SEXTA UNIDAD

CREACIÓN DIGITAL

Tercer Grado

2013-2014

Habilidades TIC para la indagación: Creación

Idea central: Los medios digitales permiten expresarse de manera creativa.

ACTIVIDADES

1. Collage grupal sobre lo que han aprendido durante este ciclo escolar en el laboratorio de computación.

2. Usar la comunicación asíncrona para hacer comentarios positivos sobre la participación de sus compañeros en la creación del collage grupal.

3. Collage individual sobre lo que has aprendido durante este ciclo escolar en el laboratorio de computación.

4. Organizar la carpeta para crear su portafolio digital de la clase de computación.

ACTIVIDAD 1

Collage grupal sobre lo que han aprendido durante este ciclo escolar en el laboratorio de computación.

PROCESO – ACTIVIDAD 11. Lluvia de ideas sobre ¿Qué es un collage y qué aplicaciones

pueden utilizarse para realizarlo?

2. Decidir con el grupo la aplicación que se utilizará: Power Point, Kid Pix, Kidspiration o Easiteach.

3. Hacer un collage grupal sobre lo que han aprendido durante este ciclo escolar en el laboratorio de computación.

ACTIVIDAD 2

Usar la comunicación asincrónica para hacer comentarios positivos sobre la participación de sus compañeros en la creación del collage grupal.

PROCESO – ACTIVIDAD 21. Leer sobre comunicación asíncronica y sincrónica.

http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1230/page_03.htm2. Leer sobre qué es un blog en:

http://es.wikipedia.org/wiki/Blog 3. Entrar al blog en:

http://creaciondigitalcap.wordpress.com

4. Observar el collage grupal de tu grupo.

5. Usar la comunicación asincrónica para hacer un comentario positivo en el blog sobre la participación de tus compañeros en la creación del collage grupal.

Para esto:Escribir sólo el correo que se te dio de la escuela.Escribir sólo tu primer nombre y número de lista.Hacer comentarios.Leer los comentarios de tus compañeros.

Recuerda que eres un ciudadano del mundo y por lo tanto un ciudadano digital, por lo que debes ser respetuoso y responsable en tus comentarios. Usa la Netiqueta y cuida tu ortografía.

ACTIVIDAD 3

Collage individual sobre lo que has aprendido durante este ciclo escolar en el laboratorio de computación.

PROCESO – ACTIVIDAD 3

1. Abrir una nueva presentación en blanco en PowerPoint.

Finder – Aplications – Microsoft Office 2011 – Microsoft PowerPoint

2. Guardar el archivo como GradoGrupo NL Unidad6-3 en tu carpeta.

3. Cambiar el idioma a Español.Herramientas – Idioma –Español - Predeterminar – Si – Aceptar

4. Escribir en un cuadro de texto tu nombre, fecha, grupo y número de lista.

5. Hacer un collage sobre lo que has aprendido durante este ciclo escolar en el laboratorio de computación.

PROCESO – ACTIVIDAD 3

Para copiar y pegar una imagen:Presionar la tecla “ctrl” y el mouse al mismo

tiempo.

Para sacar una foto:Presionar al mismo tiempo las teclas: “shift”,

“cmd” y el número 4

6. Enviar al buzón.

ACTIVIDAD 4

Organizar la carpeta para crear su portafolio digital de la clase de computación.

ORGANIZAR CARPETA

En tu carpeta deberás tener los siguientes archivos:

1. GradoGrupo NL Unidad1-2 (Kidspiration)

2. GradoGrupo NL Unidad1-3 (PowerPoint)

3. GradoGrupo NL Unidad1-4 (Autoevaluación)

4. GradoGrupo NL Unidad2-2 (PowerPoint)

5. GradoGrupo NL Unidad3-1 (PowerPoint)

6. GradoGrupo NL Unidad3-3 (Word)

7. GradoGrupo NL Unidad3-4 (Kidspiration)

Continúa

ORGANIZAR CARPETA

8. GradoGrupo NL Unidad4-1 (Easiteach)

9. GradoGrupo NL Unidad5-2 (Word)

10.GradoGrupo NL Unidad5-3 (Kidspiration)

1. Buscar todos tus archivos con ayuda de Spotlight que se encuentra en la parte superior derecha.

2. Si no están en tu carpeta arrástralos a ella.

3. Asegurar de que tengan el nombre correcto:• Colócate sobre el nombre del archivo.• Presiona ENTER.• Escribe el nombre correcto.

PROCESO – ACTIVIDAD 4

EVALUACIÓN  Fuerte A nivel En proceso Iniciando proceso

Datos:Nombre, grado, grupo, no.

de lista, título

Se presentan los datos completos y bien ubicados

en el documento.Falta hasta un dato. Faltan 2 datos o más. No se presentan los datos.

Organización y apariencia (colores, texto, imágenes)

El trabajo está muy bien ordenado y su presentación

es excelente.

El trabajo está ordenado y su presentación es buena.

El trabajo está más o menos ordenado y su presentación

es regular.

El trabajo está desordenado y su presentación es pobre.

Recopilación de información.

Completa y extra. Completa. Le faltan datos relevantes.Incompleta.

Sólo copio y pego.

Uso adecuado de la ortografía.

El trabajo no tiene errores ortográficos.

El trabajo tiene hasta 3 errores ortográficos.

El trabajo tiene hasta 6 errores ortográficos.

El trabajo tiene más de 7 errores ortográficos.

Seguimiento de indicaciones

(Trabajo terminado)

El trabajo está completo. Cumplió con todos los requisitos. Excedió las

expectativas.

Faltó cumplir satisfactoriamente con hasta

un requisito.

Faltó cumplir satisfactoriamente con hasta

dos requisitos.

Faltó cumplir satisfactoriamente con hasta

tres requisitos.

CONCLUSIÓN

Al terminar el alumno habrá puesto en práctica sus: Habilidades de comunicación: leer, escribir, ver y entender. Habilidades de auto-control: Al organizarse y manejar su tiempo. Habilidades de investigación: Registrar datos y presentar los

datos de una investigación. Estándar ISTE: Creatividad e innovación. Componente del perfil: Indagador. Habilidades de TIC para la indagación: Creatividad Habilidades de cómputación:

Internet: Buscador, blog,

Actitudes: Apreciación y tolerancia.

REFE

REN

CIA

S http://www.edukanda.es/mediatecaweb/d

ata/zip/1230/page_03.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Blog