Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: selecciona, interpreta y receta cuentos, leyendas y

poemas, y reconoce algunas de sus características. Propósito: desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos

tipos de texto y sepan para que sirvan; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que requiere comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. Aprendizajes esperados:

- Comenta acerca de textos que escucha leer.

- Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos consecuencia lógica en la historia, descripción de ligares y caracterización de personajes.

Secuencia didáctica: Inicio: se le contara una experiencia sobre que mi prima Tania le gustan mucho los cuentos y que ya se acercaba el día de su cumpleaños y que le voy a regalar unos cuentos, así les cuestionare que si saben que son los cuentos, ¿Qué cuentos conocen? ¿ y que si algún niño nos podría contar alguno? Desarrollo: se les pondrá música de diferentes cosas por ejemplo de animales y mediante imágenes se les mostrara el sonido que esta pasando para que el niño vaya redactando su propio cuento ya sea escribiendo o mediante imágenes. Cierre: al final se les pedirá la participación de algunos niños para que narren su cuento a sus demás compañeros y ellos deben de explicar al final que son los cuentos.