UNIVERSIDAD SAN PEDRO ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA SALUD FACULTAD DE PSICOLOGA

Tema: Inventarios De Intereses Vocacionales. Docente: Lic. Mendoza Obregn Andrs Curso: Tutora y Orientacin Vocacional Ciclo: VII. ALUMNAS: Camones Torres ElIonor. Laurentt Rodriguez Yovana. Moreno Villacorta Katherine. Valverde Paucar Andrea. HUARAZ, JUNIO DEL 2014.

INTRODUCCIN

La eleccin de una carrera profesional est definida por los intereses vocacionales, aprendizajes significativos, estilo de aprendizaje que el sujeto debe poseer para el logro de sus experiencias y metas. El eje fundamental en el proceso enseanza- aprendizaje es el estudiante. Por ello, es importante conocer las variables que determinan el logro de un aprendizaje significativo y perdurable, permitir conocer sus habilidades, capacidades y destrezas que son fundamentales en el momento de elegir una carrera profesional que por ende est acorde con sus vocacionales.

PRESENTACION

El presente trabajo muestra la importancia del concepto sobre el inters vocacional, as mismo muestra los diversos aspectos que interfieren dentro de este proceso, como tambin observaremos y analizaremos los procesos que influyen e implican en esta larga en interesante travesa teniendo en cuenta la gran importancia y validez que implica este tema dentro del desarrollo psicosocial de cada individuo y siendo uno de los ms importantes donde se le aplicara una autoevaluacin y un autoanlisis para obtener un mayor conocimiento sobre aspectos de su personalidad e intereses remarcados.

INDICE INTRODUCCION ... 2 PRESENTACION ... 3 CAPITULO I Inters vocacional............................................................................ 5 fundamentos de la medicin de los intereses . 5 historia y escenario actual .. 6 desarrollo de los intereses .. 8 el papel de la herencia 9 CAPITULO II (INVENTARIOS) inventario de intereses de karl hereford 10 inventario de intereses vocacionales y ocupacionales casm83-r91... 19 escala de clima social en la familia (fes) de r.h. moos 32 cuestionario caracterolgico de gaston berger..46 CONCLUSIONES . 48 REFERENCIAS . 49

CAPITULO IINTERESES VOCACIONALESLas calificaciones de las pruebas de inteligencia, figuran entre las mejores formas de pronosticar el xito educativo y ocupacional. Tales pruebas son medidas del desempeo mximo, en cuanto a que indican lo que una persona es capaz de lograr en condiciones ptimas.Los cuestionarios e inventarios contribuyen a pronosticar el xito en la escuela y el trabajo, pero son muy tiles en la asesora vocacional y educativa.Una desventaja de los instrumentos de evaluacin afectiva es que la mayora no son muy objetivos y por ende, tan confiables como las pruebas cognoscitivas, incluso es objeto de debate que los cuestionarios, inventarios de informes auto dirigidos y otros instrumentos afectivos de medicin merecen el nombre de pruebas. No obstantes, muchos instrumentos afectivos tienen una confiabilidad muy respetable, validez apreciable para ciertos propsitos y otras caractersticas de una buena prueba.1. FUNDAMENTOS DE LA MEDICION DE LOS INTERESES:

La informacin sobre los intereses de una persona, o las preferencias por ciertos tipos de actividades y objetos, pueden obtenerse de diversas maneras, el mtodo ms directo, simplemente preguntar a alguien lo que le interesa, tiene sus escollos. por ejemplo, las personas con frecuencia tienen poco conocimiento sobre sus intereses vocacionales o sobre lo que conlleva las ocupaciones en particular , sin embargo en ocasiones estos intereses expresados son mejores pronosticadores que la informacin obtenida en forma menos directa y no deben pasarse por alto en situaciones de consejera vocacional . los resultados de una amplia investigacin realizada por flanagan , tiedeman y Willis (1973( mostraron, por ejemplo , que varios grupos ocupacionales eran ms dispares en sus intereses expresados que en sus habilidades cognoscitivas, por ejemplo, los estudiantes de ingeniera obtuvieron calificaciones mucho mayores al promedio en cuanto a intereses mecanico-tecnicos e intereses en las ciencias fsicas , mientras que estudiantes de leyes obtuvieron calificaciones ms altas en cuanto a intereses por el servicio pblico ( poltica) actividades literario lingsticas , negocios y ventas.Otros mtodos para determinar los intereses incluyen observaciones del comportamiento tales como la participacin en diversas actividades, inferir los intereses de una persona a partir de su conocimiento de terminologa especial u otra informacin sobre ocupaciones especficas y aplicar uno de entre las docenas de inventarios de intereses disponibles estos cuatro mtodos de la medicin de inters: Pedir que se expresen los intereses. Deducir los intereses a partir del comportamiento observado. Inferir los intereses a partir del desempeo en pruebas de habilidades. Determinar los intereses en inventarios de lpiz y papel. 2. HISTORIA Y ECENARIO ACTUAL:

Empezando con el trabajo de E.I.Thorndike (1912) y otros, la investigacin sobre intereses no se ha limitado a los contextos aplicados; se han realizado muchos estudios sobre los orgenes y la dinmica de los intereses. No obstante, los mtodos estandarizados de medicin de intereses se desarrollaron inicialmente con el propsito de asesora y seleccin vocacional James Miner tiene el crdito de haber llevado a cabo el primer intento sistemtico por disear medidas de inters vocacionales relacionados con el criterio y validadas por contenido. Un cuestionario de inters elaborado por Miner en 1915 fue el estmulo para celebrar un seminario histrico sobre medicin de intereses en el instituto Carnegie de tecnologa en 1919 y condujo a la construccin de inventarios de intereses vocacionales estandarizados. Uno de los participantes en el seminario fue E.K. Strong Jr. Quien impulsado por el xito de uno de sus estudiantes de doctorado (K. Cowdery) al diferenciar entre ingenieros, abogados y mdicos con bases en sus intereses, amplio estos esfuerzos al iniciar un programa de investigacin para diferenciar entre personas de muchas vocaciones distintas con bases en sus intereses (Vea Donnay, 1997) la investigacin de strong y sus alumnos condujo al desarrollo del formulario de inters vocacionales.Otros acontecimientos sobresalientes en la historia de la medicin de intereses fueron la publicacin en 1939 del registro de preferencias vocacionales de kuder y la investigacin sobre medidas objetivas de intereses realizadas por los psiclogos del cuerpo de la fuerza area de estados unidos durante la primera guerra mundial , muchos inventarios de inters se publicaron despus de la guerra , pero las modificaciones de los instrumentos originales de Strong y de Kuder siguieron siendo ms populares.En la actualidad se aplican inventarios de intereses por varias razones en diversos ambientes tradicionalmente, estos instrumentos se han usado sobre todo en contexto de asesora ocupacional y educativa en los niveles de secundaria, universidad y rehabilitacin vocacional. Tambin se han usado ampliamente en la investigacin sobre diferencias individuales y de grupo tanto en la investigacin bsica para determinar el carcter, los orgenes y efecto de los intereses como en la investigacin aplicada con fines de asesora seleccin y colocacin vocacional. otras aplicaciones de los inventarios de intereses incluyen asistencia en la toma de decisiones sobre pasatiempo , a mediados de una carrera profesional , pre retiro y jubilacin ( Han sen y Camphell 1985) los asesores acadmico y vocacionales y los investigadores psiclogos son sin duda los mayores grupos de usuarios de inventarios de intereses vocacionales , pero los consultores industriales , los administradores de desarrollo de carreras y los practicantes de recursos humanos tambin los encuentran tiles.

3. DESARROLLO DE LOS INTERESES :

De dnde provienen los intereses? Los inters vocacionales de los nios pequeos tienen , por lo general un elemento de fantasa los nios fantasean sobre ser glamoroso , talentosos , heroicos o aventureros , pero tales ilusiones pueden tener poco que ver con sus habilidades o conocimiento sobre lo que conlleva las ocupaciones en particular , los nios evolucionan de una etapa de fantasa a otra de transicin hacia finales de la niez y principio de la adolescencia , y por ultimo llegan a una etapa ms realista en el desarrollo de los intereses vocacionales durante la adolescencia y la primera juventud.

Aunque los intereses vocacionales no se vuelven muy especficos, realistas ni estables durante la secundaria y ms adelante, la orientacin general de los intereses de una persona puede notarse muy pronto en la vida, los nios pequeos tienden a participar en actividades que consideran apropiadas y evitan las que consideran inadecuadas para s mismos (Tyler 1964) tambin hacen distinciones entre los papeles de las personas y de los de la vida.

De acuerdo con Anne Roe y sus coautores los intereses vocacionales y por ende las elecciones de carrera provienen de los tipos de relaciones que los nios tienen con su familia, un ambiente familiar clido, de aceptacin, tiende a crear una orientacin hacia las personas mientras que una atmosfera fra, reservada, con mayor probalidad origina una orientacin hacia los objetos o las cosas.

Desde una perspectiva de aprendizaje social, los intereses se consideran como resultados de un refuerzo diferencial al participar en determinadas actividades adems de la imitacin y los modelos de las personas que son importantes para el individuo.

4. EL PAPEL DE LA HERENCIA:

El ambiente afecta, desde luego , los intereses en un grado considerable , pero los hallazgos de un estudio realizado por Grotevan , Scarr y Weinberg 1977 sugieren que los nios con una predisposicin hereditaria a interesarse por ciertas cosas en este estudio de 114 familias biolgicamente relacionadas , se descubrieron mucha correlacin significativas entre las calificaciones de los nios y los padres en un inventario de intereses , en contraste, se hallaron pocas correlaciones de importancia entre los intereses de los padres y sus hijos adoptivos en 109 familias . Los nios biolgicamente relacionados eran ms similares en sus patrones de intereses que los nios que no tenan ningn parentesco y los intereses de parejas de nios del mismo sexo eran ms similares que los del sexo opuesto. Los resultados de un estudio Minnesota muy difundido sobre gemelos idnticos criados de en forma separada tambin indicaron que las correlaciones entre los intereses de gemelos idnticos son mayores que entre los intereses de otros pares familiares. Se ha interpretado que estos descubrimientos demuestran la influencia de la herencia en los intereses. En general, las pruebas de estudios de comportamiento gentico demuestran que los intereses vocacionales estn influidos por la gentica aproximadamente en un 40 y 50 % de la varianza en intereses vocacionales es atribuible a la varianza gentica.

CAPITULO II (INVENTARIOS)2.1.- INVENTARIO DE INTERESES DE KARL HEREFORD

a) Antecedentes: En su conformacin evala los intereses personales cada sujeto a travs de 90 preguntas en las que ha de enumerar del 1 al 5, el correspondiente grado de gusto por la actividad enunciada. Los intereses que mide son los siguientes:

b) Clculo: Para las personas que les gusta trabajar con razonamientos numricos.

c) Cientfico-fsico: Para los que se interesan por la investigacin de la propiedad de la materia, los cuerpos y la elaboracin de leyes naturales.

d) Cientfico Biolgico: Personas con inclinacin a la investigacin de la vida humana.

e) Mecnico: Indica inters para trabajar con mquinas y herramientas de tipo industrial, objetos mecnicos, elctricos, muebles, equipo de ciruga, etc.

f) Servicio Social: Indica alto grado de inters por servir a los dems.

g) Literario: Indica placer en la lectura y en la expresin de ideas propias en forma oral o escrita.

h) Persuasivo: Indica el agrado por imponer su punto de vista, convencer y manejar a los dems.

i) Artstico: Indica el gusto por las creaciones de tipo manual.

j) Musical: Denota un marcado gusto por cantar, tocar instrumentos, etc.

Material consta de: Un cuadernillo de aplicacin con 90 tems, incluye instrucciones y ejemplos, Ficha de concentracin de resultados, Tabla de Perfil de intereses profesionales. Calificacin:1. Se registra el nmero de las respuestas dadas a cada reactivo clasificando las puntuaciones por intereses, en la ficha de concentracin de resultados.2. Se suma el total de puntuacin obtenida en cada tipo de inters.3. Se registran los puntajes en el perfil de intereses, de acuerdo al sexo del examinado, obteniendo as el porcentaje correspondiente a cada puntuacin, (cuando no se encuentre el puntaje exacto se registra el ms cercano).4. Se clasifica los tres primeros lugares de intereses obtenidos de acuerdo al porcentaje. (veamos el anexo).INVENTARIO DE INTERESESDr. Karl Hereford

NOMBRE:.......................................................................SEXO:

EDAD:..FECHA DE APLICACIN:

INSTRUCCIONESEsta no es una prueba, sino solamente una medida de tu inters en algunos campos profesionales. No hay respuestas correctas, lo nico importante es tu franca opinin.

A continuacin encontrars una serie de actividades o cosas por hacer, las cuales estn enumeradas. Por favor indica a cada actividad si te gusta o desagrada. Usa las escalas siguientes:

1. Me desagrada mucho2. No me gusta3. Me es indiferente4. Me gusta5. Me gusta mucho

Por ejemplo:

___3___1. Asistir a un partido de futboll.___5___2. Ir al cine.___1___3. Nadar.

Esta persona indica que el futboll le es indiferente, que le gusta mucho ir al cine y que le desagrada mucho nadar.

Indica tu preferencia para cada actividad en la misma manera.

No hay lmite de tiempo, pero trabaja con rapidez; tu primera impresin es la ms importante.

Por favor contesta a todas y cada una de las actividades porque de lo contrario el resultado no ser exacto.

Si tienes alguna duda pregunta al examinador.

Da vuelta a la hoja y comienza ahora 1. Me desagrada mucho

2. No me gusta

3. Me es indiferente

4. Me gusta

5. Me gusta mucho

_______1. Reparar una licuadora _______2. Participar en debates y argumentos_______3. Resolver rompecabezas numricos_______4. Aprender a leer msica_______5. Hacer anlisis de sangre_______6. Visitar orfelinatos_______7. Pintar paisajes_______8. Tomar fotografas de las fases de un eclipse_______9. Escribir cuentos para una revista_______10. Recibir un juego de pinturas de leo como regalo_______11. Ejecutar mecanizaciones aritmticas_______12. Ser escritor de novelas_______13. Participar en campaas contra la delincuencia juvenil_______14. Recibir un telescopio como regalo_______15. Saber distinguir y apreciar la buena msica_______16. Manejar un torno o taladro elctrico_______17. Ayudar a los candidatos polticos_______18. Hacer colecciones de plantas_______19. Colaborar con otros para bien de ellos y de m mismo_______20. Asistir a exposiciones de pintura_______21. Impartir conocimientos a aquellas personas que no los tienen_______22. Convertir radios a grados_______23. Tener discos de msica clsica_______24. Aprender a practicar primeros auxilios_______25. Leer a los clsicos_______26. Hacer dibujos de mquinas1. Me desagrada mucho

2. No me gusta

3. Me es indiferente

4. Me gusta

5. Me gusta mucho

_______27. Hacer campaas estadsticas_______28. Saber distinguir y apreciar la buena literatura_______29. Ayudar a encontrar empleo a personas de escasos recursos_______30. Informarme sobre la energa atmica_______31. Leer libros sobre arte_______32. Calcular el rea de un cuarto para alfombrarse_______33. Escuchar los conciertos en las plazas pblicas_______34. Instalar un contacto elctrico_______35. Convencer a otros para que hagan lo que yo creo deben hacer_______36. Cuidar un pequeo acuario_______37. Usar una regla de clculo_______38. Ser protagonista de artculos nuevos_______39. Hacer una coleccin de rocas_______40. Observar las costumbres de las abejas_______41. Obtener el autgrafo de un msico famoso_______42. Asistir a la biblioteca en una tarde libre_______43. Observar como el tcnico repara la televisin_______44. Disear escenarios para representaciones teatrales_______45. Observar el movimiento aparente de las estrellas_______46 Soldar alambres o partes metlicas_______47. defender un punto de vista de alguna persona_______48. Calcular porcentajes_______49. Servir como consejero en un club de nios_______50. Hacer mosaicos artsticos para decoraciones_______51. Asistir a una operacin mdica_______52. Participar en concursos literarios.1. Me desagrada mucho

2. No me gusta

3. Me es indiferente

4. Me gusta

5. Me gusta mucho

_______53. Estudiar el espectro luminoso de la luz_______54. Asistir a conciertos_______55. Ser lder de un grupo_______56. Leer cuentos a los ciegos_______57. Visitar una exposicin cientfica_______58. Hacer diseos para tapices_______59. Consultar tablas de logaritmos y races_______60. Estudiar la msica de diferentes pases como la India, el Japn, etc._______61. Leer libros sobre el funcionamiento de los organismos vivos_______62. Corregir composiciones o artculos periodsticos_______63. Observar como los mecnicos hacen reparaciones de coches_______64. Ayudar a otras personas con problemas matemticos_______65. Dibujar o delinear personas o cosas_______66. Desarmar y armar un reloj_______67. Escribir reseas crticas de libros_______68. Estudiar los cambios del tiempo y sus causas_______69. Hacer colecciones de insectos_______70. Tomar parte en un conjunto coral_______71. Escuchar a otros con paciencia y comprender su punto de vista_______72. Organizar y dirigir festivales, excursiones o campaas sociales._______73. Ilustrar problemas geomtricos con ayuda de las escuadras, la regla T y el comps_______74. Tocar un instrumento musical_______75. Dirigir un grupo o equipo en situaciones difciles_______76. Cultivar plantas exticas_______77. Visitar casas humildes para determinar lo que necesitan_______78. Escribir cartas narrativas a mis amigos o parientes

1. Me desagrada mucho

2. No me gusta

3. Me es indiferente

4. Me gusta

5. Me gusta mucho

_______ 79. Armar o componer muebles comunes_______80. Saber distinguir y apreciar las buenas pinturas_______81. Visitar un observatorio astronmico_______82. Observar las mquinas cuando las montan_______83. Escribir artculos en el peridico_______84. Experimentar con la necesidad de oxgeno para la combustin_______85. Hacer un proyecto de decoracin interior_______86. Cuidar a mis hermanos menores_______87. Mostrar un nuevo producto al pblico_______88. Resolver problemas matemticos_______89. Ser compositor de msica_______90. Observar a menudo como transportan las hormigas su carga

CONCENTRADO DE RESULTADOS

NOMBRE:

CLCULOC. FSICOC. BIOLGICO

No. PREGUNTARESPUESTANo. PREGUNTARESPUESTANo. PREGUNTARESPUESTA

385

111418

223024

323936

374540

485351

595761

646869

738176

888490

TOTALTOTALTOTAL

MECNICOSERVICIO SOCIALLITERARIO

No. PREGUNTARESPUESTANo. PREGUNTARESPUESTANo. PREGUNTARESPUESTA

169

161312

261925

342128

432942

464952

635662

667167

797778

828683

TOTALTOTALTOTAL

PERSUASIVOARTSTICOMUSICAL

No. PREGUNTARESPUESTANo. PREGUNTARESPUESTANo. PREGUNTARESPUESTA

274

171015

272023

353133

384441

475054

555860

726570

758074

878589

TOTALTOTALTOTAL

INTERESES DOMINANTES

PRIMER LUGAR: _______________________

SEGUNDO LUGAR:_______________________

TERCER LUGAR: _______________________

PERFIL DE INTERESES PROFESIONALESC. HEREFORD

NOMBRE:EDAD:

FECHA:

ABCDEFGHI

%M - FM - FM - FM - FM - FM - FM - FM - FM - F

9950 - 4949 - 4850 - 5049 - 4748 - 4946 - 4946 - 4848 - 5047 - 49

9548 - 4846 - 4646 - 4747 - 4243 - 4742 - 4642 - 4345 - 4843 - 47

9047 - 4544 - 4344 - 4545 - 3941 - 4640 - 4340 - 4142 - 4740 - 45

8044 - 4141 - 4040 - 4042 - 3639 - 4437 - 4037 - 3739 - 4338 - 42

7042 - 3739 - 3837 - 3840 - 3237 - 4235 - 3835 - 3536 - 4036 - 40

6039 - 3338 - 3635 - 3638 - 3036 - 4033 - 3633 - 3335 - 3734 - 38

5037 - 3036 - 3432 - 3436 - 2834 - 3832 - 3431 - 3133 - 3533 - 37

4034 - 2534 - 3229 - 3134 - 2632 - 3730 - 3229 - 2930 - 3431 - 36

3030 - 2332 - 2927 - 2932 - 2431 - 3528 - 3027 - 2828 - 3229 - 35

2025 - 2030 - 2726 - 2630 - 2225 - 3226 - 2825 - 2626 - 3026 - 32

1020 - 1727 - 2322 - 2426 - 2027 - 3023 - 2523 - 2323 - 2723 - 28

517 - 1424 - 2220 - 2222 - 1724 - 2822 - 2422 - 2021 - 2521 - 22

112 - 1118 - 1815 - 1616 - 1519 - 2515 - 1518 - 1518 - 2016 - 21

CLCULOC. FSICOC. BIOLGICOMECNICOS. SOCIALLITERARIOPERSUASIVOARTSTICOMUSICAL

2.2.- INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES Y OCUPACIONALES CASM83-R91

INSTRUCCIONESEste es un inventario de Intereses Vocacionales y Ocupacionales, en el que Ud. encontrar un conjunto de pares de preguntas, permitindole obtener su perfil de preferencias Profesionales y Ocupacionales. Para ello solo tiene que elegir entre dos alternativas; y, en la Hoja de Respuestas que se le entregar dentro de un crculo la letra "a" o la "b", segn sea su preferencia; trabaje como en el siguiente ejemplo:

A). LE AGRADA LEER LIBROS SOBRE FSICA NUCLEAR; O B). PREFIERE LEER LIBROS DE HISTORIA UNIVERSAL.

-Si su respuesta es "a" deber encerrarla dentro de un crculo.-Si su respuesta es "b" deber encerrarla dentro de un crculo.-Si su respuesta es tanto para "a" como para "b" deber encerrar ambas letras en un crculo cada una.

Si tanto "a" como "b" no le interesan, no ponga ninguna marca. Como nota importante cabe sealar que NO HAY RESPUESTAS BUENAS NI MALAS; y si Ud. desea un resultado confiable, procure contestar, en funcin de lo que a Ud. realmente le interesa y no en base a lo que otros podran opinar (criterios ajenos a los suyos)

NO ESCRIBA NI HAGA MARCA ALGUNA EN ESTE CUADERNILLO ESPERE LAS INSTRUCCIONES DEL EXAMINADOR

1.a) Le gusta resolver problemas de matemticas; ob) Prefiere disear el modelo de casas, edificios, parques, etc.

2.a) Le agrada observar la conducta de las personas y opinar sobre su personalidad; o b) Prefiere expresar un fenmeno concreto en una ecuacin matemtica.

3.a) Le gusta caminar por los cerros buscando piedras raras; o b) Prefiere disear viviendas de una Urbanizacin.

4.a) Le gusta escribir artculos deportivos para un diario; ob) Prefiere determinar la resistencia de los materiales para una construccin.

5.a) Le gusta hacer tallado en madera; ob) Prefiere calcular la cantidad de materiales para una construccin.

6.a) Le gusta ordenar y archivar documentos; ob) Prefiere proyectar el sistema elctrico para una construccin.

7.a) Le agrada dedicar su tiempo en el estudio de teoras econmicas; o b) Prefiere dedicar su tiempo en la lectura de revistas sobre mecnica.

8.a) Le gusta mucho la vida militar; ob) Prefiere disear: mquinas, motores, etc, de alto rendimiento.

9.a) Le gusta estudiar acerca de cmo formar una cooperativa; o b) Prefiere estudiar el lenguaje de computacin IBM.

10.a) Le agrada estudiar la gramtica; o b) Prefiere estudiar las matemticas.

11.a) Le interesa mucho ser abogado; ob) Preferira dedicarse a escribir un tratado de fsica-matemtica.

12a) Le cuenta a su madre y a su padre todas sus cosas; o b) Prefiere ocultar algunas cosas para Ud. solo (a).

13.a) Le agrada estudiar la estructura atmica de los cuerpos; ob) Prefiere asumir la defensa legal de alguna persona acusada por algn delito.

14.a) Le interesa mucho estudiar como funciona un computador; ob) Prefiere el estudio de las leyes y principios de la conducta psicolgica

15.a) Le agrada analizar la forma como se organiza un pueblo; ob) Prefiere el estudio de las leyes y principios de la conducta psicolgica.

16.a) Le gusta analizar las rocas, piedras, tierra para averiguar su composicin mineral;o b) Prefiere el estudio de las organizaciones sean: campesinas, educativas,laborales, polticas, econmicas o religiosas.

17.a) Le gusta escribir artculos culturales para un diario; ob) Prefiere pensar largamente acerca de la forma como el hombre podra mejorar su existencia.

18.a) Le agrada disear: muebles, puertas, ventanas, etc; ob) Prefiere dedicar su tiempo a conocer las costumbres y tradiciones de los pueblos.

19.a) Le gusta mucho conocer el trmite documentario de un ministerio pblico;ob) Prefiere el estudio de las religiones.

20.a) Le interesa mucho conocer los mecanismos de la economa nacional; o b) Prefiere ser gua espiritual de las personas.

21.a) Le interesa mucho tener bajo su mando a un grupo de soldados; o b) Prefiere ensear lo que sabe a un grupo de compaeros.

22.a) Le gusta ser parte de la administracin de una cooperativa; ob) Prefiere el estudio de las formas ms efectivas para la enseanza de jvenes y nios.

23.a) Le interesa mucho estudiar la raz gramatical de las palabras de su idioma;ob) Prefiere dedicar su tiempo en la bsqueda de huacos y ruinas.

24.a) Le agrada mucho estudiar el cdigo del derecho civil; ob) Prefiere el estudio de las culturas peruanas y de otras naciones.

25.a) Le agrada que sus hermanos o familiares lo vigilen constantemente; o b) Prefiere que confen en su buen criterio.

26.a) Le gustara escribir un tratado acerca de la historia del Per; o b) Prefiere asumir la defensa legal de un acusado por narcotrfico.

27.a) Le gusta proyectar las redes de agua y desage de una ciudad; o b) Prefiere estudiar acerca de las enfermedades de la dentadura.

28.a) Le gusta visitar museos arqueolgicos y conocer la vivienda y otros utensilios de nuestrosantepasados; ob) Prefiere hacer moldes para una dentadura postiza.

29.a) Le gusta recolectar plantas y clasificarlas por especies; ob) Prefiere leer sobre el origen y funcionamiento de las plantas y animales

30.a) Le gusta saber como se organiza una editorial periodstica; ob) Prefiere conocer las caractersticas de los rganos humanos y como funcionan.

31.a) Le agrada construir; muebles, puertas, ventanas, etc.; ob) Prefiere estudiar acerca de las enfermedades de las personas.

32.a) Le agradara trabajar en la recepcin y trmite documentario de una oficinapblica;ob) Prefiere experimentar con las plantas para obtener nuevas especies.

33.a) Le gusta proyectar los mecanismos de inversin econmica de unaempresa; o b) Prefiere analizar las tierras para obtener mayor produccin agropecuaria.

34.a) Le agrada recibir y ejecutar rdenes de un superior; ob) Prefiere el estudio de los rganos de los animales y su funcionamiento.

35a) Le gusta saber mucho sobre los principios econmicos de una cooperativa;ob) Prefiere conocer las enfermedades que aquejan, sea: el ganado, aves, perros, etc.

36.a) Le agrada estudiar los fenmenos (sonidos verbales) de su idioma, o de otros; o b) Prefiere dedicar mucho de su tiempo en el estudio de la qumica.

37.a) Le agrada defender pleitos judiciales de recuperacin de tierras; o

b) Prefiere hacer mezclas de sustancias qumicas para obtener derivados con fines productivos.

38.a) Sus amigos saben todo de usted, para ellos no tiene secretos; o b) Prefiere reservar algo para usted solo (a) algunos secretos.

39a) Le gusta investigar acerca de los recursos naturales de nuestro pas (su fauna, su flora y suelo); ob) Prefiere estudiar derecho internacional.

39.a) Le gusta desarrollar programas de computacin para proveer de informacin rpida y eficiente: a una empresa, institucin, etc.ob) Prefiere obtener fotografas que hagan noticia.

41.a) Le gusta mucho conocer el problema de las personas y tramitar su solucin; o b) Prefiere dedicar su tiempo a la bsqueda de personajes que hacen noticia.

42.a) Le gusta estudiar las caractersticas territoriales de los continentes; ob) Prefiere entrevistar a polticos con el propsito de establecer su posicin frente a unproblema.

43.a) Le gusta conocer el funcionamiento de las mquinas impresoras de peridicos; o b) Prefiere trabajar en el montaje fotogrfico de un diario o revista.

44.a) Le gusta proyectar el tipo de muebles, cortinas y adornos sea para una oficina o para un hogar; ob) Prefiere trabajar como redactor en un diario o revista.

45.a) Le gusta redactar cartas comerciales, al igual que oficios y solicitudes; o b) Prefiere averiguar lo que opina el pblico respecto a un producto.

46.a) Le gusta estudiar las leyes de la oferta y la demanda; o b) Prefiere redactar el tema para un anuncio publicitario.

47.a) Le gusta organizar el servicio de inteligencia de un cuartel; o b) Prefiere trabajar en una agencia de publicidad.

48.a) Le gusta trabajar buscando casas de alquiler para ofrecerlas al pblico; ob) Prefiere estudiar las caractersticas psicolgicas para lograr un buen impactopublicitario.

49.a) Le interesa investigar acerca de cmo se originaron los idiomas; ob) Prefiere preparar y ejecutar encuestas para conocer la opinin de las personas.

50.a) Le agrada hacer los trmites legales de un juicio de divorcio; ob) Prefiere trabajar estableciendo contactos entre una empresa y otra.

51.a) Cuando est dando un examen y tiene la oportunidad de verificar una respuesta, nunca lo hace; o

b) Prefiere aprovechar la seguridad que la ocasin le confiere.

52.a) Le interesa investigar sobre los problemas del lenguaje en la comunicacin masiva; o b) Prefiere redactar documentos legales para contratos internacionales.

53.a) Le gusta trabajar haciendo instalaciones elctricas; ob) Prefiere dedicar su tiempo en la lectura de las novedades en la decoracin deambientes.

54.a) Le agrada mucho visitar el hogar de los trabajadores con el fin de verificar su verdadera situacin social y econmica; ob) Prefiere trabajar en el decorado de tiendas y vitrinas.

55.a) Le gusta estudiar los recursos geogrficos; ob) Prefiere observar el comportamiento de las personas e imitarlas.

56.a) Le gustara dedicar su tiempo a la organizacin de eventos deportivos entre dos o mas centros laborales; ob) Preferira dedicarse al estudio de la vida y obra de los grandes actores del cine y delteatro.

57.a) Le gustara estudiar escultura en la escuela de bellas artes; o b) Preferira ser parte de un elenco de teatro.

58.a) Le gusta trabajar de mecangrafo (a); ob) Le gusta ms dar forma a objetos moldeables; sea: plastilina, migas, arcilla, piedras, etc.

59.a) Le agrada mucho estudiar los fundamentos por los que una moneda se devala;ob) Prefiere la lectura acerca de la vida y obra de grandes escultores como Miguel Angel, Leonardo de Vinci, etc.

60.a) Le agrada mucho la vida del marinero; ob) Prefiere combinar colores para expresar con naturalidad y belleza un paisaje.

61.a) Le gustara trabajar tramitando la compra-venta de inmuebles; o b) Prefiere utilizar las lneas y colores para expresar un sentimiento.

62.a) Le gusta estudiar las lenguas y dialectos aborgenes; ob) Prefiere combinar sonidos para obtener una nueva meloda.

63.a) Le agrada tramitar judicialmente el reconocimiento de sus hijos; o b) Le agrada ms aprender a tocar algn instrumento musical.

64.a) Si pasa por un cine y descubre que no hay vigilancia, no se aprovecha de la situacin;ob) Prefiere aprovechar la ocasin para entrar sin pagar su boleto.

65.a) Le interesa ms disear y/o confeccionar artculos de cuero; o

b) Prefiere asumir la defensa legal en la demarcacin de fronterasterritoriales.

66.a) Prefiere estudiar acerca de cmo la energa se transforma en imgenes de radio, tv, etc.; ob) Le gusta tomar apuntes textuales o didcticos de otras personas.

67.a) Le gusta leer sobre la vida y obra de los santos religiosos; ob) Prefiere hacer catlogos o listados de los libros de una biblioteca.

68.a) Le gusta dedicar mucho de su tiempo en la lectura de la astronoma; o b) prefiere trabajar clasificando los libros por autores.

69.a) Le gusta trabajar defendiendo el prestigio de su centro laboral; ob) Prefiere trabajar recibiendo y entregando documentos valorados como: cheques, giros,libretas de ahorro, etc.

70.a) Le interesa mucho leer sobre la vida y obra de msicos famosos; o b) Prefiere el tipo de trabajo de un empleado bancario.

71.a) Le interesa mucho conseguir un trabajo en un banco comercial; o b) Prefiere dedicarse a clasificar libros por especialidades.

72.a) Le gusta dedicar su tiempo en el conocimiento del por qu ocurre la inflacin econmica; ob) Prefiere dedicarse al estudio de cmo se organiza una biblioteca.

73.a) Le interesa mucho el conocimiento de la organizacin de un buque de guerra; ob) Prefiere dedicarse a la recepcin y comunicacin de mensajes sean verbales o por escrito.

74.a) Le gusta trabajar tramitando la compra-venta de vehculos motorizados; o b) Prefiere transcribir los documentos de la administracin pblica.

75.a) Le gusta dedicar gran parte de su tiempo al estudio de las normas y reglas para el uso adecuado del lenguaje; ob) Prefiere trabajar como secretario adjunto al jefe.

76.a) Le gusta dedicar su tiempo planteando la defensa de un juicio de alquiler;ob) Prefiere asesorar y aconsejar en torno a tramites documentarios.

77.a) Si en la calle se encuentra dinero, sin documento alguno acude a la radio, TV para buscar al infortunado; ob) Preferira quedarse con el dinero, pues no se conoce al dueo.

78.a) Le interesa trabajar en la implementacin de bibliotecas distritales; ob) Prefiere asumir la responsabilidad legal para que un fugitivo, con residencia en otropas, sea devuelto a su pas.

79.a) Le gusta estudiar acerca de cmo la energa se transforma en

movimiento;ob) Preferira hacer una tesis sobre manejo econmico para el pas.

80.a) Le agrada leer sobre la vida y obra de grandes personajes de educacin, sean: profesores, filsofos, psiclogos.b) Prefiere estudiar acerca de las bases econmicas de un pas.

81.a) Le gusta estudiar los astros; sus caractersticas, origen y evolucin; ob) Prefiere establecer comparaciones entre los sistemas y modelos econmicos delmundo.

82.a) Le gustara trabajar exclusivamente promocionando la imagen de su centro laboral; ob) Prefiere estudiar las grandes corrientes ideolgicas del mundo.

83.a) Le gusta y practica el baile como expresin artstica; ob) Prefiere estudiar las bases de la organizacin poltica del Tahuantinsuyo.

84.a) Le gusta mucho saber sobre el manejo de los archivos pblicos; o b) Prefiere establecer diferencias entre los distintos modelos polticos.

85.a) Le gusta investigar sobre las caractersticas de los regmenes totalitarios, democrticos, republicanos, etc.; ob) Prefiere ser el representante de su pas en el extranjero.

86.a) Le gusta ser capitn de un buque de guerra; ob) Le interesa ms formar y conducir grupos con fines polticos.

87.a) Le agrada ser visitador mdico; ob) Prefiere dedicar su tiempo en la lectura de la vida y obra de los grandespolticos.

88.a) Siente placer buscando en el diccionario el significado de palabras nuevas;ob) Prefiere dedicar todo su tiempo en aras de la paz entre las naciones.

89.a) Le interesa mucho estudiar el cdigo penal; ob) Prefiere estudiar los sistemas polticos de otros pases.

90.a) Le agradan que le dejen muchas tareas para su casa; o b) Prefiere que estas sean lo necesario para aprender.

91.a) Le agrada ser miembro activo de una agrupacin poltica; ob) Prefiere escuchar acusaciones y defensas para sancionar de acuerdo a loque la ley seala.

92.a) Le gusta hacer los clculos para el diseo de telas a gran escala; o b) Le interesa ms la mecnica de los barcos y submarinos.

93.a) Le agrada observar y evaluar como se desarrolla la inteligencia y personalidad; o

b) Prefiere ser aviador.

94.a) Le gustara dedicar su tiempo en el descubrimiento de nuevos medicamentos; o b) Prefiere dedicarse a la lectura acerca de la vida y obra de reconocidosmilitares, que han aportado en la organizacin de su institucin.

95.a) Le gusta la aventura cuando est dirigida a descubrir algo que haga noticia; o b) Prefiere conocer el mecanismo de los aviones de guerra.

96.a) Le gusta ser parte de una agrupacin de baile y danzas; o b) Preferira pertenecer a la Fuerza Area.

97.a) Le gusta el trabajo de llevar mensajes de una dependencia a otra; o b) Prefiere ser miembro de la Polica.

98.a) Le gustara trabajar estableciendo vnculos culturales con otros pases; o b) Prefiere el trabajo en la deteccin y comprobacin del delito.

99.a) Le gusta trabajar custodiando el orden pblico; ob) Prefiere ser vigilante receloso de nuestras fronteras.

100.a) Le gusta persuadir a los boticarios en la compra de nuevos medicamentos; o b) Prefiere trabajar vigilando a los presos en las prisiones.

101.a) Le apasiona leer de escritores serios y famosos; ob) Prefiere organizar el servicio de inteligencia en la destruccin delnarcotrfico.

102.a) Le gusta asumir la defensa legal de una persona acusada de robo; o b) Prefiere conocer el mecanismo de las armas de fuego.

103.a) Se aleja Ud. cuando sus amistades cuentan "chistes colorados"; o b) Prefiere quedarse gozando de la ocasin.

104.a) Le interesa mucho saber cmo se organiza un ejercito; o b) Prefiere participar como jurado de un juicio.

105.a) Le gusta proyectar la extraccin de metales de una mina; ob) Prefiere estudiar el nombre de los medicamentos y su ventaja comercial.

106.a) Le gusta descifrar los diseos grficos y escritos de culturas muy antiguas; o b) Prefiere persuadir a la gente para que compre un producto.

107.a) Le agrada el estudio de los mecanismos de la visin y de sus enfermedades; o b) Prefiere vender cosas.

108.a) Le gustara ganarse la vida escribiendo para un diario o revista; ob) Prefiere estudiar el mercado y descubrir el producto de mayor demanda.

109.a) Le gusta actuar, representando a distintos personajes; o b) Le agrada ms tener su propio negocio.

110.a) Le gusta sentirse importante sabiendo que de usted depende la rapidez o la lentitud de una solicitud; ob) Prefiere trabajar en un bazar.

111.a) Le gusta planificar sea para una empresa local o a nivel nacional; o b) Prefiere el negocio de una bodega o tienda de abarrotes.

112.a) Le interesa mucho utilizar sus conocimientos en la construccin de armamentos; o b) Prefiere organizar empresas de finanzas y comercio.

113.a) Le agrada llevar la contabilidad de una empresa o negocio; ob) Prefiere hacer las planillas de pago para los trabajadores de una empresa o institucin.

114.a) Le agrada escribir cartas y luego hacer tantas correcciones como sean necesarias; o b) Prefiere ser incorporado como miembros de la corporacin nacional decomercio.

115.a) Le gusta asumir la defensa legal de una persona acusada de asesinato; ob) Prefiere ser incorporado como miembro de la corporacin nacional de comercio.

116.a) Le agrada vestir todos los das muy formalmente (con terno y corbata porejemplo);ob) Prefiere reservar esa vestimenta para ciertas ocasiones.

117.a) Le gusta evaluar la produccin laboral de un grupo de trabajadores; ob) Prefiere plantear, previa investigacin, la acusacin de un sujeto que ha actuado encontra de la ley.

118.a) Le gusta estudiar acerca de los reactores atmicos; o b) Prefiere el estudio de las distintas formas literarias.

119.a) Le agrada estudiar en torno de la problemtica social del Per; ob) Prefiere escribir cuidando mucho ser comprendido al tiempo que sus escritos resulten agradables al lector.

120.a) Le gustara escribir un tratado sobre anatoma humana; o b) Prefiere recitar sus propios poemas.

121.a) Le gustara incorporarse al colegio de periodistas del Per; o b) Prefiere aprender otro idioma.

122.a) Le gusta disear y/o confeccionar: adornos, utensilios, etc., en cermica, vidrio; etc.; o b) Prefiere traducir textos escritos en otros idiomas.

123.a) Le gustara desarrollar tcnicas de mayor eficiencia en el trmite documentario de un ministerio pblico; ob) Prefiere escribir en otro idioma.

124.a) Le agradara mucho ser secretario general de una central sindical; o

b) Prefiere dedicar su tiempo al estudio de lenguas extintas (muertas).

125.a) Le gustara dedicarse al estudio de normas de alta peligrosidad; o b) Prefiere trabajar como traductor.

126.a) Le gusta llevar la estadstica de ingresos y egresos mensuales de una empresa o tal vez de una nacin; ob) Prefiere los cursos de idiomas: Ingls, Francs, Italiano, etc.

127.a) Le gustara ser incorporado como miembro de la Real Academia de la LenguaEspaola; ob) Prefiere ser incorporado al Instituto Nacional del Idioma.

128.a) Le interesara ser el asesor legal de un ministro de estado; o b) Prefiere aquellas situaciones que le inspiran a escribir.

129.a) Nunca ha bebido licor, an en ciertas ocasiones lo ha rechazado; o b) Por lo contrario se ha adecuado a las circunstancias.

130.a) Le agrada dedicar muc ho de su tiempo en la escritura de poemas, cuentos, etc.;o b) Prefiere sentirse importante al saber que de su defensa legal depende la libertad deuna persona.

131a) Le agrada estudiar la estructura atmica de los cuerpos; ob) Prefiere asumir la defensa legal de una persona acusada por algn delito.

132.a) Le gustara escribir un tratado acerca de la historia del Per; o b) Prefiere asumir la defensa legal de un acusado por narcotrfico.

133.a) Le gusta investigar de los recursos naturales de nuestro pas (su fauna, su flora, su suelo); ob) Prefiere estudiar el derecho internacional.

134.a) Le interesa investigar sobre los problemas del lenguaje en la comunicacin masiva; o b) prefiere redactar documentos legales para contratos internacionales

135.a) Le interesa disear y/o confeccionar artculos de cuero; ob) Prefiere asumir la defensa legal en la demarcacin de fronteras territoriales.

136.a) Le interesa trabajar en la implementacin de bibliotecas distritales; ob) Prefiere asumir la responsabilidad legal para que un fugitivo con residencia en otro pas sea devuelto a su pas.

137.a) Le agrada ser miembro activo de una agrupacin poltica; ob) Prefiere escuchar acusaciones y defensas para sancionar de acuerdo a lo que la leyseala.

138.a) Le interesa mucho saber cmo se organiza un ejrcito; o b) Prefiere participar como jurado en un juicio:

139.a) Le gusta evaluar la produccin laboral de un grupo de trabajadores; ob) Prefiere plantear previa investigacin la acusacin de un sujeto que ha ido en contra dela ley.

140.a) Le gusta dedicar mucho de su tiempo en la escritura de poemas, cuentos; ob) Prefiere sentirse importante al saber que de su defensa legal depende la libertad de una persona.

141.a) Le gustara dedicarse a la legalizacin de documentos (contratos, cartas, partidas, ttulos, etc.); ob) Prefiere ser incorporado en una comisin para redactar un proyecto de ley.

142.a) Le agrada viajar en un microbs repleto de gente an cuando no tiene ningn apuro; o b) Prefiere esperar otro vehculo.

143.a) Le gusta resolver problemas matemticos; ob) Prefiere disear el modelo de casas, edificios, parques, etc..

(COMPRUEBE SI HA CONTESTADO TODAS LAS PREGUNTAS)

HOJA DE RESPUESTAS DEL INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES Y OCUPACIONALES CASM-83-R91.

DATOS PERSONALES

Apellidos y Nombres..............................................................

................................................................................................ Edad:........... Lugar de Nacimiento:....................... Fecha de Nacimiento.......Mes.................Ao....... Centro Educativo:.................................................. Grado de Instruccin:............................................ Examinador:..........................................................

ENCUESTA VOCACIONAL

ESCRIBA EN ORDEN DE PREFERENCIA TRES OFICIOS QUE LE GUSTARA TENER:1........................2.......................3.................... ESCRIBA EN ORDEN DE PREFERENCIA TRES CARRERAS TCNICAS QUE LE GUSTARA SEGUIR:1........................2.......................3..................... ESCRIBA EN ORDEN DE PREFERENCIA TRES CARRERAS PROFESIONALES QUE LE GUSTARA SEGUIR:1........................2.......................3.....................

INSTRUCCIONES: Encierra dentro de un crculo la letra (A) o (B) o ambas, segn sea la eleccin de su respuesta:

CCFMCCSSCCNACCCOARTEBUROCCEPHAAFINALINGJURIVERACONS

CCFMA01BA02BA03BA04BA05BA06BA07BA08BA09BA10BA11BA12BA13B

CCSSA14BA15BA16BA17BA18BA19BA20BA21BA22BA23BA24BA25BA26B

CCNAA27BA28BA29BA30BA31BA32BA33BA34BA35BA36BA37BA38BA39B

CCCOA40BA41BA42BA43BA44BA45BA46BA47BA48BA49BA50BA51BA52B

ARTEA53BA54BA55BA56BA57BA58BA59BA60BA61BA62BA63BA64BA65B

BUROA66BA67BA68BA69BA70BA71BA72BA73BA74BA75BA76BA77BA78B

CCEPA79BA80BA81BA82BA83BA84BA85BA86BA87BA88BA89BA90BA91B

HAAA92BA93BA94BA95BA96BA97BA98BA99BA100BA101BA102BA103BA104B

FINAA105BA106BA107BA108BA109BA110BA111BA112BA113BA114BA115BA116BA117B

LINGA118BA119BA120BA121BA122BA123BA124BA125BA126BA127BA128BA129BA130B

JURIA131BA132BA133BA134BA135BA136BA137BA138BA139BA140BA141BA142BA143B

PDCATG CONS : SI - NO Pe VERA : SI - NO ORDN RETEST: SI - NO

DISPERSIGRAMA DEL INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES Y OCUPACIONALES CASM-83-R91

VARONES

DESINTERESBAJOPROMEDIOBAJOINDECISIONPROMEDIOALTOALTOMUY ALTO

CCFM0 - 45 - 78 - 910 - 1314 - 1516 - 1718 - 22CCFM

CCSS1 - 34 - 67 - 89 - 1213 - 1415 - 1617 - 22CCSS

CCNA0 - 45 - 78 - 910 - 1314 - 1516 - 1819 - 22CCNA

CCCO0 - 23 - 45 - 67 - 1011 - 1314 - 1718 - 22CCCO

ARTE0 - 23 - 45 - 67 - 1011 - 1415 - 1718 - 22ARTE

BURO0 - 34 - 56 - 78 - 1112 - 1314 - 1617 - 22BURO

CCEP0 - 34 - 56 - 78 - 1213 - 1415 - 1718 - 22CCEP

HAA0 - 34 - 56 - 78 - 1213 - 1415 - 1718 - 22HAA

FINA0 - 23 - 45 - 67 - 1011 - 1213 - 1617 - 22FINA

LING0 - 23 - 45 - 67 - 910 - 1213 - 1516 - 22LING

JURI0 - 23 - 45 - 67 - 1011 - 1314 - 1617 - 22JURI

1 - 1415 - 2930 - 3940 - 6061 - 7475 - 8990 - 99

PERCENTILES

MUJERES

DESINTERESBAJOPROMEDIOBAJOINDECISIONPROMEDIOALTOALTOMUY ALTO

CCFM0 - 23 - 45 - 67 - 1112 - 1415 - 1718 - 22CCFM

CCSS0 - 45 - 78 - 910 - 1415 - 1617 - 1920 - 22CCSS

CCNA0 - 34 - 56 - 78 - 1213 - 1415 - 1718 - 22CCNA

CCCO0 - 23 - 45 - 67 - 1112 - 1314 - 1617 - 22CCCO

ARTE0 - 23 - 45 - 67 - 1112 - 1314 - 1617 - 22ARTE

BURO0 - 45 - 78 - 910 - 1415 - 1617 - 1920 - 22BURO

CCEP0 - 23 - 56 - 78 - 1213 - 1415 - 1718 - 22CCEP

HAA0 - 23 - 45 - 67 - 910 - 1213 - 1516 - 22HAA

FINA0 - 23 - 56 - 78 - 1213 - 1415 - 1718 - 22FINA

LING0 - 23 - 56 - 78 - 1213 - 1415 - 1718 - 22LING

JURI0 - 23 - 45 - 67 - 1112 - 1314 - 1617 - 22JURI

1 - 1415 - 2930 - 3940 - 6061 - 7475 - 8990 - 99

PERCENTILES

OBSERVACIONES:

2.3.-ESCALA DE CLIMA SOCIAL EN LA FAMILIA (FES) DE R.H. MOOS

INSTRUCCIONES:A continuacin se le presenta una serie de frases, que usted tiene que leer y decir si le parecen verdaderos o falsos en relacin con su familia.Si usted cree que respecto a su familia, la frase es VERDADERA o casi siempre VERDADERA marcar en la HOJA DE RESPUESTAS una (X) en el espacio correspondiente a la V (verdadero)Si usted cree que respecto a su familia, la frase es FALSA o casi siempre FALSA marcar en laHOJA DE RESPUESTAS una (X) en el espacio correspondiente a la F (falso).Si considera que la frase es cierta para unos miembros de la familia y para otros falsa marque la respuesta que corresponda a la mayora. Siga el orden de la numeracin que tienen las frases aqu y en la hoja de respuestas para evitar equivocaciones.Recuerde que se pretende conocer lo que piensa usted sobre su familia no intente reflejar la opinin de los dems miembros de esta.

(NO ESCRIBA NADA EN ESTE IMPRESO)

1.En mi familia nos ayudamos y apoyamos realmente unos a otros.2.Los miembros de la familia guardan a menudo, sus sentimientos para si mismos.3.En nuestra familia peleamos mucho.4.En general, ningn miembro de la familia decide por su cuenta.5.Creemos que es importante ser los mejores en cualquier cosa que hagamos.6.A menudo hablamos de temas polticos o sociales en familia.7.Pasamos en casa la mayor parte de nuestro tiempo libre.8.Los miembros de m familia asistimos con bastante frecuencia a las diversas actividades de la iglesia.9.Las actividades de nuestra familia se planifican con cuidado.

10.En mi familia tenemos reuniones obligatorias muy pocas veces.11.Muchas veces da la impresin que en casa solo estamos pasando el rato12.En casa hablamos abiertamente de lo que nos parece o queremos.13.En mi familia casi nunca mostramos abiertamente nuestros enojos.14.en mi familia nos esforzamos mucho para mantener la independencia de cada uno.15.Para mi familia es muy importante triunfar en la vida.16.Casi nunca asistimos a reuniones culturales (exposiciones, conferencias, etc).17.Frecuentemente vienen amistades a visitarnos a casa.18.En mi casa no rezamos en familia.

19.En mi casa somos muy ordenados y limpios.

20.En nuestra familia hay muy pocas normas que cumplir.21.Todos no esforzamos mucho en lo que hacemos en casa.22.En mi familia es difcil desahogarse sin molestar a todos.23.En la casa a veces nos molestamos que a veces golpeamos o rompemos algo.24.En mi familia cada uno decide por sus propias cosas.25.Para nosotros no es muy importante el dinero que gane cada uno.26.En mi familia es muy importante aprender algo nuevo o diferente.27.Alguno de mi familia practica habitualmente algn deporte.28.a menudo hablamos del sentido religioso de la Navidad, Semana Santa, Santa Rosa deLima, etc.29.En mi casa, muchas veces resulta difcil encontrar las cosas cuando las necesitamos.30.En mi casa una sola persona toma la mayora de las decisiones.

31.En mi familia estamos fuertemente unidos.32.En mi casa comentamos nuestros problemas personalmente.33.Los miembros de mi familia, casi nunca expresamos nuestra clera.34.Cada uno entra y sale de la casa cuando quiere.35.Nosotros aceptamos que halla competencia y que gane el mejor.36.Nos interesan poco las actividades culturales.37.Vamos con frecuencia al cine, excursiones, paseos.38.No creemos en el cielo o en el infierno.39.En mi familia la puntualidad es muy importante.40.En la casa las cosas se hacen de una forma establecida.

41.Cuando hay que hacer algo en la casa, es raro que se ofrezca algn voluntario.42.En la casa, si a alguno se le ocurre de momento hacer algo, lo hace sin pensarlo ms.43.Las personas de mi familia nos criticamos frecuentemente unas a otras.44.En mi familia, las personas tienen poca vida privada o independiente.45.Nos esforzamos en hacer las cosas cada vez un poco mejor.46.En mi casa casi nunca tenemos conversaciones intelectuales.47.En mi casa casi todos tenemos una o dos aficiones.48.Las personas de mi familia tenemos ideas muy precisas sobre lo que esta bien o mal.49.En mi familia cambiamos de opinin frecuentemente.50.En mi casa se dan mucha importancia a cumplir las normas.

51.Las personas de mi familia nos apoyamos unas a otras.

52.En mi familia, cuando uno se queja, siempre hay otro que se siente afectado.53.En mi familia a veces nos peleamos y nos vamos a las manos.54.Generalmente, en mi familia cada persona solo confa en si misma cuando surge un problema.55.En la casa nos preocupamos poco por los ascensos en el trabajo o las notas en el colegio.56.Algunos de nosotros toca algn instrumento musical.57.Ninguno de la familia participa en actividades recreativas, fuera de trabajo o del colegio.58.Creemos que hay algunas cosas en las que hay que tener F.59.En la casa nos aseguramos de que nuestros dormitorios queden limpios y ordenados.

60.En las decisiones familiares todas las opiniones tienen el mismo valor.61.En mi familia hay poco espritu de grupo.62.En mi familia los temas de pagos y dinero se tratan abiertamente.63.Si en mi familia hay desacuerdo, todos nos esforzamos para suavizar las cosas y mantener la paz.64.Las personas de mi familia reaccionan firmemente unos a otros, a defender sus propios derechos.65.En nuestra familia apenas nos esforzamos para tener xito.66.Las personas de mi familia vamos con frecuencia a la Biblioteca o leemos obras literarias.67.Los miembros de la familia asistimos a veces a cursillos o clases particulares por aficin o por inters.68.En mi familia cada persona tiene ideas distintas sobre lo que es bueno o malo.69.En mi familia estn claramente definidas las tareas de cada persona.70.En mi familia cada uno tiene libertad para lo que quiera.

71.Realmente nos llevamos bien unos con otros.72.Generalmente tenemos cuidado con lo que nos decimos.73.Los miembros de la familia estamos enfrentados unos con otros.74.En m casa es difcil ser independiente sin herir los sentimientos de los dems.75.Primero es el trabajo, luego es la diversin es una norma en mi familia.76.En mi casa ver la televisin es ms importante que leer.77.Las personas de nuestra familia salimos mucho a divertirnos.78.En mi casa, leer la Biblia es algo importante.79.En mi familia el dinero no se administra con mucho cuidado.80.En mi casa las normas son muy rgidas y tienen que cumplirse.

81.En mi familia se concede mucha atencin y tiempo a cada uno.

82.En mi casa expresamos nuestras opiniones de modo frecuente y espontneo.83.En mi familia creemos que no se consigue mucho elevando la voz.84.En mi casa no hay libertad para expresar claramente lo que se piensa.85.En mi casa hacemos comparaciones sobre nuestra eficacia en el trabajo o el estudio.86.A los miembros de mi familia nos gusta realmente el arte, la msica o la literatura.87.Nuestra principal forma de diversin es ver la televisin o escuchar radio.86.En mi familia creemos que el que comete una falta tendr su castigo.89.En mi casa generalmente la mesa se recoge inmediatamente despus de comer.90.En mi familia, uno no puede salirse con la suya.

(COMPRUEBE SI HA CONTESTADO A TODAS LAS FRASES)

2.4.- CUESTIONARIO CARACTEROLOGICO DE GASTON BERGER

INSTRUCCIONESEsta es una prueba que te ayudar a conocerte mucha mejor, para conseguirlo slo tendrs que contestar las preguntas escribiendo tus respuestas de la siguiente manera:Al final de cada grupo de preguntas hay un nmero, debers elegir la frase que mejor describa una caracterstica tuya y marcar el nmero correspondiente en la HOJA DE RESPUESTAS.

EJEMPLO:Le gusta salir a pasear con sus amigos? ...............................................9 o Prefiere salir solo?............................................................................1

Si tu caracterstica fuera la primera, marcaras el nmero (9) y si fuera la segunda el (1)naturalmente.De esta manera contesta a todas las preguntas, de la forma ms sincera posible, recuerda que de ello depende el mejor conocimiento de tu carcter.

NO ESCRIBA NADA EN ESTE CUADERNILLO !!------------------------------------------------------------------------------------------------------------

01Toma Ud. muy a pecho las pequeas cosas cuya importancia sin embargosabe que es la mnima?, se transtorna a veces por insignificancias?...................9 o Slo le perturban los acontecimientos graves?............................................1

02Se entusiasma o indigna con facilidad?..............................................................9 o Acepta Ud. tranquilamente las cosas tal como son?....................................1

03Es Ud. susceptible, se siente herido fcilmente y de manera profunda por una crtica algo viva o por una observacin poco amable a burlona?............................9 oSoporta las criticas sin sentirse menoscabado?...........................................1

04Se turba con facilidad ante un suceso improvisto?, Se sobresalta cuandole llaman intempestivamente?, Palidece o se ruboriza con facilidad?...................9 oNo se desconcierta Ud. sino muy difcilmente?.............................................1

05Se acalora Ud. al hablar?, Eleva la voz en la conversacin?. Siente la necesidad se emplear trminos violentos o palabras demasiado expresivas?.......9 oAfronta Ud. la situacin con serenidad?.......................................................1

06Se siente Ud. angustiado frente a una tarea nueva o ante una perspectivas de cambio?......................................................................................................9oAfronta la situacin con serenidad?.............................................................1

07Pasa Ud. alternativamente de la exaltacin al abatimiento. de la alegraa la tristeza y viceversa por tonteras y an sin razn aparente?........................9 oEs de humor parejo?................................................................................1

08Se siente frecuentemente obsesionado con dudas y escrpulos, a propsito de actos sin importancia, conserva Ud. a menudo en la mente unpensamiento completamente intil y que an lo inoportuna?...............................9oNo conoce ms que por excepcin este penosa estado de preocupacin?...1

09 Le sucede a veces estar violentamente conmovido , que le resulta completamente imposible hacer lo que deseara en tales casos, ejemplo: experimenta estados de miedo que le impiden realizar cualquiermovimiento o timidez que no le deja articular una sola palabra, etc.?..................9opor el contrario, jams lo ha experimentado?. ...........................................1

10Se siente con frecuencia desgraciado?..........................................................9 oEsta generalmente contento de su suerte y an cuando las cosas no suceden como Ud. quiera , piensa ms en lo que ser necesariocambiar que en sus propios pensamientos?..................................................1

11Suele Ud. ocuparse activamente durante sus horas libres (estudios suplementarios, alguna accin social, trabajos manuales o en cualquiertareaimpuesta)?..............................................................................................9oPasa largos ratos sin hacer nada, soando?, meditando o simplementedistrayndose ( con lecturas entretenidas, escuchando la radio, etc. )................1

12Necesita Ud. realizar un esfuerzo penoso para pasar de la idea a la accin, de la decisin a la ejecucin?.........................................................................9oLleva a cabo inmediatamente y sin dificultad lo que ha decidido hacer?.......1

I3Se descorazona Ud. fcilmente ante las dificultades o ante una tarea que se anuncia demasiado ruda?...............................................................................9o Por el contrario se siente estimulado por las dificultades y excitado por laidea del esfuerzo a realizar?............................................................................1

14Le gusta soar y meditar ya sea sobre el pasado que se ha ido o sobre el futuro o tambin acerca de las cosas puramente imaginarias?..........................9 o Prefiere actuar concretamente o al menos forjar proyectos precisosque preparen realmente el porvenir?................................................................1

15Hace Ud. lo que tiene que hacer enseguida y sin que le cueste mucho ( por ejemplo:escribir una carta, arreglar un asunto cualquiera )?.............................9oSe siente inclinado a diferir las cosas, a postergarlas?..............................1

16Toma Ud. decisiones inmediatas. an en los casos difciles?..........................9 o Es indeciso y vacila generalmente durante largo tiempo7............................1

17Es Ud. movedizo e inquieto (gesticula, se levanta violentamente de su silla ,

va y viene por la habitacin, etc. ) en ausencia de toda emocin viva7...............9 oEst generalmente quieto cuando una emocin no lo agita?......................1

18No vacila Ud. jams al emprender una transformacin til cuando sabe que exigir un gran esfuerzo de su parte7............................................................9 o Retrocede ante el trabajo a realizar y prefiere contentarse por dichacausa, con el estado de cosas en que est?..................................................1

19 Cundo se ha impartido instrucciones para una determinada tarea se desentiende de la ejecucin, con el sentimiento de haberse desembarazado de una preocupacin'?.................................................................................9oVigila su realizacin de cerca, asegurndose que todo quede bien hecho enlas condiciones y en el momento requeridos?..................................................1

20Prefiere Ud. mirar que hacen (siente placer por ejemplo, en observar a menudo y largamente el desarrollo de un juego que no practica?.................................9o Le gusta ms actuar que observar pasivamente, resultndole aburrido el simpleespectculo?......................................................................................1

21Esta Ud. a menudo guiado en su accin por la idea de un porvenir lejano (ahorrar para la vejez , acumular y reunir materiales y datos para un trabajo a largo plazo, etc.), o por las consecuencias lejanas que sus actos puedan tener?.........................................................................................................9oSe interesa especialmente por los resultados inmediatos?.......................1

22Prevee Ud. "todo lo que puede hacer" y se prepara cuidadosamente paracada caso ( por ejemplo, en ocasin de sus viajes a paseos hace equipajesminuciosos,estudios de itinerarios, previsin de incidentes, etc).....................9oPrefiere atenerse a la inspiracin del momento7....................................1

23Tiene Ud. principios estrictos a los que trata de seirse?.............................9oPrefiere adaptarse a las circunstancias con flexibilidad?.........................1

24Es Ud. constante en sus proyectos?, termina siempre lo que ha comenzado?...............................................................................................9oAbandona con frecuencia una tarea antes de terminarla, empezndolo todo sin concluir nada?................................................................................1

25 Es Ud. constante en sus simpatas, contina con sus amistades de infancia o frecuenta regularmente las mismas personas y los mismos crculos?..............9 oCambia a menudo de amigos ( dejando por ejemplo, sin razn alguna, de ver a personas que antes frntaba )?..............................................................1

26Despus de un acceso de clera ( o si Ud. no encoleriza nunca, despusde una discusin ), se reconcilia con su circunstancial enemigo quedando suespritu como si nada hubiera sucedido?.......................................................9oDurante cierto tiempo permanece de mal humor?...................................5 oMs an es difcil de reconciliar (resentimiento persistente)?...................1

27Tiene Ud. hbitos sumamente estrictos a los que est muy apegado?, se siente atrado por el retorno regular de ciertos hechos?.................................9 oSiente horror de todo lo que es habitual o previsto de antemano, siendoparaUd. la sorpresa, un elemento esencial de placer..................................1

28Le gusta el orden, la simetra, la regularidad?.............................................9 oEl orden le parece aburrido y siente la necesidad de encontrar por doquiera una huella de fantasa?...................................................................1

29Prevee con antelacin el empleo de su tiempo y de sus fuerzas?, Es amigo de planesfijos, horarios y trazar programas?...................................................9oSe lanza a la accin sin regla precisa, fijada de antemano?.....................1

30Cundo ha adoptado una opinin Se aferra a ella con obstinacin?................9 oSe convence fcilmente de lo contrario y se deja seducir por la novedad de una idea?................................................................................................1

VERIFIQUE SI HA CONTESTADO A TODAS LAS PREGUNTAS!!

2.5.- INVENTARIO DE INTERESES HOLLAND

Nombre:Fecha:.Marca con un crculo los nmeros de las oraciones que sientas claramente que son cosas que diras, haras o pensaras.

1. Es importante para mi tener un cuerpo fuerte y gil.2. Necesito tener una comprensin completa de las cosas.3. La msica, el color, la belleza de cualquier clase pueden realmente afectar mi manera de ser.4. La gente enriquece mi vida y le da sentido.5. Tengo confianza en mi mismo/a como para poder hacer las cosas.6. Me interesa tener claras las pautas para saber qu hacer.7. Usualmente puedo construir o sostener cosas slidas por m mismo.8. Puedo estar absorto por horas en mis pensamientos.9. Aprecio la belleza a mi alrededor, el color y el diseo significan mucho para m.10. Me gusta estar acompaado.11. Me gusta la competencia.12. Necesito tener mi entorno en orden antes de iniciar un proyecto.13. Disfruto haciendo manualidades.14. Es gratificante explorar nuevas ideas.15. Siempre estoy buscando nuevas formas para expresar mi creatividad.16. Valoro la capacidad de compartir cosas personales con los dems.17. Me gusta ser una persona clave del grupo.18. Me enorgullece ser cuidadoso en todos los detalles de mi trabajo.19. No me molesta ensuciarme las manos.20. Veo a la educacin como un proceso que se da a lo largo de la vida, que desarrolla y marca mi mente.21. Me encanta vestirme de manera informal, intentar nuevos colores y estilos.22. Casi siempre me doy cuenta cuando alguien necesita hablar.23. Me alegra encontrar gente organizada y en accin.24. Una buena rutina ayuda a hacer el trabajo.25. Me gusta comprar materiales para hacer las cosas por m mismo.26. A veces puedo estar sentado por largo tiempo armando rompecabezas o leyendo o slo pensando acerca de la vida.27. Tengo una gran imaginacin.28. Me hace sentir bien cuidar a la gente.29. Me gusta que me tengan confianza para hacer un trabajo.30. Estoy satisfecho sabiendo que hice un trabajo cuidadosa y completamente.31. Me gusta hacer cosas prcticas, manuales.32. Me meto de lleno a leer sobre temas que despiertan mi curiosidad.33. Me gusta aplicar creativamente nuevas ideas.34. Si tengo un problema con alguien me gusta hablar y resolverlo.35. Para tener xito Ah que apuntar alto.

36. Prefiero estar en una posicin en la que no tenga responsabilidad en las decisiones.37. No me gusta perder mucho tiempo en discusiones: lo que es as es as.38. Necesito analizar profundamente un problema antes de actuar.39. Me gusta arreglar las cosas a m alrededor para que parezcan nicas y diferentes.40. Cuando me siento deprimido, busco a un amigo para hablar.41. Despus de sugerir un plan, prefiero dejarle a los otros la atencin de los detalles.42. En general, me siento cmodo/a en cualquier parte.43. Es estimulante realizar actividades al aire libre.44. Sigo preguntando Por qu?45. Deseo que mi trabajo sea una expresin de mi manera de ser y de mis sentimientos.46. Me gustara encontrar medios para hacer que la gente se interese ms en el prjimo.47. Es emocionante ser parte de decisiones importantes.48. Me gusta que haya alguien ms que se ocupe.49. Me gusta que lo que me rodea sea comprensible y prctico.50. Necesito meterme en el problema hasta encontrar una respuesta.51. La belleza de la naturaleza toca algo muy profundo dentro de m.52. Las relaciones familiares son muy importantes para m.53. Ascender y progresar es importante para m.54. La eficiencia para m significa armar a diario el conjunto de manera cuidadosa y ordenada.55. Un sistema de leyes fuertes y el orden son importantes para prevenir el caos.56. Los libros que desafan la manera de pensar siempre amplan mi perspectiva.57. Busco ir a espectculos artsticos, musicales y ver buenas pelculas.58. Cuando paso un tiempo sin ver a alguien quisiera saber en qu est.59. Influir en la gente es algo atractivo.60. Cuando me comprometo a hacer algo tengo en cuenta cada detalle.61. Y bien, el trabajo fsico duro no le hace mal a nadie.62. Me gustara aprender todo sobre los temas que me interesan.63. No me gusta ser del montn, quiero hacer las cosas de manera diferente.64. Dime cmo te puedo ayudar.65. Estoy dispuesto/a a asumir riesgos para seguir adelante.66. Quiero instrucciones precisas y reglas claras cuando comienzo algo.67. Lo primero que busco en un auto es un motor bien construido.68. Algunas personas son intelectualmente estimulantes.69. Cuando estoy creando no presto atencin a otras cosas.70. Estoy convencido que mucha gente en nuestra sociedad necesita ayuda.71. Es divertido obtener ideas a travs de la gente.72. Odio que cambien los esquemas cuando ya los aprend.73. Usualmente s cmo actuar en situaciones de emergencia.74. Es atrapante leer sobre nuevos descubrimientos.75. Me gusta crear situaciones fuera de lo comn.76. Con frecuencia dejo mis cosas para prestar atencin a la gente que parece solitaria y sin amigos.77. Me encanta el intercambio.78. No me gusta hacer cosas de las que no estoy seguro de su consistencia.79. Los deportes son importantes para alcanzar la fortaleza fsica.80. Siempre he tenido curiosidad acerca de la modalidad de los trabajos al aire libre.

81. Es divertido tener condiciones para tratar o hacer algo inusual.82. Creo que la gente es bsicamente buena.83. Si no puedo hacer algo en el primer intento, trato otra vez con entusiasmo y energa.84. Aprecio saber exactamente qu es lo que la gente espera de m.85. Me gusta poner distancia en las cosas para ver si puedo asegurarlas.86. No hay que apurarse, se pueden pensar y planificar los movimientos lgicamente.87. Sera duro imaginar la vida sin belleza alrededor.88. A menudo la gente me confa sus problemas.89. En general, me acerco a la gente que me pone en contacto con distintos recursos.90. No necesito demasiado para ser feliz.

Contabiliza tus respuestas:

Para eso hace un crculo en los mismos nmeros que marcaste en las pginas anteriores.

R: 1 7 13 19 25 31 37 43 49 55 61 67 73 79 85

I: 2 8 14 20 26 32 38 44 50 56 62 68 74 80 86

A: 3 9 15 21 27 33 39 45 51 57 63 69 75 81 87

S: 4 10 16 22 28 34 40 46 52 58 64 70 76 82 88

E: 5 11 17 23 29 35 41 47 53 59 65 71 77 83 89

C: 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72 78 84 90

Ahora suma la cantidad de crculos en cada columna:

R: _____ I: _____ A: _____ S: _____ E: _____ C: _____

Marca los tres puntajes mayores:

1: ________

2: ________

3: ________

J. L. Holland

Teora Tipolgica: Describe una serie de Tipos de personalidad, as como tambin una serie de tipos de ambiente profesional.

Conceptos bsicos:

1. La eleccin de una profesin es una expresin de la personalidad.2. Los inventarios de intereses profesionales son inventarios de personalidad.3. Los estereotipos profesionales poseen significados psicolgicos y sociolgicos confiables e importantes.4. Los individuos de una misma profesin poseen personalidades e historias de desarrollo personal similares.5. En la medida en que las personas de un grupo profesional poseen personalidades similares y responden de forma semejante a muchos problemas y situaciones, crearn ambientes interpersonales caractersticos.6. La congruencia entre la propia personalidad y un ambiente apropiado de trabajo supone un determinante de la satisfaccin, la estabilidad y el logro vocacional.

Formulacin especfica de la teora.

Tipos de personalidad. La mayor parte de las personas pueden ser clasificadas en uno de los seis tipos de personalidad.

La descripcin de cada tipo constituye un modelo terico al cual habr que referir la persona real.

Cada persona se asemeja a una variedad de tipos, pero en diferente medida, de modo que de acuerdo con el patrn de semejanzas que cada uno obtenga con los seis tipos, se obtendr la configuracin de su personalidad.

Ambiente profesional.

Cada ambiente profesional supone individuos de semejantes rasgos de personalidad y rene escenarios fsicos que plantean problemas y tensiones similares.

Interaccin persona-ambiente. Las personas se procuran ambientes que les permiten ejercer sus habilidades, expresar sus actitudes y valores, afrontar problemas y asumir papeles sociales de su agrado.

En cierta medida puede decirse que los ambientes tambin eligen individuos a travs de medios habituales como conocimientos de persona, seleccin de candidatos eliminacin de inadaptados, etc.

Conducta. La conducta de una persona se puede explicar a travs de la interaccin de su tipo de personalidad y las caractersticas de su medio.

Dada una cierta configuracin de la personalidad de un individuo y el modelo ambiental al que pertenece, y su grado de ajuste y adecuacin, deben pronosticarse algunos resultados de emparejamiento. Entre estos resultados se encuentran el tipo de eleccin profesional probable y el nivel de satisfaccin, estabilidad y logro dentro de l.

Configuraciones de Personalidad

El modelo hexagonal de Holland permite establecer una serie de nociones relativas a la configuracin de cada tipo de personalidad y de cada tipo de ambiente, as como su interrelacin entre personalidad y ambiente. A la primera le corresponde los conceptos de consistencia y diferenciacin, y al segundo se especifica la nocin de congruencia.

REALISTA INTELECTUAL

CONVENCIONAL ARTISTICO

EMPRENDEDOR SOCIAL

Consistencia: Mide el grado de relacin de la configuracin de la personalidad de un individuo o un medio. Algunas parejas de tipos se relacionan ms estrechamente que otras. Tenemos entonces diferentes niveles de consistencia:Elevado: entre tipos adyacentes. (RI, RC, IR, IA, AI, AS, SA, SE, ES, EC, CE, CR)Medio: entre tipos alternos. (RS, RE, IS, IC, AR, AC, SI, SC, ER, RA, CI, CS)Bajo: entre tipos opuestos. (RS, IE, AC, SR, EI, CA)Los individuos con personalidad ms consistente presentan habilidades, intereses, valores y rasgos personales similares. Los medios consistentes muestran una mayor homogeneidad de exigencias e incentivos.Los individuos con baja consistencia muestran un repertorio de tipos de conducta ms amplio y son menos pronosticables. Los medios de baja consistencia proporcionan una mayor variedad de requisitos y recompensas, por lo que atraen a un tipo de personas ms variado.

Diferenciacin: Magnitud de la diferencia entre las puntuaciones mayor y menor relativas a las seis variables empleadas. Algunas personas o medios se definen ms claramente que otros, por ejemplo una persona puede tener ms de un tipo y menos de otro. Una persona con caractersticas de muchos tipos est pobremente definida.

Congruencia: Relacin entre una persona y un medio. Existir mxima congruencia cuando el perfil de una persona se ajuste al perfil del medio ambiente. La incongruencia se da cuando un individuo vive en un ambiente que le proporciona oportunidades y recompensas ajenas a sus preferencias y capacidades. Diferentes tipos de individuos requieren distintos ambiente

TIPOS DE PERSONALIDADTipo Realista - R

Se enfrenta a su ambiente, fsico y social, eligiendo metas y reas que implican una valoracin objetiva y concreta de las cosas.

1- Metas- Se inclina hacia ocupaciones o situaciones realistas que tengan que ver con el manejo de instrumentos, mquinas, etc, tales como las de tipo artesano, mecnico o tcnico.2- Actividades- Prefieren aquellas que implican dinamismo, capacidad manual y motora, tales como las de tipo atltico, al aire libre, al trabajo de taller, etc. Evita tareas intelectuales, verbales, artsticas y sociales.3- Aptitudes- Matemticas, psicomotrices y de tipo mecnico.4- Rasgos de personalidad- Tiende a mostrarse conformista, materialista y persistente.5- Profesiones- Propende a elegir profesiones como ingeniero, oficial de ejrcito, mecnico, conductor, carpintero, etc.

Tipo Intelectual - I

Se enfrenta al ambiente fsico y social mediante la inteligencia, resuelve los problemas a travs del empleo de las ideas, el lenguaje, y los smbolos.

1- Metas Prefiere profesiones de tipo cientfico, relacionadas con problemas tericos mejor que con sus aplicaciones prcticas.2- Actividades- Busca actividades que le permitan expresar su imaginacin y capacidad analtica, especialmente del tipo de la investigacin.3- Aptitudes- Del tipo verbal y matemtico.4- Rasgos de personalidad- Tiende a mostrarse analtico, racional, crtico, introvertido e independiente.5- Profesiones- Prefiere profesiones del tipo cientfico (fsico, mdico, psiclogo experimental, matemtico, bilogo) y literario (escritor, editor, etc.).6-

Tipo Artstico - A

Se enfrenta a su ambiente fsico y social empleando sus sentimientos, su intuicin e imaginacin.

1- Metas- Se interesa por situaciones de tipo artstico (literarias, poticas, musicales, etc.) Concede escaso valor a las de tipo econmico o realista.2- Actividades- Del tipo creativo (escribir, dibujar, pintar, etc.)3- Aptitudes- Verbales, perceptivas y motoras.4- Rasgos de personalidad- Tiende a mostrarse emotivo, imaginativo, intuitivo, independiente y desordenado.5- Profesiones- Prefiere profesiones como poeta, novelista, msico, escultor, decoracin, modista, actor, etc.

Tipo Social - S

Se enfrenta a su ambiente fsico y social demostrando su preocupacin por el bienestar de los dems y mostrando sus deseos de prestarles ayuda.

1- Metas- Busca situaciones en as que tenga que participar socialmente y pueda desempear tareas educativas, de orientacin o terapia.2- Actividades- De ayuda a otros. Evita actividades motrices, peligrosas o que requieran habilidad manual.

3- Aptitudes- Elevada aptitud verbal y escasa aptitud matemtica.4- Rasgos de personalidad- Servicial, persuasivo, sociable, comprensivo, cooperativo, generoso, etc.5- Profesiones- Prefiere profesiones como psiquiatra, orientador vocacional, trabajador social, psiclogo clnico, pediatra, educador, etc.

Tipo Emprendedor - E

Se enfrenta al mundo mediante una actitud audaz, dominante, enrgica e impulsiva, evitando situaciones de tipo intelectual o esttico.

1- Metas- Se inclina a situaciones o tareas arriesgadas en las que pueda desempear su actitud emprendedora, tales como el liderazgo, la supervisin y las ventas. Sobrevalora los aspectos poltico econmicos.2- Actividades- Busca situaciones sociales que le permitan satisfacer sus necesidades de dominio, tales como el deporte, la organizacin de actividades de otro, las ventas, los negocios.3- Aptitudes- Inteligencia prcticas y aptitud verbal.4- Rasgos de personalidad- Tiende a mostrarse dominante, enrgico, ambicioso, impulsivo, engredo, confiado en s mismo, sociable, locuaz, etc.5- Profesiones- Prefiere profesiones como gerente, poltico, productor, promotor, vendedor, ejecutivo, etc.

Tipo Convencional - C

Se enfrenta al mundo mediante pautas de conducta y normas sancionadas por la costumbre y la sociedad.

1- Metas- Prefiere situaciones o tareas tradicionales, confiere gran valor a los aspectos econmicos.2- Actividades- Propende a actividades pasivas, ordenadas, muy organizadas, vinculadas con el uso aplicado, ordenado y sistemtico de los datos, tales como llevar archivos, notas, reproducir materiales, etc.3- Aptitudes- Para el clculo y de tipo administrativo.4- Rasgos de personalidad- Tiende a mostrarse conformista, compulsivo, ordenado, persistente, prctico, controlado, eficiente, rgido, etc.5- Profesiones- Prefiere ocupaciones como secretario administrativo, cajero, empleado contable, etc.

IV.- CONCLUSIONES

Los inventarios de intereses vocacionales, son importantes, ya que de esta manera podeos ayudar al adolescente o estudiante a encontrar una profesin en la cual se pueda desenvolver adecuadamente, adems de que disfrutara de lo que realiza.

Los intereses de una persona se pueden obtener de diversas maneras, sin embargo se debe comprobar que esta aplicacin sea, observable, confiable y segura.

los inventarios de interese deben proporcionar oportunidades, estmulos y experiencias iguales para ambos sexos en diversas actividades y as se podra lograr una diferencia de gneros.

El inventario presenta validez de contenido y de constructo, mide intereses para carreras tcnicas con muy bajo error de medicin, lo que hace del inventario un instrumento de medicin psicolgica confiable. El sexo plantea diferencia, para varones y para mujeres.

V.-REFERENCIAS

http://cdigital.dgb.uanl.mx/te/1020148031/1020148031_02.pdf.

Ttulo Introduccin a la psicometra Volumen 85 de Evaluacin Psicolgica Autores Silvia Tornimbeni, Edgardo Prez, Fabin Olaz, Nuria Cortada de Kohan, Alberto Fernndez, Marcos Cupani Editor Editorial Paids, 2008 ISBN 9501260852, 9789501260854 N. de pginas 280 pginas.

Arriagada M., Carlos; Corvaln, Carlos; Guzmn P., Nora; Lpez R., Arturo; Muoz B., Marcela; Ugalde C., Liliana; Villegas H., Hernn y Wladdimiro E., Gabriel (1975); Adaptacin del Inventario de Intereses Vocacionales de G.F. Kuder; Seminario de Tesis para optar al Ttulo de Psiclogo; Universidad de Chile; Santiago.

Ttulo: las preferencias profesionales y vocacionales del alumnado de secundaria y formacin profesional especfica. Autora: Antonia Beatriz Cepero Gonzales. Editor: editorial de la Universidad de Granada.