ATENCIN EDUCATIVA DE ALUMNOSCON RETRASO MENTALRETRASO MENTAL LEVE CI de 50 a 55 aproximadamente 70RETRASO MENTAL MODERADO CI entre 35 a 40 y 50 a 55RETRASO MENTAL GRAVE CI entre 20 a 25 y 35 a 40RETRASO MENTAL PROFUNDO CI inferior de 20 a 25RETRASO MENTAL DE GRAVEDAD NO ESPECIFICADA existe RM pero no se pueden hacer pruebas que midan el CI Categora pedaggica EDUCABLE 85% de las personas con el retraso lo tiene De 0 a 5 aos adquieren habilidades sociales y de comunicacin Insuficiencias mnimas en reas sensoriomotoras Viven satisfactoriamente en la comunidad No se distinguen de nios normales hasta edades posteriores Categora pedaggica ADIESTRABLE 10% de la poblacin con el trastorno lo padece Adquieren habilidades de comunicacin en primeros aos de la niez Realizan trabajos no cualificados o semicualificadossiempre con supervisin Se adaptan bien en la vida en comunidad Adquieren lenguaje comunicativo escaso o nulo en primeros aos de niez Pueden ser adiestrados en habilidades elementales de cuidado personal Se ensean solo de materias pre-academicas Realizan tareas estrechamente supervisados Se adaptan bien en la vida en comunidad 1 a 2% de personas con el trastornos lo padecen Presentan enfermedad neurolgica identificada Funcionamiento sensoriomotorsumamente alterado Con adiestramiento desarrollan habilidades de comunicacin y cuidado personal Requieren estrecha supervisin No se adaptan a la vida en sociedadClara persuasin de retraso mental pero no se pueden evaluar satisfactoriamente durante test de inteligencia ya sea por la edad, o por la gran afectacin del trastorno y no lo permitenDE CARACTERAlgunos son pasivos, placidos y dependientesOtros son impulsivos y agresivosPREDISPONENTESCultura.- se da en niveles socio-econmicos altos y bajosEdad.- inicio antes de los 18 aosSexo.- afecta 1.5 varones por cada mujerSINTOMASHerencia.- 5% incluye errores innatos del metabolismoAlteraciones tempranas del desarrollo embrionario.- 30% alteraciones cromosomicas Ej. Sindrome de DownProblemas del embarazo y perinatales.- 10% mal nutricin fetal, prematuridad, hipoxia y traumatismosEnfermedades medicas adquiridas.- 5% infecciones, traumatismos y envenenamientosInfluencias ambientales y otros trastornos.-15 a 20% privacin de crianza y de estimulacin socialR. M. leveR. M.moderadoR. M. graveR. M. profundoSINDROME DE DOWN- TRISOMA EN EL PAR 21CARACTERSTICASCabeza ms pequea de lonormal.La nariz es pequea y pana en la parte superior.Ojos ligeramente sesgados.Orejas pequeas.Boca pequea y lengua ancha.El cuello suele ser corto y ancho.Cabellos finos y lacios.Educacin de los nios con retraso mentalLa educacin hoy da Indispensable una correcta deteccin y estimulacin precoz.Ofrecer el mximo de oportunidades.Partir del principio de normalizacin e inclusin.reas de intervencin Percepcin, aumentar los canales de acceso de informacin. Atencin. Memoria- vinculada a la percepcin (visual, auditiva, sensomotora, kinestsica) Aspectos psicomotrices. Lectoescritura (ruta global). Lgico-matemtica. Lenguaje (contenido, forma y uso). Contenidos vivenciales. Aspectos Socio-afectivos (autoconcepto y autoimagen).