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ACTIVIDAD 4 MODULO 2

OBJETIVO ESTRATEGICO 3

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ACTIVIDAD 4 MODULO 2

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OBJETIVO ESTRATEGICO 3El análisis de esta primera parte nos da a conocer que a final de cada año egresan mas profesores de los que necesitamos hay un cuadro estadístico el cual nos enseña que mientras mas egresan de los centros de formación menos profesores se jubilan esto se puede concluir con el desempleo actual en nuestro país.

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OBJETIVO ESTRATEGICO 3Podemos interpretar que los centros de formación para maestros no cumplen los estándares establecidos nos habla que de una inspección realizada solo el 20 % cumplen las normas y el resto simplemente no lo hacen, falta un aporte del ministerio de educación una superintendencia que verifique y sancione.

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OBJETIVO ESTRATEGICO 3Nos da a distinguir que la tercera parte de los profesores no enseñan para lo que se les preparo sino enseñan otras materias vinculadas no a su carrera magisterial sino a otras ciencias, y mas de un tercio de profesores no cumplen con la certificación académica.

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OBJETIVO ESTRATEGICO 3Se puede hacer un análisis de este objetivo y ver que los maestros en este país no solo son mas mujeres que hombre también nos dan una idea de cómo los maestros en la actualidad no desean enseñar en zonas rurales porque creen que es un castigo.

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OBJETIVO ESTRATEGICO 3Podemos apreciar que solo el 20% de los centros de formación establecen un nivel optimo satisfactorio, el resto solo procesos formativos intermedios y bajos.

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OBJETIVO ESTRATEGICO 3Se puede contrastar que los docentes en la actualidad no desean enseñar, desean mas bien ocupar cargos de dirección y gestión, otros desean ocupar en otra profesión y otros jubilarse, solo el 20% desea enseñar.

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OBJETIVO ESTRATEGICO 3Podemos demostrar también que el sueldo de un maestro en centros de formación privados es mas que los centros de formación del estado nos conlleva a pensar que la mayoría mas se dedica a enseñar fuera de su institución y dejar de lado el otro puesto del estado.

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OBJETIVO ESTRATEGICO 3Identificar la carrera publica magisterial Implementación de una nueva ley de Carrera Pública Magisterial (CPM), evaluar a los docentes para el ingreso y permanencia en la Carrera Pública Magisterial y su asignación laboral para poder registrar un sistema de políticas remunerativas.

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OBJETIVO ESTRATEGICO 3Relacionar los ascensos e incrementos salariales al desempeño profesional y a las condiciones de trabajo del magisterio no se ejecuta con regularidad y objetividad la política de ascensos en los niveles magisteriales y cuando se aplica, prima el criterio de tiempo de servicio y no el de méritos por desempeño.

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OBJETIVO ESTRATEGICO 3Promover la revaloración social de la profesión docente, en base al reconocimiento de sus buenas prácticas.