Hábitos de estudio terminado

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PARTICIPANTES: LA IME P ALOMINO , Gu zmán LUICHO MAMANI, Oscar CANDIOTTI CONDEZO, Kranklin Luis MIÑANO RAMOS, Jheyson Sheyn CHAMPI JAUREGUI, Roy IESTP “JOSÉ PARDO” 2013  (1° CICLO)

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PARTICIPANTES:LAIME PALOMINO, Guzmán

LUICHO MAMANI, Oscar

CANDIOTTI CONDEZO, Kranklin Luis

MIÑANO RAMOS, Jheyson Sheyn

CHAMPI JAUREGUI, Roy IESTP “JOSÉ PARDO” 2013 

(1° CICLO)

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¿Qué son los hábitos? 

Un hábito es cualquier acto adquirido

por la experiencia y realizado regular y automáticamente. Es una práctica ocostumbre que realizas con

 frecuencia.

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ESTRATEGIAS BÁSICAS A) PLANIFICACIÓN:Consiste en organizar toda actividad 

humana, sometiéndose a los principios deracionalidad y economía; es decir, conseguir el máximo rendimiento invirtiendo el mínimo esfuerzo. La organización es fundamental para la realización decualquier trabajo, ya sea de estudio o deotro tipo.

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Ventajas de la planificación:El estudiante sólo necesita adaptar el plan

de trabajo y procurar llevarlo a cabo,

rompiendo con la indecisión de cadamomento, la improvisación o el pasar deuna actividad a otra sin control.

Condiciona a un trabajo diario, que favorecela creación del hábito y la concentración.

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Por tratarse de algo personal, el alumno oalumna ajustará su tiempo a suscircunstancias y a las distintas áreas deaprendizaje.

Resulta el estudio más llevadero, agradable y eficaz, con una menor fatiga mental,evitando la acumulación de trabajo en elúltimo momento.

Permite analizar el nivel de cumplimientodel plan y su rectificación si se considerasenecesaria.

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¿Cómo se realiza?

Personal: Debe ser elaborado por el mismo alumno/a. Sencilla y Realista: Debe ser algo sencillo, que entre por 

los ojos y se perciba de un golpe de vista. Flexible: La flexibilidad se entenderá en el sentido de

 poder contar con un tiempo de reserva para, ante

situaciones o acontecimientos imprevistos, evitar el incumplimiento de la programación. Rectificable: cuando se llegue a comprobar que la

 planificación no es ajustada a la realidad, hay queefectuar los ajustes pertinentes hasta lograr que se

convierta en una herramienta que sirva de orientación entodo momento. Escrita: el escribir la planificación le ayudará al 

alumno/a, a clarificar las ideas, a fijarla en la mente, etc.

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A.1 Las metasPara aprender a planificarse hay que empezar  por ponerse unos objetivos tanto en materia deestudio como en tiempo que seguro los puedes

cumplir e ir aumentándolos progresivamenteen el transcurso de los días.

Reglas para fijar las metas:

Regla 1: La meta debe expresarse entérminos positivos.

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Regla 2: La meta debe expresarse entérminos sensoriales (objetivos pre-cisos, identificables y cuantificables).

Regla 3: La meta debe ser realizablesegún las propias capacidades flexibles.

Regla 4: La meta debe ser aceptable,

tanto moral como éticamente, pornosotros y por los demás.

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Para ello debo tener en cuenta: Estudiar todos los días el mismo tiempo y, a ser posible, a la

misma hora.

Buscar las horas de estudio donde mi rendimiento sea másalto.

 No trasnochar ni madrugar excesivamente.

Poner el orden de estudio de cada materia de acuerdo conmi propia curva de trabajo (nivel de concentración).

Distribuir el tiempo de estudio para cada materia de

acuerdo con el grado de dificultad y exigencia personal. Estudiar en varios periodos seguidos, intercalando pequeños

descansos después de cada periodo.

Concretar qué tengo que estudiar en cada periodo.

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Tipos de planes

Plan a largo plazo: que puede abarcar todo elcurso escolar, conociendo los temarios de cadaasignatura, los trabajos que has de realizar y su

fecha de entrega. Podemos plasmarlo empleandouna ficha para cada asignatura.

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Plan a medio plazo: que puede abarcar unaevaluación o cuatrimestre, atendiendo a un cuadrode doble entrada.

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Plan a corto plazo: para el cual debes conocer el

número de horas que puedes dedicar esa semana alestudio, distribuyéndolas entre las diferentesasignaturas. Además, tienes que elaborar lostrabajos que te hayan mandado y seguir un plan de

repaso.

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B. EL LUGAR:El lugar de estudio debe ser lo más

cómodo posible, de forma que uno se puedaconcentrar completamente en el trabajo.

Debe ser una habitación suficientementesilenciosa: cualquier ruido distrae ydificulta la concentración.

Es preferible estudiar en silencio, sin

música. No se debe estudiar viendo la tele (al final ni

se estudia bien ni se ve la tele bien).

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La habitación debe estar suficientemente

(no excesivamente) iluminada,  preferible-mente con luz natural.

El estudiante no debe tener sensación de

 frío ni de calor. Lo ideal es una temperaturaentre 18 y 22 grados.

La habitación se debe ventilar regular-

mente; se pueden utilizar los brevesdescansos intermedios de 5 minutos paraabrir las ventanas.

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La mesa de trabajo debe ser amplia y la

silla cómoda. Se debe evitar ir a casa de un amigo(a) a

estudiar, ya que aunque se pase un rato muyagradable y divertido, normalmente se

estudia poco.Tampoco es recomendable trabajar a una

sala de estudio o una biblioteca pública(salvo que no se disponga de otra alternativa)

 ya que los riesgos de distracción (y por tanto,de perder el tiempo) aumentanconsiderablemente.