C Y S. ALTURAS VARIABLES

C Y S. DISTANCIAS VARIABLES

PIE PIQUE Y CAIDA

OTROS MOVIMIENTOS

APOYOS

FORTALECIMIENTO -DESPLAZAMIENTOS

ELEVAR CADERA APOYOS DINAMICOS

POSICION INVERTIDA

VOLTEOS

ROLIDOS

LATERALES- CONCIENCIA DE LA FLEXOEXTENSIBILIDAD DE LACOLUMNA

PLANOS INCLINADOS ROL ADEL.

ROL ADELANTE EN DOS PLANOS

ROL AD. EN UN PLANO -GLOBAL

ROL ATRÁS PLANO INCLINADO

ROL ATRÁS EN UN PLANO

ENTRADA Y SALIDA R.A

ENTRADA Y SALIDA R.A..

Coordinacion visomotora

LanzarAtraparBatearPatearConducirGolpearPicarRodarConducir con elementoGolpear con elemento

VARIACIONES

En el blanco

En la distancia

En la trayectoria

En la velocidad

En las posturas

En las acciones

En la situacion socio motriz

En los objetos

EQUILIBRIOS

EQUILIBRIOS ESTATICOS

EQUILIBRIOS DINAMICOS

RECUPERACION DEL EQUILIBRIO

VARIACIONES

En la altura

En el ancho base

En los canales sensor

En las acciones

En las posturas Iniciales/finales

MotricidadBasica

Motricidad Rudimentaria

MotricidadEspecifica

LA PSICOGENESIS DE LA HABILIDAD MOTORA

MotricidadRefleja

Motricidad Especializada

nacimiento

1 año

2años

7 años

11 años

EtapaTonicomotriz

EtapaSensoriomotriz

EtapaPerceptivomotriz

Etapaideomotriz

EtapaNeomotriz

La motricidad básica

EstadioInicial

Estadioelemental

EstadioMaduro

2 a 4-5 a 6-7 a

Fuerza absolutaDuracion absolutaPrecisiónAmplitudAjuste posturalPhasingFuerza relativaOrden de los eventos

- +

Etapa de aprendizaje de estructuras de clases de movimientos (programas motores generales)

LA MOTRICIDAD ESPECIFICA

7 A 11 A

SUBESTADIOTRANSICIONAL

SUBESTADIOESPECIFICO P.D.

FORMACIONDE NEXOS ENTRE HMB

ADQUISICION GLOBALTECNICAS DEPORTE

EJEMPLOSCORRER Y SALTARCORRER Y LANZARSALTAR Y ATRAPARSALTAR Y DETENERCORRER, SALTAR Y ATRAPAR

EJEMPLOSAJUSTE ESPACIO TEMPORALDE LAS ACCIONES AL OBJETIVODE LAS TAREAS IMPUESTAS POR ELREGLAMENTO CODIGOS, ETC.

FASE INICIAL

EL DESARROLLO DE LASFASES DEL APRENDIZAJEES CONTENIDO DEL SEGUNDO MODULO

El ajuste motor : el movimiento construido

Los balanceos

Las insistencias

Las flexiones - extensiones

La toma de peso

Los rebotes

La onda

La circunduccion

La carrera

El salticado

Los saltos

Muñeca

Codo

Hombro

Columna

Cadera

Rodilla

Tobillo

LAS TECNICAS DE MOVIMIENTO

LOS NUCLEOS ARTICULARES

Los balanceos

Las insistencias

Las flexiones - extensiones

La toma de peso

Los rebotes

La onda

La circunduccion

La carrera

El salticado

Los saltos

EL PLANO VERTICAL

EL PLANO ANTEROPOSTERIOR

EL PLANO SAGITAL – HORIZONTAL

LA ESFERA DE MOVIMIENTO

EL PULSO

LA CADENCIA

EL RITMO

LA VELOCIDAD

LA INTENSIDAD

LA SIMULTANEIDAD