PRESENTASANDY ANDREA CHAVES LEIDY LOPEZ PERILLAORLANDO GONZALEZWILSON GOMEZ DOCENTE:PABLO EMILIO BELTRAN

Ser una Institucin Educativa Bilinge formadora de lderes emprendedores, solidarios e integrales; basados en una pedagoga significativa que permite el desarrollo de sus capacidades, para desempearse competitivamente en la dimensin empresarial, tecnolgica, cientfica y cultural.

Nos vemos como la Institucin Educativa Bilinge ms reconocida en el Distrito Capital por su liderazgo en la formacin de personas con un alto nivel competitivo en el mbito empresarial, tecnolgico, cientfico y cultural; autnomo para transformar y mejorar el medio social en que se desempean.

1. ACADMCOPromover el logro de la excelencia acadmica en los niveles que el colegio ofrece. 2. ETICOHacer prioritaria la accin de los administradores, educadores, educandos y en general de toda la comunidad educativa en principios ticos de responsabilidad, cooperacin, veracidad y honestidad que permitan un desarrollo social y cvico adecuado y que adems faciliten la integracin, la convivencia tranquila y el trabajo comunitario.

3. BILINGEImpartir la enseanza del ingls y otros idiomas como parte fundamental de la cultura de los educandos y la vida cotidiana dentro y fuera del colegio. 4. AMBIENTALContribuir a la construccin de una sociedad ms justa, a travs de la educacin integral de los nios y adolescentes que ingresan a los programas educativos que ofrece el colegio, motivando el cuidado en general del medio ambiente.

5. SOCIALDefender y consolidar el respeto permanente de las personas y de la dignidad humana a travs del reconocimiento de los derechos propios y ajenos dentro de un autntico espritu de democracia participativa.6. INTERPERSONALDesarrollar en cada miembro de la comuniad educativa la autoestima y la adecuada interaccin con sus semejantes mediante el reconocimiento de sus propias capacidades y valores y el fomento de hbitos de respeto, tolerancia, honestidad, justicia y honradez entre otros.

7. INVESTIGACINFomentar en forma tanto prctica como terica la investigacin cientfica y pedaggica lo mismo que el desarrollo de las capacidades fsicas, morales, intelectuales estticas de toda la comunidad educativa. 8. LIDERAZGOPromover el liderazgo a traves de las diferentes actividades acadmicas que se desarrollen y por medio de actividades de los diferentes estamenetos..

9. TALENTO HUMANODisear un plan de accin eficaz para la seleccin de nuevo personal y capacitacin motivacin para los miembros de la institucin. 10. SERVICIO AL CLIENTEPromover un sistema de servicio al cliente que le permita expresar sus opiniones con respecto al servicio que reciben, y que de igual manera la institucin estudie estas observaciones para mejoramiento de la calidad del servicio educativo.

COMUNICACIN: Debe ser directa y recproca entre cada uno de los estamentos institucionales y siguiendo el debido proceso con el fin de lograr que la labor pedaggica sea un quehacer coherente y constante, proyectada a un mejoramiento substancial de la calidad educativa, con proyeccin futurista y de gran amplitud para satisfacer las exigencias del siglo XXI.

2. COLABORACIN Y APOYO: Expresados de forma participativa permanente con toda la comunidad educativa y entidades culturales, en actividades de tipo recreativo y pedaggico, organizativo y gerencial, para lograr los resultados que se desean obtener con los educandos3.COMPROMISO: Tanto padres como docentes estn comprometidos a ampliar en el estudiante sus habilidades cognitivas, fsicas, sociales, psicomotrices y comunicativas y de mantener.

4. SERVICIO. Servir es la mayor satisfaccin que tiene el Ser Humano, por eso el servicio al cliente debe ser de excelencia y por parte de todos.5. PERTENENCIA. :Cada actividad debe ser realizada pensando en le beneficio comn sobre el bienestar particular. Querer la institucin como si fuese suya, es la consigna para estudiantes, padres de familia, docentes y dems miembros de la comunidad educativa.5. MEDIO AMBIENTE. Crear una cultura que ame, valore, respete y proteja el medio ambiente. Adems que proyecten ese pensar y actuar hacia cada una de las personas con quienes nos relacionemos

2. COLABORACIN Y APOYO: Expresados de forma participativa permanente con toda la comunidad educativa y entidades culturales, en actividades de tipo recreativo y pedaggico, organizativo y gerencial, para lograr los resultados que se desean obtener con los educandos3.COMPROMISO: Tanto padres como docentes estn comprometidos a ampliar en el estudiante sus habilidades cognitivas, fsicas, sociales, psicomotrices y comunicativas y de mantener.

Educacin bilinge y de calidad a la medida de sus necesidades

ANLISIS DE MATRIZ DOFA

COLEGIO BILINGE INTEGRAL

MATRIZ DOFAOPORTUNIDADESAMENAZASO1- Bilingismo.O2- Estndares Marco Comn Europeo.O3 TICS.O4 Costos educativos de otras instituciones.A1- Educacin Virtual.A2 Desempleo.A3 Infraestructura IESA4 Instituciones y otros elementos que afectan los valores.FORTALEZASESTRATEGIAS (OF)ESTRATEGIAS (AF)F1 Preocupacin por el estudiante.F2 Posicionamiento acadmico.F3 Estabilidad laboral.F4 Programas articulados al PEI.O1, O2 +F2Presentar evaluaciones ante instituciones que certifiquen internacionalmente el dominio del ingls como segunda lengua ESL y publicar resultados acadmicos obtenidos por los estudiantes para hacer campaa institucional.O3 + F4Incluir proyectos de tipo tecnolgico que potencialicen r las habilidades y destrezas de los estudiantes en el manejo de las herramientas tecnolgicas.O4 +F1,F3Aplicar costos educativos que brinden la oportunidad de acceder a una educacin bilinge a estudiantes del sur de la capital y que los procesos y resultados sean comparables con prestigiosos colegios bilinges de otros sectores; y de igual manera pagar un salario justo a los docentes de la institucin.DEBILIDADESESTRATEGIAS (OD)ESTRATEGIAS (AD)D1 Sistema de coordinacin.D2 Acreditacin.D3 Registro calificado.D4 Infraestructura fsica.

OBJETIVOS ESTRATEGICOSMETASINDICADORESESTRATEGIASPLAN DE ACCINRESPONSABLESAO - %1. ACADEMICO2.013-2015Pruebas en desarrollo de las habilidades en competencias.1.1./ 2.1.Presentar evaluaciones ante instituciones que certifiquen internacionalmente el dominio del ingls como segunda lengua ESL y publicar resultados acadmicos obtenidos por los estudiantes para hacer campaa institucional.Crear grupos de capacitacin en competencias.*Rector

Promover el logro de la excelencia acadmica en los niveles que el colegio ofrece.1.2./2.2. Incluir proyectos de tipo tecnolgico que potencialicen las habilidades y destrezas de los estudiantes en el manejo de las herramientas tecnolgicas.*Coordinador Acadmico*Jefes de rea.1.3. /2.3. Crear nuevos espacios para realizacin de actividades acadmicas haciendo uso de las TICS a un costo ms bajo.

2. BILINGEProyectos de desarrollo en habilidades y destrezas en informacin.1.4. Crear programas en diferentes reas que les capacite a un nivel como el que brindan Instituciones para el trabajo y el desarrollo humano, las cuales permita a los estudiantes competir en el medio laboral.Talleres de capacitacin en tecnologaArea de sistemasImpartir la enseanza del ingls y otros idiomas como parte fundamental de la cultura de los educandos y la vida cotidiana dentro y fuera del colegio.

2. BILINGEProyectos de desarrollo en habilidades y destrezas en informacin.1.4. Crear programas en diferentes reas que les capacite a un nivel como el que brindan Instituciones para el trabajo y el desarrollo humano, las cuales permita a los estudiantes competir en el medio laboral.Talleres de capacitacin en tecnologaArea de sistemasImpartir la enseanza del ingls y otros idiomas como parte fundamental de la cultura de los educandos y la vida cotidiana dentro y fuera del colegio.2.013 .Cantidad de laboratorios y talleres con desarrollo tecnolgicos vs total de laboratorios y talleres.3.1. /4.1./5.1./6.1. /7.1./8.1. Fomentar vnculos de amistad con otras instituciones por medio del desarrollo de actividades culturales, artsticas y deportivas las cuales irn determinadas en el PEI.Proyectos de desarrollo humano y empresarial para el desempeo competitivo en el medio laboralConvocar a miembros de la comunidad educativa a participar en cursos para el uso de las TICSArea de sistemasConvocar a estudiantes a participar en cursos de gestin de empresarial. Manejo de excelentes relaciones interpersonales que favorecen el trabajo en comunidad favoreciendo la armona de s mismo a nivel personal y de profesionalizacin, del medio ambiente y el mbito social, permitiendo el crecimiento de cada integrante.Area de Administrativa

3. ETICOHacer prioritaria la accin de los administradores, educadores, educandos y en general de toda la comunidad educativa en principios ticos de responsabilidad, cooperacin veracidad y honestidad que permitan un desarrollo social y cvico adecuado y que adems faciliten la interaccin, la convivencia y el trabajo comunitario.Crear concursos que motiven a la participacin de la prctica de valores que contribuya a formar proyecto de vida en cada integrante de la comunidad educativa en pro de una convivencia sana con el medio ambiente y el mbito social.Psico-orientacin4. AMBIENTALContribuir a la construccin de una sociedad ms justa a travs de la educacin integral de los nios y adolescentes que ingresan a los programas educativos que ofrece el colegio, motivando el cuidado en general del medio ambiente.5. SOCIAL2.013-2.015Defender y consolidar el respeto permanente de las personas y de la dignidad humana a travs del reconocimiento de los derechos propios y ajenos dentro de un autntico espritu de democracia participativa.6. INTERPERSONALDesarrollar en cada miembro de la comunidad educativa la autoestima y la adecuada interaccin con sus semejantes mediante el reconocimiento de sus propias capacidades y valores y el fomento de hbitos de respeto, tolerancia, honestidad, justicia y honradez entre otros.7. TALENTO HUMANODisear un plan de accin eficaz para la seleccin de nuevo personal y capacitacin motivacin para los miembros de la Institucin.8. LIDERAZGOPromover el liderazgo a travs de las diferentes actividades acadmicas que se desarrollen y por medio de actividades de los diferentes estamentos.9. INVESTIGACIONFomentar en forma tanto practica como terica a la investigacin cientfica pedaggica lo mismo que el desarrollo de las capacidades fsicas, morales, intelectuales, estticas de toda la comunidad educativa.10. SERVICIO AL CLIENTE2013Promover un sistema de servicio al cliente que le permita expresas sus opiniones con respecto al servicio que reciben, y que de igual manera la institucin estudie estas observaciones para mejoramiento de la calidad del servicio educativoCapacitacin Servicio al clienteDireccin