MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

CAROL ELISA PROAÑO PEREZ

TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA

EN TORNO A LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN La comunicación como acto de voluntad tanto

para el receptor como el emisor.

En todo proceso de comunicación humano nada pasa de emisor a receptor sin que sea transformado en el proceso y no sólo por el medio. A la subjetividad del emisor en su proceso de codificación, hay que contraponer otra subjetividad, la del receptor, en el momento y proceso de la decodificación e interpretación del mensaje

ENSEÑANZAEl resultado de la enseñanza el aprendizaje

PROBLEMAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA ENSEÑANZAEL TIEMPO Y EL ESPACIO.- intervienen

directamente con la relación alumno-profesor1. MISMO TIEMPO-MISMO LUGAR2. MISMO TIEMPO-DISTINTO LUGAR3. DISTINTO TIEMPO-MISMO LUGAR4. DISTINTO TIEMPO-DISTINTO LUGAR

TIEMPO Y ESPACIOProblemáticas singulares en cada una de

ellas que deberían ser superadas desde las nuevas tecnologías de la comunicación, tanto desde la perspectiva de los canales, como de los medio de comunicación propiamente dichos

PROBLEMAS ESTÉTICOSEl proceso en sí mismo y los “filtros” que

tanto el medio como el propio receptor, incorporan al proceso.

Aquellos elementos, situaciones y conductas que alteran o incluso anulan el proceso de comunicación

FILTRO DEL MEDIO, SENSORIALES, OPERATIVOS Y CULTURALES