CHI CUADRADOAPLICADO EN EL SPSS

1° Paso:

Elegir el archivo

donde se encuentren registrados los datos a elaborar la hipótesis.

2° Paso:

Se escogen dos variables:VARIABLESIncremento registrado se debe a:• Incremento del prestigio de la universidad (cualitativo).• Incremento de alumnado (cualitativo).

TABLAS DE RESUMEN• Ho: No hay dependencia entre variables (o los factores son

independientes).• H1: Hay dependencia entre variableso• Ho: El incremento del prestigio de la universidad es independiente

del incremento de alumnados.• H1: El incremento del prestigio de la universidad está relacionada al

incremento de alumnados.

Analizar Estadísticos descriptivos

Tablas de contingencia

3° Paso

En la tabla de contingencia se escoge las dos

variables cualitativas:

El incremento del prestigio de la

universidad (Columna)

El incremento de alumnados en la universidad (Fila)

4° Paso

Marcar donde menciona “Mostrar los gráficos de barras agrupadas”.

5° Paso

Se selecciona “Estadísticos…”

Luego se marca el cuadro donde menciona “Chi-

cuadrado”

Y para finalizar “Continuar”

Se selecciona “Casillas”

Luego se marca el cuadro donde

menciona “Columna”

Y para finalizar “Aceptar”

6° Paso

Al “Aceptar” la operación, automáticamente aparece la respuesta en cuadros y el grafico de barras.

7° Paso

El incremento registrado se debe a: Incremento del número de alumnos*El incremento registrado a: Incremento del prestigio de la universidad.

Tabla de contingencia

Prueba de CHI-CUADRADO

Grafico de barras

Esta tabla es una tabla cruzada de Incremento al número de alumnos y el Incremento del prestigio de la universidad, con recuentos y proporciones de columnas mostrados como estadísticos de resumen. Las proporciones de columna se calculan de manera que sumen 100 % debajo de cada columna. Si estas dos variables no están relacionadas, en cada fila las proporciones serán similares en todas las columnas. Parece haber diferencias en las proporciones, pero puede realizar la comprobación chi-cuadrado para asegurarse.

El valor “P” es la “Sig”, su valor es 0.000 y es significativo en el nivel 0.05.

Por lo cual 0.00 es menor que 0.05, esta proposición se rechaza, Llegando a la conclusión: El incremento del prestigio de la universidad y el incremento de

alumnos, son independientes.

Interpretación