Derecha y Concertación, defendiendo el negocio de la

educación

Estos días se han hecho públicas reu-niones secretas entre Piñera y parla-mentarios de la Concertación: el se-nador PS Letelier, el senador DC Andrés Zaldivar, el diputado PPD Auth. Así actúan los políticos patrona-les: en secreto, a espaldas del pueblo trabajador. ¿Por qué? Porque siempre gobiernan a favor de sus jefes los pa-trones y contra el pueblo trabajador. Ahora, a favor del negocio de la edu-cación y contra el movimiento estu-diantil. ¿Cuáles son esas negociaciones secre-tas? Que hay que terminar con el movimiento. Para eso, se han visto obligados a negociar. Hasta ahora, el gobierno decía nada de educación gratuita. Después, dijo que sería para el 40%. Ahora hablan de un 60%. Pero viene con trampa, viene con “letra chica”. Ese 60% será mediante becas. Es decir: la educación sigue siendo un negocio, y ellos siguen deci-diendo si se otorga o no la gratuidad, porque las becas imponen ciertos requisitos (notas, condición económi-co-social, etc.). La fuerza de la lucha los ha obligado a

negociar.

La fuerza de la lucha, sus obstáculos y sus enemigos

La fuerza de la lucha se ve en la resis-tencia a la represión en las calles, a la represión en los desalojos, a las reto-mas. A la decisión de no iniciar el segundo semestre en algunas Univer-sidades, entre ellas: UC del Maule, sede Curicó, UC del Norte (Antofagasta), de Concepción, La Serena, Magallanes (salvo Derecho), Federico Santa María (Viña y Santia-go), Tarapacá, Arturo Prat, la Usach, U. de Los Lagos. Y al cierre de esta edición, la U. de Chile en referéndum estaría votando lo mismo: no reini-ciar. Pero esta decisión de lucha tiene obstáculos: la burocracia estudiantil, tanto la moderada como la de izquier-da de los colectivos populares en CONFECH, CONES, ACES. Sus reu-niones a puertas cerradas desalientan la movilización. Sus unidades burocrá-ticas por arriba (CONFECH, CO-NES), lo mismo. Las JJCC de Camila Vallejos en la U. de Chile declaró que para ella había que retornar a clases: ¡sin haber ganado nada aún! Llaman a confiar en los parlamentarios de la Concertación, ¡que están en negocia-

En estos días Piñera llamó a “un gran acuerdo para enfrentar el gran desafío de la educación”, y se abriría a rediscutir el Presupuesto, llegando a decir que se llegaría a la gratuidad para el 60% con becas. Hasta ayer no más reafirmaba que no pasarían del 40%. La fuerza de la lucha lo obliga a tener que negociar, aunque hasta ahora se negaban. Pero viene con trampa, con “letra chica”. Y viene con las juventudes de la derecha organizándose contra el movimiento estudiantil. Y viene también con repre-sión: Chile vuelve a estar ante el mundo cuestionado por sus violaciones a los DDHH.

29 de Octubre de 2011 Año XII Nº175 Colaborac ión

ciones secretas con Piñera! Y las mo-vilizaciones las anuncian pero no las preparan, como pasó el jueves 26/10. Pero no sólo tiene obstáculos. Tam-bién tiene enemigos. La derecha, RN y la UDI, organizan a sus juventudes para salir a las Universidades a des-movilizar. El UDI de la Facultad Inge-niería de la U. de Chile dice que no acatará el resultado del referéndum y volverán a clases. A esto, el gobierno agrega la más dura represión.

Más postales de la dictadura: Chile denunciado ante el mundo

por violaciones a los DDHH En el desalojo de un Liceo en La Granja, los pacos les hicieron una encerrona a los estudiantes, termi-nando 30 gaseados. Estudiantes des-alojados del Liceo Industrial de Collao en Concepcióin sufrieron torturas. No sólo eso. Las FFAA armadas están siendo usadas para reprimir. En el Canal de Chacao, la Armada desalojó a estudiantes que se manifestaban pacíficamente. En el Liceo Agrícola de Longotoma, el Ejército hizo una ope-ración con helicópteros descendiendo en sus terrenos, con armas pesadas apuntando a los estudiantes. Los casos se multiplican semana a semana. En estos días, en la Comisión Interamericana de Derechos Huma-nos de la OEA, los abogados Ítalo Jaque, Branislav Marelic y Héctor Va-lladares, del programa Asesoría Ciu-dadana del Instituto Igualdad, denun-ciaron la sistemática represión en las movilizaciones del movimiento estu-diantil: 117 casos: en 77 de ellos de-tención ilegal; en 90 uso de violencia

desproporcionada; en 66 tratos veja-torios y amenazas; en 40, torturas.

¡Basta de represión y torturas! Para terminar con toda la

herencia pinochetista: Ni derecha ni Concertación.

“QUE SE VAYAN TODOS” Por una Asamblea

Constituyente Libre y Soberana basada en la

movilización del pueblo

Negociaciones secretas de la derecha y la Concertación contra las moviliza-ciones. Represión y tortura sistemáti-ca contra los que luchan. Todo para defender la herencia pinochetista que atenta contra las necesidades del mo-vimiento estudiantil y todo el pueblo trabajador. Tenemos que luchar por convertir estas movilizaciones en un punto de apoyo para avanzar por terminar con toda la herencia de la dictadura. Des-de el Partido de Trabajadores Revolu-cionarios- Clase contra Clase/ PTR-CcC, la agrupación de estudiantes Las Armas de la Cráitica y Abran Paso, junto con compañeros independientes en todo el país, luchamos porque se ponga en pie una Juventud Combativa y Revolucionaria, que levante las ban-deras de una Asamblea Constituyente Libre y Soberana basada en la movili-zación para comenzar a discutir todos los problemas con que los patrones y sus políticos de la derecha y la Con-certación golpean a los estudiantes, los trabajadores, la juventud explota-da y oprimida, y, en lo inmediato, no entregar la negociación de esta lucha al Parlamento binominal de las leyes patronales.

La juventud en lucha ha comenzado a organizarse, y nuestra garra es inven-cible. Ni la criminalización y repre-sión de la Derecha pudieron acallar-nos, ni los rectores ni los directores de la mano del gobierno con sus des-alojos pudieron deponer nuestras tomas, ni las lacrimógenas, el guana-co, el zorrillo, la luma y la tortura nos sacaron de las calles, ni las burocra-cias del movimiento estudiantil logra-ron deponer nuestra movilización… Burgueses, burgueses, tiemblen de miedo, que ya salió a la calle el hijo del obrero y viene para organizarse.

Cinco meses y seguimos en lucha…

Cinco meses de lucha, múltiples des-alojos y encarcelamientos, criminali-zación y represión y aun así de pié. Intransigencia de la Derecha, buro-cracia de las JJCC y de los colectivos populares en nuestros organismos, rectores y directores en pié de gue-rra contra nosotros: esta juventud se levanta igual, y así lo demostró la primera reunión metropolitana (además de las que se están organi-zando en Valparaíso, Temuco, Anto-fagasta, Arica) realizada este miérco-les 26 de octubre en Casa Central de la Universidad de Chile para levantar una Agrupación de la Juventud Com-bativa y Revolucionaria fue un éxito. Tres horas de debate político con respecto a la situación actual y a la perspectiva de nuestra movilización

entre casi 100 compañeros indepen-dientes y militantes del PTR, Las Ar-mas de la Crítica y Abran Paso que eran el vivo reflejo de nuestra lucha. El llamado que impulsamos desde Las Armas de la Crítica en base a seis puntos programáticos que reflejan lo que estas movilizaciones nos han en-tregado durante su proceso, logró concentrar distintos estudiantes se-cundarios de liceos municipales en toma o paro, desde Ñuñoa a San Miguel, y universitarios de universida-des públicas y privadas como la Uni-versidad de Chile y la Universidad de Santiago, la Universidad Central y la Academia de Humanismo Cristiano. Por la educación gratuita ahora y por derribar toda la herencia

pinochetista Los estudiantes presentes en la Agru-pación, hemos levantado la exigencia de la Educación Gratuita en todos sus niveles y para todos ahora a lo largo de toda la movilización, poniendo el cuerpo y entregándolo todo en las calles por nuestras demandas, hemos hecho la experiencia con las direccio-nes del movimiento estudiantil, con las Juventudes Comunistas, los Pro Concertación y los distintos colecti-vos populares que a pesar de sus múltiples discursos combativos, nos han demostrado que la pelea por

refundar los organismos abriéndolos a las bases, no es la de ellos, esta movilización demostró que existe una burocracia de moderados y otra de izquierda, y ambos, están por la de-mocracia representativa. Ante esto, los estudiantes hemos levantado la Democracia Directa como nuestra bandera, para que las bases copemos los distintos organismos, con delega-dos mandatados y revocables por asamblea, así mismo, somos los que ponemos el no ante la bota policial, el no a la represión y criminalización a los que luchamos, hemos defendido la unidad de los estudiantes y trabajado-res como la piedra angular para el triunfo de nuestra movilización, y la necesidad de la entrada de la clase obrera en la lucha con sus métodos y demandas. Así como luchando por una política alternativa para desplazar a esas burocracias. Todo esto, porque nuestra pelea es mucho mayor, nuestra pelea es por derribar toda la herencia pinochetis-ta, nuestra pelea es derribar no sólo la educación de mercado, sino que todo lo que la dictadura pinochetista nos impuso a punta de fusil primero, y de las poses de los falsos amigos del pueblo de la Concertación después, ahora continuado todo por la misma derecha en el Gobierno. La salud, la represión, la educación, el código laboral, etc. En fin, estamos por derri-bar la Constitución del 80 mediante a una Asamblea Constituyente Libre y Soberana en base a la movilización, pues sabemos que ni la Derecha ni el parlamento nos darán la educación gratuita, sabemos que el plebiscito no cambiará nada este modelo instaura-do por la bota militar, y también sa-bemos que la clave está en el fortale-cimiento de nuestras movilizaciones, en la unidad entre secundarios, uni-versitarios y trabajadores.

Un espíritu combativo que levanta una alternativa para triunfar en la movilización

Esta primera reunión reflejó este espíritu combativo, el espíritu de una juventud que está por el triunfo de la movilización que hemos sostenido todos estos meses. Esta movilización que ni la Derecha ni la Concertación nos lograrán arrebatar. Durante esta, discutimos diversas temáticas, por parte de los secundarios, el eje fue en la intervención que vienen realizando en la COMES, CONES y ACES, la lucha política con las direcciones que han tratado de aislar a los sectores más combativos en el curso de la movilización. Los compañeros vienen interviniendo en asambleas de univer-sitarios contra el inicio del segundo semestre, dando cuenta que la lucha es de todos y hoy hay que fortalecer la unidad entre colegios y facultades, remarcando la necesidad de avanzar a levantar un organismo único que nos unifique y que así mismo, nuestras demandas estén en un único petito-rio. Por otra parte, desde la universi-dad, los estudiantes de la Chile conta-mos cómo hemos afrontado la vota-ción del inicio del segundo semestre, donde las direcciones decidieron a puertas cerradas introducir urnas en

nuestras facultades restando la discu-sión política de esta discusión, conta-mos la campaña que levantamos des-de nuestras facultades por el no al inicio al segundo semestre, y el lanza-miento a las elecciones de centro de estudiante de Derecho para disputar este espacio. En la USACh, los com-pañeros dieron cuenta de cómo han enriquecido la toma de la universidad, demostrando que ésta es la alternati-va que hoy fortalecerá la movilización estudiantil, sacando afiches, lienzos contra el inicio del segundo semestre y levantando distintos foros y activi-dades en estas. En esta lucha ahora, después de casi haber logrado desti-tuir a la burocracia de las JJC con Camilo Ballesteros en la Feusach. Por su parte, desde las universidades pri-vadas surgió un debate importantísi-mo, puesto en el escenario tanto por la UAHC como por la UCN, que es sobre qué política levantar para ter-minar con el negocio de los empresa-rios privados en la educación, es de-cir, qué política levantaremos desde la agrupación. Sabemos que ni la Derecha ni el par-lamento nos darán la educación gra-tuita, sabemos que el plebiscito no cambiará nada este modelo instaura-do por la bota militar, porque deja en pie la Constitución de Pinochet ape-nas agregando el artículo del plebisci-to vinculante, pero así mismo, tam-bién sabemos que la clave está en el fortalecimiento de nuestras moviliza-ciones, en la unidad entre secunda-rios, universitarios y trabajadores. La Unidad Obrera estudiantil

De esta misma forma, la unidad obre-ra estudiantil estuvo presente en nuestra discusión, pues es uno de los puntos fundamentales de nuestra agrupación. El cómo fortalecer esta unidad, cuando las direcciones de la CUT y el Colegio de Profesores, el Partido Comunista y la Concertación, se la han jugado por impedir que los trabajadores no ingresen a nuestra movilización sabiendo que avanzaría-mos a cuestionar el régimen pinoche-tista de fondo de la mano de los tra-bajadores. Siendo hoy nuestra lucha para que la clase obrera pueda irrum-pir de lleno en nuestras facultades. Hubo muchas discusiones que queda-ron abiertas, pues nuestra agrupación recién se está levantando. Estas las seguiremos dando a lo largo de nues-tra conformación, pues hoy estamos por seguir construyendo una alterna-tiva real que sea para vencer. Así mismo, entre nuestras resolucio-nes estuvo el impulsar una gran cam-paña contra la represión y contra la herencia pinochetista, y la conforma-ción de distintas comisiones, entre otras, el levantar un proyecto de de-mocracia directa, etc. Hay muchas discusiones que están abiertas, muchos puntos que fortale-cer, que seguiremos profundizando en nuestras próximas reuniones, por esto, esta es la alternativa que te invi-tamos a construir desde la Agrupa-ción de la Juventud Combativa y Re-volucionaria.

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que estamos hechos los estudiantes que hoy sostenemos las tomas con el apoyo del resto de los estamentos de la comunidad educativa. Era real: por unanimidad ratificamos la toma ¡No nos bajamos sin tener la Educación Gratuita ni el Cogobierno! Desafiando a la corporación Fue así como los estudiantes decidi-mos realizar una pequeña concentra-ción para entregar nuestro petitorio en la corporación, siendo apoyados y acompañados por estudiantes de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile y vecinos de la zona. Esto ocasionó el descon-tento de la directora, pues en este, también estaba integrada la exigencia de su renuncia. La reunión en la que se encontraban las distintas autorida-des de los colegios de la corporación, no pudo seguir. Nuestro petitorio generó un impacto acorde a nuestras demandas. La dirección se lanzó con-tra nuestros profesores, pero el apo-yo de los estudiantes y apoderados a este estamento se fortaleció, y así también nuestras convicciones. Un gran apoyo internacional Al día siguiente recibimos la visita de un intelectual de izquierda, David Harvey, historiador y geógrafo marxista, que quedó anonadado con la situación actual de nuestro liceo, nunca se imaginó encontrar un liceo cogestionado donde las decisiones pasaran democráticamente por los tres estamentos. El apoyo entregado internacionalmente, fortaleció el áni-mo de lucha de nuestros compañeros. Hoy los estudiantes del liceo A-90 vamos por todo. No creemos que nuestra lucha sea imposible, hemos sobrevivido durante 4 meses en toma, y uno en cogestión, y nuestra convic-ción es más fuerte que nunca. Esta es la forma de fortalecer la movilización, de acercar a los estudiantes a las to-mas y darles vida. Esta es la alternativa que levantamos los estudiantes, pro-fesores y apoderados del A-90. No nos bajamos hasta conseguir la educa-ción gratuita para todos. 28-10-2011

Cristóbal Espinoza, vocero del Liceo A-90 Cogestionado Io Giuria, estudiante del Interna-do Nacional Femenino Estudiantes por una Agrupación de la Juventud Combativa y Re-volucionaria En las dos COMES pasadas, distintos dirigentes vienen posicionando el debate de cómo hacer participar a la ciudadanía del conflicto de la educa-ción, es decir, de la movilización que se ha llevado hace alrededor de 5 meses. En este, un sector ha querido pasar por encima de las bases plan-teado el plebiscito como una salida, basándose en el argumento de que hay un desgaste muy grande, mientras otro sector ha puesto en la palestra un no tajante al plebiscito porque no critica ni hace cambio alguno a la

constitución de Pinochet. Este plebiscito, que es cual venimos viendo promover desde los dirigentes secundarios y universitarios de las Juventudes Comunistas y los dirigen-tes de la CUT y del Colegio de Profe-sores del Partido Comunista, deja intacta la constitución de Pinochet, es solo agregar un punto “democratizador” en donde estaría permitido realizar un plebiscito, pero no cambia en nada la estructura ac-tual que determina la misma constitu-ción del 80, todo lo que odiamos se mantiene igual, toda la herencia de la dictadura sigue vigente sin ser modifi-cada; el código laboral, la salud, etc. es decir, cambiar algo, para finalmen-te, no cambiar nada. En este debate, los estudiantes secun-darios que hoy estamos por levantar una Agrupación de la Juventud Com-

bativa y Revolucionaria, le hemos dicho no a esta política cosmética del PC, que busca maquillar a la Consti-tución pinochetista. Durante estos cinco meses de movilización hemos estado dándolo todo en la defensa de nuestras tomas, resistiendo a la re-presión de los pacos, que nos han desalojado más de una vez, hemos resistido ante la intransigencia del gobierno de la Derecha que ha de-mostrado utilizar los métodos de la dictadura torturando a nuestros compañeros para poder ponernos de rodillas, y asesinando a un compañe-ro nuestro en lucha mientras los pa-cos gozan de total impunidad, en fin, lo hemos dejado todo en las calles por la educación gratuita, que es uno de los pilares fundamentales de la herencia pinochetista. Es por esto que no estamos por un plebiscito que cambia algo para mantenerlo todo igual desviando nuestra lucha al parla-mento de los pro empresariales de la derecha y la Concertación. Sólo podremos derribar la herencia del régimen de la dictadura con una Asamblea Constituyente Libre y So-berana en base a la movilización, don-

de estudiantes, trabajadores y pobla-dores podamos discutir sobre nues-tras demandas, nuestras problemáti-cas y hacer nosotros mismos los cambios para solucionarlo. En el ple-biscito, nosotros votamos y el parla-mento decide, es decir, la Derecha y la Concertación, este conglomerado que dirigió durante 20 años defen-diendo los intereses de los empresa-rios. Hoy la COMES enfrenta este debate, con respecto a cuál es la forma de fortalecer la movilización. Definitiva-mente no es el plebiscito, ni la buro-cratización de los organismos, donde los dirigentes pasan por encima de las bases. Es necesario construir una alternativa distinta y desde las bases fortalecer la movilización, esta es la alternativa que te invitamos a cons-truir los estudiantes por una Agrupa-ción de la Juventud Combativa y Re-volucionaria.

28-10-2011

El martes 25 de octubre, el reco-nocido geógrafo y teórico social David Harvey, visitó el Liceo A-90, en la comuna de San Miguel, el cual está funcionando gestionado direc-tamente por estudiantes, apodera-dos y profesores. En el marco de su invitación a Chile, por la carrera de Geografía y el Programa de Investigaciones e Intervenciones Territoriales de la Universidad Academia de Humanismo Cristia-no, a mediodía, Harvey, acompa-ñado de profesores de esa univer-sidad, llegó al colegio. Los estu-diantes, profesores y las apodera-das presentes, organizaron inme-diatamente una asamblea en el gimnasio del recinto, para inter-cambiar opiniones respecto al mo-vimiento estudiantil. Los estudian-tes relataron cómo se habían mo-dificado las relaciones entre estu-diantes y entre éstos y los docen-tes durante el periodo de autoges-tión; los apoderados agradecieron a los profesores ahí presentes y denunciaron hostigamiento, los éstos explicaron cómo articulaban en sus clases los temas tradiciona-les, con discusiones sobre temas no contemplados en el currículum. Por su parte, David Harvey, plan-teó que la juventud a nivel interna-cional estaba saliendo a luchar y que eso era un importante cambio en el mundo, y que el gran aporte de la juventud chilena era que además tenía una propuesta, la gratuidad de la educación. Llamó a los estudiantes a seguir luchando y a todos a los allí presentes a dar a conocer la autogestión en el en-torno.

28-10-2011

Cristóbal Espinoza, vocero de la toma Liceo A-90 cogestionado Estudiante por una Agrupación de la Juventud Combativa y Revolucionaria Los estudiantes, profesores y apode-rados del A-90 ya llevamos poco más de un mes de autogestión. Evidente-mente, hemos desafiado el modelo educativo actual, la estructura de po-der vigente en los colegios y liceos, y sostenido nuestra movilización dando aires nuevos al colegio. Ha sido un mes que nos ha demostrado la capaci-dad que tenemos de cambiar las cosas los tres estamentos juntos. Nos hemos transformado en un ejemplo para colegios emblemáticos y particu-lares subvencionados que hoy se en-cuentran en toma. Todo esto, ha im-plicado una ofensiva muy potente desde la municipalidad para ponernos de rodillas, ha sido una verdadera campaña del terror por parte de los directivos, que ven que un colegio que pretendían cerrar este año para venderlo a una universidad privada, demuestra que ellos no son necesa-rios, que se puede funcionar sin el autoritarismo en nuestras aulas. Ofensiva desde los distintos flancos Hasta el término de la semana pasada, éramos 3 establecimientos municipa-les en toma. La intransigencia del go-bierno, la ofensiva de la municipalidad, las constantes amenazas de desalojo, y la política de las direcciones, que salieron a plantear que la movilización actual era "de largo aliento" y que

"este año no lograríamos la educación gratuita" (Camila Vallejo, JJCC), logra-ron calar en el ánimo de los compa-ñeros, donde les introdujeron urnas para realizar la votación de si conti-nuar o no en toma, quitando la discu-sión política del escenario. Fue así como lograron deponer la moviliza-ción en ambos, siendo el resultado la vuelta a clases. Nuestro escenario parecía ponerse cada vez más adver-so; quedábamos solos como colegio municipal en toma. Los estudiantes decidimos rehacer nuestro petitorio interno, siempre sujeto a la movilización nacional y realizar una asamblea de todos los estudiantes donde lo ratificáramos y decidiéramos si seguir o no moviliza-dos. Los profesores y apoderados nos apoyaron en nuestra decisión, respe-tando la autonomía de nuestro esta-mento. En el petitorio interno, esta vez fui-mos por mucho más… Luego de la experiencia de la coges-tión en nuestro liceo, los estudiantes demostramos que no estábamos por retroceder, siendo la demanda del Cogobierno nuestra primera exigen-cia, encabezando la seguidilla de 11 puntos entre los cuales estaban la exigencia de la renovación de la matrícula para todos los estudiantes del periodo actual, ningún despido a los profesores, etc. El petitorio fue ratificado por unanimidad y distintos estudiantes incorporaron puntos que radicalizaban nuestra lucha. En este sentido, la asamblea demostró de lo

“Es necesario levantar una asamblea general de lucha bajo democracia directa”

El día 24 de octubre desde las oficinas de la corporación municipal llego una de las cuantas cartas que exigía la baja inmediata de las tomas de los liceos de Quilpué, en la Región de Valparaí-so. El gobierno no ha dado tregua, la semana pasada a las afueras del liceo Eduardo de la Barra fueron golpeados y detenidos más de 150 estudiantes que defendían la toma. Los montajes de parte de Fuerzas Especiales a tres estudiantes de la Universidad Santa María que hoy arriesgan ser procesa-dos por la ley de Seguridad del Esta-do deja en evidencia que Piñera y Hinzpeter harán todo lo posible por criminalizar a los sectores más com-bativos del movimiento estudiantil. Ricardo Hernández uno de los voce-ros de la V región, y miembro de la agrupación por una Juventud Comba-tiva y Revolucionaria, mencionó que si bien la movilización hoy está en un estado difícil, por toda la política des-movilizadora del gobierno de Piñera y las vacilaciones de las direcciones del movimiento estudiantil, la lucha debe continuar y con mas fuerzas.

Los estudiantes del liceo Mannheim junto a la agrupación por una juven-tud combativa y revolucionaria han impulsado una campaña ofensiva para defendernos de los desalojos, hacien-do llamados a profesores, apodera-dos y estudiantes a defender las to-mas. Luego de recibir la orden de desalojo, los estudiantes del liceo Mannheim llamaron a asamblea para hacerle frente a la represión, desde las asambleas comunales de Quilpué y Villa Alemana se sumaron los estu-diantes para repudiar la represión al movimiento. “Una disyuntiva que no podemos negar: las tomas son de todos y te-nemos que defenderlas, pero es con-creto que las fuerzas tenemos que multiplicarlas, nuestros organismos estudiantiles no pueden seguir funcio-nando como antes, es necesario le-vantar una asamblea general de lucha bajo democracia directa”. Así Aycha Boyll estudiantes del liceo charles Darwin dejaba en claro en medio de la asamblea regional como podríamos fortalecer el movimiento.

La lucha por la educación gratuita debe ser el primer paso

para terminar con toda la

herencia de Pinochet que continuaron la Concertación y

la derecha El movimiento estudiantil vive una encrucijada que está dejando margina-do a los sectores que buscan obtener la educación gratuita a toda costa. ¿Podemos conquistar la gratuidad sin luchar a la vez contra el Gobierno, la Concertación y toda la herencia pino-chetista? Mientras las direcciones del movi-miento estudiantil principalmente las JJCC y los pro concertación quieren supeditar la lucha llevándola a la pre-sión parlamentaria exigiendo un cam-bio en el presupuesto del próximo año impulsando plebiscitos a la “ciudadanía”, desde la agrupación por una juventud combativa y revolucio-naria sostenemos que esta lucha no la podemos dar sin cuestionar a todos quienes hoy se beneficial con el nego-cio de la educación, el parlamento binominal y sus leyes hoy hacen todo para mantener las ganancias de la mi-noría del país. “Esta lucha cuestiona profundamente los pilares del régimen de la concerta-ción y de la derecha, el financiamiento cuestiona las leyes, quienes las admi-

nistran y quienes finalmente se benefi-cian con todo el sistema” Ricardo Hernández vocero de liceo Mannheim de la V región y representante provi-sorio de la V región de la asamblea coordinadora de estudiantes secunda-rios (CONES) muestra que la lucha solo la podemos fortalecer peleando codo a codo con los trabajadores, con representantes que puedan elegir qué leyes, quiénes las llevarán a cabo, pues no confiaremos nuestra lucha por la educación gratuita a quienes por 20 años solo se enriquecieron a costa de nuestros derechos. Desde el Partido de Trabajadores Revolucionarios y la corriente estu-diantil “Las Armas de la crítica” lucha-mos por el cumplimiento de todas nuestras demandas, para esto la lucha por la educación gratuita nos hace topar con el gran muro del régimen que la Concertación y la derecha ci-mentaron. Pasemos a la ofensiva. El plebiscito ciudadano que nos plantea la Concertación y la Juventudes Co-munistas, es agregar un artículo a la misma Constitución del ’80, deja en pie la Constitución de Pinochet. Ante esto, es necesario una alternativa: luchar por una Asamblea Constitu-yente Libre y Soberana basada en la movilización de los trabajadores y el pueblo. Fortalecer nuestros organis-mos de lucha preparándolos para enfrentar la represión y la criminaliza-ción, es necesario que la CONES, la ACES y el CONFECH se unifiquen en un solo organismo con delegados por facultad y representantes por liceos para organizar y discutir el rumbo del movimiento.

A unir la Lucha estudiantil entre universitarios y

secundarios 5 meses de movilización en donde hemos visto la unión en las calles entre secunda-rios y universitarios en base a la demanda de educación gratuita, las direcciones burocráticas de la J, autóno-mos y colectivos populares han apostado al divisionismo no sumándose a la marcha convocada por los secunda-

rios, cuestión que el jueves 27/10 se vio fuertemente reflejadas en la tanto en Val-paraíso como en otros luga-res del país. Las direcciones de la Confech no quisieron fortalecer esta marcha, por el contrario des-organizo al movimiento estu-diantil, cambiando a última hora la convocatoria y haciendo un llamado a reali-zar una “jornada informativa”, aislando uno de los sectores más combativos y reprimidos

en esta lucha: los secunda-rios. En Valparaíso se agrupó un sector de compañerxs a eso de las 11:00 hrs en la plaza Sotomayor, la marcha no había sido autorizada por el gobierno regional. Alrededor de 1500 personas intentaron marchar hacia el congreso, pero las fuerzas policiales no permitieron avanzar ni una sola cuadra por lo que co-menzó la represión, con ca-

rros lanza aguas y decenas de piquetes. Los estudiantes al ver que no pudieron avanzar por Cochrane, no dudaron en tratar de avanzar por otras calles: para hacer efecti-va la marcha y aun más dar a conocer el ánimo de lucha latente que los estudiantes tienen aun en estos momen-tos donde el gobierno se ha encargado de desarmar con leyes y dura represión. Tras esto la policía dio un nuevo paso para detener la marcha, movilizando los pi-quetes de fuerzas especiales que se encontraban afuera del Tribunal de Justicia en contra nuestro, bloqueando la pasada por Blanco, impi-diéndonos hacer efectivo nuestro derecho a movilizar-nos y reunirnos en las calles. Lxs compañerxs comenzaron a movilizarse entonces hacia arriba, por Tomas Ramos tomaron las escaleras de al lado del ascensor el peral logrando descolocar a carabi-neros, las ganas de marchar no fueron impedidas por la represión, buscando vías al-ternativas e incluso cuesta arriba. La marcha recorrió los ce-rros; Concepción, Alegre, Mariposa, Monjas, entre otros, seguida por más de 1500 estudiantes y reprimida nuevamente cuando se inten-to llegar al plan y seguir mar-

chando al congreso. En calle Francia esperaba gran canti-dad de contingente policial, la cual dispersaron rápidamente la marcha, diversos compa-ñerxs corrieron hacia los cerros, los que fueron toma-dos detenido por piquetes de policías que aparecían, se escabullían entre cerros y escaleras, golpeando con lu-mas y utilizando lanza gas. Compañerxs escondidos en-tre techos de hogares y que-bradas para no ser detenidos. Esto solo demuestra el grado represivo que las autoridades están llevando a cabo sola-mente para desmovilizarnos y desarmar a los sectores más firmes de nuestro movimien-to. La Confech y sus dirigentes (acá en la región Farfan UNE, Nataly Autonoma) no aposta-ron a la unión del movimien-to dejando a los secundarios solos y no apoyando los lla-mados a movilización. Un puerta a puerta se podría perfectamente haber llevado a cabo en conjunto incluso bajo esas mismas condiciones de recorrer cerros buscando apoyo de la población. No debemos permitir que nos sigan dividiendo, hay que sa-car a estas direcciones que no quieren vencer y solo se conforman con parches. 26-10-2011

Camila Vallejo y los Moderados: "Hay que Bajar las Expectativas".

La burocracia estudiantil nue-vamente sale para enfriar la lucha: "Hay que Bajar las ex-pectativas" repitieron casi como si estuvieran coordina-dos Vallejo y Jackson, para mostrar su verdadera cara. Con esta frase mostraron su política que solamente nos llevara a la derrota.

El Inicio de Semestre y la Vía Parlamentaria, 2 Caminos sin Salida.

Durante gran parte de la se-sión se trató el tema del ini-cio del semestre y cómo íba-mos a ir mejor al Parlamento. Parece que ahora que ya la política de la mesa de diálogo fracasó, nos quieren llevar a otro callejón sin salida: el Parlamento. Y es que para los Jackson y Vallejos hay que bajar las expectativas de los compañeros e ir a pelear tal

o cual migaja con el presu-puesto miserable que ha puesto el gobierno. Basta preguntarse si es que acaso los mismos que nos pusieron este presupuesto van a dar-nos la educación gratuita. El otro punto fue el cierre de semestre. Hace 2 sesiones el Confech había votado un voto político a no iniciar el segundo semestre sin embar-go, en la prensa los dirigentes dicen que cada universidad tiene autonomía para decidir, claramente quieren que vol-

vamos a clases para poder llevar más fácil al movimiento a la derrota. Esto no lo harán solos pues ya están haciendo reuniones con el Cruch, con los mismos que nos han en-viado a la policía a las tomas y nos han desalojado, los mis-mos que imponen la vuelta a clases sin tomar en cuenta las votaciones de todos los com-pañeros y nos amenazan con la perdida de los beneficios.

¿Unidad burocrática por arriba o unidad desde la base?

En un momento de la sesión se votó una reunión conjunta entre la Confech y la Cones en la próxima Confech de Iquique. La fuerza de las bases que quieren llevar esta lucha hasta el final, y que ahora debe resistir la política represiva del gobierno y los Rectores y Directores, mantiene abierta y fuerte nuestra lucha. Las direcciones burocráticas de-ben dar cuenta de este ánimo de lucha. Pero la CONFECH y la CO-NES siguen siendo estructu-ras burocráticas. A puertas

cerradas. ¿Se trata entonces de una unidad de las bases en lucha, o una unidad por arriba, para que la burocracia de izquier-da y moderada pueda contro-lar mejor? Tenemos que luchar para que la CONFECH, así como la CONES, sea abierta a los voceros de las asambleas, en el camino por poner en pie un organismo de combate nuevo, una Aamblea General de Lucha basada en delegados de base con mandatos y re-vocables, sin burócratas ni moderados ni de izquierda. Es necesario poner en pie una nueva organización para luchar, de los que estamos por conquistar la educación gratuita ahora, por terminar con la represión que hoy sufren nuestros compañeros a nivel nacional y en contra de la ley de seguridad interior del estado, y tirar abajo toda la herencia pinochetista. Por esto peleamos quienes esta-mos formando la agrupación de la juventud combativa y revolucionaria. Te invitamos a formar parte de ella y asistir a nuestras reuniones.

Este fin de semana se desarrollo una nueva sesión de la Confech. Nada tuvo de rutinario y es que las constantes presiones por un lado del gobierno con el quite de beneficios, la seguidilla de amenzas, etc, por un lado, y por otro de las direcciones con la política desmovilizadora del inicio del segundo semes-tre, está tensionando toda la lucha.

Este sábado 29 de octubre se realizo el Confech en Iquique. Asistieron 25 federaciones del país presentes. Domina-ban las direcciones políticas de los colectivos populares, aquellos que la prensa deno-mina la “ultra”. Sin embargo de ultra tuvo bien poco. Se reafirmo en primer lugar la premura por la tramitación de la ley de presupuesto en educación y el acercamiento con los rectores. Si, los mis-mos rectores que duramente llamaron al desalojo en uni-versidad como la de Tara-pacá, la UCN de Antofagasta y la Católica del Maule. El voto disidente de universidad como la UTA y la UCN de Antofagasta, se tacho como problemas locales. Se insistió en la estrategia de internacio-nalizar la lucha. Como el viaje a Francia de dirigentes mo-derados como Vallejo y Jack-son. Sino ahora algunos ultras a organismos internacionales como la ONU. Nada se dijo

de profundizar las tomas y unir desde las bases a los que luchan. Y eso que no estuvo ni Vallejo de la FECH ni Jack-son de la PUC. ¿Se aprove-cho para avanzar en la am-pliación del Confech hacia delegados revocables de todo el país? No. De eso ni una palabra. ¿Algunas resolución para concretizar el voto de no abrir el segundo semestre a nivel nacional? Tampoco. Se dejo q que cada espacio deci-diera lo suyo. Y así deja el camino libre para que se rompan los paros huelgas. Sus reuniones a puertas ce-rradas desalientas las movili-zaciones. Para dirigentes como Urrea, Petersen y otros “ultras” la prioridad estaba en respon-der a los tiempos que exigía la tramitación de la ley de presupuesto de educación en el parlamento binominal de la derecha y la concertación. Según ellos no se trataba de confiar en el parlamento, si

solo aprovechar para ganar algo. No se trataba de nego-ciar con los rectores, de re-unirse para transparentar sus posiciones. Y así por mucho que intenten denominarlo de otra manera, es la misma estrategia de confianza en parlamentarios y rectores que levanta la centroizquierda y la JJCC. Y así se va debili-tando la movilización, va ga-nando la iniciativa el gobierno de la derecha, entran los parlamentarios de la Concer-tación. Y todo lo importante se saca de las calles hacia los pasillos de las negociaciones. Lo principal es que para la burocracia estudiantil la lucha seria a largo plazo. La educa-ción gratuita seria un proceso de acumulación, no una pelea actual, para los moderados en un probable próximo gobier-no; para los ultras en un futuro proyecto popular. Así , ambos, se preparan para una entrega de esta lucha a cam-bio de migajas.

Una alternativa: Asamblea general de universitarios, secunda-

rios y profesores en democracia

directa Hubieron universidades co-mo la UTA y la UCN de An-tofagasta quienes hicieron llamado a romper con el CRUCH. La UTA a su vez logro ratificar su mesa plana de voceros revocables. Es que vienen de un proceso donde las bases movilizadas lograron que renunciaran la burocracia de la JJCC para imponer la democracia dire-cta. Hay que seguir y exten-der ese ejemplo; voceros revocables en todas las fede-raciones y colegios. La UCN de Antofagasta, donde se realizara el próximo Confech, insistió en la renuncia del rector; la no apertura del 2do semestre y ninguna dialogo con rectores. Luego, apenas sobre el final de la reunion Confech, dentro de los pun-tos “varios”, sin ninguna re-levancia , se le dio un peque-ño espacio a los dirigentes de las organizaciones de estu-diantes secundarios quines habian viajado a expresar su intención de un referente unitario de lucha de universi-tarios, secundarios y profeso-res. Es una propuesta necesa-ria y fundamental. Hay que avanzar para que sea en de-mocracia directa con delega-dos de cada sector para for-talecer la lucha. Vemos que la burocracia de izquierda, esa que habla de

proyecto popular a largo pla-zo, pero levanta los mismos métodos que la moderada (Confech a puertas cerradas, limitación de cupos de ingre-so a las bases y los estudian-tes secundarios) votan sin problemas junto a la JJCC el acercamiento a los Rectores. No son una alternativa. Hace-mos el llamado a avanzar hacia una bloque o agrupa-miento de las universidades, secundarios y estudiantes de base que quieran dar un pelea unitaria por un referen-te común de lucha y desde las bases de universitarios, se-cundarios y profesores; conquistar ahora un sistema de educación gratuito finan-ciado totalmente por el esta-do, a dar esta pelea común, en el camino por poner en pie un organismo de combate nuevo, una Asamblea General de Lucha basada en delegados de base con mandatos y re-vocables, sin burócratas ni moderados ni de izquierda. Hay que rechazar la salida parlamentaria. Es que el par-lamento binominal de la dere-cha y la concertación esta lleno de empresarios. Hay que cuestionar todo el régi-men y liquidar toda la heren-cia de Pinochet. Para esto hay que organizar a los miles de jóvenes combativos y revolu-cionarios que luchan en las calles, en las tomas y paros. Esa es la alternativa para ven-cer.

30-10-2011

Cristián Vilches Secretario Ejecutivo Federación Universidad Católica del Norte

(FEUCN) Las Armas de la crítica

Luego del brutal desalojo que se efectuó en nuestra universidad el viernes 14 de Octubre, donde 29 compañeros fueron detenidos por FFEE, realizamos un pleno de federación para discutir con respecto a lo sucedido. El ánimo de nuestros compañeros no decayó. A pesar de todos los golpes recibidos como movimiento estudiantil, no estamos dispuestos a bajar los brazos ante la constante represión y criminali-zación por parte de la Derecha. Por su parte, los rectores han desnudado su cara en estos 5 meses, poniéndose del lado del gobierno, mandando a desalojar brutalmente las tomas de nuestras uni-versidades, forzándonos a cerrar el pri-mer semestre, y hoy, a iniciar el segun-do. Las Juventudes Comunistas, que dirigen nuestra federación, han demos-trado en nuestras movilizaciones a qué lado le hacen el juego. Han criminalizado la lucha callejera, dando múltiples decla-raciones en repudio a dichos actos antes de defender a nuestros compañeros en lucha, de esta misma forma, Camila Va-llejo (JJCC, FECh), la semana pasada en un pleno de federación declaraba que las marchas debían ser los domingos para sacar a los capuchas de la movilización. Nuestra rabia se hizo patente, exigimos la renuncia de rectoría de conjunto y votamos la retoma de nuestra universi-dad, pues esa es la alternativa que forta-lece la movilización. Mientras las JJCC nos llamaban a confiar en el parlamento, y los colectivos populares se subordina-ron a esta política, nosotros estamos por fortalecer la movilización desde las bases, defendiendo nuestras tomas y paros con uñas y dientes, pues aún no hemos ganado ninguna de nuestras de-mandas. Es así como levantamos una comisión de seguridad y discutimos la creación de un organismo único de estu-diantes secundarios y universitarios, pues ellos son nuestros aliados y no los parlamentarios de la Concertación

¡Las tomas son nuestras, a defenderlas! 28-10-2011

La Rectoría de la USP, en la figura de la “persona no grata” João Grandino Rodas, probó que el re-ciente homenaje a la “Revolución del 64” no fue mero engaño. Usó su reglamento y autoritarismo re-manentes de los tiempos de la Dic-tadura Militar para imponer contra la comunidad educativa el libre acceso de la policía militar a la ciu-dad universitaria. La misma policía que es conocida por estar entre las más asesinas del mundo y por re-primir y matar a la población pobre y negra de las periferias y morros, ahora tiene carta blanca de la buro-cracia académica para reprimir, encuadrar, humillar, asediar y pren-der cotidianamente a los estudian-tes. Los innúmeros casos que ven-ían siendo relatados fueron respon-didos por los estudiantes el 27/10, al no permitir que la policía encua-drase y llevase presos a tres estu-diantes que supuestamente fuma-ban marihuana en la facultad de Filosofía. Inicialmente 100 estudian-

tes hicieron un cordón rodeando a los estudiantes y de las motos de los policías exigiendo que liberasen sus documentos. (…) La burocracia académica y la burocracia estudian-til del Centro de Estudiantes (PSOL) intentaron convencer a los estudiantes a entregarse para cam-biar el registro criminal por una investigación interna (…) El Centro de Estudiantes tuvo la absurda acti-tud de escoltar a los estudiantes cumpliendo el papel de la policía. Los estudiantes expulsaron a la policía por la fuerza, de los corre-dores y barrieron el auto de la policía que llevaría a los estudiantes presos. (…) Hubo una asamblea con más de 500 estudiantes donde se votó la ocupación inmediata de la Facultad de Filosofía, por ¡Fuera la PM, inmediata derogación del convenio que permite la entrada de la policía en la USP, contra perse-cución y represión a los luchado-res! (…)

La represión policial al servicio de la “universidad de excelencia” Rodas viene acelerando el proyec-to de universidad que busca trans-formar a la USP en una universidad de excelencia basada en la terceri-zación y precarización del trabajo, en la elitización todavía más acen-tuada (…) La militarización de la USP está totalmente asociada a la ofensiva represiva de la rectoría sobre los luchadores del Sintusp (Sindicato de trabajadores no do-centes) y a los estudiantes (…)

¡FUERA LA POLICIA! ¡POR LA DEROGACION DEL

CONVENIO RECTORIA-PM! ¡NINGUNA REPRESION A

LOS LUCHADORES! ¡PONGAMOS PIE UNA

GRAN CAMPAÑA ACTIVA EN DEFENSA DE LOS

LUCHADORES! ¡ABAJO LOS PROCESOS TRUCHOS! ¡FUERA RODAS! ¡FUERA

SANDRA NITRINI! ¡DISOLUCION DEL

CONSEJO SUPERIOR! POR UNA ASAMBLEA

ESTATUYENTE LIBRE Y SO-BERANA DE TODA LA USP! ¡POR LA DEMOCRATIZA-CION RADICAL DE LA

UNIVERSIDAD! ¡POR UN ENCUENTRO ESTADUAL DE LAS UNIVERSIDADES

PAULISTAS EN LUCHA!

COMUNICADO A la Comunidad Universitaria:

A la Opinión pública: A las Organizaciones sociales,

estudiantiles y de derechos humanos:

El día de ayer 26 de Octubre de 2011 Carlos Sinuhé Cuevas Mejía, tesista de la Facultad de Filosofía y Letras fue asesinado y encontrado muerto en el Kilómetro 28 a las 23:40 con 16 impactos de bala. Carlos Sinhué Cuevas. Fue un estu-diante de la Facultad de Filosofía y Letras preocupado por su socie-dad. En 1999 participó activamente en la lucha por la defensa de la Educación pública y gratuita. Se integró en la Brigada Rosa Luxem-burgo (…) A partir de 2010, dentro de la fa-cultad impulsó la lucha por el pliego petitorio interno entre cuyos pun-tos se hallaban la exigencia de un comedor y fotocopias subsidiadas, retiro de las cámaras de vigilancia, cancelación de cobros en la Divi-sión de Educación Continua y la actualización del acervo biblioteca-rio. Participó así mismo en la Asamblea Interfacultades en las cuales se impulsaron estas deman-das junto con profesores y acadé-

micos de la Asamblea Universitaria Académica que impulsaban la lucha contra la Reforma del Estatuto de Personal Académico (…) Posteriormente se integró a la Co-ordinadora de Movimientos Estu-diantiles y Sociales Nuestra Améri-ca como miembro fundador lu-chando por la unidad del movi-miento estudiantil y por la cons-trucción de Educación Popular, donde militó hasta su asesinato. Participó en el Foro Nacional de Desplazados en que diversas orga-nizaciones del país de pueblos y colonias desplazadas por violencia, motivos políticos y ambientales intercambiaron sus experiencias. Desde Septiembre de 2009 fue objeto de difamación a través de carteles pegados en la periferia de la facultad así como volantes firma-dos por el supuesto Colectivo Re-volucionario Emiliano Zapata acusándolo a él y a otros compañe-ros de las Asambleas de ser infiltra-dos de la Secretaria de la Defensa Nacional, de ser espías, militares, de narcotraficantes, de vendedores ambulantes, narcoterroristas. Estas intimidaciones y amenazas han con-tinuado hasta este año también a través de correos electrónicos de grupos estudiantiles organizados contra la militarización del país. De

todo esto las autoridades universi-tarias han hecho una lastimosa omi-sión. Lamentamos el ominoso aconteci-miento y llamamos a la reflexión sobre la violencia desenfrenada que ha desatado la “Guerra contra el narcotráfico” cuya estrategia de militarización y paramilitarismo potencia la violencia social afectan-do a grupos vulnerables, en particu-lar los jóvenes. Los abajo firmantes exigimos el esclarecimiento del asesinato denunciando el hostiga-miento y amenazas de que fue ob-jeto durante estos años. ¡Por el compañero Carlos Cuevas, no un minuto de silencio sino toda una vida de lucha! ¡Alto a los asesinatos y desaparicio-nes de luchadores sociales! ¡Contra la militarización en las uni-versidades! ¡Fuera cuerpos policiacos de escue-las y sindicatos! ¡Por acciones de frente único de Estudiantes, trabajadores y acadé-micos! Coordinadora de Movimientos Estudiantiles y Sociales Nuestra América, Colectivo Carlos Marx, Partido Revolucionario de las y los Trabajadores, Colectivo Tlanemani – Tlan, Liga de Trabajadores por el Socialismo, Agrupación Estudiantil Contracorriente, Pan y Rosas México, Liga de Unidad Socialista... (siguen las firmas).

Beatriz Bravo, consejera FECh Filosofía y Hdes

Este viernes 28 se dieron a conocer los resultados del referéndum realizado en la Universidad de Chile. La polí-tica de las direcciones de la FECh, Camila Vallejo y Fran-cisco Figueroa (JJCC e Iz-quierda Autónoma), ya venían desde hace un mes demos-trando en los hechos cuál era la política a la que apostaban, para Vallejo la mejor decisión era el iniciar el segundo se-mestre académico pero “con horarios protegidos” ¿Qué significa esto? Que rectoría y los decanatos nos permitirían movilizarnos mientras estu-viéramos con clases y prue-bas, al mismo tiempo decía en el pleno que las marchas debían ser solo los sábados y domingos para aislar a los capuchas de la movilización. A su vez, Figueroa no movía un dedo por que ganara el no inicio al segundo semestre, según su análisis político, era una irresponsabilidad el no iniciarlo. Gana el NO al inicio del segundo semestre en las universidades de Santiago

Esta semana se realizó una votación decisiva para la mo-vilización de conjunto, pues la USACh, la UMCE y la UCH decidíamos si continuábamos o no movilizados. Mientras en la Chile se abrían las urnas impuestas burocráticamente por los centros de estudian-tes, en la USACh se realizaba

un ampliado en donde ganaba el continuar la toma indefini-damente en pos de la movili-zación nacional, así también en la UMCE, con una campa-ña del terror sembrada por la rectoría donde trataba de adjudicarle a la toma el quie-bre de la universidad para presionar a los estudiantes para que la bajaran, ganaba también el continuar en la lucha. La decisión ya estaba tomada, solo faltaba la Chile. Ganando el no al inicio al segundo semestre por 290 votos (el 47,03% del universo de estudiantes votó, es decir, 13.068), es decir, 6.566 vota-ban mantener l movilización por una educación gratuita en todos sus niveles, laica y de calidad, mientras 6.276 e mostraban por el retorno a clases. Distintas facultades emprendimos campañas por el vota no al segundo semes-tre, realizando videos, afiches e intervenciones, secundarios asistieron a asambleas de la universidad, para poder de-mostrar que la lucha la co-menzamos secundarios y universitarios y es así como debemos mantenerla. Nos pusieron urnas de votación, pasando por encima de nues-tras asambleas, tratando de sacar la discusión política de la ecuación, abrieron estas urnas postgrado, que ya se encuentra realizando el se-gundo semestre y aun así, gano el NO.

Un escenario adverso Hoy en nuestras universida-des se viene un escenario adverso, por una parte la política del gobierno sigue siendo la misma, presionar en torno a la entrega de becas y beneficios tratando de depo-ner nuestra movilización, esto no sin contar con las rector-ías de nuestras universidades, que se han tomado de la ma-no de las políticas de la Dere-cha y han iniciado en distintas universidades verdaderas campañas del terror. De esta forma esta semana no solo

vimos la acción de nuestros dirigentes, sino también nues-tros decanatos, pues declara-ban, como en la facultad de Filosofía y Humanidades, que no acatarían la decisión del referéndum, que el inicio del semestre, tanto administrati-vo como académico comen-zaba este 2 de noviembre, y que la toma de ramos se ex-tendía hasta el 7, pasando por encima del estamento estu-diantil, siendo esto expresión gráfica del autoritarismo uni-versitario imperante. Así tam-bién, distintas facultades salie-ron a declarar que en el caso de que ganara el no, no se plegarían a la decisión, tal es el caso de FEN, Derecho e Ingeniería. Es decir, el esce-nario actual, conduce inevita-blemente a la polarización de nuestra universidad, mientras algunas facultades estamos por el todo, otras han de-mostrado que su decisión es retroceder en la lucha. En el punto de no retorno La movilización se acerca al punto de no retorno. Tanto secundarios, que ya perdie-ron el año y a los cuales el gobierno no les quiere con-ceder ninguna concesión, pues aquí se encuentran los intereses de los empresarios completamente depositados, como universitarios demos-tramos que nuestra pelea es mayor, y contradecimos a las JJCC y a los Autónomos y distintos colectivos que abo-gaban por la responsabilidad, de que queremos seguir en nuestra lucha.

A defender nuestra movilización con una política para vencer

La exigencia de la entrega de

nuestros beneficios y becas debe ser una de nuestras banderas de lucha, hemos visto que el gobierno intenta ponernos de rodillas, pero no lo ha logrado, mientras tanto la CONFECh no avanza a desplazar a los “moderados” y levantar una política de lucha y de exigencia al gobier-no por la entrega de nuestros derechos más mínimos; como estudiantes debemos exigir la reposición de nuestras becas sin ninguna condición por parte del gobierno. Así también como UCH de-bemos sacar las lecciones de nuestros compañeros de la UMCE y USACh, pues ante la ofensiva de los rectores y el gobierno, por sobre sus diri-gentes (ambos de las JJCC), reafirman sus tomas y siguen en la lucha. Se hará necesario el discutir en todas nuestras asambleas de qué forma hare-mos valer nuestra voz, y en-tre nuestras alternativas debe estar una política defensiva que podamos utilizar ofensi-vamente; la toma de nuestras facultades. Esta es la única forma que ante al autoritaris-mo universitario puede hacer valer nuestra voz como esta-mento, así mismo, debemos volver a discutir con respecto a la democratización de nues-tros espacios, tomando como ejemplo el cogobierno uni-versitario del 67 y a los com-pañeros del liceo A-90, que se encuentran actualmente cogestionados en base a estu-diantes, profesores y apode-rados. La lucha continúa, ni la dere-cha, ni los rectores, ni las direcciones burocráticas nos han podido parar ¡¡Seguimos en pié por la educación gra-tuita!!

Pablo Torres

Un “acuerdo” que calma coyun-turalmente a los mercados

La Eurozona y la banca llegaron a un acuerdo que los dejó “eufóricos”. Este nuevo “plan de rescate” consiste en: 1) Una quita del 50% de la deuda pública de Grecia con grandes bancos europeos (entre ellos franceses y alemanes) que significa que asuman pérdidas (100.000 millones de euros). Esto, para intentar rebajar la deuda pública de Grecia, del 150% del PIB a 120% ¡al 2020! y abrir paso a un “impago ordenado” que no contagie al resto. Se trata de seguir dando respiración artificial a una economía estancada, con aguda recesión, con un régimen político inestable, un cre-ciente descontento de masas y enor-mes movilizaciones obreras y juveni-les cada vez más rabiosas. Obligados, porque nadie sabe las consecuencias (algunos dicen catastróficas) de una de una quiebra desordenada de Gre-cia. En momentos donde su aguda crisis social se combina con una des-fragmentación de los partidos bur-gueses con fuertes crisis políticas y una cada vez más creciente lucha de

clases con fuertes elementos de re-vuelta y enfrentamiento callejero (elementos profundos de “crisis orgá-nica”), aunque con una izquierda cla-sista débil. 2) Recapitalizar en 100.000 millones de euros a los “bancos sistémicos” en una aguda crisis bancaria (lo demostró el colap-so del banco franco-belga Dexia hace algunas semanas). Con la exigencia que tengan un mínimo de capital efec-tivo de 9% del total de sus activos (que muchos son “basura” y se con-tabilizan como ganancias), lo que podría hacer entrar en graves proble-mas a muchos de ellos y se discute el efecto de menor préstamo bancario. 3) Aumentar el “Fondo Europeo de Estabilidad Financiera” a más de 1 billón de euros, que permita no sólo blindar a otros países periféricos (Irlanda y Portugal) de un contagio desordenado, sino a los países cen-trales, como España, Italia (Bélgica igual) y por qué no, Francia. Además contempla la posibilidad de ayuda a países fuera de Europa, como Japón, China y Rusia, para cooperar con compra de bonos de deuda de los países en crisis. Esta sola señal, mues-tra la preocupación global del desa-rrollo de la crisis europea, en mo-mentos donde el crecimiento es de-

masiado bajo para salir. El “acuerdo” por supuesto no fue nada fácil. Al contrario. Y es un camino incierto.

Tensiones cada vez mas afiebradas en las “cumbres” y

crisis políticas En dos años, se han reunido 14 cum-bres sólo de Europa para discutir las estrategias de salida a la crisis. Lo más novedoso, es que pese a seguir lle-gando a acuerdos (lo que no es poca cosa, aunque pueden contener las crisis interestatales porque aún man-tienen un control, débil, de la crisis), hay cada vez más elementos de “astillamientos” entre los gobernan-tes europeos. Por ejemplo: los en-cuentros entre Sarkozy y David Ca-meron. Este último, primer ministro británico, señaló que los países de la eurozona (donde no está GB) no se pueden hacer los tontos discutiendo entre ellos problemas que aquejan al conjunto de Europa. El presidente francés, exasperado, le respondió “qué carajo” tenía que meterse él en asuntos que no le compete. La polé-mica quedó frustrada por los des-acuerdos entre las dos grandes po-tencias europeas: Francia y Alemania. Esta última logró hacer primar sus intereses “plebiscitando” en su parla-mento el acuerdo antes de cualquier acuerdo grupal. Por eso incluso, la cumbre central (del fin de semana) no fue nada: tuvieron que convocar a una nueva cumbre a mediados de semana, que demuestra las enormes dificultades de gobernanza europea ante medidas cada vez más impopula-res y con mayores roces y tensiones en las alturas. Pero faltaba la guinda de la torta: el italiano Berlusconi, que llevó 20 pági-nas de cómo hacer “reformas” que a nadie satisfacieron. Alemania y Fran-

cia salieron a exigir medidas más “contundentes” y concretizar el cami-no de su aplicación. Exigen, el aumen-to de la edad de jubilación a 67 años, privatizaciones y una reforma para un mercado laboral más flexible. Es de-cir, profundizar las “recetas griegas” de austeridad y ataques al movimien-to obrero, juvenil y popular. Además, con una crisis política en el seno del aparato estatal italiano: con peleas y acusaciones en el parlamento en el seno de la derecha, y un Berlusconi abierto a negociar su renuncia a ini-cios del próximo año para convocar a elecciones. Todo un escándalo, mien-tras la crisis ha motivado a sectores del movimiento obrero y centralmen-te una juventud furiosa que ha prota-gonizado fuertes enfrentamientos con la policía que la prensa se obstina en llamar “guerrilla urbana”. Y con los anuncios de profundizar con planes de ataque más fuertes que anuncian un ascenso de la resistencia obrera, juvenil y popular. Es que la burguesía y sus gobernan-tes, por más que tengan aún el con-trol de la situación, y no ocurre un nuevo “Lehman” que haga estallar la economía, empujan a provocar esta-llidos profundos y giros violentos de la lucha de clases, este es cada vez más frágil, con pérdida de herramien-tas para revertir la crisis; con una debacle de la autoridad estatal en muchos países y con mayores ele-mentos de movilización social, aún incipientes (lo más avanzado viene siendo Grecia) pero que en todo el mundo emergen pero sin los batallo-nes centrales y estratégicos de la clase obrera (como muestra la “marcha mundial de los indignados”), que esta crisis pone en primer plano. 28-10-2011