UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIALSISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MATERIA:PROYECTOS

ESTUDIANTE:VILLANUEVA DAZA YADIRA MABEL

TUTOR:DR. GONZALO REMACHE B. MSC.

SÉPTIMO NIVEL2014

Para fortalecer las capacidades y potencialidades de la

ciudadanía es preciso centrar los esfuerzos para garantizar a todos

el derecho a la educación, bajo condiciones de calidad y equidad,

teniendo como centro al ser humano y el territorio.

En el Plan Nacional para el Buen Vivir 2009-2013 se logró una

mejora sustancial del acceso a la educación, una disminución del

índice de analfabetismo, la mejora de la calidad de la educación

superior, mayor investigación, entre otros. No obstante, las brechas

a nivel de etnia, genero, edad, discapacidades, movilidad humana

y territorio persisten.

PARA PODER CUMPLIR CON ESA META DE INCLUSIÓN Y CONTINUAR CON LA LUCHA DEL PLAN ANTERIOR SE

PLANTEARON LAS SIGUIENTES POLÍTICAS Y LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS:

1.-ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL

ACCESO A LA EDUCACIÓN INICIAL, BÁSICA Y

BACHILLERATO, Y DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA

EDUCACIÓN SUPERIOR

LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO DE LAS PERSONAS A LO LARGO DESU VIDA Y UN DEBER INELUDIBLE E INEXCUSABLE DEL ESTADO.CONSTITUYE UN ÁREA PRIORITARIA DE LA POLÍTICA PÚBLICA Y DE LAINVERSIÓN ESTATAL,GARANTÍA DE LA IGUALDAD E INCLUSIÓN SOCIAL Y CONDICIÓNINDISPENSABLE PARA EL BUEN VIVIR. LAS PERSONAS, LAS FAMILIAS YLA SOCIEDAD TIENEN EL DERECHO Y LA RESPONSABILIDAD DEPARTICIPAR EN EL PROCESO EDUCATIVO.

EN EL PLAN NACIONAL PARA EL BUEN VIVIR 2013-2017 SE APUNTARÁAL ESTABLECIMIENTO DE UNA FORMACIÓN INTEGRAL PARA ALCANZARLA SOCIEDAD SOCIALISTA DEL CONOCIMIENTO Y AL SALTO DE UNAECONOMÍA DE RECURSOS FINITOS (MATERIALES)A LA ECONOMÍA DEL RECURSO INFINITO: EL CONOCIMIENTO.

SE POTENCIALIZARÁ LA EDUCACIÓN DESDE SUS INICIOS YDARÁ APOYO A LAS ÁREAS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA YTECNOLÓGICA RESPONSABLE, A LA QUE TODOS TENDREMOS

ACCESO.

2.- MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA

GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CREATIVAS, SOLIDARIAS,

RESPONSABLES, CRITICAS, PARTICIPATIVAS Y PRODUCATIVAS, BAJO LOS PRINCIPIOS DE IGUALDAD,

EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIALIDAD.

- FORTALECER LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD Y LOS PROCESOS DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN EN TODOS LOS NIVELES

EDUCATIVOS.

- ESTABLECER MECANISMOS DE APOYO Y SEGUIMIENTO A LA GESTIÓN DE LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

- ARMONIZAR LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN

CUANTO A PERFILES DE SALIDA, DESTREZAS,

HABILIDADES, COMPETENCIAS Y LOGROS DE

APRENDIZAJE.

- GENERAR MECANISMOS PARA LA ERRADICACIÓN DE

TODO TIPO DE VIOLENCIA EN LOS CENTROS

EDUCATIVOS

- DISEÑAR MALLAS CURRICULARES, PLANES Y PROGRAMAS

EDUCATIVOS QUE REFLEJEN LA COSMOVISIÓN Y LAS REALIDADES HISTÓRICAS Y

CONTEMPORÁNEAS DE LOS PUEBLOS Y LAS NACIONALIDADES

- IMPARTIR DE MANERA ESPECIALIZADA PARA CADA EDAD Y GENERO LA EDUCACIÓN EN DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS

- ASEGURAR QUE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

INCLUYAN Y PROMUEVAN LA EDUCACIÓN FÍSICA, LA FORMACIÓN ARTÍSTICA Y LA EXPRESIÓN

CREATIVA.

- ASEGURAR EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS LA INCLUSIÓN

DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DIDÁCTICAS E INFORMATIVAS QUE MOTIVEN EL INTERÉS POR LAS

CIENCIAS, LAS TECNOLOGÍAS Y LA INVESTIGACIÓN.

- CREAR Y FORTALECER INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGÍAS QUE, JUNTO AL TALENTO HUMANO CAPACITADO, PROMUEVAN EL

DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES CREATIVAS, COGNITIVAS Y DE INNOVACIÓN.

- REDIRECCIONAR LA OFERTA ACADÉMICA Y EL PERFIL DE EGRESO DE PROFESIONALES CREATIVOS Y

EMPRENDEDORES.

- PROMOVER LA EDUCACIÓN LAICA, BASADA EN LA CENTRALIDAD DEL PENSAMIENTO CRÍTICO, EL

RAZONAMIENTOLÓGICO Y LA CREATIVIDAD.

- ASEGURAR LA INCORPORACIÓN SISTEMÁTICA DEPROGRAMAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

- DISEÑAR E IMPLEMENTAR HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS

QUE PERMITAN EL DESARROLLO COGNITIVO-HOLÍSTICO DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL.

- IMPULSAR LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDADEDUCATIVA.

- GENERAR PROGRAMAS DE LEVANTAMIENTO DEINFORMACIÓN CONFIABLE SOBRE LA CALIDAD Y

LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN, EN TODOS LOSNIVELES, PARA FACILITAR LOS PROCESOS DE

EVALUACIÓN.

3.- POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN COMO

ACTORES CLAVES EN LA CONSTRUCCION DEL BUEN VIVIR

- MEJORAR LA OFERTA DE LA FORMACIÓN DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN.

- FOMENTAR LA ACTUALIZACIÓN CONTINUA DE LOS CONOCIMIENTOS ACADÉMICOS DE LOS DOCENTES, ASÍ

COMO FORTALECER SUS CAPACIDADES PEDAGÓGICAS.

- ESTABLECER MECANISMOS DE FORMACIÓN Y DE CAPACITACIÓN

DOCENTE.

- CAPACITAR A DOCENTES EN LOS PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN, POS ALFABETIZACIÓN Y ALFABETIZACIÓN

DIGITAL, TOMANDO EN CUENTA RECURSOS PEDAGÓGICOS POR EDAD.

- GENERAR PROGRAMAS DE BECAS PARA LA PROFESIONALIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN DE

DOCENTES.

- CREAR MECANISMOS QUE PERMITAN REVALORIZAR SOCIAL Y ECONÓMICAMENTE LA

PROFESIÓN EDUCATIVA.

- FORTALECER LOS MECANISMOS DE CALIFICACIÓN,

VALUACIÓN Y RECATEGORIZACIÓN CONTINUA DE

LOS DOCENTES.

- FORTALECER EL ROL DE LOS DOCENTES EN LA

FORMACIÓN DE CIUDADANOS RESPONSABLES CON

EL PATRIMONIO CULTURAL MATERIAL E INMATERIAL Y

EL PATRIMONIO NATURAL, Y COMPROMETIDOS

CON UN MODELO DE VIDA SUSTENTABLE.

4.- INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y

TECNOLÓGICA PARA LA TRANSFORMACION DE LA MATRIZ PRODUCTIVAY SATISFACCION DE NECESIDADES

- GENERAR OFERTA EDUCATIVA E IMPULSAR LA FORMACIÓN DE TALENTO HUMANO PARA LA INNOVACIÓN SOCIAL.- PROMOVER EL DIALOGO Y LA REVALORACIÓN DE SABERES, PARA EL DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN,CIENCIA Y TECNOLOGÍA.- PROMOVER LA TRANSFERENCIA, EL DESARROLLO Y LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA. - AMPLIAR Y FOCALIZAR LA INVERSIÓN PUBLICA Y

PRIVADA Y LOS MECANISMOS DE COOPERACIÓN

INTERINSTITUCIONAL NACIONAL E INTERNACIONAL.

- ARTICULAR EL BACHILLERATO, LA EDUCACIÓN

SUPERIOR, LA INVESTIGACIÓN Y EL SECTOR

PRODUCTIVO PUBLICO Y PRIVADO AL DESARROLLO

CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO Y A LA GENERACIÓN DE

CAPACIDADES.

-FORTALECER Y PROMOCIONAR LA FORMACIÓN

TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN ÁREAS PRIORITARIAS Y

SERVICIOS ESENCIALES PARA LA TRANSFORMACIÓN DE

LA MATRIZ PRODUCTIVA.