1. HÁBITO DE ESTUDIO.

3. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL ESTUDIO.- ATENCIÓN.- MEMORIA.- MOTIVACIÓN.

4. DIFICULTADES ESCOLARES.

4. CÓMO INICIAR UN HÁBITO DE ESTUDIO.

5. QUÉ ESTAMOS HACIENDO.

6. ACTITUD DE LOS PADRES.

6. PÁGINAS WEB.

EL

ESTUDIO

EL ESTUDIO

FACTORES QUE INFLUYEN DIFICULTADES

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL

ESTUDIO

LA ATENCIÓN.

LA MEMORIA.

LA MOTIVACIÓN

CONCENTRACIÓN

ORGANIZACIÓN

DIFICULTADES ESCOLARES

- INTELIGENCIA.

- PROBLEMAS ORGÁNICOS.

- FALTA DE HÁBITO DE ESTUDIO.

- TDAH.

- PROBLEMAS PSICOLÓGICOS.

- SITUACIÓN FAMILIAR???.

- ACTITUD DE LOS PADRES.

- PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.

- DIFICULTADES RELACIONADAS

CON LA ESCUELA.

¿QUÉ ES UN HÁBITO?

ACTOS QUE, AL REPETIRSE, FORMAN PARTE

DE LA CONDUCTA HABITUAL.

PUEDEN SER NEGATIVOS Y POSITIVOS.

A LA MISMA HORA

EN EL MISMO LUGAR

DE LA MISMA MANERA

CÓMO INICIAR UN HÁBITO DE ESTUDIO

A LA MISMA HORA

ES ESENCIAL

SE RECOMIENDA:- DE LUNES A VIERNES: A PRIMERA HORA DE LA TARDE.

- EN FIN DE SEMANA: POR LA MAÑANA.

EN EL MISMO LUGAR

TENER PREPARADO TODO LO QUE SE VAYA A NECESITAR

DEBE SER SILENCIOSO Y ESTAR BIEN ILUMINADO.

INTENTAR QUE LOS MATERIALES NO SEAN MUY LLAMATIVOS, QUE

NO PUEDAN DESPISTAR

DE LA MISMA MANERAEL NIÑO DESDE PEQUEÑO DEBE TENER UN LUGAR donde pintar,

recortar, colorear, hacer trazos…

ESTE LUGAR DEBE TENER UNAS NORMAS:

- SÓLO SE UTILIZA PARA ESA ACTIVIDAD.- LO QUE SE UTILIZA, SE RECOGE.- LO QUE SE EMPIEZA, SE TERMINA.

PRIMERO: LE AYUDAMOS A ORGANIZAR LA TAREA.

SEGUNDO: ACLARAMOS DUDAS “RAZONABLES”.LE ENSEÑAMOS A RESOLVERLAS (BUSCA EN EL DICCIONARIO,

BUSCA EN EL LIBRO,..

OBJETIVO: QUE HAGA LAS COSAS SOLO/A.

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPODISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

CONSEJOS GENERALES:

LLEVAR AL DÍA LAS ASIGNATURAS

LOS DÍAS QUE NO SE LLEVEN DEBERES, LEER Y REPASAR LO ANTERIOR.

HACER UN HORARIO CONSENSUADO CON VUESTROS HIJOS

DESCANSAR ENTRE ASIGNATURAS O CADA 30-40 MINUTOS APROX. DESCANSAR 5 MIN.

SE RECOMIENDA:De 4 a 6 años 15-30 minutos al día.De 7 a 12 años 30min a 2 horas al día. De 13 a 16 años 2 a 3 horas al día.A partir de 17 años... todo lo que sea necesario.

¿QUÉ ESTAMOS ¿QUÉ ESTAMOS TRABAJANDOTRABAJANDO??

RUTINAS Y ATENCIÓN EN PRUTINAS Y ATENCIÓN EN PRIMEROS NIVELES.RIMEROS NIVELES.

TÉCNICAS DE ESTUDIO A PATÉCNICAS DE ESTUDIO A PA

RTIR DE 4º.RTIR DE 4º.

NO OLVIDÉIS QUE…..

ADEMÁS DEL TIEMPO DE TRABAJO Y ESTUDIO, EN CASA

SE DEBEN REALIZAR ACTIVIDADES

ESTIMULADORAS, QUE FAVOREZCAN EL GUSTO POR

APRENDER:LEER CUENTOS, IR A

EXPOSICIONES, DISPONER DE JUEGOS

EDUCATIVOS/CREATIVOS, HACER COLECCIONES, DIALOGAR, HACERLES

PARTICIPAR,…

LA ACTITUD DE LOS PADRESLA ACTITUD DE LOS PADRES

TRABAJAR DE FORMA COORDINADA CON LA ESCUELA.

CREAR UN AMBIENTE FAMILIAR QUE FAVOREZCA EL GUSTO POR APRENDER.

REFORZAR CADA PEQUEÑO LOGRO DE VUESTROS HIJOS, PREMIAR EL

ESFUERZO Y SER FIRMES CON LAS NORMAS.

ANTE LOS FRACASOS, BUSCAR SOLUCIONES. NO CREAR ANSIEDAD EN

LOS HIJOS.

PÁGINAS WEB DE INTERÉSPÁGINAS WEB DE INTERÉS

Educapeques.comEducapeques.com (juego de los (juego de los mundos).mundos).

Orientacionandujar.wordpress.comOrientacionandujar.wordpress.com (actividades para la atención).(actividades para la atención).

MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA

ATENCIÓN