Plan operativo anual
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PLAN OPERATIVO ANUAL AÑO --2012 HARRISON RAMOS MORENO INSTITUCION EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL ECNICO EN SISTEMAS BELÉN DE LOS ANADAQUÍES SENA 2011
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PLAN OPERATIVO ANUALAÑO --2012
HARRISON RAMOS MORENO
INSTITUCION EDUCATIVA GABRIELA MISTRALECNICO EN SISTEMAS
BELÉN DE LOS ANADAQUÍESSENA2011
PLAN OPERATIVO ANUAL 2012
JUSTIFICACIÓN
El Plan Operativo Anual es el conjunto de actividades pedagógicas, deportivas y recreativas,culturales, sociales y cívicas, previamente planificadas para el año lectivo vigente con laparticipación de la comunidad educativa.
El Plan Operativo Anual de la Institución Educativa Gabriela Mistral, fue elaborado con el finde coordinar, supervisar, alimentar, dirigir y evaluar el desarrollo de las actividades escolares yextraescolares programadas para el presente año lectivo, teniendo como referente lo estipuladoen la Ley General de Educación, Decreto N° 1860 de 1994, el Proyecto Educativo Institucionaly demás directrices emanadas del Ministerio de Educación Nacional y Secretaría de EducaciónDepartamental.
El plan Operativo (POA) será aplicado en las dos sedes educativas; José Acevedo y Gómez(sede 2) y Gabriela Mistral (sede 1), durante el año escolar 2012.
OBJETIVO GENERAL
Planear, organizar, desarrollar y evaluar las diferentes actividades administrativas, académicas,socioculturales, deportivas y comunitarias propuestas por la Institución Educativa GabrielaMistral, encaminadas a cualificar los procesos de formación integral de los educandos en eldesarrollo de las diferentes competencias durante el año lectivo 2012.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Planear e insertar las actividades a desarrollar en cada uno de los Periodos del calendarioacadémico del año 2012.
Integrar a los miembros de la comunidad educativa en la planeación, ejecución yevaluación de las actividades programadas en el POA.
Vincular a los integrantes de las dos sedes en las actividades programadas para darcumplimiento al POA.
Evaluar periódicamente las actividades realizadas en la institución con el objetivo dedinamizar procesos de mejoramiento continuo.
METAS
1.- Que el 99% de las actividades programadas en cada una de las áreas de gestión se lleven afeliz término en los tiempos estipulados.
Aprender a no agredir al congénere: Basede todo modelo de convivencia social.
Aprender a comunicarse: Base de laautoformación personal y grupal.
Aprender a interactuar: Basede los modelos de relación.
Aprender a decidir: Base dela política y de la economía.
Aprender a cuidarse: Base delos modelos de salud yseguridad social.
Aprender a cuidar el entorno:Fundamento de lasupervivencia.
Aprender a valorar el sabercultural y académico: Base dela evolución social y cultural.
“La base de la formación de toda
persona se adquiere en primera
instancia en el hogar y en familia;
la escuela refuerza, complementa
y ayuda en ese importante proceso.
Los padres, madres y maestros
deben unir esfuerzos alrededor de
los niños y niñas, para ofrecerles
una educación de calidad, como
garantía de un futuro mejor” MEN.
“La base de la formación de toda
persona se adquiere en primera
instancia en el hogar y en familia;
la escuela refuerza, complementa
y ayuda en ese importante proceso.
Los padres, madres y maestros
deben unir esfuerzos alrededor de
los niños y niñas, para ofrecerles
una educación de calidad, como
garantía de un futuro mejor” MEN.
“La base de la formación de toda
persona se adquiere en primera
instancia en el hogar y en familia;
la escuela refuerza, complementa
y ayuda en ese importante proceso.
Los padres, madres y maestros
deben unir esfuerzos alrededor de
los niños y niñas, para ofrecerles
una educación de calidad, como
garantía de un futuro mejor” MEN.
