UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANAUNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

NEIVA-HUILA (COLOMBIA)NEIVA-HUILA (COLOMBIA)

GRUPO DE INVESTIGACIÓNGRUPO DE INVESTIGACIÓN

MOLÚFODEMOLÚFODE

PABLO E. BAHAMÓN CERQUERA PABLO E. BAHAMÓN CERQUERA

CoordinadorCoordinador

INTEGRANTESINTEGRANTESSaulo Andrés Chamorro Saulo Andrés Chamorro Edgar Cometa GuarnizoEdgar Cometa GuarnizoJuan Carlos Cuellar SantosJuan Carlos Cuellar SantosAlexander Olaya MuñozAlexander Olaya MuñozEivar Fernando VargasEivar Fernando VargasManuel Alfonso GómezManuel Alfonso GómezDiego ParraDiego ParraGian Pier Padoan PérezGian Pier Padoan PérezHuber Mauricio PerdomoHuber Mauricio Perdomo

SEMILLEROSSEMILLEROS

Sembrando Imagen Motriz (SIM): Sembrando Imagen Motriz (SIM): Evaluación Diagnostica de la Educación Evaluación Diagnostica de la Educación Física en Preescolar Desde la Física en Preescolar Desde la Perspectiva de la Motricidad Humana.Perspectiva de la Motricidad Humana.

EVAFI: Factores de Riesgo EVAFI: Factores de Riesgo Cardiovasculares en Empleados, Cardiovasculares en Empleados, Administrativos, Docentes y Administrativos, Docentes y Integrantes del Club de Salud Integrantes del Club de Salud Caminemos por la Vida.Caminemos por la Vida.

TRASCENDENCIA: 3 Proyectos en TRASCENDENCIA: 3 Proyectos en Construcción.Construcción.

INVESTIGACIONINVESTIGACION

LA MOTRICIDAD: ESTRATEGIA LA MOTRICIDAD: ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCION Y PARA LA CONSTRUCCION Y RECONSTRUCCION DE TEJIDO RECONSTRUCCION DE TEJIDO SOCIAL EN LOS JOVENES DE LA SOCIAL EN LOS JOVENES DE LA COMUNA NUMERO 10 DE LA COMUNA NUMERO 10 DE LA CIUDAD DE NEIVA.CIUDAD DE NEIVA.

SITUACIÓN PROBLEMATICASITUACIÓN PROBLEMATICA El Conflicto ColombianoEl Conflicto Colombiano Políticas de estado (irresponsabilidad)Políticas de estado (irresponsabilidad) El Joven Victima de la Situación El Joven Victima de la Situación

ProblemáticaProblemática Intervención de MOLÚFODEIntervención de MOLÚFODE

¿Qué sentido tienen los jóvenes y los adultos ¿Qué sentido tienen los jóvenes y los adultos sobre motricidad humana y tejido social?sobre motricidad humana y tejido social?

¿Cuáles son las expresiones motrices ¿Cuáles son las expresiones motrices practicadas por los jóvenes? Y ¿Qué otras practicadas por los jóvenes? Y ¿Qué otras les gustaría implementar como medio para les gustaría implementar como medio para construir y reconstruir tejido social?construir y reconstruir tejido social?

JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN

Motricidad Humana como Elemento Motricidad Humana como Elemento Emancipador y como Hilo Conductor Emancipador y como Hilo Conductor en la Construcción y Reconstrucción en la Construcción y Reconstrucción de Tejido Social; ha venido logrando:de Tejido Social; ha venido logrando:

Resignificación de valores y hábitosResignificación de valores y hábitosFortalecimiento de elementos como Fortalecimiento de elementos como

(participación, autonomía, democracia y (participación, autonomía, democracia y organización) organización)

ANTECEDENTESANTECEDENTES

OBJETIVOSOBJETIVOS Determinar las causas sociales, económicas, Determinar las causas sociales, económicas,

educativas, políticas y culturales que educativas, políticas y culturales que impiden la construcción dinámica del tejido impiden la construcción dinámica del tejido social.social.

Identificar las expresiones motrices que Identificar las expresiones motrices que practican y las que gustaría implementar los practican y las que gustaría implementar los jóvenes de los barrios del sector de la Media jóvenes de los barrios del sector de la Media Luna de la comuna No. 10 de Neiva.Luna de la comuna No. 10 de Neiva.

Estructurar una propuesta a partir de las Estructurar una propuesta a partir de las

expresiones motrices y postulados de la expresiones motrices y postulados de la motricidad humana, que conduzcan a motricidad humana, que conduzcan a mejorar la calidad de vida y la resignificación mejorar la calidad de vida y la resignificación del desarrollo humano en los jóvenes.del desarrollo humano en los jóvenes.

MARCO TEORICOMARCO TEORICO

Motricidad HumanaMotricidad Humana

““la motricidad humana ha de transformarse en un ideal de la motricidad humana ha de transformarse en un ideal de emancipación” además dice que “la motricidad humana es emancipación” además dice que “la motricidad humana es un apelo a la democratización de los saberes en un diálogo un apelo a la democratización de los saberes en un diálogo en donde entrarán aquellos a quienes fue robada la voz; y un en donde entrarán aquellos a quienes fue robada la voz; y un apelo a una epistemología sin marginados, subalternos y apelo a una epistemología sin marginados, subalternos y excluidos”.excluidos”.

Manuel SergioManuel Sergio

Motricidad y desarrollo humanoMotricidad y desarrollo humanoMotricidad – el yo, el otro y el cosmosMotricidad – el yo, el otro y el cosmosMotricidad y corporeidadMotricidad y corporeidadMotricidad y expresiones motricesMotricidad y expresiones motrices

TEJIDO SOCIALTEJIDO SOCIAL

el tejido social es como una “malla o una red el tejido social es como una “malla o una red bastante tupida que en algunos puntos bastante tupida que en algunos puntos está rota o desconexa y en otras se está rota o desconexa y en otras se agolpan relaciones de cotidianeidad” agolpan relaciones de cotidianeidad” (Torres 1995)(Torres 1995)

Elementos del Tejido SocialElementos del Tejido SocialRedes socialesRedes sociales

CATEGORIAS DE ANALISISCATEGORIAS DE ANALISIS

CATEGORIA Nº 1 CONTEXTO CATEGORIA Nº 1 CONTEXTO GEOGRAFICO E HISTORICOGEOGRAFICO E HISTORICOUbicación geográfica.Ubicación geográfica.

Reseña histórica.Reseña histórica.

CATEGORIA Nº 2 EL JOVENCATEGORIA Nº 2 EL JOVENConcepto y género.Concepto y género.

Interacción social.Interacción social.

Sentidos de los valores y hábitos en los jóvenes.Sentidos de los valores y hábitos en los jóvenes.

CATEGORIA Nº 3 TEJIDO SOCIALCATEGORIA Nº 3 TEJIDO SOCIALConceptos de tejido social y red social.Conceptos de tejido social y red social.

Calidad de vida y tejido social.Calidad de vida y tejido social.

Construcción de tejido social-desarrollo humano y Construcción de tejido social-desarrollo humano y valores.valores.

Elementos básicos en la construcción de tejido Elementos básicos en la construcción de tejido social.social.

CATEGORIA Nº 4 MOTRICIDAD HUMANACATEGORIA Nº 4 MOTRICIDAD HUMANASentido de la motricidad humana.Sentido de la motricidad humana.

Expresiones motricias y construcción de tejido Expresiones motricias y construcción de tejido social.social.

Expresiones motricias.Expresiones motricias.

Corporeidad. Corporeidad.

METODOLOGIAMETODOLOGIA

Enfoque: SociocriticoEnfoque: SociocriticoEl paradigma “El paradigma “SOCIOCRÍTICOSOCIOCRÍTICO” en la presente ” en la presente

investigación permitió:investigación permitió: Analizar la situación social y humana del Analizar la situación social y humana del

joven.joven. Profundizar la comprensión del problema, Profundizar la comprensión del problema,

como construir y reconstruir tejido social a como construir y reconstruir tejido social a partir de la motricidad humana.partir de la motricidad humana.

Analizar la influencia de la motricidad Analizar la influencia de la motricidad humana para resignificar la construcción de humana para resignificar la construcción de tejido social y potenciar el desarrollo tejido social y potenciar el desarrollo humano en los jóvenes.humano en los jóvenes.

Implementación de propuestas alternativasImplementación de propuestas alternativas

MOMENTOSMOMENTOS Momento exploratorio. Momento exploratorio. Momento comprensivoMomento comprensivo. . Momento interpretativo.Momento interpretativo. Momento Propositito.Momento Propositito. Momento Acción Práctica (intervención).Momento Acción Práctica (intervención).

Población y MuestraPoblación y Muestra jóvenes, padres de familia y lideres de la comuna jóvenes, padres de familia y lideres de la comuna

No. 10 de Neiva.No. 10 de Neiva. La muestra: 10 jóvenes de sexo femenino y 10 La muestra: 10 jóvenes de sexo femenino y 10

de sexo masculino, 5 presidentes de las juntas de sexo masculino, 5 presidentes de las juntas de acción comunal y 10 padres de familia.de acción comunal y 10 padres de familia.

Instrumentos: Entrevistas, encuestas, fichas de Instrumentos: Entrevistas, encuestas, fichas de observación y Talleres.observación y Talleres.

PRESENTACIÓN DE PRESENTACIÓN DE RESULTADOSRESULTADOS

ASPECTO GEOGRAFICO E HISTORICOASPECTO GEOGRAFICO E HISTORICO Ubicación: Comuna No 10 zona oriental de la Ubicación: Comuna No 10 zona oriental de la

ciudad de Neiva.ciudad de Neiva. No de barrios: 14No de barrios: 14 Estrato: 0 - 1Estrato: 0 - 1 Problemas relevantes: Drogadicción, Problemas relevantes: Drogadicción,

Prostitución, PandillismoProstitución, Pandillismo

las “actividades sobre todo las motricias son fundamentales para las “actividades sobre todo las motricias son fundamentales para integrarlos y para crear hábitos adecuados para el uso del integrarlos y para crear hábitos adecuados para el uso del tiempo libre; aspectos que influyen significativamente en el tiempo libre; aspectos que influyen significativamente en el desarrollo de la comunidad”desarrollo de la comunidad” ( (Maria A Pérez).Maria A Pérez).

EL SENTIDO DE SER JOVENEL SENTIDO DE SER JOVEN

Es “una etapa de la vida con cambios que Es “una etapa de la vida con cambios que tienen que asumirse con responsabilidad, con tienen que asumirse con responsabilidad, con sentido de superación, con expectativas, con sentido de superación, con expectativas, con felicidad y sueños”felicidad y sueños” (70%). (70%).

Es sentirse libres y tener oportunidades para Es sentirse libres y tener oportunidades para beber, bailar y llegar tarde a la casa (30%).beber, bailar y llegar tarde a la casa (30%).

Es una etapa bonita pero también triste, Es una etapa bonita pero también triste, porque en estas edades se manifiesta la porque en estas edades se manifiesta la drogadicción y la prostitución, por eso ellos drogadicción y la prostitución, por eso ellos necesitan mucho del apoyo familiar.necesitan mucho del apoyo familiar. (Erica (Erica Tapia )Tapia )

PARTICIPACIÓN DEL JOVEN EN LA FAMILIAPARTICIPACIÓN DEL JOVEN EN LA FAMILIA

INDICADORES JOVENES ADULTOS PROMEDIO

No % No % %

Excelente 4 10,8 6 23.1 16.9

Muy Bueno 7 18.9 4 15.4 17.2

Bueno 10 27.1 6 23.1 25.1

Regular 11 29.7 10 38.4 34.1

Malo 5 13.5 6.7

37 100 26 100 100

Es “aquella etapa del ser humano donde Es “aquella etapa del ser humano donde transcurren procesos significativos de transcurren procesos significativos de crecimiento y maduración biológica, crecimiento y maduración biológica, motriz, psicológica y socioafectiva, en el motriz, psicológica y socioafectiva, en el cual transcurre un nuevo modo de cual transcurre un nuevo modo de pensar, sentir, comunicar, conocer, amar pensar, sentir, comunicar, conocer, amar y de actuar, y, que mediante la formación y de actuar, y, que mediante la formación de valores y hábitos construyen su de valores y hábitos construyen su identidad, personalidad y en gran parte identidad, personalidad y en gran parte define su proyecto de vida”. define su proyecto de vida”.

MOLÚFODEMOLÚFODE

TEJIDO SOCIALTEJIDO SOCIAL

Es “un proceso de participación, Es “un proceso de participación, integración, comunicación para buscar integración, comunicación para buscar bienestar a nivel individual y colectivo, de bienestar a nivel individual y colectivo, de tal manera que contribuya al desarrollo tal manera que contribuya al desarrollo comunitario y mejorar la calidad de vida comunitario y mejorar la calidad de vida de un grupo de personas, que trabajan de un grupo de personas, que trabajan por el bien común con el propósito de por el bien común con el propósito de desarrollar valores relacionados con la desarrollar valores relacionados con la autonomía, solidaridad, identidad y autonomía, solidaridad, identidad y sentido de pertenencia”.sentido de pertenencia”.

JOVENES Y LIDERESJOVENES Y LIDERES

EXISTENCIA DE REDES EXISTENCIA DE REDES

61,5

38,5

62,1

5,4

32,5

0

10

20

30

40

50

60

70

LIDERESCOMUNITARIOS

JOVENES

SI

NO

NO CONTESTO

DESARROLLO HUMANODESARROLLO HUMANO

Es “el incremento de las capacidades y Es “el incremento de las capacidades y las opciones de vida de la gente mediante las opciones de vida de la gente mediante la formación de capital social de manera la formación de capital social de manera que satisfaga equitativamente las que satisfaga equitativamente las necesidades de las generaciones actuales necesidades de las generaciones actuales sin comprometer las necesidades de las sin comprometer las necesidades de las generaciones futuras”.generaciones futuras”.

Mauricio RamírezMauricio Ramírez

PARTICIPACIÓNPARTICIPACIÓN

DEMOCRACIADEMOCRACIA AUTONOMÍAAUTONOMÍA

ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓN

DESARROLLO DESARROLLO

HUMANOHUMANO

ELEMENTOS ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN QUE CONSTITUYEN EL TEJIDO SOCIALEL TEJIDO SOCIAL

MOTRICIDAD HUMANAMOTRICIDAD HUMANA

““la motricidad es compartir, intercambiar, la motricidad es compartir, intercambiar, relacionar las diferentes formas de relacionar las diferentes formas de movimiento para fortalecer el cuerpo, el movimiento para fortalecer el cuerpo, el pensamiento, el rendimiento y la pensamiento, el rendimiento y la formación sociohumanística”.formación sociohumanística”.

JOVENES Y LIDERESJOVENES Y LIDERES

DESARROLLO HUMANO Y MOTRICIDADDESARROLLO HUMANO Y MOTRICIDAD

88,5

11,5

100

0

20

40

60

80

100

JOVENES LIDERESCOMUNITARIOS

SI

NO

Razones:Razones:

Ayuda al desarrollo integral y sano de los jóvenes, Ayuda al desarrollo integral y sano de los jóvenes, previniendo la drogadicción y el alcoholismo.previniendo la drogadicción y el alcoholismo.

Crea hábitos para el uso adecuado del tiempo libre.Crea hábitos para el uso adecuado del tiempo libre. Forma hombres y mujeres de bien, que dinamizan Forma hombres y mujeres de bien, que dinamizan

procesos de cambio en la comunidad.procesos de cambio en la comunidad.

Desarrolla capacidades, habilidades y valores, que Desarrolla capacidades, habilidades y valores, que permiten la potenciación del desarrollo humano.permiten la potenciación del desarrollo humano.

Permite la convivencia, integración, autonomía y la Permite la convivencia, integración, autonomía y la formación cultural a nivel familiar y comunitario.formación cultural a nivel familiar y comunitario.

EXPRESIONES MOTRICES PRACTICADAS POR LOS JÓVENESEXPRESIONES MOTRICES PRACTICADAS POR LOS JÓVENES EXPRESIONES MOTRICES INSTRUMENTOS FICHAS DE

OBSERVACIÓNENCUESTA ENTREVISTA

JOVENES ADULTOS JOVENES ADULTOS

•Microfutbol 29.7% 84.6% 100% 66.4% 75%.

•Baloncesto 13.5% 53.8% 33.3% 16.6% 10%

•Voleibol 13.5% 53.8% 16.5% 10%

•Fútbol 62.1% 76.9% 50% 16.6% 50%

•Atletismo 13.5% 15.4% 16.6% 16.6% 10%

•Teatro 13.5% 23% 16.6% 10%

•Danzas 35.5% 46% 13.3% 16.6% 10%

•Paseos, caminatas y campamentos

29.7% 38.5% 33.3% 33.3% 25%

EXPRESIONES MOTRICES QUE LES GUSTARÍA PRACTICAREXPRESIONES MOTRICES QUE LES GUSTARÍA PRACTICAR EXPRESIONES

MOTRICES

JOVENES LIDERES COMUNITARIOS

EXPRESIONES MOTRICES JOVENES LIDERES COMUNITARIOS

1)DEPORTIVAS 1)ARTISTICAS

Fútbol 62.1% 76.9% Danzas 35.1% 46.1%

Fútbol Sala 29.7% 84.6% Pintura 27.7% 84.6%

Baloncesto 13.5% 53.8% Teatro 13.5% 46.1%

Voleibol 53.8% Música 16.2% 15.4%

Atletismo 13.5% 46.1% 1)ECOLOGICAS

Gimnasia 92.3% 46.1% Caminatas 21.6% 38.5%

Campamentos 54.1% 84.6%

Ciclopaseos 24.3% 53.8%

DEPORTIVASDEPORTIVAS LÚDICASLÚDICAS

ARTISTICASARTISTICASECOLOGICASECOLOGICAS

EXPRESIONES MOTRICIAS

CORPOREIDADCORPOREIDAD

““corporeidad es mas que cuerpo, porque corporeidad es mas que cuerpo, porque en ella se manifiesta además del en ella se manifiesta además del movimiento, los sentimientos,, el movimiento, los sentimientos,, el pensamiento, y la interacción humana”pensamiento, y la interacción humana”

LIDERES Y JOVENESLIDERES Y JOVENES

la “corporeidad es entendida como la la “corporeidad es entendida como la vivenciación de la motricidad que vivenciación de la motricidad que trasciende en el sentir, pensar, trasciende en el sentir, pensar, comunicar, hacer y querer ser humano”comunicar, hacer y querer ser humano”

EUGENIAEUGENIA TRIGOTRIGO

SENTIR PENSAR

HACER COMUNICAR

QUERER SER MAS HUMANO

CORPOREIDAD

CONCLUSIONESCONCLUSIONES El conformismo, el alienamiento y la falta de El conformismo, el alienamiento y la falta de

oportunidades para que los jóvenes de la media oportunidades para que los jóvenes de la media luna accedan a la educación y a la vida laboral, ha luna accedan a la educación y a la vida laboral, ha permitido que proliferen problemas de permitido que proliferen problemas de drogadicción, prostitución y el pandillismo, drogadicción, prostitución y el pandillismo, situaciones que conllevan a que los adolescentes situaciones que conllevan a que los adolescentes vivan sin esperanzas y utilicen su tiempo en vivan sin esperanzas y utilicen su tiempo en actividades seudo motrices. actividades seudo motrices.

La esperanza de los lideres comunitarios y personas La esperanza de los lideres comunitarios y personas adultas, es que los jóvenes en el futuro lideren adultas, es que los jóvenes en el futuro lideren procesos comunitarios que dignifiquen la vida humana, procesos comunitarios que dignifiquen la vida humana, por eso son concientes que los procesos de liderazgo, por eso son concientes que los procesos de liderazgo, de participación y democracia se deben vivenciar de participación y democracia se deben vivenciar desde la familia, para luego proyectarlos a las redes y desde la familia, para luego proyectarlos a las redes y organizaciones de la comunidad. organizaciones de la comunidad.

La construcción y reconstrucción de tejido social es La construcción y reconstrucción de tejido social es asumido por la comunidad como un proceso de asumido por la comunidad como un proceso de integración, participación, comunicación y toma de integración, participación, comunicación y toma de conciencia; por eso la consideran como un elemento conciencia; por eso la consideran como un elemento valido para mejorar la convivencia ciudadana, valido para mejorar la convivencia ciudadana, dinamizar organizaciones y fortalecer las redes dinamizar organizaciones y fortalecer las redes sociales.sociales.

Las expresiones motrices deportivas, artísticas y Las expresiones motrices deportivas, artísticas y ecológicas que vienen practicando los jóvenes hay que ecológicas que vienen practicando los jóvenes hay que proyectarlas pedagógicamente de una manera proyectarlas pedagógicamente de una manera planificada y organizada, de tal manera que se planificada y organizada, de tal manera que se aumente la cobertura y la practica de nuevas acciones aumente la cobertura y la practica de nuevas acciones motrices.motrices.

Los proyectos que se determinaron junto con la Los proyectos que se determinaron junto con la comunidad como estrategias para la construcción y comunidad como estrategias para la construcción y reconstrucción de tejido social son; el proyecto reconstrucción de tejido social son; el proyecto deportivo, artístico, cultura, ecológico y formación de deportivo, artístico, cultura, ecológico y formación de lideres juveniles. lideres juveniles.