8/12/2019 Sistematizacin de Experiencias Proyecto de Investigacin

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MAESTRA EN EDUCACIN A DISTANCIA

PROYECTO DE INVESTIGACIN

PROYECTO DE INVESTIGACIN

(Sistematizacin de la experiencia)

Proyecto de Grado Maestra en Educacin a Distancia.

Maestrantes:

Luis Caneln

Rosarmy Garca

AnaYansi Nuez

Febrero 2014

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SISTEMATIZACIN DE LA EXPERIENCIA

El proyecto de investigacin de grado ANLISIS DE LA METODOLOGA DE

EVALUACIN EN EDUCACIN A DISTANCIA BASADO EN GOOGLE+, est

centrado en la investigacin cualitativa.

A continuacin se presenta la estructura de estudio:

Proyecto Responsables

INTRODUCCIN Todos

CAPITULO IAPROXIMACIN AL OBJETO DE ESTUDIODescripcin del tema de EstudioInquietudes de los InvestigadoresPropsitos del Proyecto InvestigativoRelevancia

Luis Caneln

Rosarmy Garca

El captulo I contextualiza el tema. All se condensan las ideas del equipo, validadas

a travs de la revisin documental.

CAPITULO IIREFERENCIAL TERICOEstudios previosOrientaciones Tericas

Rosarmy Garca

CAPITULO III

ORIENTACIN METODOLGICANaturaleza de la InvestigacinInformantes claves

AnaYansi Nez

Luis Caneln

Informantes claves representados por los 32 miembros de la comunidad virtual de

aprendizaje de google+ Aprendizaje sin fronteras, con su experiencia en el uso de

herramientas de evaluacin.

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Tcnicas de Recoleccin de datos o ProcedimientosAnaYansi Nez

Luis Caneln

Se aplic la encuesta por Google drive en la comunidad Aprendizaje sin fronteras

El instrumento de recoleccin de datosAnaYansi Nez

Luis Caneln

La encuesta se encuentra disponible en:

https://docs.google.com/forms/d/17ORdJKlDqZr61y8YBXizKw-

gGSPgr05wddeuIxg3YWw/viewform

Interpretacin de la Informacin

AnaYansi Nez

Rosarmy Garca

Luis CanelnCAPITULO IV

ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOSReflexiones de la Experiencia

AnaYansi Nez

Rosarmy Garca

Luis Caneln

CAPITULO V

CONCLUSIONES Y RECOMNDACIONES

REFERENCIAS

ANEXOS

AnaYansi Nez

Rosarmy Garca

Luis Caneln

CURRICULUM VITAE

AnaYansi Nez

Rosarmy Garca

Luis Caneln

https://docs.google.com/forms/d/17ORdJKlDqZr61y8YBXizKw-gGSPgr05wddeuIxg3YWw/viewformhttps://docs.google.com/forms/d/17ORdJKlDqZr61y8YBXizKw-gGSPgr05wddeuIxg3YWw/viewformhttps://docs.google.com/forms/d/17ORdJKlDqZr61y8YBXizKw-gGSPgr05wddeuIxg3YWw/viewformhttps://docs.google.com/forms/d/17ORdJKlDqZr61y8YBXizKw-gGSPgr05wddeuIxg3YWw/viewformhttps://docs.google.com/forms/d/17ORdJKlDqZr61y8YBXizKw-gGSPgr05wddeuIxg3YWw/viewform

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Exposicin Individual

Rosarmy Garca P.

En esta experiencia, dicho sea de paso, muy gratificante, no solo se logra la

elaboracin de un proyecto. Las frecuentes reuniones, los mensajes frecuentes y esa

revisin por parte de cada uno, nos llev a consolidar una bonita amistad, producto ms

valioso dentro de esta experiencia.

El proceso se llev a cabo a travs de una constante comunicacin por mensajera

de texto, WhatsApp, correo electrnico y videoconferencias en Hangout. Luego de

dilucidar y por consenso general se delimit el tema y procedimos a la distribucin de lastareas, fue constante el aportamos ideas.

Tarea a realizar:

Mi primera responsabilidad fue Estudios previos y Orientaciones Tericas

correspondiente a: CAPITULOII: REFERENCIAL TERICO.

Posterior a la culminacin de la primera asignacin se compil las tareas de todos de esta

manera se dio forma al proyecto.

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Cuando ya se estructura el proyecto, entre todos se le fue anexando informacin y

complementando para finalizar el trabajo. La interpretacin de la Informacin, los

resultados, las reflexiones, conclusiones y recomendaciones, referencias y anexos, fue

trabajo de todos.

La diversidad de conocimientos y experiencias de cada uno de mis compaeros de

grupo contribuye positivamente a lograr finalizar exitosamente el trabajo.

AnaYansi Nuez Salmern

Para obtener la investigacin del captulo III, fue muy interesante desde mi punto de

vista, ya que al realizar lectura en diferentes bibliografas se puede destacar que el uso deGoogle+ es muy limitado actualmente, lo que hace de nuestro proyecto algo innovador,

llamativo en el campo de la educacin a distancia.

Se destaca que las tcnicas de investigacin utilizadas a su vez, fueron

implementadas en la herramienta en estudio, con el fin de verificar entre los compaeros si

la misma es factible en el proceso de enseanza- aprendizaje, por otra parte concluir su

viabilidad en el estudio planteado por el grupo LAUREL.

Puedo a manera de recomendacin agregar los siguientes puntos:

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1. Motivar ms a la poblacin encuestada a utilizar la herramienta de Google+ , para que

pongan en prctica lo que se plantea por el grupo LAUREL.

2. Informar en diferentes grupos sociales el uso de la herramienta Google+ para seguir

sobre la brecha de la innovacin tecnolgica.

3. Sugerir en diferentes entidades educativas la implementacin de la herramienta Google+.

AnaYansi Nez Salmern

Luis A. Caneln R.

Como logramos encontrar el tema de investigacin?

En reunin general de varios compaeros por Hangout deliberamos el tema, a travs

de la tcnica de tormenta de ideas, elaboramos una lista de posibles casos, que luego se

analizaron hasta llegar a un consenso general sobre el tema a desarrollar.

Que nos ayud a lograrlo?

La valiosa sinergia que entre todos logramos concretar el tema de investigacin para

cada equipo, de manera expedita.

El producto obtenido?

Nombre del equipo, tema de investigacin, lnea de investigacin y un bosquejo

general del proyecto a desarrollar.

Como se desarrollaron las tareas?

A travs de una constante comunicacin por correo electrnico, mensajera de texto

y reuniones estratgicas por hangout de google+. Se concatenaron las tareas, todos

realizamos revisiones del informe, aportamos ideas.

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Un factor clave fue una reunin por Hangout con el tutor, donde se aclararon dudas

y fue un evento motivador para continuar desarrollando el proyecto.

Fue un proceso muy nutritivo, tanto en el mbito profesional, como personal,

porque compartimos perspectivas distintas, aprovechamos las fortalezas de cada uno,

disfrutamos el desarrollo de las tareas y consolidamos amistad.

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Resultados del trabajo de campo del proyecto. Anlisis de datos 08/03/2014

Apndice A. Tcnicas de Recoleccin de Datos

Encuesta aplicada a los miembros de la CVA Aprendizaje sin fronteras

Preguntas

1. Estrategias didcticas TIC empleadas en el saln de clases

2. 89.3% de los encuestados le brinda indicaciones precisas a los compaeros sobre eluso de las TIC en el desarrollo de su proceso de enseanza aprendizaje.

3. 53.6% le recomienda direcciones web o enva material digitalizado por medio deGoogle+ para revisar contenidos a desarrollar en las evaluaciones.

4. 53.3% Utiliza las redes sociales, Google+, u otra herramienta para compartirexperiencias pedaggicas con otros docentes participantes en proyecto.

5. 50.0% disea estrategias didcticas en Google+ acorde con el contenido adesarrollar en el proyecto y posteriormente a evaluar

Presentacin de Power Point

Uso de software educativo

Utilizacin de Google+

Empleo de Correos Electrnicos

Videos Multimedia

Direcciones Web

Tutoriales

69.4

63.9

52.8

86.1

80.6

71.7

71.4

Estrategias didcticas TIC empleadas en

el saln de clases (%)