Protocolo pis

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS VICERREECTORADO ACADÉMICO

SISTEMA D E ADMISIÓN Y NIVELACIÓN ESTUDIANTIL

PROTOCOLO D E PRESENTACION DEL PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES

HOJA 1 :

C A R A T U L A

HOJA 2:

APROBACIÓN DE LA FASE DE PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES

CERTIFICA EL DOCENTE

Yo, . . . . . . . . . . . . ., portadora de la cedula de identidad Nº . . . . . . . . ., en mi calidad de Docente de Proyectos de Integración de Saberes sobre el tema:“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ”,desarrollado por los estudiantes: . . . . ., . . . . . . . ., . . . . . . .considerando que dicho Proyecto , reúne los requisitos técnicos, y reglamentarios, por lo que autorizó se dé inicio a la FASE DE EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN del Proyecto.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .DOCENTE DE PIS DEL PARALELO ………

HOJA 3:

1.- TITULO DEL PROYECTO:



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.- DIAGNÓSTICO.

2.1. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO. . . . . . . . . . . . . . . . . .2.2.- ANTECEDENTES TEORICOS DEL TEMA . . . . . . . . . . . . . 2.3.- EXPERIENCIAS ANTERIORES PARA RESOLVER EL PROBLEMA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.- JUSTIFICACIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.- OBJETIVOS

5.1.- OBJETIVO GENERAL

5.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

. . . .. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.- MATRIZ D E LAS ASIGNATURAS QUE APORTAN A RESOLVER EL PROBLEMA

ASIGNATURAS CONTENIDOS COGNOSCITIVOS

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Ciudadanía y Buen VivirOrganización y Gestión d e los AprendizajesHabilidades Básicas del PensamientoIntroducción a la Comunicación CientíficaFormulación Estratégica d e



Problemas

7.- MARCO TEÓRICO

LOS FUNDAMENTOS D E CADA ASIGNATURA QUE APORTA PARA LAM SOLUCIÓN DEL PROBLEMA PLANTEADO.

8.- MARCO METODOLÓGICO

LOS METODOS TECNICAS ESTRATEGIAS PARA RESOLVER EL PROBLEMA

9.- METAS DEL PROYECTO

10.- ESTADISTICAS OBTENIDAS

11.- RECURSOS 11.1.- Institucionales11.2.- Humanos 11.3.- Materiales11.4.- Económicos

12.- resumen

13.- presupuesto

14.- CRONOGRAMA

15.- CONCLUSIONES

16.- RECOMENDACIONES



17.- BIBLIOGRAFÍA

18.- LINKOGRAFÍA

ANEXOS

LOS PROYECTOS INTEGRADORES DE INVESTIGACIÓN

Según la Senecyt, el proyecto de integración de saberes es el eje de producción de aprendizajes, que expresa los avances y logros educativos de los estudiantes en cada una de las unidades de análisis y que por su carácter teórico-práctico, posibilita el desarrollo de habilidades y destrezas en contextos de aplicación de saberes y conocimientos.Cada unidad de análisis basa sus logros en la construcción de un proyecto de aula, que hace las veces de eje conductor del aprendizaje y de producción de significados desarrollados en una diversidad de ambientes, medios y condiciones de aprendizaje, que consolidan la experiencia educativa. Es la experimentación permanente y constante y los procesos de conexión y organización de los aprendizajes, lo que permitirá al final del curso, la presentación y sustentación de un proyecto de integración de saberes, que es en sí mismo un instrumento de evaluación de la calidad, de los saberes desarrollados por los estudiantes.

REQUERIMIENTOSa) De la obligatoriedad , lo s e s t u d i a n t e s d e b e n r e a l i z a r y a p r o b a r

l o s proyectos integradores de saberes en la etapa de nivelación técnica o administrativa.

b) De la duración , Un proyecto integrador de saberes se lo desarrolla en un módulo académico de la etapa de nivelación



c) Grupo de Proyecto , u n p r o y e c t o i n t e g r a d o r d e S a b e r e s p u e d e s e r d e s a r r o l l a d o p o r u n o o u n g r u p o d e e s t u d i a n t e s s e g ú n l a d i m e n s i ó n , complejidad y profundidad del proyecto.

d) De los tipos de Proyectos, Los proyectos integradores de Saberes se r e l a c i o n a n c o n l a s o l u c i ó n d e u n p r o b l e m a d e a c u e r d o a s u n i v e l d e formación

e) De la Temática, los proyectos integradores profundizan y sistematización de conocimientos y habilidades adquiridos en la etapa de nivelación para la solución de problemas.

f) Del Coordinador del Proyecto Integrador , El sistema de nivelación de la UTELVT, tendrá un Coordinador del Proyecto Integrador, designado por el Director del Departamento, que puede ser un docente tiempo completo o tiempo parcial a sugerencia de los docentes de la etapa de nivelación, quien planifica los horarios de tutoría de acuerdo a los requerimientos de los estudiantes, dentro de la jornada académica o laboral correspondiente, y registra los proyectos integrador.

g) De la gerencia del proyecto integrador de Saberes , el Coordinador de proyectos Integradores de Saberes tendrá el portafolio de proyectos.Y el Tutor del proyecto integrador llevará el portafolio de proyectos integradores del curso asignado, el que contendrá el diseño de los mismos y las respectivas bitácoras donde se registran las actividades que realizan progresivamente los grupos de proyecto.

h) Del tutor de Proyecto , Es un docente hora clase o tiempo completo, designado por el Director de Departamento/Coordinador de Proyecto Integrador al igual que se designa un docente de asignatura, con la particularidad de que este docente deba conocer la metodología del proyecto integrador de Saberes y los o módulos de la etapa de nivelación. El tutor reportará un resumen evidenciando de los proyectos integradores y dará cuentas al coordinador de proyectos del Departamento, mediante el respectivo portafolio

i) De los cotutores del proyecto.- , Son los docentes de las asignaturas del segundo módulo de la etapa de nivelación que aportan con sus contenidos al desarrollo del proyecto integrador; no se asigna carga horaria extra ya que dentro de la asignatura o módulo se tiene estructurada la sistematización de tareas con el fin de cumplir con los productos integradores de saberes

j) De la carga horaria.- del coordinador de Proyecto Integrador y de los coordinadores de Área del Conocimiento es la misma. Cada área del



conocimiento tendrá un coordinador de Proyecto Integrador de Saberes para la etapa de nivelación.

k) Del Tribunal de Evaluación, los proyectos integradores serán evaluados durante el desarrollo del mismo, por un tribunal conformado por el coordinador, los tutores y cotutores que asesoraron el correspondiente proyecto integrador de saberes. Para la evaluación del proyecto integrador, el tribunal, tomará en cuenta las tareas realizadas en cada una de las fases que contenga el proyecto integrador, las mismas que se encuentran registradas en las bitácoras del grupo de proyecto y del tutor de proyectos integradores, a fin de realizar los respectivos promedios. El presidente del Tribunal es el Coordinador de Proyecto Integrador o su delegado, el segundo integrante es el tutor del proyecto y el tercer integrante es un cotutor.

l) D e S e g u i m i e n t o d e l P r o y e c t o I n t e g r a d o r .- El tutor del proyecto integrador realizan el seguimiento y control progresivo del proyecto integrador; mediante el sistema de tareas programado para el proyecto por parte de cada grupo de proyecto, este seguimiento y control se lo efectúa a través de los portafolios de proyecto y las correspondientes bitácoras de los estudiantes, registrando en ellas las evaluaciones y observaciones respectivas.

m) De control sistemático.- La bitácora y el portafolio son instrumentos que ayudan en el seguimiento y control de los proyectos integradores; como evidencias de los aprendizajes, los deben llevar los tutores y grupos de proyecto, la estructura de estos instrumentos constan en los anexos A y B, respectivamente.

n) De los Instrumentos del Grupo de Proyecto. - con la finalidad de monitorear y controlar los proyectos integradores, el grupo de proyecto debe llevar el “portafolio de su proyecto”; como evidencia de los aprendizajes logrados, el mismo que contendrá el diseño del perfil del proyecto y la bitácora donde se registra las actividades que realizan progresivamente en el avance de su proyecto. Los docentes tutores; en esta bitácora, registrarán la fecha de presentación de tareas, las observaciones y las evaluaciones respectivas.

o) Del Perfil del Proyecto Integrador.- Para desarrollar el proyecto integrador, el grupo de proyecto, presentará un perfil de proyecto integrador de Saberes a su correspondiente tutor para ser aprobado y ejecutado, según el cronograma de



tareas. La estructura del perfil del proyecto integrador de saberes consta en el anexo C

.p) D e l a s e v a l u a c i o n e s d e l p r o y e c t o . - P a r a o b t e n e r l a n o t a

f i n a l d e l proyecto integrador se promedia las calificaciones obtenidas de acuerdo a lo siguiente:

1) N o t a 1 : P e r f i l d e l P r o y e c t o I n t e g r a d o r d e S a b e r e s , y s e d e b e aprobar o modificar dicho perfi l, el que evalúa es el docente tutor del proyecto;

2) Nota 2: Presentación y concreción de al menos el 50 % del proyecto.- El fundamento teórico completo y la propuesta de solución), el que evalúa es el docente tutor del proyecto;

3) Nota 3: Presentación y defensa de la totalidad del proyecto ante el tribunal evaluador. (Anexo E)

q) Informe final del Proyecto integrador, .- Cada grupo de proyecto entregará con ocho días de anticipación al Coordinador de Proyectos Integradores, u n o r i g i n a l y d o s c o p i a s a n i l l a d a s d e l i n f o r m e f i n a l d e l p r o y e c t o integrador, con la finalidad de que los miembros del mismo realicen las r e s p e c t i v a s l e c t u r a s y o b s e r v a c i o n e s a l p r o y e c t o . L a e s t r u c t u r a d e l informe final consta en el anexo D

.r) D e l a s d e f e n s a s d e l p r o y e c t o i n t e g r a d o r . - E l t u t o r d e l

p r o y e c t o Integrador tendrá en cuenta el cronograma general del componente de nivelación y programará la hora de defensa de cada proyecto integrador, l o q u e s e r á n o t i f i c a d o a l o s m i e m b r o s d e l t r i b u n a l , l o s g r u p o s d e proyecto, planifican una defensa oral demostrativa, la cual t iene una d u r a c i ó n d e 2 0 m i n u t o s p a r a c a d a g r u p o d e t r a b a j o , e n l a m i s m a s e tendrá en cuenta:

1) Q u e t o d o s l o s e s t u d i a n t e s d e l g r u p o p r o y e c t o : e x p o n g a n , a r g u m e n t e n y d e m u e s t r e n q u e h a n l o g r a d o l a s c o m p e t e n c i a s planteadas;2) Que se demuestre solidez en los conocimientos adquiridos y que se integran conceptos e ideas de las diferentes asignaturas de estudio;3) Que se emplee un lenguaje fluido y coherente;4) Que se trabaja en equipo, con espíritu colaborativo, y que existan aportes concretos de valor. Luego de terminada la exposición por parte del grupo de proyecto, se p r o c e d e c o n u n a r o n d a d e p r e g u n t a s p o r p a r t e d e l o s



m i e m b r o s d e l tribunal, referentes al proyecto integrador, dirigidas a todo el grupo del proyecto o a algún integrante en especial.

s) De la legalización de las evaluaciones.- El tutor del proyecto integrador e s e l e n c a r g a d o d e i n g r e s a r l a s n o t a s o b t e n i d a s p o r l o s g r u p o s d e proyecto al Tutor Social y al f inal del período académico, entrega a la U n i d a d d e A d m i s i ó n y R e g i s t r o u n a i m p r e s i ó n d e l a s c a l i f i c a c i o n e s ingresadas al Sistema Académico, debidamente legalizada.

t) De la reprobación del proyecto integrador.- El estudiante que reprueba e l p r o y e c t o i n t e g r a d o r , d e b e r á r e p e t i r l o e n e l p e r í o d o a c a d é m i c o siguiente. El proceso de aprobación tiene el mismo tratamiento que una asignatura o unidad de análisis.

ANEXO A

PORTAFOLIO PROYECTO INTEGRADOR DESABERES (P. I. S. ) PORTAFOLIO DEL COORDINADOR DEL PROYECTOINTEGRADOR



El portafolio contiene la siguiente documentación:

1 . P R O G R A M A S D E E S T U D I O D E L A E T A P A D E F O R M A C I Ó N C O R R E S P O N D I E N T E .

2. B A S E D E D A T O S D E L O S P R O Y E C T O S I N T E G R A D O R E S D E INVESTIGACIÓN CULMINADOS.

3 . B A S E D E D A T O S D E L O S P O S I B L E S P R O Y E C T O S

I N T E G R A D O R E S .

4 . B I T Á C O R A D E L O S P R O Y E C T O S I N T E G R A D O R E S E N E J E C U C I Ó N

PORTAFOLIO DEL TUTOR DEL PROYECTO INTEGRADOR


1. PROGRAMA ACADÉMICO DEL PROYECTO INTEGRADOR

2. BITÁCORA DE LOS PROYECTOS INTEGRADORES EN EJECUCIÓN

3. .PERFILES DE LOS PROYECTOS INTEGRADORES APROBADOS

PORTAFOLIO DEL GRUPO DE PROYECTO INTEGRADOR


1. BITÁCORA DEL PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES.



2. PERFIL DEL PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

3. AVANCES DEL PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

4. INFORME FINAL DEL PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

ANEXO B

BITÁCORA DEL PROYECTO INTEGRADOR

PROTOCOLO D E LA BITÁCORA PARA LOS PROYECTOS INTEGRADORES



1 . D A T O S I N F O R M A T I V O S DEPARTAMENTO:

PERIODO ACADÉMICO:

TITULO DEL PROYECTO:

FASES DEL PROYECTO

COORDINADOR DEL PROYECTO:

TUTOR DEL PROYECTO INTEGRADOR:

DOCENTES Y ASIGNATURAS QUE APORTAN AL P.I.S

NOMBRE D E DOCENTES MODULO ASIGNATURAS

1.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.- .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

EQUIPO DEL PROYECTO

1.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.- . . . . . . . . . . . . . . . . . .

N° TAREAS FECHAS OBSERVACIONNES EVALUACIÓN FIRMA DEL TUTOR



ANEXO C

PERFIL DEL PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES



Carátula

1 . T í t u l o d e l p r o y e c t o

2 . D e f i n i c i ó n y J u s t i f i c a c i ó n d e l P r o b l e m a

3 . O b j e t o d e e s t u d i o

4 . C a m p o d e a c t u a c i ó n

5 . O b j e t i v o s• General • Específicos

6.- METODOLOGÍA

Exp l i cac ión de l as ta reas y l os mé todos que seemp lea rán en l a e jecuc ión de l a i nves t i gac ión , en cada una de sus fases

7.- MARCO TEÓRICO

(máximo 2 páginas)

8.- RESULTADOS ESPERADOS

Alcance del proyecto

9. –VIABILIDAD



Técnica, Humana, Financiera, ambiental

10.- CRONOGRAMA

11.- BIBLIOGRAFÍA

Inicial

ANEXO D

INFORME DEL PROYECTO INTEGRADOR

Avances / Final



Esta estructura se mantendrá en lo que corresponda para la presentación de los avances correspondientes en cada evaluación parcial del proyecto y la estructura completa para cuando se termine el proyecto integrador.

Carátula

1 . - Í n d i c e

2.- ResumenU n o o d o s p á r r a f o s c o n l a s í n t e s i s d e l i n f o r m e f i n a l d e l proyecto

3.- Introducción

Explicación de los componentes del diseño – ítems del 1al 7 del perfil del proyecto

4.- C u e r p o d e l i n f o r m e o c a p i t u l a d o

Es t ruc tu rado en cap í tu los ; se p resen tan l os resu l t ados de l a i nves t i gac ión en l os aspec tos teó r i co , empírico –investigación de campo- y proyectivo –propuesta; se pueden organizar tres o cuatro capítulos.•Cap1. Fundamentación teórica

búsqueda y procesamiento de información pertinente

Cap2 . D iseño de l a p ropues ta



Diagnóstico del problema y solución del problema -modelo, sistema, mecanismo, software, etc.-

Cap3. Implementación y pruebas de la propuesta

5. Conclusiones

Aspectos fundamentales que resultan de la investigación realizada.

6. Recomendaciones

Sugerencias para nuevas investigación respecto a la temática tratada en la investigación.

7. Bibliografía8.

Listado de fuentes consultadas; incluye los documentos deIn te rne t que tamb ién cons t i t uyen fuen tes secundar ias . Según Normas A.P.A

8.- Anexos

Se incluyen los modelos de instrumentos aplicados, tablas, planos, programas, etc.

.ASPECTOS FORMALES

Papel: bond 75 gramosTamaño: INEN A4Numeración de páginas: en arábigos, margen superior derecho



Espacio interlineal: 1.5Tipo de letra: Arial / New Times RomanTamaño: 12Márgenes: izquierdo: 3.0 cm derecho: 2.5 cms s u p e r i o r : 2 . 5 c m , i n f e r i o r : 2 . 5 c mEl documento debe ser anillado, se entregará un ejemplar impreso y dos copias del proyecto final, la pasta frontal debe ser transparente para poder leer la carátula y la contratapa será según el código de colores asignado para el Departamento de Admisiones .

Además, se adjuntará un CD; el mismo que contendrá el informe final y la presentación en power point del mismo. El CD tiene que estar rotulado con la misma información contenida en la carátula, tanto el CD como la caja

ANEXO E

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS INTEGRADORES



EVALUACION DEL PERFIL DEL PROYECTO INTEGRADOR D E SABERES

TITULO DEL PROYECTO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

EQUIPO DE INVESTIGACIÓN: . . . . . . . . . . . . . . . . . .

TUTOR DEL PROYECTO: . . . . . . . . . . . . . . . .

FECHA : . . . . . . . . . . . .

1.- METODOLOGÍA EVALUACIÓN OBSERVACIONESDefinición y Justificación del problemaObjeto de estudio y campo d e actuaciónObjetivos generales y específicosMetodologíaResultados esperadosViabilidad

SUBTOTAL / 10EXPOSICIÓN

Dominio del temaCalidad de la presentación

SUBTOTAL / 10DOCUMENTACIÓN

Contenido científicoCalidad del documento : redacción, coherencia , ortografía ,

SUBTOTAL / 10TOTAL / 10

JURADO EVALUADOR

TUTOR DEL PROYECTO CI.. . . . . . . .



EVALUACIÓN DEL PRIMER AVANCE DEL PROYECTO INTEGRADOR






FECHA : . . . . . . . . . . . .

N° 1.- DISEÑO , EJECUCIÓN DEL PROYECTO EVALUACIÓN

1 Diseño del proyecto de acuerdo a la normativa académica

2 Vinculación del proyecto con una problema de la profesión: tecnológico, empresarial , socialUtilidad del proyecto en la solución del problemaCumplimiento d e las actividades programadas para el segundo avanceAporte d e las diferentes asignaturas al proyecto

SUBTOTAL / 102.- APLICACIÓN D E LA METODOLOGÍA CIENTÍFICAAplicación de las etapas de la investigación científicaAplicación de los métodos teóricos , empíricos y matemáticos en el procesamiento investigativo y de la informaciónMateriales consultados y nivel de actualización científica

SUBTOTAL / 103.- PRESENTACIÓN DEL AVANCE DEL PROYECTOOrganización d e la disertación y empleo efectivo de los medios para comunicar sus ideasCalidad del documento: redacción, coherencia , ortografía ,SUBTOTAL / 10

TOTAL / 10

JURADO EVALUADOR



TUTOR DEL PROYECTO CI.. . . . . . . .

EVALUACIÓN FINAL DEL PROYECTO INTEGRADOR






FECHA : . . . . . . . . . . . .

N° 1.- DISEÑO , EJECUCIÓN DEL PROYECTO EVALUACIÓN

1 Diseño del proyecto de acuerdo a la normativa académica

2 Vinculación del proyecto con una problema de la profesión: tecnológico, empresarial , socialUtilidad del proyecto en la solución del problemaCumplimiento d e las actividades programadas para el segundo avanceAporte d e las diferentes asignaturas al proyecto

SUBTOTAL / 102.- APLICACIÓN D E LA METODOLOGÍA CIENTÍFICAAplicación de las etapas de la investigación científicaAplicación de los métodos teóricos , empíricos y matemáticos en el procesamiento investigativo y de la informaciónMateriales consultados y nivel de actualización científica

SUBTOTAL / 103.- PRESENTACIÓN DEL AVANCE DEL PROYECTOOrganización d e la disertación y empleo efectivo de los medios para comunicar sus ideasCalidad del documento: redacción, coherencia , ortografía ,SUBTOTAL / 10

TOTAL / 10

JURADO EVALUADOR



DDIRECTOR DEL SANE TUTOR DE PIS COTUTOR DE LA

ESPECIALIDAD

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