SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA

CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

PROYECTOS

NIVEL: OCTAVOAUTORA: ANA ROSA CRUZ LÓPEZTUTOR: DR. GONZALO REMACHE B.

Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía

El conocimiento se fortalece a lo largo de la vida, desde el nacimiento, con la con la cotidianidad y con la educación formal y no formal.

El talento humano también se nutre de saberes, de la indagación y la retroalimentación de conocimientos. Educar en este modelo se convierte en un dialogo constante en el cual aprender y enseñar son prácticas continuas para los actores sociales. Además que hay que tomar en cuenta también la calidad de la sociedad.

La libertad individual y social exige la emancipación del pensamiento. El

conocimiento debe ser entendido como un proceso permanente y cotidiano, orientado

hacia la comprensión de saber es específicos y diversos en el permanente dialogo.

«Este conocimiento, mas que un medio para saber, es un instrumento para la libertad individual, para la emancipación social y

para vivir y convivir bien.

La constitución marco un hito importante al considerar la

educación y la formación como procesos integrales para

mejorar las capacidades de la población e incrementar sus

oportunidades.

Constituye un área prioritaria de la política pública y de la

investigación estatal, garantía de la igualdad e

inclusión social.

La familia y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad

de participar en el proceso educativo.

DIAGNOSTICO

Ecuador a vivido una triple crisis, producto de una ausencia de gestión de conocimiento emancipador

Las formulas del conocimiento en el capitalismo han sido la privatización de investigación

Al ser un país de industrialización tardía , no podíamos basar una estrategia de gestión del conocimiento

Los logros de estos primeros periodos de Revolución ciudadana son visibles. Mejora en el acceso de la educación, disminuye el analfabetismo

RASGOS EDUCATIVOS

A medida que aumenta la edad, el rezago va creciendo.

Las personas que no asisten a instituciones de educación, por la vinculación laboral a temprana edad (15 a !7 años) o por el trabajo infantil anterior ( 5 a 15 años).La población entre 15 y 17 años que no recibe educación tiene rezago escolar severo

Desde un enfoque étnico, el rezago es mas notorio en indígenas y afro ecuatorianos.

POLITICA Y LINEAMIENTOS ESTRATEGICOS

Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades, para la generación de conocimientos y la formación integral de personas creativas, solidarias, responsables, criticas, participativas y productiva, bajo los principios de igualdad, equidad social y territorial.