Guia metodológica para la enseñanza de lenguaje y comunicación
COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA
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MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
CAROL ELISA PROAÑO PEREZ
TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
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COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA
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EN TORNO A LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN La comunicación como acto de voluntad tanto
para el receptor como el emisor.
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En todo proceso de comunicación humano nada pasa de emisor a receptor sin que sea transformado en el proceso y no sólo por el medio. A la subjetividad del emisor en su proceso de codificación, hay que contraponer otra subjetividad, la del receptor, en el momento y proceso de la decodificación e interpretación del mensaje
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ENSEÑANZAEl resultado de la enseñanza el aprendizaje
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PROBLEMAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA ENSEÑANZAEL TIEMPO Y EL ESPACIO.- intervienen
directamente con la relación alumno-profesor1. MISMO TIEMPO-MISMO LUGAR2. MISMO TIEMPO-DISTINTO LUGAR3. DISTINTO TIEMPO-MISMO LUGAR4. DISTINTO TIEMPO-DISTINTO LUGAR
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TIEMPO Y ESPACIOProblemáticas singulares en cada una de
ellas que deberían ser superadas desde las nuevas tecnologías de la comunicación, tanto desde la perspectiva de los canales, como de los medio de comunicación propiamente dichos
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PROBLEMAS ESTÉTICOSEl proceso en sí mismo y los “filtros” que
tanto el medio como el propio receptor, incorporan al proceso.
Aquellos elementos, situaciones y conductas que alteran o incluso anulan el proceso de comunicación
FILTRO DEL MEDIO, SENSORIALES, OPERATIVOS Y CULTURALES
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