FECHA: DEL 17 AL 23 DE SEPTIEMBRE 2014COMPETENCIA: RECONOCE SITUACIONES QUE EN LA FAMILIA, O EN OTRO CONTEXTO, LE PROVOCAN AGARDO, BIENESTAR, TEMOR, DESCONFIANZA O INTRANQUILIDAD, Y EXPRESA LO QUE SIENTE. APRENDIZAJES ESPERADOS:

IDENTIFICA ALGUNOS RIESGOS A LOS QUE PUEDEN ESTAR EXPUESTOS EN SU FAMILIA, LA CALLE O LA ESCUELA, Y PLATICA QUE SE TIENE Q HACER EN CADA CASO. COMPETENCIA: PRACTICA MEDIDAS BASICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SUS SALUD, ASI COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA.APRENDIZAJES ESPERADOS: ATIENDE REGLAS DE SEGURIDAD Y EVITA PONERSE EN PELIGRO O PONER EN RIESGO A LOS OTROS AL JUGAR O REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES EN LA ESCUELA. PRACTICA Y PROMUEVE ALGUNAS MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA ACTUAR EN EL HOGAR O EN LA ESCUELA ANTE SITUACIONES DE EMERGENCIA: SISMOS, INCENDIOS E INUNDACIONES ENTRE OTROS.CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD

ASPECTO: PROMOCION DE LA SALUD SECUENCIAS DE ACTIVIDADES:

MIERCOLES 17 SEPTIEMBRE 2014 INDAGA LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS SOBRE EL TEMA. EN PLENARIA CUESTIONA A LOS ALUMNOS DICTA A LA MAESTRA ESOS PELIGROS COPIA DEL PIZARRON EL DICTADOJUEVES 18 SEPTIEMBRE 2014 APORTA DE COMO SE SENTIRIA SI ESTUVIERA FRENTE ALGUN PELIGRO COMENTA QUE HARIA EN ESE CASO IDENTIFICA UN LUGAR SEGURO DENTRO DEL PLANTEL OBSERVA Y RECORRE EL LUGAR SELECCIONADO REALIZA UN MAPA PARA UBICAR DICHO LUGAR. VIERNES 19 SEPTIEMBRE 2014 RECUERDA CON COHERENCIA LAS ACTIVIDADES QUE SE HAN REALIZADO LLUVIA DE IDEAS CONOCE LAS REGLAS QUE DEBEMOS TENER PARA CUANDO SE PRESENTA UNA EMERGENCIA. (evito correr, empujar y gritat) ESCRIBE ESAS REGLAS EN EL PIZARRON IDENTIFICA LA SEAL DE ALARMALUNES 22 SEPTIEMBRE 2014 CONOCE EL SIMBOLO DE PUNTO DE REUNION DIBUJA LO OBSERVADO COMENTA QUE SE DEBE REALIZAR EN CASO DE UNA EMERGENCIA DENTRO DEL SALON DIBUJA ESAS RECOMENDACIONES

MARTES 23 SEPTIEMBRE 2014 CONVERSA SOBRE LO REALIZADO ANTERIORMENTE OBSERVA COMO SE DEBE MOVER HASTA EL PUNTO DE REUNION EN CASO DE PELIGRO REALIZA UN ENSAYO DE LO QUE DEBE HACER

PARTICIPA EN UN SIMULACRO AL ESCUCHAR LA SEAL DE ALARMA

APORTA LO QUE SINTIO AL PARTICIPAR EN ESE SIMULACRO

CIERRE: EL DOCENTE CUESTIONARA A LOS ALUMNOS SOBRE LOS LOGROS Y DIFICULTADES QUE IDENTIFICARON EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.

Qu APRENDIERON?Cmo SE SINTIERON?

Qu FUE LO QUE SE LES HIZO COMPLICADO?

PREVISION DE RECURSOS:SILBATOHOJAS

CRAYOLAS

LAPIZ

MANUAL DE EMERGENCIA ESCOLAR