Test Vocacionales

COLEGIO NACIONAL TÉCNICO“GUILLERMO MENSI”

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INVENTARIO DE APTITUDES

Instrucciones:Esta prueba tiene por objeto determinar sus posibles ocupaciones en base a determinadas experiencias que hayas tenido, con respecto a las diferentes actividades de la vida diaria.

Examine con mucho cuidado cada pregunta y luego consigne en la hoja de respuestas en el espacio respectivo, lo siguiente:

a) * 2, si te consideras muy apto o eficiente.b) * 1, si te consideras medianamente apto.c) * 0, si te consideras no apto para realizar.

No deje ninguna pregunta de contestar, la prueba no trata de encontrar respuestas buenas o malas, trata de detectar o explorar su afición, gusto e interés por actividades cognoscitivas que desea seguir en el futuro.

QUE TAN APTO O EFICIENTE SOY O ME CONSIDERO PARA:

1. Resolver problemas matemáticos.2. Realizar trabajos mecánicos en general.3. Crear nuevos aparatos de aire acondicionado.4. Idear nuevos sistemas de refrigeración y aire acondicionado.5. Trabajar en la construcción de equipos de radio y televisión6. Conocer y estudiar la estructura de plantas y animales.7. Analizar costos de producción y los mercados de productos.8. Hacer uso de instrumentos como: Microscopios, probetas, etc.9. Utilizar cualquier clase de materiales y herramientas.10.Reparar motores de licuadoras.11.Realizar arreglos de artefactos electrodomésticos.12.Aplicar nuevas tecnologías en el campo de la electricidad.13.Sembrar, cultivar, realizar injertos, etc.14.Dirigir un grupo de trabajo.15.Elaborar modelos, piezas, aplicando escalas y cálculos matemáticos.16.Construir puertas, ventanas metálicas (cerrajería).17.Leer diagramas de estructuración de vehículos pesados.18.Crear y manipular aparatos electrónicos, computadoras, etc.19.Hacer instalaciones eléctricas.20.Cuidar y dirigir un plantel avícola.21.Organizar las actividades a realizarse en un tiempo determinado.22.Manejar y aplicar fórmulas matemáticas, tablas de valores.23.Entender la mecánica y funcionamiento de diferentes aparatos simples.24.Coleccionar artículos sobre automovilismo.

mailto:[email protected]

25.Diseñar repuestos para artefactos electrodomésticos.26. Instalar redes eléctricas en diferentes ambientes.27.Limpiar y dar mantenimiento a alcantarillas, granjas, corrales.28.Organizar un pequeño negocio con poco capital.29. Interpretar mediante fórmulas o gráficos datos que otras personas presentan.30.Realizar actividades en las cuales se requiere buen pulso.31.Lubricar, regular, mantener en eficiencia una maquinaria como: motor eléctrico,

automóvil o una maquinaria agrícola.32.Reparar radios, TV.33.Construir circuitos eléctricos de aplicación en diferentes objetos.34.Cortar, limpiar, preparar y conservar frutas y hortalizas.35.Realizar trabajo que requieran concentración y reflexión.36.Calcular numéricamente las diferencias o tamaños de los objetos.37.Trabajar el metal con el taladro, sierra, lima, soplete y otros instrumentos o máquinas.38.Observar como los mecánicos realizan reparaciones de vehículos.39.Realizar piezas de precisión, ruedas helicoidales.40.Reparar motores de corriente continua.41.Criar pollos, gallinas, gansos, conejos, etc. Para el mercado.42.Realizar una tarea con eficiencia y responsabilidad hasta terminarla.43.Experimentar en los laboratorios reacciones químicas.44.Soldar trabajos finos para unir alambres, cerrar huequitos.45.Controlar el tablero de los fusibles de luces.46.Diseñar circuitos electrónicos.47.Rebobinar motores de licuadoras y batidoras.48.Alimentar, dar de beber o cuidar a los bueyes, caballos, etc.49.Realizar los trabajos con minuciosidad y prolijidad.50.Hacer experimentos, ser investigador en el campo de la física o química.51.Manejar un torno o un taladro eléctrico.52.Reencauchar zapatas, llantas, etc.53. Investigar nuevos materiales útiles para aplicarlo en electrónica.54.Utilizar las herramientas básicas para realizar trabajos eléctricos.55.Trabajar en haciendas, fincas.56.Trabajar en grupo o en equipo.57.Hacer experimentos con sustancias químicas.58.Realizar trabajos de soldadura en estructuras metálicas.59.Verificar cargas de batería.60.Construir un circuito de control y regulación electrónico.61.Conectar y cambiar lámparas, focos.62.Cultivar árboles, plantas y cuidarlas.63.Resolver Problemas que se presentan en el desarrollo de un trabajo.64.Emplear instrumentos de medida para realizar cortes en piezas u objetos.65.Afilar y mantener herramientas.66.Calibrar los siclores del carburador.67.Observar trabajos que realizan en los laboratorios de radio y TV.68.Trabajar en un taller eléctrico.69.Cavar canales para irrigación, reparar diques y otros trabajos que sirven para mantener

el lugar en buenas condiciones.70.Acatar órdenes emitidas por los jefes.


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INVENTARIO DE INTERES APTITUDINALES

HOJA DE RESPUESTAS

Apellidos………………………………...…Nombres…………………………………

Curso:…………………………... Paralelo…………………………..Nº lista………

Fecha: ………………………………………………………………….

1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6 ( ) 7 ( )

8 ( ) 9 ( ) 10 ( ) 11 ( ) 12 ( ) 13 ( ) 14 ( )

15 ( ) 16 ( ) 17 ( ) 18 ( ) 19 ( ) 20 ( ) 21 ( )

22 ( ) 23 ( ) 24 ( ) 25 ( ) 26 ( ) 27 ( ) 28 ( )

29 ( ) 30 ( ) 31 ( ) 32 ( ) 33 ( ) 34 ( ) 35 ( )

36 ( ) 37 ( ) 38 ( ) 39 ( ) 40 ( ) 41 ( ) 42 ( )

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64 ( ) 65 ( ) 66 ( ) 67 ( ) 68 ( ) 69 ( ) 70 ( )

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ORIENTADORA


DEPARTAMENTO DE ORIENTACION Y BIENESTAR ESTUDIANTIL

INVENTARIO DE INTERES APTITUDINALES

HOJA DE RESPUESTAS

APELLIDOS………………………………...…NOMBRES…….………………………

Curso:…………………………... Paralelo…………………………..Nº lista……………

Fecha: ………………………………………………………………….

ORIENTADOR (A)

1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6 ( ) 7 ( )

8 ( ) 9 ( ) 10 ( ) 11 ( ) 12 ( ) 13 ( ) 14 ( )

15 ( ) 16 ( ) 17 ( ) 18 ( ) 19 ( ) 20 ( ) 21 ( )

22 ( ) 23 ( ) 24 ( ) 25 ( ) 26 ( ) 27 ( ) 28 ( )

29 ( ) 30 ( ) 31 ( ) 32 ( ) 33 ( ) 34 ( ) 35 ( )

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INVENTARIO DE INTERESES COGNOSCITIVOS

Instrucciones:Esta prueba tiene por objeto determinar los intereses cognoscitivos en base a determinadas experiencias que haya tenido con respecto a las diferentes actividades de la vida diaria. Usted va a señalar las actividades que desearía conocer en los próximos años de estudio aquellas que más le agrade medianamente o no sean de su gusto, de la siguiente manera: dentro del paréntesis de la hoja de respuestas, de izquierda a derecha. Examina con mucho cuidado cada pregunta y luego conteste en la hoja de respuestas, en le espacio respectivo, lo siguiente:

a) * 2, si la actividad que se presenta le interesa mucho o le gusta muchob) * 1, si la actividad le interesa medianamente o le gusta más o menos.c) * 0, si la actividad que se le presenta, no le interesa o no le gusta.

No deje ninguna pregunta sin contestar, la prueba no trata de encontrar respuestas buenas o malas, trata de detectar o explorar su afición, gusto o interés por actividades cognoscitivas que desea seguir en el futuro.

1. Conocer funciones matemáticas y sus aplicaciones.2. Conocer cómo medir, verificar y controlar las piezas construidas con maquinaria

industrial.3. Conocer lo que es un banco de ajustador y su función.4. Conocer generadores de fuerzas electromotrices.5. Conocer la importancia de los sistemas de circuitos polifásicos.6. Conocer técnicos para establecer la calidad de suelos de cultivo.7. Conocer las formas de manifestación de las materias primas.8. Conocer la importancia de la informática.9. Conocer cómo comprobar periódicamente las superficies lineadas para obtener piezas

eficientes.10.Conocer el funcionamiento del calibrador o pie de rey en la construcción de piezas

automotrices.11.Conocer los sistemas de control electrónico.12.Conocer la generación eléctrica de sistemas trifásicos y sus representaciones.13.Conocer cómo se realiza el control de enfermedades infectocontagiosas en ganado

vacuno.14.Conocer el manejo y procesamiento de datos.


15.Conocer los elementos de un vector.16.Conocer la clasificación de instrumentos de medida e instrumentos de hierro móvil.17.Conocer los mecanismos de piñón y cremallera y sus aplicaciones en el

funcionamiento de motores.18.Conocer la aplicación de magnetismo y electromagnetismo en la electrónica.19.Conocer el proceso de cálculo de transformadores y su aplicación en la Industria.20.Conocer los tipos de plagas que afectan a los cultivos agrícolas y manera de

combatirlos.21.Conocer los fundamentos de un horario de trabajo.22.Conocer la Ley de gravitación universal.23.Conocer el manejo de tornos industriales.24.Conocer sistemas de control y caballaje de motores para automóviles.25.Conocer el funcionamiento de la pantalla de TV.26.Conocer cómo se arma una instalación eléctrica industrial.27.Conocer cómo utilizar la maquinaria agrícola.28.Conocer cómo desempeñarse en un puesto de trabajo.29.Conocer las manifestaciones de la energía.30.Conocer la intercambiabilidad de las piezas industriales en matricería.31.Conocer el sistema de cigüeñales en vehículos pesados.32.Conocer cómo se lee un plano electrónico.33.Conocer la transformación de la energía eléctrica en ondas electromagnéticas.34.Conocer cómo manejar o administrar una granja agrícola.35.Conocer el papel que desempeña el técnico en una industria o taller.36.Conocer funciones trigonométricas37.Conocer factores fundamentales que influyan en la velocidad de corte de piezas

industriales.38.Conocer el sistema de frenos de los autos.39.Conocer el uso y lectura del voltímetro, amperímetro y osciloscopio en circuitos

electromagnéticos.40.Conocer el diseño de instalaciones de circuito electrónicos domésticos.41.Conocer sobre fitopatología o enfermedades de plantas.42.Conocer los nuevos adelantos tecnológicos en el mundo moderno.43.Conocer las funciones gráficas en física.44.Conocer diagramas logarítmicos en piezas industriales.45.Conocer fases, instrumentos y problemas de trazado automotriz. 46.Conocer la relación de fase entre tensión e intensidad electrónica.47.Conocer la estructura y naturaleza del cordón en la soldadura.48.Conocer cómo se prepara lo viveros forestales.49.Conocer normas y leyes sobre seguridad industrial.50.Conocer las reacciones químicas.51.Conocer cómo utilizar equipos eléctricos en mecánica industrial.52.Conocer instrumentos de medida de fuerza automotriz.53.Conocer el funcionamiento del condensador en el circuito.54.Conocer las constantes de tiempo en los circuitos eléctricos.55.Conocer cómo hacer ordeños y obtener alta productividad de leche en ganado vacuno.56.Conocer cómo prevenir accidentes de trabajo.57.Conocer magnitudes básicas en la física.58.Conocer ángulos y características de las herramientas industriales.59.Conocer clases de circuitos en serie, en paralelo, en mixtos aplicados a automotores.60.Conocer la acción y función de los transformadores.61.Conocer la química de materiales eléctricos utilizados en instalaciones industriales.62.Conocer el cuidado y el mantenimiento de la maquinaria agrícola.63.Conocer la formación de los hábitos de estudio.64.Conocer lo que es la biogénesis.65.Conocer métodos utilizados para el torneado cónico.66.Conocer cómo aplicar fuerza contra-electromotriz de una bobina.67.Conocer lo que es la modulación de amplitud y de frecuencia de onda.

68.Conocer las relaciones de transformación de energía eléctrica.69.Conocer cómo preparar abonos orgánicos naturales.70.Conocer cómo se aplica el control de calidad en los procesos de producción.


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INVENTARIO DE INTERES COGNOSCITIVOS

HOJA DE RESPUESTAS

APELLIDOS…………………………...…NOMBRES….……………………………

Curso:…………………………... Paralelo…………………………..Nº …lista………

Fecha: ………………………………………………………………….

1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6 ( ) 7 ( )

8 ( ) 9 ( ) 10 ( ) 11 ( ) 12 ( ) 13 ( ) 14 ( )

15 ( ) 16 ( ) 17 ( ) 18 ( ) 19 ( ) 20 ( ) 21 ( )

22 ( ) 23 ( ) 24 ( ) 25 ( ) 26 ( ) 27 ( ) 28 ( )

29 ( ) 30 ( ) 31 ( ) 32 ( ) 33 ( ) 34 ( ) 35 ( )

36 ( ) 37 ( ) 38 ( ) 39 ( ) 40 ( ) 41 ( ) 42 ( )

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50 ( ) 51 ( ) 52 ( ) 53 ( ) 54 ( ) 55 ( ) 56 ( )

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ORIENTADOR (A)



DOBE [email protected]

ENCUESTA VOCACIONALNOMBRE DEL ALUMNO:………………………………………………………………………………………………………CURSO:………………… PARALELO:…………………………FECHA DE APLICACIÓN:……………………………..

Solicito su valiosa colaboración, contestando a las preguntas que a continuación le formulo, pido sean contestadas con veracidad, para poder ayudarle en el proceso orientativo, acertadamente.

Después de leer detenidamente cada pregunta, proceda a contestarlas, marque con una X la o las respuestas que considere correctas.

1. Piensa continuar sus estudios en el Ciclo diversificado del plantel?

SI…………… NO………….

2. Le aconsejan sus padres sobre la Especialización a seguir? SI…………… NO………….

3. Señale la especialidad que le agradaría seguir en el Ciclo Diversificado.

FF.MM (Exactas) Comercio y Administración Mecánica IndustrialQQ.BB. Ciencias de la Educación RefrigeraciónSociales Turismo MatriceriaSecretariado (E-B) Industria del vestido ElectricidadInformática Industria de Alimentos Agronomía y VeterinariaContabilidad Mecánica Automotriz PecuariaAdministración de Empresas Electrónica Bachill. General en Ciencias.

4. Que profesión desearía seguir en el futuro?

…………………………………………………………………………………………………………………..

5. Terminados los estudios secundarios, continuará la Universidad?…………………………………………………………………………………………………………………..

6. Indique tres motivos por los cuales escogió usted su Propiedad

…......Porque me gusta.………Porque siento interés e inclinación.………Porque dispongo de la capacidad para lograrlo.………Porque la profesión es bien remunerada.………Porque me gusta ayudar a los demás.………Porque lo quieren mis padres.………Para ser una persona importante.………Para estar feliz y contento en la vida.………Porque es un trabajo de poca fatiga………Para tener la misma profesión de mi padre.

7. Trabaja y le pagan por ello?

SI…………… NO………….

GRACIAS POR SU COLABORACION



DOBE [email protected]

TEST DE INTERESES VOCACIONALES “MV-74”

ATENCION: Coloca un acruz en el número correspondiente a cada actividad profesional cuando ella teguste en la hoJa de respuestas, independientemente del hecho de que puedas realizarla. Considera únicamente tus gustos.I Parte TE GUSTA1.Cultivar los campos. 41. Ser Policía de tránsito2. Dedicarte a la mecánica general 42l. Armar y reparar motores de carros3. Hacer estudios de física anatómica 43. Enseñar Matemáticas 4. Hacer estudios sobre el Sistema Nervioso 44. Ser Médico.5. Trabajar como empleado en un Banco 45. Llevar la Contabilidad de un negocio.6. Trabajar como guía turístico 46. Hacer viajes de exploración.7. Construir modelos para fundición 47 Ser Técnico en instalaciones eléctricas.8. Enseñar Ciencias Naturales 48. Estudiar los fenómenos meteorológicos.9. Realizar operaciones quirúrgicas 49 Hacer estudios sobre insectos.10. Realizar Cálculos matemáticos. 50. Ser un buen comerciante.11. Dedicarse al cultivo de las flores. 51 Ser piloto de avión.12. Dedicarse al dibujo mecánico. 52. Armar o reparar ls instalaciones eléctricas de un 13. Ser técnico de aviones. carro 14. Dedicarse al cuidado de la salud pública 53. Realizar estudios de física15. Dedicarse a la administración de negocios 54. Estudiar la vida de la aves16. Trabajar en una construcción 55. Ser expertos en contratos comerciales.17.Armar máquinas nuevas. 59.Hacer estudios sobre los animales que transmiten 18. Realizar estudios de química Las enfermedades.19. Estudiar los funcionamientos de los órganos 60. Ser cajero de un banco Del cuerpo humano. 61. Ser capitán de un barco.20. Realizar prácticas comerciales en un negocio 62. Ser un hábil relojero.21. Practicar deportes al aire libre. 63. Realizar estudios de astronomía.22. Ser compositor tipográfico en una imprenta 64Se especialista en el transplante de órganos.23Realizar investigaciones sobre el funcionamiento 65. Llevar el inventario de los productos en un almacén. Del corazón. 66. Trabajar como viajero comisionista de una firma24. Realizar estudios sobre los movimientos comercial. telúricos (terremotos) 67. Ser encuadernador de libros.25. Ser mecanógrafo (a) y taquígrafo (a) 68. Realizar estudios de óptica.



DEPARTAMENTO DE ORIENTACION Y BIENESTAR [email protected]

HOJA DE RESPUESTAS DEL TEST “MV-74”

APELLIDOS_______________________________________Nombres__________________________________________Fecha de nacimiento_______________________Años cumplidos____ _lugar_______________________curso_______paralelo_______Profesión del padre:___________________________fecha_______________

ESCRIBA TRES PROFESIONES QUE MÁS QUISIERA EJERCER:


1._________________________ 2.- ___________________________ 3.- __________________________

¿POR QUÉ ELIGIÓ LA PRIMERA PROFESION?

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PRIMERA PARTE

Resultados de los puntajes de las áreas CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

AREAS PUNTAJES PERCENTIL

1. ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

2. ACTIVIDADES MECÁNICAS

3. CIENCIAS FÍSICAS

4. CIENCIAS BILOLÓGICAS

5. ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO

SEGUNDA PARTE

Resultados de los puntajes de las áreas HUMANÍSTICAS Y ARTÍSTICAS

AREAS PUNTAJES PERCENTIL

1. ACTIVIDADES SOCIALES

2. ACTIVIDADES PERSUASIVAS

3. ACTIVIDADES LITERARIAS

4. ACTIVIDADES ARTISTICAS

5. ACTIVIDADES MUSICALES

ORIENTADOR (A)

_________________________

_________________________ ORIENTADOR (A)

COLEGIO NACIONAL TÉCNICO“GUILLERMO MENSI”DEPARTAMENTO DE ORIENTACION Y BIENESTAR ESTUDIANTIL

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CUESTIONARIO PREVOCACIONALCUESTIONARIO DESCUBRIENDO MI PORVENIR

ORIENTACION ALFA (VARONES)

Estimado amigo: Sé que estás muy interesado en descubrir tu porvenir, quiero ayudarte en este

descubrimiento interesante. Encontraras en el folleto algunas preguntas que te ayudarán a esclarecer

mejor tu porvenir. Tendrás luego un consejo de personas de confianza y competencia que podrán

orientarte en la elección. Seguramente está propuesta te va a gustar.

Contesta a todas las preguntas y gracias por t u colaboración.

Apellidos…………………………..Nombres………………………………Edad…………………

Fecha de nacimiento……………………Curso y Paralelo……………………Nº de lista……….

Cuidad…………….Cantón…………..Provincia……………Fecha……………………………

DATOS FAMILIARES:

Nombre de padre:…………………………………..Profesión………………………………….

Nombre de la madre……………………………….Profesión…………………………………..

Nombre de los hijos (Entre los hermanos escribe también tu nombre y subraya, y si alguno es muerto,

marca con una cruz junto a su nombre)

1. º……………………………. 2º……………………………… 3º………………………………….

4º……………………………. 5º……………………………… 6 º………………………………….

7º…………………………….. 8º……………………………… 9. º…………………………………

Otras personas que viven en la casa…………………………….., ……………………………………

…………………., ………………………….. ……………………………… …………………………

PRIMERA PREGUNTA

Si tu pudieras tener TRES de las cosas aquí indicadas ¿Cuál quisieras tener por primera, cuál por

segunda y cuál por tercera.?

Pon el número 1 sobre la línea que se halla junto a la cosa que quisieras tener primero, el 2 junto a la

que quisieras tener segunda. Y el número 3 a la que quisieras tener por tercera.

Yo preferiría………Ser más fuerte de lo que soy ahora. ……….Que los otros chicos me acepten con mayor gusto. ……….Hallarme mejor con mi padre y con mi madre. ……….Ser más inteligente de lo que soy. ……….Jugar mejor en los partidos. ……….Tener un padre y una madre diversos de lo que tengo. ……….Tener más valor para saludar y hablar con todos .


……….Ser más alto de lo que soy. ………..Tener más dinero para gastar. …………Crecer en edad y marcharme de casa. ………..Tener un mayor número de amigos. ………..Tener mejor aspecto y presentación. ………..Ser más querido por mi padre y por mi madre. ………..Ser capaz de realizar grandes cosas, de las que la gente hable.

SEGUNDA PREGUNTA¿Cuáles son las profesiones que más me interesan en este momento?1.-…………………………… ¿Por qué..............................................................................................2.-…………………………… ¿Por qué?..............................................................................................3.-…………………………… ¿Por qué?............................................................................................ TERCERA PREGUNTAQue profesión te gustaba al comenzar el colegio?.......................................................La profesión que me gustaría seguir de mayor es ………………………………………¿Por qué motivos?........................................................................................................

CUARTA PREGUNTACuál de las siguiente personas te gustaría llegar a ser?Pon el número 1 a la escogerías por primera, el número 2 a la que escogerías por 2da. Y el numero 3 a la que escogerías por 3ra.

YO QUISIERA LLEGAR A SER

Agrónomo………Aviador……….Abogado…………..Músico……..Policia………Misionero………Periodista……….Contador……..Comerciante………Profesor……Ingeniro…….Cantante………Mecánico……….Deportista…….Arquitecto…………Sacerdote…..Médico……..Religioso……..Marino………….Electricista……. Escritor…………..

QUINTA PREGUNTA¿Por cuales motivos quisieras llegar a ser lo que has escogido?(Primero lee todos los motivos que encuentres a continuación y luego señala con una cruz tres que te parecen los más adecuados par ti)

……Por que me gusta.……Porque siento interés e inclinación.……Por que creo tener los dotes y capacidades necesarias.……Por que quiero ayudar a mis semejantes.……Por que quiero hacer el bien y salvar las almas.……Para amar y servir al señor.……Por que lo quieren mis padres.……Para tener éxito y hacer carrera.……Para ser una persona importante.……Para ser más feliz y contento en mi vida.……Porque es un trabajo de poca fatiga.……Por el gusto de la aventura.……Para viajar y conocer el mundo.……Para tener la misma profesión de mi padre.……Para tener una posición social.……Por otros motivos.

SEXTA PREGUNTATus padres están de acuerdo con tu elección?…….Están de acuerdo con mi elección…….No lo sé, pero me dejan libre…….No se interesanDe ser así ¿Qué otra quieren que tú seas?.....................................................................................

SEPTIMA PREGUNTAEn caso de tener alguno de los problemas que se enumeran a continuación, subráyalos.Falta de dinero Malas amistades Flojo en los estudios

Discordia en casa Timidez e inferioridad Problemas moralesIncomprensión de mis padres Mala salud.


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CUESTIONARIO PREVOCACIONALCUESTIONARIO DESCUBRIENDO MI PORVENIR

ORIENTACION BETA (MUJERES)

Estimada amiga: Sé que estás muy interesada en descubrir tu porvenir, quiero ayudarte en este

descubrimiento interesante. Encontraras en el folleto algunas preguntas que te ayudarán a esclarecer

mejor tu porvenir. Tendrás luego un consejo de personas de confianza y competencia que podrán

orientarte en la elección. Seguramente está propuesta te va a gustar.

Contesta a todas las preguntas y gracias por t u colaboración.

Apellidos…………………………..Nombres………………………………Edad…………………

Fecha de nacimiento……………………Curso y Paralelo……………………Nº de lista……….

Cuidad…………….Cantón…………..Provincia……………Fecha……………………………

DATOS FAMILIARES:

Nombre de padre:…………………………………..Profesión………………………………….

Nombre de la madre……………………………….Profesión…………………………………..

Nombre de los hijos (Entre los hermanos escribe también tu nombre y subraya, y si alguno es muerto,

marca con una cruz junto a su nombre)

1. º……………………………. 2º……………………………… 3º………………………………….

4º……………………………. 5º……………………………… 6 º………………………………….

7º…………………………….. 8º……………………………… 9. º…………………………………

Otras personas que viven en la casa…………………………….., ……………………………………

…………………., ………………………….. ……………………………… …………………………

PRIMERA PREGUNTA

Si tu pudieras tener TRES de las cosas aquí indicadas ¿Cuál quisieras tener por primera, cuál por segunda y cuál por tercera?Pon el número 1 sobre la línea que se halla junto a la cosa que quisieras tener primero, el 2 junto a la que quisieras tener segunda. Y el número 3 a la que quisieras tener por tercera.

Yo preferiría………Ser más fuerte de lo que soy ahora. ……….Que las otras chicas me acepten con mayor gusto. ……….Hallarme mejor con mi padre y con mi madre. ……….Ser más inteligente de lo que soy. ……….Jugar mejor a los juegos. ……….Tener un padre y una madre diversos de lo que tengo. …….....Ser un varón. ……….Tener más valor para saludar y hablar con todos . ……….Ser más alta de lo que soy. ………..Tener más dinero para gastar. …………Crecer en edad y marcharme de casa. ………..Tener un mayor número de amigos. ………..Tener mejor aspecto y presentación. ………..Ser más querida por mi padre y por mi madre.


………..Ser capaz de realizar grandes cosas, de las que la gente hable.

SEGUNDA PREGUNTA

¿Cuáles son las profesiones que más me interesan en este momento?

1.-…………………………… ¿Por qué..............................................................................................2.-…………………………… ¿Por qué?..............................................................................................3.-…………………………… ¿Por qué?............................................................................................ TERCERA PREGUNTA

¿Por cuales motivos quisieras llegar a ser lo que has elegido?(Primero lee todos los motivos que encuentres a continuación y luego señala con una cruz (X) tres que te parezcan los más adecuados para ti)

……Por que me gusta.……Porque siento interés e inclinación.……Por que creo tener los dotes y capacidades necesarias.……Por que quién hace este trabajo logra un buen sueldo……Por que quiero ayudar a mis semejantes.……Porque quiero hacer el bien.……Para amar y servir a los demás.……Por que lo quieren mis padres.……Para tener éxito y hacer carrera.……Para ser una persona importante.……Para estar feliz y contenta.……Porque es un trabajo de poca fatiga.……Por el gusto de la aventura.……Para viajar y conocer el mundo.……Para tener la misma profesión de mi padre.……Para tener una posición social.……Por otros motivos.

SEXTA PREGUNTA

Tus padres están de acuerdo con tu elección?…….Están de acuerdo con mi elección…….No lo sé, pero me dejan libre…….No se interesan

De ser así ¿Qué otra quieren que tú seas?.....................................................................................

SEPTIMA PREGUNTA

En caso de tener alguno de los problemas que se enumeran a continuación, subráyalos.

Falta de dinero Malas amistades Flojo en los estudiosDiscordia en casa Timidez e inferioridad Problemas moralesIncomprensión de mis padres Mala salud.

GRACIAS POR TU COLABORACION


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EL COLEGIO EN DONDE SE EDUCA MI HIJO

Solicito su colaboración valiosa contestando a las preguntas que a continuación le formulo, sus respuestas no lo comprometen, sino más bien será de mucha utilidad para la formulación de conclusiones en la investigación sobre la realidad del Colegio en el que se educa su hijo.

INSTRUCCIONES:

Después de leer detenidamente cada una de las preguntas proceda a contestar marcando con “X” los que creyera conveniente (SI……NO…..)Las preguntas que presentan varias alternativas serán respondidas poniendo “X” junto a lo que (o las que) considere correctas.

1.- Se siente contenta con la marcha educativa y administrativa del colegio al que asiste su hijo (a).

SI……..NO……

2.- Le aconseja a su hijo (a) sobre la profesión que debe alcanzar en el futuro.

SI…….NO….3.-Que profesión considera la más adecuada para que alcance su hijo (a)?

-------------------------------------4.- Las especializaciones que deberían existir en el Ciclo Diversificado son:

…..Físico Matemático .….Agropecuaria ……Contabilidad…..Químico Biólogo . …Mecánica Industrial ……Indust. –Vestido…..Sociales ....Electricidad ……Indust-Alimentos…..Educación ….Secretariado …….Computación…..Mecánica Automotriz …..Electromecánica …..Refrigeración .....Electrónica

5.- Respeta la decisión de su hijo (a) en referencia a la elección de la profesión SI…….NO….

6.- Al terminar los estudios en ciclo básico, su hijo (a) seguirá estudiando el ciclo diversificado

SI…. NO…….

7.- Por qué motivos desearía que su hijo (a) llegue a ser lo que ha elegido

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________________________ REPRESENTANTE______________________________ FECHA_______________________


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TEST DE INTERESES VOCACIONALES “MV-74”

ATENCIÓN: Coloque una cruz en el número correspondiente a cada actividad profesional cuando ella te gusto en la hoja de respuestas, independientemente del hecho de que puedas o no realizarla. Considera únicamente tus gustos.

I PARTETE GUSTA:1. Cultivar los campos.2. Dedicarte a la mecánica general.3. Hacer estudios de física anatómica.4. Hacer estudio sobre el sistema nervio

so.5. Trabajar como empleado en un banco.6. Trabajar como guía turístico.7. Construir modelos para fundición.8. Enseñar ciencias naturales.9. Realizar operaciones quirúrgicas.10. Realizar cálculos matemáticos.11. Dedicarse al cultivo de las flores.12. Dedicarse al dibujo mecánico13. Ser técnico de aviones.14. Dedicarse al cuidado de la salud pú-

blica.15. Dedicarse a la administración de ne-

gocios.16. Trabajar en una construcción.17. Armar máquinas nuevas.18. Realizar estudios de química.19. Estudiar el funcionamiento de los ór-

ganos del cuerpo humano.20. Realizar prácticas comerciales en un

negocio.21. Practicar deportes al aire libre.22. Ser compositor tipógrafo en una impren

ta.23. Realizar investigaciones sobre el fun-

cionamiento del corazón.24. Realizar estudios sobre los movimien-

tos telúricos (terremotos).25. Ser mecanógrafo (a) y taquígrafo (a).26. Realizar explotaciones sobre los yaci

mientos mineros.27. Realizar trabajos de gafitería.28. Realizar estudios de farmacia.29. Realizar estudios sobre “primeros –

auxilios”30. Trabajar como agente comercial.31. Ser futbolista profesional.32. Trabajar en un taller de reparación de

radio y T.V.33. Ser proyectista de modelos de automó-

viles.34. Estudiar la vida de los animales35. Ser contador (a).36. Ser guía de andinismo.37. Ser proyectista de modelos de aviones.38. Ser ingeniero mecánico.39. Realizar investigaciones sobre el cul

tivo de los campos.40. Ser técnico en el manejo de computadoras.41. Ser policía de tránsito.42. Armar y reparar motores de carros.43. Enseñar matemáticas.44. Ser médico.45. Llevar la contabilidad de un negocio.46. Hacer viajes de exploración.

47. Ser técnico de instalaciones eléctricas.48. Estudiar los fenómenos meteorológicos.49. Hacer estudios sobre los insectos.50. Ser un buen comerciante.51. Se piloto de avión.52. Armar o reparar las instalaciones eléc-

tricas de carro.53. Realizar estudios de física.54. Estudiar la vida de las aves.55. Ser experto en contratos comerciales.56. Enseñar gimnasia.57. Trabajar en la fundición de metales.58. Hacer estudios de mineralogía.59. Hacer estudios sobre los animales que -

transmiten las enfermedades.60. Ser cajero de un banco.61. Ser capitán de un barco.62. Ser un hábil relojero.63. Realizar estudios de astronomía.64. Ser especialista en el trasplante de -

órganos.65. Llevar el inventario de los productos -

de un almacén.66. Trabajar como viajero comisionista de -

una firma comercial.67. Ser encuadernador de libros.68. Realizar estudios de óptica.69. Ser un especialista en enfermedades de -

la piel.70. Llevar la correspondencia comercial de -

un negocio.71. Seguir la carrera militar.72. Ser experto en el trabajo de madera.73. Hacer estudios de geología.74. Trabajar en un hospital como enfermero -

(a).75. Establecer los precios de los productos industriales.76. Ser agente secreto de la policía.77. Ser técnico en los trabajos de soldadura.78. Hacer estudios sobre el petróleo.79. Ser médico de niños.80. Ser dactilógrafo (a).81. Conducir un autobús.82. Trabajar con metales preciosos.83. Ser ingeniero eléctrico.84. Ser médico veterinario.85. Trabajar en un almacén.86. Ser bombero.87. Realizar instalaciones telefónicas.88. Explorar yacimientos petrolíferos.89. Ser médico dentista.90. Ser un funcionario de la administra

ción pública (manejo de dinero públi-co).

91. Dirigir los trabajos de una construc-ción.

92. Reparar automóviles.93. Realizar estudios sobre las construccio –

nes de carreteras y puentes.

94. Estudiar la vida de las plantas.95. Ordenar el material de un archivero.96. Dedicarse a la pesca.97. Construir estructuras metálicas.98. Investigar las riquezas marinas.

99. Ser químico laboratorista.100. Trabajar con máquinas modernas de con –

tabilidad.

II PARTETE GUSTA

1. Ayudar a los necesitados en su promo-ción humana.

2. Defender las causas en los tribunales.3. Ser profesor de literatura.4. Ser arquitecto.5. Dirigir una orquesta.6. Ser examinador de un grupo juvenil.7. Ser locutor de una estación de radio.8. Hacer investigaciones arqueológicas.9. Ser pintor de cuadros.10. Ser profesor (a) de música.11. Ser misionero (a) entre los indígenas.12. Ser juez en un tribunal.13. Realizar estudios de historia.14. Ser crítico de arte.15. Ser compositor (a) de música ligera.16. Dirigir un grupo scout.17. Ser locutor (a) en una estación de T.V.18. Enseñar idiomas extranjeros.19. Ser escultor (a).20. Ser maestro (a) de canto.21. Trabajar en un dispensario médico gra

tuito.22. Seguir la carrera diplomática.

23. Escribir artículos para un periódico.24. Ser orfebre (hacer trabajos artísticos

con metales).25. Tocar acordeón.26. Enseñar a leer a los analfabetos.27. Ser conciliador en pleitos y causas jus

ticiales.28. Ser escritor (a) de novelas.29. Ser actor (actriz) de un teatro.30. Ser cantante de música moderna.31. Aconsejar a los jóvenes en la elección

de una carrera.32. Ser un buen creador.33. Dirigir una revista literaria.34. Ser director de escena en un teatro.35. Componer y cantar canciones.36. Presidir una celebración litúrgica.37. Ser corresponsal en un periódico.38. Enseñar historia y geografía.39. Dedicarte al baile clásico.40. Dar conciertos de órgano.41. Enseñar a niños pobres.42. Predicar la palabra de Dios.43. Dirigir el movimiento de una librería.

TE GUSTA:

44. Hacer los trabajos artísticos en cerámica.

45. Dar conciertos de piano.46. Dedicarte a la reeducación de jóvenes desadaptados.47. Hacer estudios sobre las relaciones –

públicas.48. Ser editor de libros.49. Hacer dibujos publicitarios.50. Tocar bien la guitarra.51. Dedicarte a la evangelización y cate-

quesis de los jóvenes.52. Enseñar Ciencias Sociales.53. Defender las causas penales.54. Saber arreglar artísticamente una ex -

posición.55. Tocar un instrumento en una orquesta.56. Dedicarse a la educación de niños y

de jóvenes pobres.57. Ser orador político.58. Ser escritor de la revista.59. Arreglar o decorar ambientes interio-

res.60. Tocar instrumentos de viento.61. Ayudar a personas en desgracia o con

problemas.62. Ser locutor deportivo.63. Ser intérprete de varios idiomas.64. Hacer arreglos de escenarios.65. Ser crítico musical.66. Dirigir un centro juvenil.67. Ser periodista deportivo.68. Escribir poesías.

69. Componer obras de arte en mosaico.70. Hacer grabaciones musicales.71. Trabajar en “Hogar” para niños y jó-

venes abandonados.72. Ser agente de seguros.73. Ser bibliotecario (a).74. Diseñar modelos de vestidos.75. Tocar la “Batería” en un conjunto musi-

cal.76. Dar orientaciones morales a los jóvenes.77. Seguir la carrera pública.78. Hacer entrevistas en programas de radio

y T.V.79. Dirigir una academia de baile.80. Dirigir un coro de música Folklórica.81. Enseñar un oficio a jóvenes pobres.82. Dedicarse a actividades políticas.83. Dirigir debates en la radio o T.V.84. Hacer decorados interiores.85. Cantar en un conjunto musical.86. Enseñar en una escuela de niños retar

dados.87. Ser dirigente sindical.88. Escribir comedias de teatro.89. Confeccionar ropa de moda.90. Ser compositor de música.

91. Socorrer a personas damnificadas.92. Ser psicólogo orientador.93. Ser recitador.94. Sacar fotografías.

95. Dirigir programas musicales en la ra -dio o T.V.

96. Aconsejar a los padres de familia en la educación de sus hijos.

97. Influir en la opinión pública.

98. Participar en un concurso sobre el “libro leído”.

99. Tomar parte en un concurso de pintura.100. Tocar instrumentos de música electrónica.


[email protected]

CERTIFICA

Que el estudiante…………………………………………………………………..del Primero de Comunes……según las evaluaciones Psicométricas realizadas por el Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil, es apto para seguir el Bachillerato que corresponde a la siguiente especialidad.

…………………………………………. …………………………………………….

________________________ Lcda. Sandra Araujo

PSICOLOGA ORIENTADORA


[email protected]

CERTIFICA

Que el estudiante…………………………………………………………………..…….del Primero de Comunes……según las evaluaciones Psicométricas realizadas por el Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil, es apto para seguir el Bachillerato que corresponde a la siguiente especialidad.

…………………………………………. …………………………………………….

________________________ Lcda. Sandra Araujo

PSICOLOGA ORIENTADORA




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ENCUESTA PROFESIONAL

NOMBRES:……………………………………………..APELLIDOS………………………………………………

CURSO…………………......PARALELO…………….ESPECIALIDAD……………………………………………

Solicito su colaboración valiosa, contestando a las preguntas que a continuación le formulo, pido sean respondidas con veracidad, para poder asesorarle en el proceso orientativo que culmina con su ubicación laboral u ocupacional.

Después de leer detenidamente cada pregunta, proceda a contestarlas, marque con una “X” la o las repuestas que considere correctas.

1.- Piensa continuar los estudios en la Universidad?

SI………………NO……………..

2.- De no conseguir sus estudios superiores, que piensa usted hacer?

TRABAJAR……………..VIAJAR………………OTROS(Especifique)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3.- Se siente usted capacitado (a) en la especialidad que culmina?

SI………………NO……………..

4.-Que cree usted que aún le hace falta?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5.- Que carrera o facultad desearía seguir?

……………………………………………………………………………………………………………….

6.- Que profesión desea alcanzar en el futuro y en dónde podría usted laboral?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7.-Escriba su Proyecto Futuro de Vida………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..


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FICHA DE EVALUACION DOCENTEA MAESTROS DE MATERIAS CON PROBLEMAS DE RENDIMIENTO

PROFESOR__________________________MATERIA_____________________________

Es importante su sinceridad y respeto al maestro al contestar el cuestionario, el mismo que nos servirá para mejorar ciertas actuaciones negativas que no son de plena conciencia por parte del maestro.

INDICADORES GENERALES:

INDIQUE EL NIVEL EN QUE SE ENCUENTRA SU MAESTRO DEL 1 AL 5

Excelente…………….5Muy Bueno…………..4Bueno………………..3Regular……………...2Malo……………….…1

1.- El docente domina la materia……………………………………………….5 – 4 – 3 - 2 – 1 2- El docente utiliza bibliografía actualizada…………………………………5 – 4 – 3 - 2 – 13. El docente llega puntual a clases…………………………………………..5 – 4 – 3 - 2 – 14. El docente utiliza el tiempo completo en horas clases………………....5 – 4 – 3 - 2 – 15. El docente es claro y explicativo en sus clases…………………………..5 – 4 – 3 - 2 – 16. El docente da tiempo extra fuera de clase para atenderlo………………5 – 4 – 3 - 2 – 17. El docente evalúa de una manera justa a los estudiantes………………5 – 4 – 3 - 2 – 18. El docente evalúa los contenidos de la materia dictada…………………5 – 4 – 3 - 2 – 19. El docente devuelve las evaluaciones a tiempo ………………………….5 – 4 – 3 - 2 – 110. El docente hace un repaso o reflexión de las clases anteriores………..5 – 4 – 3 - 2 – 111. El docente da a conocer la planificación…………………………………..5 – 4 – 3 - 2 – 112. El docente demuestra compromiso con la labor educativa……………..5 – 4 – 3 - 2 – 113. El docente es accesible a reclamos………………………………………..5 – 4 – 3 - 2 – 114. El docente acude a sus compromisos educativos……………………….5 – 4 – 3 - 2 – 115. El docente pide apoyo cuando el rendimiento es bajo………………….5 – 4 – 3 - 2 – 116. El docente comparte un tiempo fuera de clases cuando ustedes lo necesitan para aclarar materia que no entendieron …………………..5 – 4 – 3 - 2 – 117. El docente participa en acto o actividades sociales……………………..5 – 4 – 3 - 2 – 118. El docente se preocupa por su bienestar emocional……………………5 – 4 – 3 - 2 – 119. El docente pide apoyo en problemas emocionales……………………..5 – 4 – 3 - 2 – 120. El docente comunica al DOBE para su apoyo…………………………...5 – 4 – 3 - 2 – 1

Cuál cree usted que son las razones de un bajo rendimiento y como consecuencia un aplazamiento en la materia……………………………………………………………..............................………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….

GRACIAS POR SU APORTE

CUESTIONARIO DE INFORMACION

Nombres……… Apellidos………Edad.…Curso………Paralelo……Nº lista ....Fecha…..Lugar y Fecha de Nacimiento………..Provincia……Cantón…..Domicilio…………..Números de Teléfonos…….Si es nuevo……Institución de la que viene……..año ….Calificación……Nombre del Padre…….Instrucción……..Ocupación o Profesión………..Nombre del Madre…….Instrucción……..Ocupación o Profesión………..Representante Legal…………Edad…….Parentesco…….Lugar de trabajo….Tlf.Usted: vive con, Padres() Solo papá () Solo Mamá() Otros especifique….Nº HermanosCasa: Propia () Arrendada () Prestada() Otros() Agua() Luz() Telf.() TV cable() Internet()Quien Mantiene el Hogar: Padres() Solo papá () Solo Mamá() Otros especifique…En caso de ausencia de uno de sus padres: Quien…..Tiempo……Aporta económicamente……La relación de la familia es: buena () muy buena() regular() mala() muy mala()Datos de otras personas que vivan con ustedPeso…talla….repitió algún año….que año…..causas….Ocupación del tiempo libre:……….Deporte Preferido……tiene cuarto propio…Las actividades escolares lo realiza solo() con ayuda()con música()con TV()Tiene buenos hábitos de alimentación…..de estudio….. de aseo….Presencia de alcoholismo……….quien…….Droga….quién……Presencia de alguna enfermedad en su familia….quien…….esta con tratamiento….Tiene habilidad para el dibujo () Música () Dramatizar () Conversar () Hacer amigos() otros()Tiene algún Problema orgánico: Vista() Oído()Asma() Lesiones() Otros…….

CUESTIONARIO DE INFORMACION

Nombres……… Apellidos………Edad.…Curso………Paralelo……..Fecha…..Lugar y Fecha de Nacimiento………..Provincia……Cantón…..Domicilio…………..Números de Teléfonos…….Si es nuevo……Institución de la que viene……..año….CalificaciónNombre del Padre…….Instrucción……..Ocupación o Profesión………..Nombre del Madre…….Instrucción……..Ocupación o Profesión………..Representante Legal…………Edad…….Parentesco…….Lugar de trabajo….Telf.Usted: vive con, Padres () Solo papá () Solo Mamá () Otros especifique….Nº HermanosCasa: Propia () Arrendada () Prestada () Otros () Agua () Luz () Telf.( ) TV cable() Internet()Quien Mantiene el Hogar: Padres () Solo papá () Solo Mamá () Otros especifique…En caso de ausencia de uno de sus padres: Quien…..Tiempo……Aporta económicamente……La relación de la familia es: buena () muy buena () regular () mala () muy mala ()Datos de otras personas que vivan con ustedPeso…talla….repitió algún año….que año…..causas….Ocupación del tiempo libre:……….Deporte Preferido……tiene cuarto propio…Las actividades escolares lo realiza solo () con ayuda ( ) con música()con TV()Tiene buenos hábitos de alimentación…..de estudio….. de aseo….Presencia de alcoholismo……….quien…….Droga….quién……Presencia de alguna enfermedad en su familia….quien…….esta con tratamiento….Tiene habilidad para el dibujo () Música () Dramatizar () Conversar () Hacer amigos () otros()Tiene algún Problema orgánico: Vista ( ) Oído( )Asma() Lesiones() Otros…….

COLEGIO NACIONAL TÈCNICO “GUILLERMO MENSI”

[email protected]

DEPARTAMENTO DE ORIENTACION Y BIENESTAR ESTUDIANTIL

REGISTRO DE CASOS ESPECIALES

Nombre del alumno_____________________________________Curso__________________________________

Fecha_______________________________________________________________________________________

MOTIVO DE LA ENTREVISTA_________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

CONTENIDO DEL MOTIVO DE LA ENTREVISTA

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ENTREVISTA 1- ALTERNATIVA DE SOLUCION

Casual____________________ ______________________________________________

Solicitada__________________ ______________________________________________

Citada_____________________ ______________________________________________

Referida por________________ ______________________________________________

SUJETO

Alumno___________________ 2.-COMPROMIZO- PLAZO

Padre_____________________ _____________________________________________

Madre____________________ _____________________________________________

Otros_____________________ _____________________________________________


SEGUIMIENTO 3.- ENTREVISTA DE REFUERZO

______________________________ ____________________________________________________ ______________________________ ____________________________________________________

______________________________ ____________________________________________________

OBSERVACIONES

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C.R.= C. no R.= C. en R.=

____________________________

ORIENTADOR(A)

Test Vocacionales

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Transcript of Test Vocacionales