La gimnasia en el nivel inicial y el primer ciclo de la escuela basica raul gomez
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La gimnasia en la infancia (Preescolar y primero y segundo Escuela Básica)
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cuales son los aspectos relevantes del conocmiento del propio cuerpo en el nivel inicial y el primer ciclo de la escuela basica? como se utiliza la gimnasia para esta trasmision?
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La gimnasia en la infancia(Preescolar y primero y segundo Escuela Básica)
LA FUNCION PRAXICA
ORGANIZACIÓN
PERCEPTIVA
AJUSTE
MOTOR
AFECTIVIDAD Y LENGUAJE
ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA
ESTRUCTURAS FUNCIONALES
IMAGEN DELCUERPO
ORG. ESPAC.TEMP.
ORGANIZ.OBJETAL
El conocimiento del propio cuerpo
AC
CIO
N
EDU
CATIV
A
• Conocimiento Topográfico• Simetría corporal• Conciencia Capacidad Mov. Global.• Conciencia Capacidad Mov. segmentaria• Actitudes posturales• Mecanismo Respiratorio• Tensión - Relajación
Conocimiento Topográfico• Partes del cuerpo
• Formas y tamaños
• Partes duras , blandas,
huesos , músculos.
• Registro de funciones
Sensibilidad:• Visual• Tactil• Auditiva• Propioceptiva• Interoceptiva
Simetría corporal• Descubrimiento de los lados
• Del eje vertical
• Del eje transversal
• De la combinaciones
• Del lado preferente (ojo, mano, pié)
(conectado a la orientación lateral)
Conciencia Capacidad Movimiento Global
• Asociadas a la C.D.G. (marchas, carreras, saltos, etc.)
• Asociadas al Equilibrio corporal estático y dinámico
Conciencia Capacidad Movimiento segmentaria
• Asociada a la C.V. Motora. Gruesa y Fina.
• Asociada a la C. Segmentaria
Extremidades
Articulaciones
Cabeza y cuello
Eje corporal
Actitudes posturales
• Asociadas al espacio ocupado.
• Asociadas a la cantidad de apoyos.
• Asociadas a la expresión.
• Asociadas a posiciones iniciales y finales de movimientos.
• Asociadas al contraste alineación- no alineación postural.
Mecanismo Respiratorio• Descubrimiento mecanismo
• Conciencia inspiración y espiración
• Control inspiración y espiración:
Asociada al espacio
Asociada al ritmo
Asociada a la palabra Asociada a la RELAJACION
Tensión - Relajación
• Relajación Globales:• Movilidad - Inmovilidad• Ruido - silencio• Contrastes de Flexión - extensión.• Contrastes de Apretar, presionar, empujar.• Contrastes de tensión - relajación.
• Relajación Segmentaria.
• Disociación y tensión - relajación.
ASOCIADARESPIRACION
La organización espacial
• Reconocimiento – ajuste motor a formas y figuras geométricas reales e imaginadas
• Orientación y situación en el espacio - con respecto al cuerpo, a los otros, a los objetos.
• Reconocimiento del espacio de acción: Proximo: moverse en el plano frontal, sagital, vertical, en la esfera del movimiento. Movimientos
globales – movimientos segmentarios: los giros, los balanceos, los movimientos de brazos y piernas.
Locomotor: la carrera, los saltos, los salticados,
ACCION EDUCATIVA
ORGANIZACIÓN TEMPORAL
ORGANIZACIÓN TEMPORAL
ACTIVIDADPERCEPTIVA
DIRECTATIEMPO PSICOLOGICO
ACTIVIDADPERCEPTIVA
DIRECTATIEMPO PSICOLOGICO
ACTIVIDAD PERCEPTIVA
ELABORACION REFLEXIVA
NOCIONESTEMPORALES
ACTIVIDAD PERCEPTIVA
ELABORACION REFLEXIVA
NOCIONESTEMPORALES
PRESENTEPASADOFUTUROLO INSTANTANEO , LODURADERODEVENIR DE LAS ACCIONES
ANTES, AL MISMO TIEMPODESPUES, MAS RAPIDO,MAS LENTO, MAS CORTO
ESTIMACIONES
COMPARACIONES
PRODUCCIONES
REPRODUCCIONES
ESTRUCTURAS TEMPORALES
INSTANTANEAS SUCESIVAS
PASADO PRESENTE FUTURO
PLENA VACIA REGULAR IRREGULAR
DURACION
ORDEN
PREGNANCIA
RITMO
INTRINSECO
EXTRINSECO
RITMO: ORDEN Y DURACION
ESTRUCTURA TEMPORAL INTERNALIZADA
RITMICIDAD DEL ESQUEMA DE ACCION
ISOMORFISMO ESTRUCTURAL
PREGNANCIA DEL ESQUEMA DE ACCION
CAMPO VISUAL
CAMPO KINESTESICO
CAMPO SONORO
RITMO Y HABILIDAD MOTORA
NACIMIENTO 24 MESES
ESQUEMAS REFLEJOS
IMPRESIONES SENSORIALESINSTANTANEIDADY SUCESION
INTENCIONALIDAD:ELABORACIONACTIVA DE LAS IMPRESIONES
ESPERA DE LAGRATIFICACIONDURACION - ANTICIPACION
MOTRICIDAD VOLUNTARIA
SECUENCIA ACCIONES - FINES
velocidad
ONTOGENESIS DEL LA ORGANIZACIÓN TEMPORAL
2 AÑOS 7 AÑOS
LENGUAJE + PRECISIÓN CONCEPTUAL
SUBORDINACIONORDEN TEMPORALAL ESPACIAL
SUCESION: MATERIALIDAD ESPACIAL.VELOCIDAD= ESPACIO RECORRIDO =INTENS. ACCIONDURACION=ANIMO, CAMBIOS OCURRIDOS=ESFUERZO
DESCENTRACIONUniformidadHomogeneidadContinuidad
7 años2 años
Ritmos MotoresIntrinsecos
Ritmos Motores Extrínsecos
Diferenciación
Ajuste MotorDanzas , música
Registro
Ajuste
LA EVOLUCION DEL RITMO
La organización temporal
• Percepción ajuste simultaneidad – sucesión en el movimiento
• Percepción-ajuste velocidades e intensidades de movimiento
• Percepción ajuste a estructuras ritmicas:pulso, acento, compás, ritmo
• Percepción y ajuste a la duracion
La organización objetal
• Las acciones sobre los objetos (correr, saltar, rolar, envolverlos, jugar, hacer ejercicio, jugar solos jugar con compañeros , inventar juegos con los objetos, los objetos reales, los objetos imaginarios
• Las partes del cuerpo y los objetos: juegos con la mano, con la pierna, con el tronco , con los brazos, con las partes duras, con las blandas
• Los objetos que ruedan, los que pican, los que vuelan, los que tardan en caer, los que caen rapido, los que nos tapan, los que podemos tapar,…
AJUSTE MOTOR
ESTRUCTURAS FUNCIONALES
C.V.M.
C.SEG.
C.D.G.
EQUIL.
EL AJUSTE MOTOR
COORDINACIONDINAMICA GENERAL
COORDINACION VISOMOTRIZ
COORDINACION SEGMENTARIA
EQUILIBRIOCORPORAL
CLASIFICACION SEGÚN LA ESTRUCTURA FUNCIONAL PREVALECIENTE
Tipo de habilidad
Estructura funcional
Accionestipicas
Habilidades locomotoras
Coordinacion dinamica general
Correr, saltar. Trepar, suspenderse, balancearse
Habilidades no locomotoras
Coordinación segmentaria
Movimientos de brazos y piernas. Ajuste postural del tronco.simetricos/asimetricos/sucesivos/simultaneos
Equilibrio corporal Equilibrio EstaticoEquilibrio DinamicoRecuperar el equilibrio
Habilidadesmanipulativas
Coordinación Fina
Coordinación Gruesa
Enhebrar,malabarismos con los dedos,dibujar.
Lanzar, atrapar,picar, batear, patear, esquivar,golpear.
COORDINACIONDINAMICAGENERAL
CARRERA
SALTOS
APOYOS
SUSPENSIONES
TREPAS
ROLIDOS
LA CARRERA
FRECUENCIA DE PASO
DIRECCION DEL PASO
SENTIDO
EL SALTO
EN RELACION A LA O.ESPACIALY TEMPORAL - 1 PIE 2 PIES
CORRER Y SALTAR
C Y S. ALTURAS VARIABLES
C Y S. DISTANCIAS VARIABLES
PIE PIQUE Y CAIDA
OTROS MOVIMIENTOS
APOYOS
FORTALECIMIENTO -DESPLAZAMIENTOS
ELEVAR CADERA APOYOS DINAMICOS
POSICION INVERTIDA
VOLTEOS
ROLIDOS
LATERALES- CONCIENCIA DE LA FLEXOEXTENSIBILIDAD DE LACOLUMNA
PLANOS INCLINADOS ROL ADEL.
ROL ADELANTE EN DOS PLANOS
ROL AD. EN UN PLANO -GLOBAL
ROL ATRÁS PLANO INCLINADO
ROL ATRÁS EN UN PLANO
ENTRADA Y SALIDA R.A
ENTRADA Y SALIDA R.A..
Coordinacion visomotora
LanzarAtraparBatearPatearConducirGolpearPicarRodarConducir con elementoGolpear con elemento
VARIACIONES
En el blanco
En la distancia
En la trayectoria
En la velocidad
En las posturas
En las acciones
En la situacion socio motriz
En los objetos
EQUILIBRIOS
EQUILIBRIOS ESTATICOS
EQUILIBRIOS DINAMICOS
RECUPERACION DEL EQUILIBRIO
VARIACIONES
En la altura
En el ancho base
En los canales sensor
En las acciones
En las posturas Iniciales/finales
MotricidadBasica
Motricidad Rudimentaria
MotricidadEspecifica
LA PSICOGENESIS DE LA HABILIDAD MOTORA
MotricidadRefleja
Motricidad Especializada
nacimiento
1 año
2años
7 años
11 años
EtapaTonicomotriz
EtapaSensoriomotriz
EtapaPerceptivomotriz
Etapaideomotriz
EtapaNeomotriz
La motricidad básica
EstadioInicial
Estadioelemental
EstadioMaduro
2 a 4-5 a 6-7 a
Fuerza absolutaDuracion absolutaPrecisiónAmplitudAjuste posturalPhasingFuerza relativaOrden de los eventos
- +
Etapa de aprendizaje de estructuras de clases de movimientos (programas motores generales)
LA MOTRICIDAD ESPECIFICA
7 A 11 A
SUBESTADIOTRANSICIONAL
SUBESTADIOESPECIFICO P.D.
FORMACIONDE NEXOS ENTRE HMB
ADQUISICION GLOBALTECNICAS DEPORTE
EJEMPLOSCORRER Y SALTARCORRER Y LANZARSALTAR Y ATRAPARSALTAR Y DETENERCORRER, SALTAR Y ATRAPAR
EJEMPLOSAJUSTE ESPACIO TEMPORALDE LAS ACCIONES AL OBJETIVODE LAS TAREAS IMPUESTAS POR ELREGLAMENTO CODIGOS, ETC.
FASE INICIAL
EL DESARROLLO DE LASFASES DEL APRENDIZAJEES CONTENIDO DEL SEGUNDO MODULO
El ajuste motor : el movimiento construido
Los balanceos
Las insistencias
Las flexiones - extensiones
La toma de peso
Los rebotes
La onda
La circunduccion
La carrera
El salticado
Los saltos
Muñeca
Codo
Hombro
Columna
Cadera
Rodilla
Tobillo
LAS TECNICAS DE MOVIMIENTO
LOS NUCLEOS ARTICULARES
Los balanceos
Las insistencias
Las flexiones - extensiones
La toma de peso
Los rebotes
La onda
La circunduccion
La carrera
El salticado
Los saltos
EL PLANO VERTICAL
EL PLANO ANTEROPOSTERIOR
EL PLANO SAGITAL – HORIZONTAL
LA ESFERA DE MOVIMIENTO
EL PULSO
LA CADENCIA
EL RITMO
LA VELOCIDAD
LA INTENSIDAD
LA SIMULTANEIDAD
