Esquema realizado por Ipurre Vicente Yeni, del libro, Razonamiento Verbal de David Auris Villegas; como parte

de la Asignatura de Castellano I.

Pisco, Perú 2013

CAPITULO I

R.V

Es un proceso donde va a presentarideas básicas, ya que la persona que va alograr conocer la realidad objetiva ypresenta tres aspectos importantes:

Cognoscitivo:

Se debe aplicarlos conocimientosprevios(conocimientosque ya poseemos)

Estratégico:

Es fundamentalaplicarestrategias paraaplicar endesarrolloadecuado.

Funcional:

Cumple un rolimportantepara eldesarrollo delejerciciopropuesto.

Sinónimos,

antónimos,

analogías, conectoreslógicos, plan deredacción, términosexcluidos,oracionesincompletas, oracioneseliminadas,términosexcluidos ycomprensión lectora.

LA PALABRA

Una de losmas grandesinventos delahumanidad

EL TEXTO

Debetenercoherenciay centrarseen unasola idea.

EL SIGNO LINGUISTICO

Estaconformado porsu significado ysignificante.

COMPRENSION LECTORA

Para unabuenacomprensiónlectora sedebe utilizaruna técnica.

RAZONAMIENTO VERBAL

CAPITULO II

SINONIMOS

Objetivos

Mientras resolvamosmas ejercicios vamosa entender mejor elsignificado.

La palabra sinónimo proviene de lasvoces griegas SIN: conformidad yONOMA: NOMBRE y esto significa“conformidad de nombres”.

Clases de sinónimos

Conceptuales

Mismosignificado.

Contextuales

Sonreemplazados alcontexto.

Connotativos

Sonreemplazadosmetafóricamente.

Referencial

Palabras que sedeterminan almomento.

Libres

Rasgos parecidosentre laspalabras.

Estrategias

Se utilizan métodos yestrategias como observar yescoger el que se asimilemejor.

SINÓNIMOS

CAPITULO III

ANTONIMOS

Objetivos

Tiene como objetivo expresarclaridad y emotividad de lasideas.

Proviene de las voces griegasANTI: contra y ONONIMO:palabra que significa la palabracon significado opuesto.

Estrategias

Deducir lógicamente la premisa yalternativas para que así haya un buenmanejo de vocabulario.

CLASES DE ANTONIMOS

Absolutos

Sonopuestos.

Relativos

Parcialmenteopuestos.

Morfológico

Son contrario odiferente.

Lexicales

Sonmonosémicos.

Antonimia

Las categorías siempre han de ser lo mismo.

ANTONIMOS

CAPITULO IV

CONECTORES

Los conectores pueden usarse deacuerdo con una función especificadentro del desarrollo de un texto. Seclasifican en:

Conjunciones

Tenemos:

Coordinantes

Ellos son: y, e,n, i, que, o, u, sea, bien, ora, pero, sino, mas, aunque, empero, siquiera, e

tc.

Subordinantes

Ellos son: luego, así que, entonces, tanto,porque, ya que, aunque, si bien, como,según, tal como, que si , etc.

Preposiciones

Entre ellos tenemos a:

A, ante ,bajo, con, contra, de,desde, durante, en, entre, hacia,hasta, mediante, para, por, según,sin, etc.

CONECTORES

CAPITULO V

ORACIONES INCOMPLETAS

Son palabras a lascuales se han extraídotérminos

Tiene como objetivo dar una idea clara yprecisa de lo que se quieredecir, desarrollando y dominando puntosimportantes

Clases

Consistencia Lógica

Se da atraves de unfondo y una forma.

Corrección Gramatical

Seda atraves deuna forma.

Precisión Semántica

Se da atraves de unfondo.

Estrategias

Localizar eidentificar al indiciogramatical parainterpretar elsentido que se hadado la oración.

ORACIONES INCOMPLETAS

CAPITULO VI

Las clase son afinidadsemántica, genero yespecie, cogeneridad, causalidad, relación múltiple.

Clasificación

TERMINOS EXCLUIDOS

Son aquellas palabras quepor razones lógicas nopresentan ninguna relacióncon los otros vocablos.

Entre ellostenemos:

Campo Semántico

Las palabras o frases que se repitenen la definición de dos o maspalabras.

Relaciones Semánticas

Sinonimia

AntonimiaHiperonimia

HiponimiaCohiponimia

TERMINOS EXCLUIDOS

CAPITULO VII

PLAN DE REDACCION

Es un tipo de preguntas de aptitud verbal, significa que debemos ordenar las ideas

presentadas inicialmente de manera incorrecta.

Presenta Aspectos:

Objetivos

Aprender a categorizarlas ideas, identificar sugrado de importanciadentro de un contextoliterario.

Diferencian

Texto Discurso

Ordenamiento

Tenemos : Lógico,lineal, deductivo,descriptivo,clasificatorio,método, científico.

Estrategias

El educando debe leerentendiendo cada una de lasalternativa, después llevarla alenunciado general.

PLAN DE REDACCIÓN

CAPITULO VIII

Estos criterios se dan através de oraciones,frases e ideas, etc.

ORACIONES ELIMINADAS

Es el proceso relacionadocon la redacción de textos

Tiene como objetivo eliminarla oración cuyo tema o sujetosea distinto dentro del grupo.

Consideraciones

Debemos tener encuenta un textoconstituida porpárrafos, oracionesy preposiciones.

Lingüistas

Beau Grande

Dressler

Criterios

Redundancia Contradicción Disociación

Estructura

Se plantea através deenunciados,oraciones yfrases.

Estrategias

Debemos deobservarcautelosamente losenunciados,oraciones yfrases para nocometererrores.

ORACIONES ELIMINADAS

CAPITULO IX

ANALOGIAS

Es el tratado dela semejanza.

Parte de la realidad.

Objetiva

Principios

Orden lógico.

Necesidad lógica.

Significadocondicionado.

Estructura

Va enmayúsculas.

Seguida de cuatroa cinco pares depalabras similares.

Estrategias

Una vez que hayamosentendido se procedea lo siguiente.

Debemos deentender laspalabrasbases.

Subjetiva

ANALOGÍAS

CAPITULO X

Titulo

COMPRENSION LECTORA

Leer es entrar en contacto conlos grandes pensadores, ya queellos van a transmitir susideas, sentimientos, emociones, etc.

Objetivo

Conocer la realidad yconocer los niveles delectura.

Elementos de la Comprensión

Lectora

El Lector

Para una buenalectura hay que teneren cuenta suestructura.

La Lectura

Estrategias

Subrayar yenumerar cadauno de lospárrafos ycomentando cadauno de ellos.

Ideas Principales

Idea s.

Funciones de la idea principal

Tema.

COMPRENSIÓN LECTORA