INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES ( PRUEBA COMPLETA)

8/7/2019 INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES ( PRUEBA COMPLETA)

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INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)

Nombre: __________________________________________________Edad:_______

Sexo: F___ M___Curso:____________________ Fecha de aplicacin: ___/___/___

PERCENTILES

B-Pr A-Pr

Campo de

Intereses Computo Percentil

A .Personal Social B. Natural

C. Mecnica

D. Negocios

E. Artes

F. Ciencias

1 10 20 30 40 50 60 70 80 90

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __

Tipo de

Intereses Computo Percentil1. Verbal

2. Manipulativo

3.Computo

Tipo de Intereses

a_____+ d _____ = _____ x 1 =_____

b_____+ e _____= _____ x 2 =_____

c_____ + f_____= _____ x 3 =_____

=_____

1 10 20 30 40 50 60 70 80 90__ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __

Percentil

1 10 20 30 40 50 60 70 80 90


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ANALISIS CUALITATIVO

A. PERSONAL SOCIAL Item %1. Servicio Domestico 1,4, 17, 45, 111,,115

2. Refuerzo de la Ley 2,22,120

3. Servicio Personal 7, 11 ,24, 27, 33, 39, 47, 51, 53,57,69,77,93,

104, 113, 117

4. Servicio Social 10, 60, 64, 80, 98, 106, 107

5. Enseanza 38, 52, 62, 100

6. Salud y Servicio Mdico 40, 54, 84, 108

TOTAL

B. NATURAL Item %

1. Haciendas y granjas 37, 43, 49, 51, 55, 87, 110, 111

2. Crianza y cuidado de

animales

8, 56, 58, 81, 103, 109

3. Jardinera y cuidado de

invernaderos

4, 21, 44, 64, 68, 78, 86, 91, 105, 116, 97

4. Pesca, caza y aves de

Corral.

31, 34, 54, 75, 92, 94, 117

5. Maderas y bosque 15, 18, 61, 66, 120

6. Extraccin de minerales 90,118

TOTAL

C. MECANICA Item %

1. Mantenimiento 5, 17, 41, 61, 65, 72, 79, 87

2. Manejo de maquinas 8, 12, 55, 58, 74, 85, 119

3. Reparacin 11, 25, 38, 48 ,95, 101, 115

4. Trabajos de construccin 6, 14, 17, 19, 50, 59, 77, 98, 100

5. Diseo 10, 24, 28, 30, 32, 86, 90, 96, 110

TOTAL


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D. NEGOCIOS Item %

1. Ventas y compras 33, 46, 63, 65, 75, 83, 88, 93, 114

2. Tenedura de libros 29, 34, 36, 50, 59, 70, 72, 82, 84, 119

3. Oficinistas 3, 5, 9, 12, 27, 81, 92

4. Embarque y distribucin 1, 15, 21, 23, 35, 89, 99, 118

5. Entrenamiento y supervisin 22, 40

6. Gerencia y control 16, 26, 76, 94, 96

TOTAL

E. ARTES Item %

1. Oficios artsticos 3,14, 25, 31, 63, 69

2. Objetivos de artes 6, 37, 45, 79, 85, 97, 104

3. Pintura y dibujo 9, 18, 20, 39, 42, 67, 68, 73, 105

4. Decoracin y paisajes 13, 19, 28, 32, 62, 91, 99

5. Drama, literatura y radio 16, 44, 71, 106, 112

6. Ejecucin musical 46, 70, 76, 78,102

TOTAL

F. CIENCIAS Item %

1. Asistencia en trabajos

cientficos

23, 35, 67, 71, 95, 101, 103, 109, 113,

2. Problemas de produccin de

minerales y petrleo

29,42,60

3. Qumica aplicada 41, 48, 49, 53, 62, 73, 80, 114

4. Fsica aplicada y matemticas 13, 26, 30, 36, 47, 56, 74, 83, 89, 107, 112, 116

5. Investigaciones qumicas 2, 20, 118

6. Investigaciones biolgicas 43, 66, 82, 88, 102

TOTAL


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Nombre: ______________________________Edad:_______Sexo:______

Titulo de Edu. Media__________________________________________

Especialidad Escogida________________________Fecha:___________

Primera Parte

1 A B C D E F 1 2 3 36 A B C D E F 1 2 3

2 A B C D E F 1 2 3 37 A B C D E F 1 2 3

3 A B C D E F 1 2 3 38 A B C D E F 1 2 3

4 A B C D E F 1 2 3 39 A B C D E F 1 2 3

5 A B C D E F 1 2 3 40 A B C D E F 1 2 3

6 A B C D E F 1 2 3 41 A B C D E F 1 2 3

7 A B C D E F 1 2 3 42 A B C D E F 1 2 3

8 A B C D E F 1 2 3 43 A B C D E F 1 2 3

9 A B C D E F 1 2 3 44 A B C D E F 1 2 3

10 A B C D E F 1 2 3 45 A B C D E F 1 2 3

11 A B C D E F 1 2 3 46 A B C D E F 1 2 3

12 A B C D E F 1 2 3 47 A B C D E F 1 2 3

13 A B C D E F 1 2 3 48 A B C D E F 1 2 3

14 A B C D E F 1 2 3 49 A B C D E F 1 2 3

15 A B C D E F 1 2 3 50 A B C D E F 1 2 3

16 A B C D E F 1 2 3 51 A B C D E F 1 2 3

17 A B C D E F 1 2 3 52 A B C D E F 1 2 3

18 A B C D E F 1 2 3 53 A B C D E F 1 2 3

19 A B C D E F 1 2 3 54 A B C D E F 1 2 3

20 A B C D E F 1 2 3 55 A B C D E F 1 2 3

21 A B C D E F 1 2 3 56 A B C D E F 1 2 3

22 A B C D E F 1 2 3 57 A B C D E F 1 2 3

23 A B C D E F 1 2 3 58 A B C D E F 1 2 3

24 A B C D E F 1 2 3 59 A B C D E F 1 2 3

25 A B C D E F 1 2 3 60 A B C D E F 1 2 3

26 A B C D E F 1 2 3 61 A B C D E F 1 2 3

27 A B C D E F 1 2 3 62 A B C D E F 1 2 3

28 A B C D E F 1 2 3 63 A B C D E F 1 2 3

29 A B C D E F 1 2 3 64 A B C D E F 1 2 3

30 A B C D E F 1 2 3 65 A B C D E F 1 2 3

31 A B C D E F 1 2 3 66 A B C D E F 1 2 3

32 A B C D E F 1 2 3 67 A B C D E F 1 2 3

33 A B C D E F 1 2 3 68 A B C D E F 1 2 3

34 A B C D E F 1 2 3 69 A B C D E F 1 2 3

35 A B C D E F 1 2 3 70 A B C D E F 1 2 3


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71 A B C D E F 1 2 3 97 A B C D E F 1 2 3

72 A B C D E F 1 2 3 98 A B C D E F 1 2 3

73 A B C D E F 1 2 3 99 A B C D E F 1 2 3

74 A B C D E F 1 2 3 100 A B C D E F 1 2 375 A B C D E F 1 2 3 101 A B C D E F 1 2 3

76 A B C D E F 1 2 3 102 A B C D E F 1 2 3

77 A B C D E F 1 2 3 103 A B C D E F 1 2 3

78 A B C D E F 1 2 3 104 A B C D E F 1 2 3

79 A B C D E F 1 2 3 105 A B C D E F 1 2 3

80 A B C D E F 1 2 3 106 A B C D E F 1 2 3

81 A B C D E F 1 2 3 107 A B C D E F 1 2 3

82 A B C D E F 1 2 3 108 A B C D E F 1 2 3


85 A B C D E F 1 2 3 111 A B C D E F 1 2 3

86 A B C D E F 1 2 3 112 A B C D E F 1 2 3

87 A B C D E F 1 2 3 113 A B C D E F 1 2 3

88 A B C D E F 1 2 3 114 A B C D E F 1 2 3

89 A B C D E F 1 2 3 115 A B C D E F 1 2 3

90 A B C D E F 1 2 3 116 A B C D E F 1 2 3

91 A B C D E F 1 2 3 117 A B C D E F 1 2 3


94 A B C D E F 1 2 3 120 A B C D E F 1 2 3

95 A B C D E F 1 2 3

96 A B C D E F 1 2 3

Campos

DeInters

Puntuacin

Tipo

DeInters

Puntuacin

A 1

B 2

C 3

D

E

F


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Segunda Parte

1 a b c d e f 16 a b c d e f















Nivel de

Inters

Puntuacin

a.

b.

c.

d.

e.

f.


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Inventario de Intereses Ocupacionales

Lee y Thorpe

I. Propsito del Test

Este inventario de intereses ocupacionales. Como su nombre sugiere, es uninventario de intereses y no un test de habilidades o destrezas ocupacionales.Es un medio para descubrir y usar los intereses del individuo en tantocontribuye a la orientacin vocacional y educacional.

Una educacin debe proveer mucho ms que un medio de vida; debe serinteresante y debe producir satisfaccin y orgullo al mismo tiempo querecompensas monetarias.

De manera similar, el periodo reentrenamiento en la escuela secundaria ovocacional, debe ser estimulante y retador; porque esta adecuadamenterelacionado a los intereses ocupacionales individuales.

La pesada negligencia en el descubrimiento de los intereses ocupacionalescomo una base para el consejo y orientacin en las escuelas y para la selecciny colocacin en negocios y en la industria, ha resultado en el entrenamiento yorientacin de miles, en actividades para las cuales ellos poseen lashabilidades y destrezas requeridas, pero en las cuales ha fallado en desarrollarintereses adecuados. Otros miles, de una manera similar han derivado hacia

ocupaciones o han obtenido empleos sobre la base de la mera experiencia.

EL ignorar los intereses ocupacionales debe ser evitado; ello conduce atrabajos descuidados e indiferentes durante el entrenamiento y da lugar atrabajadores ineficientes, descuidados e indiferentes. El empleador pierde encalidad y cantidad de produccin y el empleado a menudo llega ha serinquieto, insatisfecho y dispuesto a causar problemas.

El mayor propsito de este inventario es ayudar a descubrir los intereses

ocupacionales bsicos que posee un individuo de modo que pueda llegar aconvertirse a mantenerse como un estudiante interesado, bien ajustado yefectivo, as como un empleado de provecho. Una vez que estedescubrimiento se ha hecho, aparece un nmero de alternativas especficas y amenudo relacionadas que se pueden presentar al individuo para suconsideracin. La escogencia de una vocacin particular puede entonces serenfocada sobre la base de factores tales como: las cualidades de la

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personalidad, sus habilidades, su salud y las oportunidades existentes para elentrenamiento y el empleo.

II. Estructura del InventarioEntre las caractersticas estructurales de este inventario estn las siguientes:

Campo de intereses: La interpretacin de los hallazgos del inventarioidentifica primero los intereses ocupacionales del sujeto dentro de 6 camposprincipales:

A) Personal Social B) Natural C) Mecnica

D) Negocios E) Artes F) CienciasLos intereses ocupacionales varan en extensiones des de una parte especificade uno de estos 6 campos hasta una variedad de intereses en 2 o mas de ellos.Por ejemplo, intereses en el campo mecnico pueden estar acompaados por

intereses similares en las ciencias y de esta manera revelar a un inventorpotencia, a un ingeniero mecnico, o a un maquinista. Una combinacin deintereses en los campos naturales y artsticos puede revelar a un paisajistapotencial.

Tipo de intereses: este inventario tambin revela ciertos tipos de interesesque el individuo esta interesado en:

Actividades Verbales que involucren facilidad en el uso del lenguaje.

Actividad de manipulaciones los cuales se trabaja con materiales.Actividades que requieren habilidades y destrezas en cmputo.

Esta caracterstica nica debe posible un consejo y una orientacin ms exactaen las escuelas; una seleccin y colocacin mas precisa en el mundo deltrabajo.Niveles de Intereses: Este inventario tambin identifica los niveles en loscuales existen los intereses bsicos individuales. Los requisitos indican siestos intereses estn asociados con tareas de rutina, con tareas que requieren

considerable habilidad o con tareas qu exigen conocimiento experto,habilidad, juicio y en los cuales a menudo involucran actividadesadministrativa y de supervisin

Los autores creen que estas caractersticas son importantes, tanto para guiar lareparacin y el entretenimiento de trabajadores potenciales, como para laseleccin y colocacin en la industria.

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III. Caractersticas Especiales

A. Administracin: El inventario se puede administrar, lasinstrucciones son breves y no tcnicas, pueden ser fcilmentecomprendidas. La administracin no requiere que el examinador tenga

entretenimiento en tcnicas de medicin; el tiempo total requerido esde 30 a 40 minutos.

B. Computo: Debido a que los campos y los niveles de intereses seidentifican por las letras y los tipos de intereses por nmerosagregados a las letras; el inventario puede ser rpido y fcilmentecalificado contando las respuestas.

C. Interpretacin: Grficos y hojas especiales contribuyen a hacer losresultados del inventario ms significativos y tiles.

Los autores creen que estas caractersticas son importantes, tanto para guiarla preparacin y el entretenimiento de trabajadores potenciales, como parala seleccin y colocacin en la industria.

IV. Naturaleza y Alcance del Inventario

Dado que en determinado sujeto puede estar interesado en cualquiera demuchos niveles de ocupaciones, parecera ilgico e infructuoso intentaridentificar una sola mejor ocupacin para un individuo como resultado de

reacciones a solo dos o trescientos tems de inventario.

Por consiguiente, es dudoso que la identificacin deba intentarse; factoresimportantes adems de los intereses, significativos como son, debenentrar en la seleccin de una ocupacin y en el tipo de entrenamiento.

Hay otras razones para evitar el intento de seleccionar la nica mejorocupacin sobre la base de los intereses. Los intereses estn asociadosprimariamente con ciertos tipos de actividades, no solo con las

ocupaciones en si, y muchas de estas actividades estn asociadas a variasocupaciones diferentes. Parecera lgico por lo tanto, identificar camposde intereses de conformidad con los hechos anteriores, como punto departida en relacin con el uso de los intereses en la seleccin deocupaciones y entrenamiento, este plan ha seguido en el desarrollo deeste inventario.

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Los autores no proclaman una superioridad especial para su clasificacinde campos de intereses. Cualquier sistema de clasificacin esfundamentalmente un recurso administrativo til en construccin einterpretacin de un test o inventario de tanto que los principios queapoyan una clasificacin se han comprimidos, el instrumento puede sertil, las 6 categoras usadas en el presente inventario fueron seleccionadasporque parecieron mejores para llenar la situacin socioeconmica y paraconstruir satisfactoriamente a sus objetivos al disear este inventario.

Hay 40 tems en cada uno de los 6 campos de intereses; 20 de ellos hansido seleccionados como bajos, 13 como medios y 8 como altos. Estosignifica, en general, intereses que estn en los niveles de rutina dedestreza, de experiencia y de supervisin y administracin. Estaclasificacin se baso fundamentalmente, en las clasificaciones dadas en eldiccionario de ttulos ocupacionales; alas ocupaciones con las cuales

estaban asociados cada uno de los tems. cuando el diccionario nocontena informacin til, los tems se analizaron sobre la base de susignificacin en las ocupaciones con las cuales estaban asociados. Elpropsito de esta clasificacin era hacer lo mas valido posible losapareamientos de tems; as que tem bajos se parearon con los bajos,medios y altos. Este arreglo ayuda para hacer el llamado al inters de untem cualquiera, antes de su nivel el factor decisivo en cada escogencia.

Sin embargo, esta divisin de tem en tres niveles de inters deja unconsiderable rango de inters dentro de cada nivel. Por consiguienteningn grupo de actividades es probablemente, el ms exacto equivalentede ningn otro grupo, hasta donde tiene relacin con el nivel de inters.Por esta razn, apareamientos validos a veces tienen la apariencia dedesigualdad, cuando en realidad estn colocados en el mismo nivel deintereses.Los autores creen que la identificacin de los tipos de interesesocupacionales constituye una innovacin muy til. Como se indico ante,tres de tales tipos se identifican en el presente inventario:

Verbales Manipulativos Cmputos

Algunos intereses tambin estn asociados con los tems del inventario, peroellos no aparecen en nmeros suficientes para construir tipos en el mismosentido de los 3 mencionados antes.

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V.Descripcin de los Campos, Tipos y niveles de Intereses

A. Personal Social: El campo personal- social incluye intereses queinvolucran principalmente, asociacin con servicios a individuos o grupos de

individuos. Estos intereses comprenden consejos, servicios, cuidado fsico oatencin personal tal como se ejemplifica en el servicio domestico, serviciosocial, enseanza. Ley refuerzo de la ley, salud y servicio medico.

B. Natural: El campo natural incluye agricultura y trabajosrelacionados con la utilizacin y proteccin de recursos naturales.Comprende actividades como crianza de ganado, avicultura, cosechas,productos alimenticios, extraccin de minerales, cuidado de bosques y pesca.Campos de intereses que incluye el cuidado de: Granja y hacienda, crianza ycuidado de animales, jardinera y cuidado de invernaderos, pesca, cacera ycuidados domsticos, maderas y bosques.

C. Mecnico: El campo mecnico tiene que ver con actividades talescomo procesamientos, manufactura, construccin y reparacin: incluyeintereses en aparatos mecnicos y maquinas para el ahorro del trabajo.Intereses mecnicos importantes ejemplificados incluye: Mantenimiento,operacin y supervisin de maquinas, reparacin, trabajos de construccin ydiseo.

D. Negocios: El campode los negocios comprende intereses en ventas,gerencia, finanzas y actividades distributivas. Incluye trabajo secretarial y deoficina as como de intereses en actividades bancarias e inversiones. Loscampos tpicos ejemplificados en el inventario incluyen: ventas y compras,tenedura de libros y contabilidad, oficinista, embarque y distribucin,entrenamiento y supervisin gerencia y control.

E. Artes: El campo de las artes se refiere a intereses musicales,produccin dramtica, actividades literarias, habilidades involucradas en el

auto expresin a travs del dibujo, pintura y otras actividades que involucranlnea, colores y sonido. reas de intereses destacados ejemplificadas en elinventario que incluyen objetos de arte, artesanas, pintura, dibujo, modelaje,decoracin, drama literario, radio y educacin musical.

F. Ciencias: El campo de inters en la ciencia incluye actividadesrelacionadas con investigacin, experimentacin, e invencin, determinacin

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de relaciones de causa y efecto u observacin controlada. Entre las categorasde inters cientfico ejemplificadas estn: asistente en trabajos cientficos.Problemas de produccin de minerales y petrleo, Qumica aplicada, Fsicaaplicada, matemticas, investigaciones qumicas y biolgicas.

VI. Tipos de Inters

1. Verbal: Se dice que un inters es verbal cuando involucra el darinstrucciones, cuando se usa la conversacin u otras formas de persuasincuando los servicios se prestan a travs del lenguaje oral o la escritura.Este tipo de inters se ejemplifica en la promocin de ventas, gerencia,supervisin, ser escritor, dar conferencias, enseanza y actividadesdramticas.

2. Manipulacin: Los intereses manipulativos son aquellos que requierentrabajo con las manos o los pies y en conexin con los materiales semanejan por medios mecnicos. Se ejemplifica en actividades deembarque manufactura, dibujo, pintura, escribir a maquina, reparacin,enfermera y ciruga.

3. Computo: Un inters es computacional cuando se relaciona conclculos numricos o el uso intensivo de los nmeros. Actividades decmputo se utilizan extensamente en negocios, en las ciencias y en menorgrado en los otros campos ocupacionales.

VII. Nivel de Intereses

Estos varan desde aquellos que requieren actividades simples, de rutina, sindestreza, hasta aquellas que involucran originalidad, inventiva, planificacincuidadosa y habilidad profesional.

Por medio de 30 situaciones en cada una de las cuales se presentanactividades asociadas en tres niveles ( bajo, medio, alto), el individuo revela a

travs de sus escogencias si sus preferencias son consistentemente bajas,medias o altas y dan indicios del nivel ocupacional al cual le gustara serorientado.

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INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES

(LEE-THORPE)

Inventario de Intereses Ocupacionales editado por Calif. Test Bureau, 1943.

Existe poca literatura, a no ser por el manual mismo que trata solo sobre losconceptos de validez, de contenido y de construccin y rehuye al asunto de lavalidez de prediccin o predictiva.

Descripcin

Los tems fueron escritos en lenguaje sencillo y con un vocabulario a nivelde 6 ao; ocho meses (del ao acadmico) segn estudio de Stefflre, 1947.La forma A avanzada es de comprensible facilidad para estudiantes delprimero y ultimo ao de secundaria y la forma alterna posee lo mismo.

Caractersticas

Sin que los tems ofendan a los adultos, estn basados en el diccionario dettulos ocupacionales (depto. De trabajo U.S.A. 1949) y tiene un aura deautenticidad. Se punta fcilmente conforme a los campos de intereses comoel Kuder o sea, por conteo, sencillo. Aparece como un test atractivo para losusuarios de test vocacionales.

Segn el manual es confiable (0.71 a 0.93). La normalizacin esta basada en1000 estudiantes del doceavo grado (del nivel secundario de U.S.A.) y diceque es aplicable a cualquier estudiante de secundaria o adulto (hecho queparece improbable en vista de los trabajos de Strog y Carter y de los hallazgostentativos de Lindgreen, 1947).

Validez

Lo nico estipulado en el manual en cuanto a la validez esta basado en el

origen de los tems. El diseo de los mismos, equilibrio o balance de lasactividades muestreadas y la presentacin de los tems de contenido y elmenor grado de constructo. Como podr apreciarse todos son criteriosinternos y no externos por lo que estn nicamente sujetos al buen criterio delos autores. Este juicio fue puesto a prueba experimentalmente en por lomenos una ocasin y sin embargo, se comprob como bueno. Para determinarsi los tems eran representativos de los campos de intereses del inventario,

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Bridgey Marson (1953) puso a 38 jueces, con bastante experiencia enconsejeria vocacional, a asignar a cada uno de los 240 tems del test en elcampo en el que ellos creyeron mas apropiado. A cada tem se le dio unpuntaje negativo (discent store) el cual sumaba el total de veces en que los

jueces asignaron tems a o en un campo diferente al asignado por los autoresdel test. Los jueces coincidieron en 183 tems, o sea el 76% del total, enasignar correctamente los tems; de los restantes 24 coincidieron con unaasignacin incorrecta pero especficamente al mismo tiempo que deresignarlos podran resulta tiles; no se pudieron poner de acuerdo o noconcordaron en 33 tems en cuanto a la asignacin correcta e incorrecta. Esimportante apuntar que la mayora de las asignaciones o clasificacionesincorrectas se dieron en el campo de intereses mecnico ya que esto puedereducir la validez de esta escala. Otros estudios sobre la validez del inventariohan fallado en utilizar criterios de membresa y/o suceso o xito profesional.

Lindgree (1947), Rocher (1949) y Jacobs (1951) han reportado relacionessustanciales entre Lee y Thorpe y las escala de Kuder, Brow (1951) haobtenido relaciones entre clasificaciones Ratings de interese de inventariode inters ocupacional e inters expresado que son comparables a losencontrados en estudios similares con el Strong y el Kuder.

Solo Mac Phail (1954) y Thompson (1952) han validado el inventario ensujetos con las carreras definidas como carreras universitarias (CollageMayor), utilizando grandes cantidades de estudiantes y veteranos de lasFuerzas Armadas.

Pero estos son solo estudios preliminares que aunque alentadores a los queconstituyen un intento de validacin del instrumento. El Lee Thorpe esta aunen un periodo embrionario tal como estuvo hace 20 aos. Aun no hayestudios asequibles sobre el xito en el trabajo, satisfaccin en el mismo,sobre inteligencia, calificaciones, personalidad e informacin sobre cambiosen los puntajes en algn periodo de tiempo (reevaluaciones o estudios anualesa cada 2 o 5 aos), (Test. Retest).

USO DE LEE Y THORPELa naturaleza del inventario lo hace atractivo ante los usuarios en potencial deeste tipo de pruebas, pero hasta el presente es solo una forma experimental laque hasta esta fecha (1962), (ao de publicacin del libro Super y Crites)aun tiene que ser valida entre criterios ocupacionales satisfactorios (como losapuntados arriba).

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Por lo tanto puede ser usado en la investigacin por aquellos que cuentan conlos medios para hacer estudios de validez o como auxiliar en la entrevista,pero no ha demostrado hasta ahora ser un instrumento de diagnostico opronostico.

EL INVENTARIO DE LEE Y THORPE

Este inventario lleva el nombre de sus autores, fue diseado en los EstadosUnidos y consta de dos partes:

1) La primera tiene 120 preguntas para las cuales hay 2 posibles respuestas.

2) La segunda parte consta de 30 preguntas para las cuales hay 3 posiblesrespuestas.

Esta segunda parte contiene preguntas de la primera parte y sirve a manerade contradicciones en sus respuestas.

El Test explora Intereses Ocupacionales, los resultados obtenidos nosindican el campo de intereses del individuo.Este campo comprende seis aspectos cada uno de ellos identificados por unaletra.

A.Explora el campo Personal-Social.

B.Explora el campo Natural.C.Explora el campo Mecnico.D.Explora el campo de los Negocios.E.Explora el campo de las Artes.F.Explora el campo de las Ciencias.

Este Test explora (2) el tipo de intereses que se identifican con nmeros: 1,2,3:

1. Tipo de inters Verbal2. Tipo de inters relativo a la Manipulacin.3. Cmputos (Nmeros).

El Test tambin explora el nivel de intereses que resulta de la segunda parte.Par la correccin de inventarios, se usan baremos diferentes para los dossexos.

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Los resultados brutos se puntan en la hoja de perfil bajo computo, estosdatos se buscan en el baremo para determinar el percentil. Esto se hace para elcampo de intereses, tipo de inters y para el nivel de inters.

A

PERSONAL

SOCIAL

PsicologaMedicinaDerechoEducacinTrabajoSocialFilosofa

D NEGOCIOS

Economa

ContaduraAdministracinTenedura deLibrosAuditoria

B NATURAL

AgronomaVeterinaria

ZootcnicaBotnicaJardineraIng.ForestalMinera

E ARTESPlsticaMsicaCanto

C MECANICA

Automotriz

TrabajoManual F CIENCIAS

BiologaQumica

Ayudante deLaboratorioMatemticas

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BAREMOS DEL INVENTARIO DE INTERESE OCUPACIO

NORMAS PERCENTILES PARA MUJERES

Campo de Intereses 1 10 20 30 40 50 60 70

A. Personal Social 0-12 13-17 18-19 20-21 22-23 24-25 26 27-2

B. Natural 0-4 5-8 9-10 11-12 13 14-15 16-17 18-1

C. Mecnica 0-4 5-8 9-10 11 12 13 14-15 16-1

D. Negocios 0-11 12-17 18-20 21-22 23-24 25-26 27-28 29-3

E. Artes 0-11 12-16 17-18 19-20 21-22 23-24 25-26 27-2

F. Ciencias 0-8 9-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23

Tipo de Intereses

1. Verbal 0-5 6-8 9-10 11 12 13 14 15

2. Manipulativo 0-8 9 10 11 12 13 14 15

3. Computo 0-3 4-6 7-8 9 10 11 12 13-1

Nivel de Intereses 0-42 43-49 50-52 53-56 57-59 60-61 62-64 65-6

1 10 20 30 40 50 60 70


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Campo de Intereses 1 10 20 30 40 50 60 70

A. Personal Social 0-8 9-12 13-14 15 16 17 18-19 20-2

B. Natural 0-8 9-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23-24 25-2

C. Mecnica 0-10 11-16 17-19 20-21 22 23 24-25 26

D. Negocios 0-9 10-12 13-15 16 17 18-19 20 21-2

E. Artes 0-6 7-10 11-12 13-14 15 16-17 18 19-2

F. Ciencias 0-10 11-15 16-18 19-20 21-22 23-24 25 26-2

Tipo de Intereses

1. Verbal 0-2 3-4 5 6 7 8 9 10

2. Manipulativo 0-7 8 9 10 11 12 13 14

3. Computo 0-3 4-5 6 7 8 9 10 11

Nivel de Intereses 0-46 47-54 55-58 59-61 62-63 64-65 66-67 68-7

1 10 20 30 40 50 60 70

BAREMOS DEL INVENTARIO DE INTERESE OCUPACIO

NORMAS PERCENTILES PARA VARONES


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INSTRUCCIONESPRIMERA PARTE:

En la primera parte de este cuadernillo, usted encontrara brevesdescripciones de actividades a las que la gente dedica. A cada gruponumerado corresponden dos actividades precedidas por una LETRA sola opor una LETRA y un NMERO. Debe usted leer cuidadosamente cada parde actividades y escoger la que usted preferira si le tocara decidirse entreuna y otra. No tome en cuenta lo que usted ganara, cuanto entrenamientoseria necesario, o lo que la gente piensa de tal actividad, usted debe escogeruna de las actividades a pesar de que en algunos casos, no le guste ningunao le gusten ambas. Seale su escogencia marcando con crculos en la hojade respuesta, la LETRA o la combinacin de LETRA Y NUMERO quepreceda a la actividad escogida.

EJEMPLOS

EJEMPLO X:

B Plantar y cuidar rboles, arbustos y cspedesX E Tocar en una banda, orquesta u otra organizacin musical.

En este ejemplo se ha escogido la actividad precedida con la LETRA Epor lo cual esta letra se ha marcado con una X en el espaciocorrespondiente en la hoja de respuestas.

MUESTRA DE LA HOJA DE RESPUESTAS:

XA B C D E F 1 2 3

EJEMPLO Y:

A Disear trajes, sombreros y zapatos

Y B2 Ayudar a recopilar informes relativos a observaciones cientficas

En este ejemplo e ha escogido la actividad precedida por la combinacinB2 por lo cual se ha marcado o encerrado con una X la LETRA B y elNUMERO 2 en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas.MUESTRA DE LA HOJA DE RESPUESTAS:

A B C D E F 1 2 3

SEGUNDA PARTE:En la segunda parte del cuadernillo debe escoger una de cada tres (3)actividades encerrando en un crculo la LETRA que precede a la actividadescogida, siempre en la hoja de respuestas.

NO HAGA MANCHAS EN ESTE CUADERNILLO

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PRIMERA PARTE

1

A.

D2

Entregar provisiones o carne a domicilio .

Envolver artculos en el departamento de embarque de una tienda.

2

F.

A.

Trabajar con alimentos, dietas y vitaminas para resolver problemas denutricin.

Investigar y resolver crmenes e infracciones menores a la ley.

3

E2.

D.

Desarrollar pelculas o placas o imprimir fotografas.

Dirigir sobres o doblar cartas y circulares para enviarlas al correo.

4

A.

B2.

Recoger y entregar artculos para la lavandera, o ropa para planchar.

Cultivar flores en invernadero para la venta.

5

C.

D.

Limpiar y aceitar motores pequeos, pulidoras o bicicletas.

Escribir a mquina cartas, cuentas o estados de cuenta para enviarlos porcorreo.

6

C.

E.

Construir equipos de radio o televisin.

Disear o fabricar cristales coloreados, adornos metlicos o figuras.

7

A.

C.

Ser acomodador de un teatro, un estadio u otros espectculos.

Lavar y engrasar automviles y camiones.

8

B.

C.

Criar perros, caballos u otros animales de raza.

Manipular tornos, taladros o cepilladores.

9

D2.

E.

Archivar cartas, cuentas o informes en una oficina.

Copiar rtulos, anuncios o lemas de propaganda.

15


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10

C.

A1.

Hacer planos para casas, edificios pbl icos o casas de apartamentos.

Ayudar a la gente a resolver sus problemas personales.

11

C.

A.

Remendar y reemplazar llantas y neumticos en las ruedas.

Conducir equipajes o hacer mandados.

12

D3.

C.

Escribir cartas sobre precios, descuentos o comisiones de ventas.

Ser operador de cmara cinematogrfica.

13

E.

F2.

Mejorar la apariencia de los jardines rsticos, follajes y arriates.

Probar y reparar bateras y o tros equipos electrnicos.

14

E1.

C.

Ser cicerone (gua) en galeras de arte y museos.

Ayudar en la construccin de automviles, barcos y aviones.

15

D.

B2.

Envolver paquetes y amarrarlos para los c lientes de una tienda.

Rajar lea o cortar rboles para emplearlos como combustib le.

16

D.

E1.

Dirigir los mtodos de ventas de un gran almacn o firma comercial.

Escribir cuentos o artculos para revistas importantes.

17

A.

C.

Arreglar camas, barrer pisos y efectuar otros trabajos domsticos.

Hacer diversos trabajos con un serrucho, un martillo o un cepillo decarpintera.

18E.

B.

Hacer bocetos, dibujos y diseos mediante paga.

Ayudar en el cuidado y proteccin de bosques valiosos.

19

E2.

C.

Recortar setos o podar rboles.Mezclar cemento o acarrear mezcla o ladril los.

16


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20

E2.

F.

Pintar cuadros o paisajes escenas o flores para exhibicin.

Efectuar experimentos cientficos con sustancias qumicas.

21

B.

D.

Cuidar de un jardn o una hortaliza.

Repetir telegramas o entregar paquetes.

22

D1.

A.

Ensear a los vendedores como se vende la mercadera.

Proteger los derechos y la prop iedad de las personas honradas.

23

F.

D3.

Ayudar a un hombre de ciencia en el cuidado de su laboratorio y de suequipo.

Desempacar mercancas, mantener en orden una bodega o arreglarartculos en los estantes.

24

A1.

C.

Ayudar a los clientes a seleccionar trajes, regalos y otros artculos.

Calcar diseos en madera, metal o materiales plsticos.

25 C.

E.

Repara zapatos, botas u ot ras clases de calzado.

Construir artculos sencillos de cuero, caa o cuentas de cristal.

26 F3.

D.

Resolver prob lemas mediante las matemticas, y trazar graficas parailustrar los resultados.

Regentar (administ rar) un gran almacn o cadena de tiendas.

27 D1.

A.

Contestar un telfono comercial u operar un pequeo tablero de

distribucin telefnica.

Repartir peridicos, circulares, anuncios u otros materiales impresos adomicilio.

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28

E.

C.

Trazar planos para jardinera csped o carreteras escnicas.

Construir modelos de botes, aviones o casa.

29 D.

F.

Ordenar recibos u otros documentos.

Coleccionar piedras, cristales u otras formaciones terrqueas.

30 F.

C.

Predecir las condiciones atmosfricas y estudiar el origen de las tormentas.

Planear o construir artefactos o equipos para economizar trabajo.

31 E2.

B.

Hacer alfombras de petate y tapices para bao.

Dedicarse a la pesca o a la cacera de animales salvajes por negocio.

32 C.

E.

Dibujar con ayuda de una regla, un comps o una escuadra.

Arreglar los efectos de decorado, de iluminacin y de sombra en unescenario teatral.

33 A1.

D.

Vender perid icos y revistas en la calle.

Vender confitu ras, maz tostado o man por negocio.

34 D3.

B.

Redactar arreglos comerciales, hojas de precios y formularios parapedidos.

Cazar con trampas o criar animales de piel fina.

35 F2.

D2.

Reparar instrumentos y material cientfico para experimentos.

Rotular botellas, empacar huevos o envolver frutas.

36 D3.

F.

Comprobar la exactitud de estados de cuenta o registros financieros.

Emplear leyes cientficas para introduc ir nuevas maquinas.

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37 B2.

E.

Seleccionar y empacar fruta para el mercado.

Hacer flores, frutas o legumbres artificiales.

38 A1.

C.

Ensear a los nios historia, aritmtica y otras asignaturas escolares.

Reparar relojes, radios o bic icletas

39

E.

A2.

Dar los ltimos toques o decorar mobiliario sin pintar artculosornamentales.

Lustrar los zapatos de los parroquianos y cepillarles el traje.

40 A.

D1.

Ayudar a los nios u otros miembros de una familia a curarse.

Hacerse cargo de la seleccin y colocacin de empleados o trabajadores.

41 C.

F.

Encerar pisos, lavar ventanas, o sacudir muebles.

Ayudar a probar leche, mantequilla, queso u otros productos lcteos.

42 F.

E.

Probar varias c lases de metales.

Dibujar caricaturas o ti ras cmicas.

43 F.

B.

Ayudar al cult ivo y hacer notas acerca de plantas y flores raras.

Cosechar manzanas, moras o tomates.

44 B.

E1.

Cultivar legumbres, flores u otros productos anlogos por negocio.

Imitar el habla de conocidos artis tas del teatro o la radio.

45 A.

E.

Cuidar de los nios mientras sus padres estn ausentes.

Tallar figuras ornamentales en madera, piedra o metal

46 E.

D1.

Componer o adaptar msica para coro u orquesta.

Desarrol lar ideas nuevas para anunciar y vender mercadera.

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472 F3.

A.

Hacer graficas sencillas, tablas de nmeros y croquis.

Servir a la gente en reposteras y refresqueras

48 C.

F.

Reparar motores de automviles y sistemas de inyeccin

Ensayar pastas dentrificas y enjuagadores bucales.

49 B.

F.

Recolectar trigo, frijoles o arroz.

Raspar pin tura o grasa en madera o superficies metlicas.

50 D3.

C.

Manejar las cuentas financieras y los cobros de una compaa grande.

Determinar la resistencia del acero o de construcciones de concreto.

51 B.

A3.

Ordear vacas alimentar y cuidar ganado.

Vender boletos en los teatros u otros centros de diversin.

52 A.

E.

Dirigir juegos y otras actividades en los estadios in fantiles.

Arreglar armonas de colores, combinaciones de muebles y decoraciones.

53 A.

F.

Asear una oficina, hacer mandados y encargarse de diversas actividades enuna oficina.

Fabricar hormas faciales, jabn o pasta dentrificas.

54 B.

A.

Criar gallinas, gansos o patos para el mercado.

Aplicar medidas sanitarias y prevenir el contagio de enfermedades.

55 C.

B.

Manipular un ascensor de pasajeros o de carga.

Reunir ganado vacuno o lanar en campo abierto.

20


27/69

56 B.

F3.

Prevenir y tratar enfermedades de caballos ganado o cerdos.

Emplear el telescopio y las matemticas para aumentar conocimientos sobreestrellas y planetas.

57 A2.

B.

Ser manicurista y dar shampoo.

Destruir gusanos, insectos y otras plagas.

58 C.

B.

Manipu lar una prensa tipogrfica o una maquina de coser automtica.

Criar ganado vacuno, lanar o porcino para el mercado.

59

D3.

C.

Llevar las cuentas y cobrar el dinero de un agente de publicaciones.

Ayudar aun carpintero en la construccin de una casa o garaje.

60 A1.

F.

Trabajar en las cortes y en los juzgados con el objeto de procurar que laspersonas sean juzgadas legalmente.

Analizar formaciones minerales.

61 C.

B.

Acarrear cenizas, latas viejas y desperdicios .

Derribar rboles en un campo maderero.

62 A.

F.

Entrenar jugadores de baseball, basketball, tenis u otros depor tes.

Despachar recetas mdicas.

63 D.

E2.

Trabajar en una tienda despus de las horas de clase, los fines de semana odurante la navidad.

Fabricar corbatas, pauelos o manteles.

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64 B.

A1.

Cultivar plantas, bulbos y semillas para el mercado.

Suministrar informes a los v iajeros en una estacin ferroviaria.

65 D.

C.

Expender libros , artculos para escribir y otros enseres escolares.

Asear oficinas, almacenes y garajes.

66 B.

F.

Prevenir y tratar enfermedades de los rboles.

Hacer experimentos con flores y plantas para descubrir las leyes que rigenel crecimiento.

67 E.

F.

Copiar tarjetas de pascua pintadas a mano o tarjetas de cumpleaos.

Ayudar a recopilar informes relativos a observaciones cientficas.

68 E.

B2.

Disear trajes sombreros y zapatos.

Desramar y podar rboles o p lantas en una hacienda o huerto.

69

A.

E.

Acarrear valijas y conducir los huspedes a sus habitaciones en un hotel.

Tejer bufandas, calcetines o guantes de nio.

70 D3.

E.

Calcular planillas de monto de salarios y comisiones devengados por losagentes vendedores.

Dirigir una banda, una orquesta o un coro.

71 F.

E.

Ayudar a un boticario rotular medicinas y otras drogas.

Montar y cambiar escenarios en un teatro.

72 C.

D3.

Pintar o teir superfic ies de madera o de metal.

Tomar inventario y llevar el conocimiento de las mercancas en una tiendapequea.

22


29/69

73 F.

E.

Ayudar a la preparacin de tintes y lquidos limpiadores para su empleo enestablecimientos donde se limpian telas.

Pintar y decorar vasos, jarrones y otros artculos de vidrio.

74 C.

F3.

Hornear pan, pasteles tortas o panecillos.

Sondear la profundidad del ocano y el curso de las corrientes martimas.

75 B.

D3.

Dar de comer a los pollos y mantener limpio el gallinero.

Examinar las mercancas recibidas para ver si concuerdan con las facturas.

76 E.

D3.

Dar recitales pblicos de piano u otros instrumentos, o aparecer comosolista vocal.

Estudiar las tendencias mercantiles, el costo de los negocios y los mtodospar reducir el gasto.

77 C.

A.

Ayudar en la construccin de caminos, carreteras y la colocacin de rieles.

Ayudar a la comodidad de los pasajeros mientras viajan.

78

B.

E.

Plantar y cuidar rboles, arbustos y cspedes

Tocar en una banda, orquesta u otra organizacin musical.

79 C.

E.

Hacer dist intos trabajos y mantener todo en orden en una tienda.

Conservar las flores y follaje usando goma laca u otras sustanciasdefensivas.

80 F.

A.

Encontrar sust itutos para el metal, el caucho, la madera o el vidrio.

Ayudar a la gente a vivi r mejor y mas decentemente.

81 D.

B.

Mantener una oficina en orden y hacer distin tos trabajos para el jefe.

Mantener limpia la caballeriza y el establo.

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82 D3.

F.

Mantener los ndices de produccin y gastos extras en una fabrica.

Preparar especimenes en placas para estudio microscpico.

83 D.

F3.

Comprar y vender bicicletas, radios y otros artculos por negocio.

Inspeccionar la exactitud de las balanzas en tiendas y carniceras.

84 A.

D3.

Ayudar a los mdicos a atender personas enfermas o heridas.

Redactar estados mensuales, hojas de saldos e informes de ganancias yprdidas.

85 E.

C.

Hacer velas de fantasa u ornamentos de espelma.

Lavar y planchar ropa o lavar camisas.

86 B.

C.

Descubrir medios de aumentar la produccin de flores y plantas.

Disear y mejorar radios, motores diesel o aviones.

87 B2.

C.

Limpiar y seleccionar fru tas y legumbres para el mercado.

Blanquear cercas, paredes, cobertizos u otras superficies.

88F.

D1.

Constatar el efecto de las vitaminas en ratas blancas u ot ros animales.

Vender mercadera a domicil io o en oficinas.

89 F.

D3.

Constatar la exactitud de bombas gasolineras en las estacionesvendedoras.

Recibi r y revisar los implementos que se reciben en una tienda.

90 C.

B.

Innovar cmaras, telescopio y microscopios.

Introducir mejores mtodos para extraer oro, plata y otros metalespreciosos.

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91 B.

E2.

Cultivar remolachas, cebollas u otras legumbres.

Reparar y restaurar muebles viejos.

92 B.

D1.

Criar peces y ranas en estanques privados por negocio.

Redactar circulares de propaganda o cartas comerc iales.

93 D.

A.

Vender provisiones o carne en una tienda situada en un pequeo pueblo.

Tomar rdenes y servir comidas en un restaurante.

94 B.

D.

Regentar (dirig ir) una cr a de peces.

Regentar (administrar) una tienda, restaurante o una refresquera.

95 F.

C.

Mantener una temperatura y una humedad constante en un invernadero.

Remachar tuercas o soldar alambres.

96 D.

C.

Dirigir las operaciones de un astillero o una compaa petrolera.

Mejorar la lubricacin y sis tema de combustib le de maquina de motor.

97 E2.

B.

Fabricar jarrones sencillos y otros objetos de barro.

Despojar la tierra de malezas, monte o piedras.

98

A1.

C.

Atender visitantes y mostrarles la oficina o una fabrica.

Enladrillar o construir una chimenea.

99 E.

D.

Decorar y esmaltar platos, cermica u otros artculos similares.

Entregar y cobrar costo de los artculos mediante el plan de cobro a laentrega.

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32/69

100 C.

A.

Disear y construir puentes, tneles o caminos en la montaa.

Dirigir los asuntos de un colegio o una Universidad.

101 F.

C.

Cuidar los animales empleados para probar medicinas o vitaminas.

Reparar muebles, platos u ornamentos quebrados.

102 E1.

F.

Ensear canto, ejecucin de un instrumento o arte dramtico.

Criar animales o insectos para observar caracteres hereditarios .

103 B.

F.

Alimentar puercos y cuidar sus chiqueros.

Ayudar a la cra y cuidado de los animales de raza.

104

E.

A1.

Fabricar objetos de cermica, estatuas o soportes para libros.

Asesorar a los viajeros sobre sus planes y vender boletos.

105

E2.

B.

Pintar cestas para papeles, para ropa lavada o estantes de lib ros.

Cultivar flores para la venta.

106A.

E1.

Ayudar a la mejora de condiciones de vida en las ciudades y seccionesrurales.

Escribir sobre conciertos, programas radiales u operas.

107

A.

F3.

Ayudar a los nios a cruzar las calles y evitar accidentes de transito.

Mantener conocimiento de la temperatura y de la cada de aguas lluvias

108

F.

A2.

Ensayar mtodos par teir telas y otros materiales.

Tomar la temperatura y el pulso de los pacientes y hacer anlisis de sangre.

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109

F2.

B.

Llenar botellas, engomar etiquetas y lavar tubos de ensayo.

Saber juzgar los caracteres sobresalientes del ganado, los caballos y otrosanimales.

110

C.

B.

Inventar herramientas para la fabricacin de motores u otra maquinaria.

Desarrollar medios para exterminar plagas, tales como gusanos, pulgas uotros insectos.

111 A.

B.

Distribuir leche, mantequilla, huevos u otros productos lcteos.

Produc ir leche y mantequilla para el mercado.

112 E1.

F.

Ser anunciador (locutor ) y tomar parte en actuaciones ante el micrfono.

Operar equipos de rayos X.

113 F.

A.

Esterilizar vendajes o instrumentos quirrgicos.

Conducir un tranva o un mnibus.

114 D.

F.

Incrementar una pequea agencia de peridicos o revistas.

Analizar la pureza del agua o de la leche.

115 A.

C.

Acarrear bandejas, lavar platos, o ser ayudante del cocinero en unrestaurante.

Pintar y retocar mobiliario para el vestbulo, pisos o muebles de cocina.

116 F.

B.

Preparar mapas para geografas o enciclopedias.

Desarrol lar nuevas especies de flores o p lantas

117 B.

A.

Pescar langostas, camarones y otros mariscos, para el mercado.

Conducir un automvil y mantenerlo en buenas condiciones para un jefe.

27


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118 D2.

B.

Fijar etiquetas en la mercanca y colocarla en los estantes.

Trabajar en una mina de carbn o de otra clase.

119 C.

D3.

Bombear gasolina, llenar los radiadores, y probar bateras en una bombade gasolina.

Llevar las cuentas del dinero recibido y gastado en una pequea tienda.

120 B.

A.

Desarrollar nuevos mtodos para la conservacin del suelo y par el controlde las inundaciones.

Mandar una compaa de soldados, marineros o infantes de marina.

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SEGUNDA PARTE

1

b

c

a

Aconsejar sobre planes de viaje y vender boletos.

Ayudar a resolver los prob lemas de la gente.

Vender boletos en cines, teatros o diversiones.

2

d

e

c


Desramar y podar rboles o p lantas en una hacienda o granja.

Prevenir y tratar las enfermedades de los rboles.

3

f

d

b


Apretar tuercas o soldar alambres.

Repara relojes, radios o b icic letas.

4

a

f

b

Vender dulces, maz tostado o man por negocio.

Desarrol lar ideas nuevas para anunc iar y vender mercancas.

Ensear a los vendedores como colocar ms pedidos.

5

f

e

a

Pintar cuadros de paisajes, escenas o flores para su exhibicin

Trazar jardines, patios o embellecer carreteras.

Mejorar la apariencia de los jardines rst icos, del follaje o de los arriates.

29


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6

b

d

f

Preparar especimenes en placas para su estudio bajo el microscopio.

Preparar instrumentos y materiales para experimentos cientficos.

Efectuar experimentos con sustancias qumicas.

7

e

f

d

Dirigir competencias y otras actividades en estadios infantiles.

Ensear a los nios historia y ot ras disciplinas escolares.

Cuidar a nios tiernos mientras sus padres estn ausentes.

8

a

b

f

Cuidar de jardines y hortalizas.

Cultivar flores de invernadero por negocio.

Desarrol lar nuevas especies de flores y plantas.

9

c

a

e


Limpiar o aceitar pequeos motores, aspiradoras o bicicletas.

Reparar motores de automviles o sistemas de encendido.

10

a

c

e

Llevar las cuentas y hacer los cobros para una agencia de peridicos.

Manejar las cuentas y cobros de una compaa importante.

Calcular planillas, sueldos y comisiones de los vendedores.

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11

f

b

d

Disear o fabricar vidrio de color adornos metlicos o figuras.

Fabricar artculos de cermica, estatuas o soportes para libros.

Tallar figuras ornamentales de madera, piedra o metal.

12

a

e

c

Trazar simples graficas, cartas y tablas de nmeros.

Sondear la profundidad de los ocanos y el curso de las corrientesmartimas.

Resolver problemas difciles por medio de las matemticas y trazar graficasque ilustren los resultados.

13

e

c

d



Ayudar a los nios a cruzar las calles y a evitar accidentes de transito.

14

a

e

c

Mantener limpios caballerizas y establos.

Criar perros, caballos y otros animales de raza.

Prevenir y tratar enfermedades de los caballos, del ganado y de loscochinos.

15

c

d

e

Disear y construir puentes, tneles o caminos de montaa.

Ayudar en la construccin de caminos o carreteras o tender rieles.

Enladrillar o construir chimeneas.

31


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16

d

f

b

Mantener los recibos y o tros documentos en orden.

Trazar planes de ventas para una tienda o empresa de importancia.

Redactar convenios de ventas, hojas de preciso y formularios para

pedidos.

17

c

b

a

Hacer planes para casas, edificios pbl icos, o casas de apartamentos.

Dibujar cuadros, hacer diseos o dibu jos a mano por negocio.

Copiar rtulos, anuncios, o lemas de propaganda.

18

e

a

c

Ensayar varias clases de brozas ( criaderos metalferos)

Coleccionar rocas, cristales u otras formaciones terrestres.

Analizar el contenido de formaciones minerales.

19

b

f

d

Dar informes a los viajeros en una estacin ferroviaria.

Cooperar en la mejora de condiciones de vida en las ciudades o en losdistritos rurales.

Velar por la comodidad de los viajeros de transito.

20

a

b

c

Despojar la tierra de malezas, monte o piedras.Ayudar al cuidado y pro teccin de valiosos bosques.

Desarrollar nuevos mtodos para la conservacin de suelos y el controlde inundaciones.

32


39/69

21

c

d

b

Inventar herramientas para la fabricacin de motores y otras maquinas.

Bombeo gasolina, llenar radiadores, y probar bateras.

Cooperar en la construccin de automviles, barcos o aviones.

22

d

f

e

Trabajar en una tienda despus de las horas de escuela, en los fines desemana o en navidad.

Dirigi r la operacin de un astillero o una compaa petrolera.

Regentar (administrar) una tienda, un restaurante o una refresquera.

23

f

e

d

Escribir sobre el merito de conciertos, programas radiales u operas.

Ser radiolocutor y tomar parte en obras cortas ante el micr fono.

Arreglar y cambiar escenarios en un teatro.

24

b

d

c

Ensayar mtodos para teir telas y otros materiales.

Fabricar crema facial, jabn o pasta destrifica.

Perfeccionar sustitutos para el metal, el caucho, la madera o el vidr io.

25

e

c

a

Proteger los derechos y la propiedad de las personas decentes.

Cooperar con los tribunales y jueces para que la gente sea tratada conjusticia.Distinguir correspondencia, hacer mandados o ayudar a transportarequipajes.

33


40/69

26

a

b

f

Limpiar y escoger frutas y legumbres para el mercado.

Cultivar legumbres, flores u otros productos de hortalizas para el mercado.

Descubrir la forma de aumentar la produccin de flores y plantas.

27

c

d

b

Disear y construir artefactos para economizar trabajo o equipo.

Manipular un ascensor para pasajeros o carga.

Manipu lar una prensa tipogrfica o una maquina de cocer automtica.

28

a

f

e


Estudiar las tendencias comerciales, el costo de los negocios y mtodospara reducir los gastos.

Llevar el registro del costo de produccin y gastos de las personas en unafabrica.

29

f

b

a

Componer o arreglar msica par un coro o una orquesta.

Arreglar armonas cromticas, combinaciones de muebles y decorados.

Fabricar flores, frutas y legumbres artific iales.

30

b

d

f

Criar animales o insectos y l levar nota de sus caractersticas.

Ayudar al cultivo de plantas y flores raras y tomar nota al procedimiento.

Experimentar con flores y plantas para descubrir las leyes que rigen sucrecimiento.

34


41/69


Nombre: __________________________________________________Edad:_______

Sexo: F___ M___Curso:____________________ Fecha de aplicacin: ___/___/___

PERCENTILES

B-Pr A-Pr

Campo de

Intereses Computo PercentilA .Personal Social

B. Natural

C. Mecnica

D. Negocios

E. Artes

F. Ciencias

1 10 20 30 40 50 60 70 80 90__ __ __ __ __ __ __ __ __ ____ __ __ __ __ __ __ __ __ ____ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ ____ __ __ __ __ __ __ __ __ ____ __ __ __ __ __ __ __ __ __

Tipo de

Intereses Computo Percentil1. Verbal

2. Manipulativo

3.Computo

Tipo de Intereses

a_____+ d _____ = _____ x 1 =_____

b_____+ e _____= _____ x 2 =_____

c_____ + f_____= _____ x 3 =_____

=_____

1 10 20 30 40 50 60 70 80 90__ __ __ __ __ __ __ __ __ ____ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __

Percentil1 10 20 30 40 50 60 70 80 90

35


42/69


ANALISIS CUALITATIVO

A. PERSONAL SOCIAL Item %

1. Servicio Domestico 1,4, 17, 45, 111,,115

2. Refuerzo de la Ley 2,22,1203. Servicio Personal 7, 11 ,24, 27, 33, 39, 47, 51, 53,57,69,77,93,

104, 113, 117

4. Servicio Social 10, 60, 64, 80, 98, 106, 107

5. Enseanza 38, 52, 62, 100

6. Salud y Servicio Mdico 40, 54, 84, 108

TOTAL

B. NATURAL Item %

1. Haciendas y granjas 37, 43, 49, 51, 55, 87, 110, 1112. Crianza y cuidado de

animales

8, 56, 58, 81, 103, 109

3. Jardinera y cuidado de

invernaderos

4, 21, 44, 64, 68, 78, 86, 91, 105, 116, 97

4. Pesca, caza y aves de

Corral.

31, 34, 54, 75, 92, 94, 117

5. Maderas y bosque 15, 18, 61, 66, 120

6. Extraccin de minerales 90,118

TOTAL

C. MECANICA Item %

1. Mantenimiento 5, 17, 41, 61, 65, 72, 79, 87

2. Manejo de maquinas 8, 12, 55, 58, 74, 85, 119

3. Reparacin 11, 25, 38, 48 ,95, 101, 115

4. Trabajos de construccin 6, 14, 17, 19, 50, 59, 77, 98, 100

5. Diseo 10, 24, 28, 30, 32, 86, 90, 96, 110

TOTAL

36


43/69

D. NEGOCIOS Item %

1. Ventas y compras 33, 46, 63, 65, 75, 83, 88, 93, 114

2. Tenedura de libros 29, 34, 36, 50, 59, 70, 72, 82, 84, 119

3. Oficinistas 3, 5, 9, 12, 27, 81, 92

4. Embarque y distribucin 1, 15, 21, 23, 35, 89, 99, 118

5. Entrenamiento y supervisin 22, 40

6. Gerencia y control 16, 26, 76, 94, 96

TOTAL

E. ARTES Item %

1. Oficios artsticos 3,14, 25, 31, 63, 69

2. Objetivos de artes 6, 37, 45, 79, 85, 97, 104

3. Pintura y dibujo 9, 18, 20, 39, 42, 67, 68, 73, 105

4. Decoracin y paisajes 13, 19, 28, 32, 62, 91, 99

5. Drama, literatura y radio 16, 44, 71, 106, 112

6. Ejecucin musical 46, 70, 76, 78,102

TOTAL

F. CIENCIAS Item %

1. Asistencia en trabajos

cientficos

23, 35, 67, 71, 95, 101, 103, 109, 113,

2. Problemas de produccin de

minerales y petrleo

29,42,60

3. Qumica aplicada 41, 48, 49, 53, 62, 73, 80, 114

4. Fsica aplicada y matemticas 13, 26, 30, 36, 47, 56, 74, 83, 89, 107, 112, 116

5. Investigaciones qumicas 2, 20, 118

6. Investigaciones biolgicas 43, 66, 82, 88, 102

TOTAL

37


44/69


Nombre: ______________________________Edad:_______Sexo:______

Titulo de Edu. Media__________________________________________

Especialidad Escogida________________________Fecha:___________

Primera Parte

1 A B C D E F 1 2 3 36 A B C D E F 1 2 3


4 A B C D E F 1 2 3 39 A B C D E F 1 2 3

5 A B C D E F 1 2 3 40 A B C D E F 1 2 3

6 A B C D E F 1 2 3 41 A B C D E F 1 2 3

7 A B C D E F 1 2 3 42 A B C D E F 1 2 3

8 A B C D E F 1 2 3 43 A B C D E F 1 2 3

9 A B C D E F 1 2 3 44 A B C D E F 1 2 3

10 A B C D E F 1 2 3 45 A B C D E F 1 2 3


13 A B C D E F 1 2 3 48 A B C D E F 1 2 3

14 A B C D E F 1 2 3 49 A B C D E F 1 2 3

15 A B C D E F 1 2 3 50 A B C D E F 1 2 3

16 A B C D E F 1 2 3 51 A B C D E F 1 2 3

17 A B C D E F 1 2 3 52 A B C D E F 1 2 3

18 A B C D E F 1 2 3 53 A B C D E F 1 2 3

19 A B C D E F 1 2 3 54 A B C D E F 1 2 3

20 A B C D E F 1 2 3 55 A B C D E F 1 2 3

21 A B C D E F 1 2 3 56 A B C D E F 1 2 3

22 A B C D E F 1 2 3 57 A B C D E F 1 2 3

23 A B C D E F 1 2 3 58 A B C D E F 1 2 3

24 A B C D E F 1 2 3 59 A B C D E F 1 2 3

25 A B C D E F 1 2 3 60 A B C D E F 1 2 3

26 A B C D E F 1 2 3 61 A B C D E F 1 2 3

27 A B C D E F 1 2 3 62 A B C D E F 1 2 3

28 A B C D E F 1 2 3 63 A B C D E F 1 2 3

29 A B C D E F 1 2 3 64 A B C D E F 1 2 3

30 A B C D E F 1 2 3 65 A B C D E F 1 2 3

31 A B C D E F 1 2 3 66 A B C D E F 1 2 3

32 A B C D E F 1 2 3 67 A B C D E F 1 2 3

33 A B C D E F 1 2 3 68 A B C D E F 1 2 3

34 A B C D E F 1 2 3 69 A B C D E F 1 2 3

35 A B C D E F 1 2 3 70 A B C D E F 1 2 3

38


45/69

71 A B C D E F 1 2 3 97 A B C D E F 1 2 3

72 A B C D E F 1 2 3 98 A B C D E F 1 2 3

73 A B C D E F 1 2 3 99 A B C D E F 1 2 3

74 A B C D E F 1 2 3 100 A B C D E F 1 2 3

75 A B C D E F 1 2 3 101 A B C D E F 1 2 3

76 A B C D E F 1 2 3 102 A B C D E F 1 2 3

77 A B C D E F 1 2 3 103 A B C D E F 1 2 3


80 A B C D E F 1 2 3 106 A B C D E F 1 2 3

81 A B C D E F 1 2 3 107 A B C D E F 1 2 3

82 A B C D E F 1 2 3 108 A B C D E F 1 2 3

83 A B C D E F 1 2 3 109 A B C D E F 1 2 3

84 A B C D E F 1 2 3 110 A B C D E F 1 2 3

85 A B C D E F 1 2 3 111 A B C D E F 1 2 3

86 A B C D E F 1 2 3 112 A B C D E F 1 2 3

87 A B C D E F 1 2 3 113 A B C D E F 1 2 3

88 A B C D E F 1 2 3 114 A B C D E F 1 2 3

89 A B C D E F 1 2 3 115 A B C D E F 1 2 3

90 A B C D E F 1 2 3 116 A B C D E F 1 2 3

91 A B C D E F 1 2 3 117 A B C D E F 1 2 3

92 A B C D E F 1 2 3 118 A B C D E F 1 2 3

93 A B C D E F 1 2 3 119 A B C D E F 1 2 3

94 A B C D E F 1 2 3 120 A B C D E F 1 2 3

95 A B C D E F 1 2 3

96 A B C D E F 1 2 3

Campos

De

Inters

Puntuacin

Tipo

De

Inters

Puntuacin

A 1B 2

C 3

D

E

F

39


46/69

Segunda Parte

1 a b c d e f 16 a b c d e f2 a b c d e f 17 a b c d e f3 a b c d e f 18 a b c d e f4 a b c d e f 19 a b c d e f5 a b c d e f 20 a b c d e f6 a b c d e f 21 a b c d e f7 a b c d e f 22 a b c d e f8 a b c d e f 23 a b c d e f9 a b c d e f 24 a b c d e f10 a b c d e f 25 a b c d e f11 a b c d e f 26 a b c d e f12 a b c d e f 27 a b c d e f13 a b c d e f 28 a b c d e f14 a b c d e f 29 a b c d e f


Nivel de

Inters

Puntuacin

a.

b.

c.d.

e.

f.

40


47/69

41

Segunda Parte

1 a b c d e f 16 a b c d e f2 a b c d e f 17 a b c d e f3 a b c d e f 18 a b c d e f4 a b c d e f 19 a b c d e f

5 a b c d e f 20 a b c d e f6 a b c d e f 21 a b c d e f7 a b c d e f 22 a b c d e f8 a b c d e f 23 a b c d e f9 a b c d e f 24 a b c d e f10 a b c d e f 25 a b c d e f11 a b c d e f 26 a b c d e f12 a b c d e f 27 a b c d e f13 a b c d e f 28 a b c d e f

14 a b c d e f 29 a b c d e f15 a b c d e f 30 a b c d e f

Nivel de

Inters

Puntuacin

a.

b.c.

d.

e.

f.


48/69

INSTRUCCIONESPRIMERA PARTE:En la primera parte de este cuadernillo, usted encontrara brevesdescripciones de actividades a las que la gente dedica. A cada grupo

numerado corresponden dos actividades precedidas por una LETRA sola opor una LETRA y un NMERO. Debe usted leer cuidadosamente cada parde actividades y escoger la que usted preferira si le tocara decidirse entreuna y otra. No tome en cuenta lo que usted ganara, cuanto entrenamientoseria necesario, o lo que la gente piensa de tal actividad, usted debe escogeruna de las actividades a pesar de que en algunos casos, no le guste ningunao le gusten ambas. Seale su escogencia marcando con crculos en la hojade respuesta, la LETRA o la combinacin de LETRA Y NUMERO quepreceda a la actividad escogida.

EJEMPLOSEJEMPLO X:

B Plantar y cuidar rboles, arbustos y cspedesX E Tocar en una banda, orquesta u otra organizacin musical.

En este ejemplo se ha escogido la actividad precedida con la LETRA Epor lo cual esta letra se ha marcado con una X en el espaciocorrespondiente en la hoja de respuestas.

MUESTRA DE LA HOJA DE RESPUESTAS:

XA B C D E F 1 2 3

EJEMPLO Y:

A Disear trajes, sombreros y zapatosY B2 Ayudar a recopilar informes relativos a observaciones cientficas

En este ejemplo e ha escogido la actividad precedida por la combinacinB2 por lo cual se ha marcado o encerrado con una X la LETRA B y elNUMERO 2 en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas.MUESTRA DE LA HOJA DE RESPUESTAS:

A B C D E F 1 2 3

SEGUNDA PARTE:En la segunda parte del cuadernillo debe escoger una de cada tres (3)actividades encerrando en un crculo la LETRA que precede a la actividad

escogida, siempre en la hoja de respuestas.NO HAGA MANCHAS EN ESTE CUADERNILLO

1


49/69

PRIMERA PARTE

1

A.

D2

Entregar provisiones o carne a domicilio.

Envolver artculos en el departamento de embarque de una tienda.

2F.

A.

Trabajar con alimentos, dietas y vitaminas para resolver problemas denutricin.

Investigar y resolver crmenes e infracciones menores a la ley.

3E2.

D.

Desarrollar pelculas o placas o imprimir fotografas.

Dirigir sobres o doblar cartas y circulares para enviarlas al correo.

4A.

B2.

Recoger y entregar artculos para la lavandera, o ropa para planchar.

Cultivar f lores en invernadero para la venta.

5C.

D.

Limpiar y aceitar motores pequeos, pulidoras o bicicletas.

Escribir a mquina cartas, cuentas o estados de cuenta para enviarlos por

correo.

6C.

E.


Disear o fabricar cris tales coloreados, adornos metlicos o figuras.

7A.

C.

Ser acomodador de un teatro, un estadio u otros espectculos.

Lavar y engrasar automviles y camiones.

8B.

C.

Criar perros, caballos u otros animales de raza.

Manipular tornos, taladros o cepilladores.

9D2.

E.


Copiar rtulos, anuncios o lemas de propaganda.

2


50/69

10C.

A1.

Hacer planos para casas, edificios pblicos o casas de apartamentos.

Ayudar a la gente a resolver sus problemas personales.

11C.

A.

Remendar y reemplazar llantas y neumticos en las ruedas.

Conducir equipajes o hacer mandados.

12D3.

C.

Escribir cartas sobre precios, descuentos o comisiones de ventas.

Ser operador de cmara cinematogrfica.

13E.

F2.

Mejorar la apariencia de los jardines rst icos, fol lajes y arriates.

Probar y reparar bateras y otros equipos electrnicos.

14E1.

C.

Ser cicerone (gua) en galeras de arte y museos.

Ayudar en la const rucc in de automvi les, barcos y aviones.

15D.

B2.

Envolver paquetes y amarrarlos para los clientes de una tienda.

Rajar lea o cortar rboles para emplearlos como combust ible.

16D.

E1.

Dirigir los mtodos de ventas de un gran almacn o firma comercial.

Escribir cuentos o artculos para revistas importantes.

17

A.

C.

Arreglar camas, barrer pisos y efectuar otros trabajos domsticos.

Hacer diversos trabajos con un serrucho, un martillo o un cepillo decarpintera.

18E.

B.

Hacer bocetos, dibujos y diseos mediante paga.

Ayudar en el cuidado y proteccin de bosques valiosos .

19

E2.

C.

Recortar setos o podar rboles.

Mezclar cemento o acarrear mezcla o ladril los.

3


51/69

20E2.

F.

Pintar cuadros o paisajes escenas o flores para exhibicin.

Efectuar experimentos cientficos con sustancias qumicas.

21B.

D.

Cuidar de un jardn o una hortaliza.

Repetir telegramas o entregar paquetes.

22D1.

A.

Ensear a los vendedores como se vende la mercadera.

Proteger los derechos y la propiedad de las personas honradas.

23

F.

D3.

Ayudar a un hombre de ciencia en el cuidado de su laboratorio y de suequipo.

Desempacar mercancas, mantener en orden una bodega o arreglarartculos en los estantes.

24

A1.

C.

Ayudar a los cl ientes a seleccionar trajes, regalos y otros artculos.

Calcar diseos en madera, metal o materiales plsticos.

25 C.

E.

Repara zapatos, botas u otras clases de calzado.

Construi r artculos sencil los de cuero, caa o cuentas de cristal.

26 F3.

D.

Resolver problemas mediante las matemticas, y trazar graficas parailustrar los resultados.

Regentar (administrar) un gran almacn o cadena de tiendas.

27 D1.

A.

Contestar un telfono comercial u operar un pequeo tablero dedistribucin telefnica.

Repartir peridicos, circulares, anuncios u otros materiales impresos adomicilio.

4


52/69

28E.

C.

Trazar planos para jardinera csped o carreteras escnicas.

Construi r modelos de botes, aviones o casa.

29 D.

F.

Ordenar recibos u otros documentos.

Coleccionar piedras, cristales u otras formaciones terrqueas.

30 F.

C.

Predecir las condiciones atmosfricas y estudiar el origen de las tormentas.

Planear o construir artefactos o equipos para economizar trabajo.

31 E2.

B.

Hacer alfombras de petate y tapices para bao.

Dedicarse a la pesca o a la cacera de animales salvajes por negocio.

32 C.

E.

Dibujar con ayuda de una regla, un comps o una escuadra.

Arreglar los efectos de decorado, de iluminacin y de sombra en unescenario teatral.

33 A1.

D.

Vender peridicos y revistas en la calle.

Vender conf ituras, maz tostado o man por negocio.

34 D3.

B.

Redactar arreglos comerciales, hojas de precios y formularios parapedidos.

Cazar con trampas o criar animales de piel fina.

35 F2.

D2.

Reparar instrumentos y material cientfico para experimentos.

Rotular botellas, empacar huevos o envolver fru tas.

36 D3.

F.

Comprobar la exactitud de estados de cuenta o registros financieros.

Emplear leyes cientficas para introducir nuevas maquinas.

5


53/69

37 B2.

E.

Seleccionar y empacar fruta para el mercado.

Hacer flores, frutas o legumbres artif iciales.

38 A1.

C.

Ensear a los nios historia, aritmtica y otras asignaturas escolares.

Reparar relojes, radios o bic icletas

39E.

A2.

Dar los ltimos toques o decorar mobiliario sin pintar artculosornamentales.

Lustrar los zapatos de los parroquianos y cepil larles el traje.

40 A.

D1.

Ayudar a los nios u otros miembros de una familia a curarse.

Hacerse cargo de la seleccin y co locacin de empleados o trabajadores.

41 C.

F.

Encerar pisos, lavar ventanas, o sacudir muebles.

Ayudar a probar leche, mantequil la, queso u otros productos lcteos.

42 F.

E.

Probar varias clases de metales.

Dibujar caricaturas o tiras cmicas.

43 F.

B.

Ayudar al cult ivo y hacer notas acerca de plantas y flores raras.

Cosechar manzanas, moras o tomates.

44 B.

E1.

Cultivar legumbres, flores u otros productos anlogos por negocio.

Imitar el habla de conocidos artistas del teatro o la radio.

45 A.

E.

Cuidar de los nios mientras sus padres estn ausentes.

Tallar figuras ornamentales en madera, piedra o metal

46 E.

D1.

Componer o adaptar msica para coro u orquesta.

Desarrollar ideas nuevas para anunciar y vender mercadera.

6


54/69

47 F3.

A.

Hacer graficas sencillas, tablas de nmeros y croquis.

Servir a la gente en reposteras y refresqueras

48 C.

F.

Reparar motores de automviles y sistemas de inyeccin

Ensayar pastas dentrif icas y enjuagadores bucales.

49 B.

F.

Recolectar trigo, frijoles o arroz.

Raspar pintura o grasa en madera o superficies metlicas.

50 D3.

C.

Manejar las cuentas financieras y los cobros de una compaa grande.

Determinar la resistencia del acero o de const rucc iones de concreto.

51 B.

A3.

Ordear vacas alimentar y cuidar ganado.

Vender boletos en los teatros u otros centros de diversin.

52 A.

E.

Dirigir juegos y otras actividades en los estadios infantiles.

Arreglar armonas de colores, combinaciones de muebles y decoraciones.

53 A.

F.

Asear una oficina, hacer mandados y encargarse de diversas actividades enuna oficina.

Fabricar hormas faciales, jabn o pasta dentrifi cas.

54 B.

A.

Criar gallinas, gansos o patos para el mercado.

Aplicar medidas sanitarias y prevenir el contagio de enfermedades.

55 C.

B.

Manipular un ascensor de pasajeros o de carga.

Reunir ganado vacuno o lanar en campo abierto.

7


55/69

56 B.

F3.

Prevenir y tratar enfermedades de caballos ganado o cerdos.

Emplear el telescopio y las matemticas para aumentar conocimientos sobreestrellas y planetas.

57 A2.

B.

Ser manicurista y dar shampoo.

Destruir gusanos, insectos y otras plagas.

58 C.

B.

Manipular una prensa tipogrfica o una maquina de coser automtica.

Criar ganado vacuno, lanar o porcino para el mercado.

59

D3.

C.

Llevar las cuentas y cobrar el dinero de un agente de publicaciones.

Ayudar aun carpintero en la construccin de una casa o garaje.

60 A1.

F.

Trabajar en las cortes y en los juzgados con el objeto de procurar que laspersonas sean juzgadas legalmente.

Analizar formaciones minerales.

61 C.

B.

Acarrear cenizas, latas viejas y desperdicios.


62 A.

F.

Entrenar jugadores de baseball, basketball, tenis u otros deportes.

Despachar recetas mdicas.

63 D.

E2.

Trabajar en una tienda despus de las horas de clase, los f ines de semana odurante la navidad.

Fabricar corbatas, pauelos o manteles.

8


56/69

64 B.

A1.

Cultivar plantas, bulbos y semil las para el mercado.

Suminis trar informes a los viajeros en una estacin ferroviaria.

65 D.

C.

Expender libros, artculos para escribir y otros enseres escolares.

Asear ofic inas, almacenes y garajes.

66 B.

F.

Prevenir y tratar enfermedades de los rboles.

Hacer experimentos con flores y plantas para descubrir las leyes que rigen

el crecimiento.

67 E.

F.

Copiar tarjetas de pascua pintadas a mano o tarjetas de cumpleaos.

Ayudar a recopilar informes relativos a observaciones cientficas.

68 E.

B2.

Disear trajes sombreros y zapatos.

Desramar y podar rboles o plantas en una hacienda o huerto.

69A.

E.

Acarrear valijas y conduci r los huspedes a sus habitaciones en un hotel.

Tejer bufandas, calcetines o guantes de nio.

70 D3.

E.

Calcular planillas de monto de salarios y comisiones devengados por losagentes vendedores.

Dirigir una banda, una orquesta o un coro.

71 F.

E.

Ayudar a un boticario rotular medicinas y otras drogas.

Montar y cambiar escenarios en un teatro.

72 C.

D3.

Pintar o teir superfic ies de madera o de metal.

Tomar inventario y llevar el conocimiento de las mercancas en una tiendapequea.

9


57/69

73 F.

E.

Ayudar a la preparacin de tin tes y lquidos limpiadores para su empleo enestablecimientos donde se limpian telas.

Pintar y decorar vasos, jarrones y otros artculos de vidrio.

74 C.

F3.

Hornear pan, pasteles tor tas o panecillos .

Sondear la profundidad del ocano y el curso de las corrientes martimas.

75 B.

D3.

Dar de comer a los pollos y mantener limpio el gallinero.

Examinar las mercancas recibidas para ver si concuerdan con las facturas.

76 E.

D3.

Dar recitales pblicos de piano u otros instrumentos, o aparecer comosolista vocal.Estudiar las tendencias mercantiles, el costo de los negocios y los mtodospar reducir el gasto.

77 C.

A.

Ayudar en la const rucc in de caminos, carreteras y la colocacin de rieles.

Ayudar a la comodidad de los pasajeros mientras viajan.

78B.

E.

Plantar y cu idar rboles, arbustos y cspedes

Tocar en una banda, orquesta u otra organizacin musical.

79 C.

E.

Hacer dist intos trabajos y mantener todo en orden en una tienda.

Conservar las flores y follaje usando goma laca u otras sustanciasdefensivas.

80 F.

A.

Encontrar sustitutos para el metal, el caucho, la madera o el vidrio .

Ayudar a la gente a vivi r mejor y mas decentemente.

81 D.

B.

Mantener una oficina en orden y hacer dist intos trabajos para el jefe.

Mantener limpia la caballeriza y el establo.

10


58/69

82 D3.

F.

Mantener los ndices de produccin y gastos extras en una fabrica.

Preparar especimenes en placas para estudio microscpico.

83 D.

F3.

Comprar y vender bic icletas, radios y ot ros artculos por negocio.

Inspeccionar la exactitud de las balanzas en tiendas y carniceras.

84 A.

D3.

Ayudar a los mdicos a atender personas enfermas o heridas.

Redactar estados mensuales, hojas de saldos e informes de ganancias y

prdidas.

85 E.

C.

Hacer velas de fantasa u ornamentos de espelma.

Lavar y planchar ropa o lavar camisas.

86 B.

C.

Descubr ir medios de aumentar la produccin de flores y plantas.


87 B2.

C.

Limpiar y seleccionar frutas y legumbres para el mercado.

Blanquear cercas, paredes, cobertizos u otras superficies.

88F.

D1.

Constatar el efecto de las vitaminas en ratas blancas u otros animales.

Vender mercadera a domicilio o en oficinas.

89 F.

D3.

Constatar la exactitud de bombas gasolineras en las estacionesvendedoras.

Recibir y revisar los implementos que se reciben en una tienda.

90 C.

B.

Innovar cmaras, telescopio y microscopios.

Introducir mejores mtodos para extraer oro, plata y otros metalespreciosos.

11


59/69

91 B.

E2.

Cultivar remolachas, cebollas u otras legumbres.

Reparar y restaurar muebles viejos.

92 B.

D1.

Criar peces y ranas en estanques privados por negocio.

Redactar circulares de propaganda o cartas comerciales.

93 D.

A.

Vender provisiones o carne en una tienda situada en un pequeo pueblo.

Tomar rdenes y servir comidas en un restaurante.

94 B.

D.

Regentar (dirigir) una cra de peces.

Regentar (administrar) una tienda, restaurante o una refresquera.

95 F.

C.

Mantener una temperatura y una humedad constante en un invernadero.

Remachar tuercas o soldar alambres.

96 D.

C.

Dirigir las operaciones de un asti llero o una compaa petrolera.

Mejorar la lubricacin y sis tema de combustible de maquina de motor.

97 E2.

B.

Fabricar jarrones sencillos y otros objetos de barro.

Despojar la tierra de malezas, monte o piedras.

98A1.

C.

Atender visitantes y mostrarles la oficina o una fabrica.

Enladrillar o construir una chimenea.

99 E.

D.

Decorar y esmaltar platos, cermica u otros artculos simi lares.

Entregar y cobrar costo de los artculos mediante el plan de cobro a laentrega.

12


60/69

100 C.

A.

Disear y construi r puentes, tneles o caminos en la montaa.

Dirigir los asuntos de un colegio o una Universidad.

101 F.

C.

Cuidar los animales empleados para probar medicinas o vitaminas.

Reparar muebles, platos u ornamentos quebrados.

102 E1.

F.

Ensear canto, ejecucin de un instrumento o arte dramtico.

Criar animales o insectos para observar caracteres hereditarios .

103 B.

F.

Alimentar puercos y cuidar sus chiqueros.

Ayudar a la cra y cuidado de los animales de raza.

104E.

A1.

Fabricar objetos de cermica, estatuas o soportes para libros.

Asesorar a los viajeros sobre sus planes y vender boletos.

105E2.

B.

Pintar cestas para papeles, para ropa lavada o estantes de lib ros.

Cultivar flores para la venta.

106A.

E1.

Ayudar a la mejora de condiciones de vida en las ciudades y seccionesrurales.

Escribir sobre conciertos, programas radiales u operas.

107A.

F3.


Mantener conocimiento de la temperatura y de la cada de aguas lluvias

108

F.

A2.

Ensayar mtodos par teir telas y otros materiales.


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61/69

109F2.

B.

Llenar botellas, engomar etiquetas y lavar tubos de ensayo.

Saber juzgar los caracteres sobresalientes del ganado, los caballos y otrosanimales.

110C.

B.

Inventar herramientas para la fabricacin de motores u otra maquinaria.

Desarrollar medios para exterminar plagas, tales como gusanos, pulgas uotros insectos.

111 A.

B.

Distribuir leche, mantequilla, huevos u otros productos lcteos.

Producir leche y mantequilla para el mercado.

112 E1.

F.

Ser anunciador (locutor) y tomar parte en actuaciones ante el micrfono.

Operar equipos de rayos X.

113 F.

A.

Esterilizar vendajes o instrumentos quirrgicos.

Conducir un tranva o un mnibus.

114 D.

F.

Incrementar una pequea agencia de peridicos o revistas.

Analizar la pureza del agua o de la leche.

115 A.

C.

Acarrear bandejas, lavar platos, o ser ayudante del cocinero en unrestaurante.

Pintar y retocar mobi liario para el vestbulo, pisos o muebles de cocina.

116 F.

B.

Preparar mapas para geografas o enciclopedias.

Desarrollar nuevas especies de flores o plantas

117 B.

A.

Pescar langostas, camarones y ot ros mariscos, para el mercado.

Conducir un automvil y mantenerlo en buenas condiciones para un jefe.

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118 D2.

B.

Fijar etiquetas en la mercanca y colocarla en los estantes.

INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES ( PRUEBA COMPLETA)

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