BEATRIZ ELENA ROJASSANDRA MILENA RIOS

CLAUDIA PATRICIA USUGA

EL JUEGO COMO PARTE EL JUEGO COMO PARTE MOTIVACIONAL DE LOS MOTIVACIONAL DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS PROCESOS EDUCATIVOS

INFANTILESINFANTILES

““EL JUEGO COMO PARTE EL JUEGO COMO PARTE MOTIVACIONAL DE LOS PROOCESOS MOTIVACIONAL DE LOS PROOCESOS

EDUCATIVOS INFANTILESEDUCATIVOS INFANTILES””

¿¿De que manera se debe integrar el juego como

herramienta de aprendizaje y como un

facilitador en los procesos de enseñanza ?

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“EL JUEGO COMO PARTE MOTIVACIONAL DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS INFANTILES”

““EL JUEGO COMO PARTE EL JUEGO COMO PARTE MOTIVACIONAL DE LOS PROCESOS MOTIVACIONAL DE LOS PROCESOS

EDUCATIVOS INFANTILESEDUCATIVOS INFANTILES””

Ley 115 de 1994 Articulo 5Articulo 14Articulo 15Articulo 16

Decreto 1860 Articulo 7Articulo 14

Derechos del niño Principio 7

Lineamientos Curriculares del Preescolar

Constitución política de Colombia Articulo 52

Decreto 2247 Articulo 12Articulo 13

Nuevo código de la infancia y la adolescencia Articulo 30

““EL JUEGO COMO PARTE EL JUEGO COMO PARTE MOTIVACIONAL DE LOS MOTIVACIONAL DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS PROCESOS EDUCATIVOS

INFANTILES”INFANTILES”

FROEBEL“Juego medio de

cultura”

HUIZINGA“El juego es el

rey”

VIGOTSKY“Actividad

lúdica – motor del desarrollo”

PIAGET“Desarrollo cognitivo a

través del juego"

WINNICOTT“El juego es una

tercera zona”

DECROLY“Juego .Trabajo = Combinación

para aprender

FREINET“método pedagógico”

TORRES“lúdica: estrategia de

aprendizaje”

JIMENEZ“Lúdica: significado para la

vida”MOTTA

“Lúdica: procedimiento pedagógico

LOS SENTIDOS PEDAGÓGICOS DE LOS SENTIDOS PEDAGÓGICOS DE LOS PROYECTOS DE LOS PROYECTOS DE

INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN

““El juego como parte motivacional de los procesos El juego como parte motivacional de los procesos

educativos infantileseducativos infantiles””

UN LUGAR DIVERTIDO“EL CIRCO”PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULAPROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA

DIRECTIVOSDIRECTIVOS

DOCENTESDOCENTES

PADRES DE PADRES DE FAMILIAFAMILIA

“EL JUEGO COMO PARTE MOTIVACIONAL DE LOS PROCESOS

EDUCATIVOS INFANTILES”