ELABORADO POR:

DOCENTES Andrea Rincn Mauren Serrano Nidian Vargas

SITUACIN O PROBLEMA Deficiencia en la comprensin lectora en los estudiantes de grado sexto del colegio Camilo Torres Restrepo en la vereda Santa Elena de Csiva del municipio de Man Casanare.

JUSTIFICACIN la deficiencia en la comprensin lectora de los estudiantes del grado sexto se presenta por la falta de inters y el gusto por la lectura. Teniendo en cuenta que es una herramienta importante e indispensable para el progreso formativo en las diferentes reas, se hace necesario crear estrategias que conlleven al mejoramiento e inters por la lectura.

OBJETIVO GENERAL Mejorar la capacidad lectora y comprensiva en los estudiantes del grado sexto del instituto educativo Camilo Torres Restrepo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS* Elaborar talleres lectores que motiven a los estudiantes. * Desarrollar cineforos, karaokes, concursos, lectura de imagenes para generar en los estudiantes interes por la lectura. * Organizar el club de lectura enfocado al habito lector diario.

MARCO TEORICO Teniendo en cuenta que la lectura es importante en todos los procesos de aprendizaje y que se requiere de ella para cumplir las metas propuestas por el Ministerio de Educacin, se hace necesario replantear la estrategias utilizadas en este proceso ya que los medios de comunicacin y la tecnologa exigen innovar y promover cambio en la metodologa de la enseanza.

Por lo tanto es necesario motivar a los estudiantes con estrategias que permitan crear en ellos la necesidad de la lectura diaria y de la comprensin, herramientas indispensables para cumplir en todas las reas del saber y de su quehacer diario.

Contenidos Conceptuales Lectura de cuentos fabulas. poesias. leyendas. coplas. adivinanzas.

Contenidos procedimentales Desarrolla habilidades lectoras para la interpretacion de contenidos tematicos. Crea sus propias historias teniendo en cuenta el contexto donde se encuentra.

Contenidos Actitudinales Conoce, se identifica con la cultura de su entorno, valora, respeta y mantiene viva su identidad.

Estndares curriculares Sexto Grado Desarrollo habilidades lectoras a partir de lecturascortas. Interpreto, clasifico y creo textos provenientes de la tradicin oral, tales como, leyendas, relatos mitolgicos, proverbios, refranes y parbolas entre otros. Identifico en la tradicion oral el origen de los gneros literarios fundamentales: lrico, narrativo y dramtico

Recursos Mnimos e imprescindibles para su aplicacin: Humanos, Materiales, Econmicos

EvaluacinMtodos : Observacin y creacin Tcnicas o Instrumentos : Cuestionarios y talleres, Discusiones, debates, Juego de roles, relatos, Ejercicios prcticos.