Comunicación y enseñanza deber
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COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION Módulo para la Gestión Educativa: MÓDULO I Autor: Santiago Unda Guayasamín Docente: MSc Franklin Miranda ,
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COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION Módulo para la Gestión Educativa: MÓDULO I
Autor: Santiago Unda GuayasamínDocente: MSc Franklin Miranda
,
ENTORNO A LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN
• La comunicación es una acto de voluntad entre emisor y receptor. Las dos voluntades permiten que exista el acto.
ENTORNO A LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN
Los procesos de enseñanza aprendizaje tienen como base la comunicación y la persuasión es también parte del objetivo de la comunicación al hacer que el otro comparta criterios o planteamientos y hasta se refleje en su conducta.
ENTORNO A LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN
• El emisor debe hacer lo posible para que el receptor adquiera el mensaje.
EN TORNO A LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN
• El procesamiento de información en la comunicación depende de la voluntad y la forma como el emisor codifique su mensaje y también por una decodificación adecuada, consciente e interpretación del mismo desde su subjetividad.
COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA
• El resultado de la enseñanza es el aprendizaje pero bien decodificado, con una valoración de contenidos, interpretados a partir de conocimientos que ya posee.
• La enseñanza no es solo comunicación sino es un tipo especial de ella, una cadena de signos conllevan un efecto a largo plazo que el receptor va a cumulando y modificando, adquiriendo nuevos signos que no conoce.
COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA• La calidad del aprendizaje está en relación a la
calidad del proceso comunicativo, y es mejor cuando dicho proceso es intencionado de perfeccionamiento por emisor y receptor hay predisposición para la enseñanza-aprendizaje, que tiene una duración en el tiempo.
COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA
Influye en el aprendizaje, el entorno cultural, modo de vida, formas de pensar, valores morales, ideales, historia, etc.
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA
1. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR• El traslado de los conocimientos se realiza en
una misma aula y al mismo tiempo a todos los estudiantes.
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA
2. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR• Traslado de conocimientos desde un lugar hacia diferentes
lugares en el mismo tiempo a través de video conferencias, se presentan dificultades cuando los alumnos tienen diferencias en sus conocimientos previos, cultura, entorno, ideología ,etc.
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA
3. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR• Traslado de contenidos en el mismo lugar pero épocas
diferentes, donde puede dificultarse el aprendizaje si el docente o el alumno no tiene destrezas en el uso de la tecnología.
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA
4. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR• El entorno y la disponibilidad de medios
adecuados va a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
FILTROS DE LA ENSEÑANZAPROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA
FILTROS DE LA ENSEÑANZAFILTROS SENSORIALES Relacionados con los sentidos e interfieren el aprendizaje del estudiante.
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA
FILTROS OPERATIVOS.Relacionado con el desarrollo fisiológico del receptor, sobre todo en la adolescencia.
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA
FILTROS CULTURALES.Relacionado con el repertorio o los conocimientos que tiene el individuo al inicio del proceso de aprendizaje
