Mapa Ultimo de Dx
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EVALUACIÓN EVALUACIÓN EV AL UACI N CARACTER STICAS COMPLEME NT ARIEDA D E INTEGRACIÓN DE REFLEXIONES ACERCA DE LA EV ALU ACIÓN En ambos casos hay individualidad, en la EN desde un modelo de comonen!e sico" En ambos casos los ins!&umen!os deben se& La sicome!&)a !ambi*n es una me!odolo$)a +ue u!ilia la evaluaci#n cl)nica y En la EN% Es cla&amen!e cl)nica e&o !ambi*n lo es el sicodia$nos!ic o y su ob-e!ivo es es!ablece& la clasi(caci#n del su-e!o en Se &econoce la imo&!ancia de la !&ian$ulaci#n me!odol#$ica, la cual cons!i!uye el .undamen!o de los modelos mi/!os, +ue combinan &ocedimien! os a&a la &ecolecci#n y Posee su e/e&iencia en la evaluaci#n de .unciones co$ni!ivas a&a lo cual se in!e&esa en los &oduc!os 0&esul!ado de &ueba1 y &ocesos% Las mani.es!aciones 2 ambi*n se conside&a +ue es una .o&ma de e/amina& el ce&eb&o, es!udiando su &oduc!o como&!amen!al, es deci& su ma&co Pe&mi!e de!e&mina& el $&ado de al!e&aci#n o de!e&io&o de la es!&uc!u&a, In!en!a desc&ibi& y e/lica& la es!&uc!u&a y .uncionamien!o del SNC EV AL UACI N Incluye &ocedimien!o s e/e&imen!ales y no e/e&imen!ales, cuan!i 3 Es la &eco$ida sis!*mica de in.o&maci#n a&a ob!ene& una ima$en del .uncionamien!o del Ambos !ios eval4an sus lan!eamien!os de hi#!esis dia$nos!ica y necesi!an se& Ambas in!en!an com&ende& el .uncionamien!o del su-e!o, es deci& buscan e/lica&, &edeci& y SIMILITUDES APORTES ENTRE Evaluaci#n de asec!os neu&osicol#$ icos en el in!e&io& de la evaluaci#n sicol#$ica +ue muchas veces Cons!&ucci#n de &uebas v'lidas y con(ables en el Se in!e$&an a&a ode& e/lica& &edeci& con!&ola& el La comlemen!a&iedad e in!e$&aci#n son
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7/17/2019 Mapa Ultimo de Dx
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EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
EVALUACI N
CARACTER STICAS COMPLEMENTARIEDAD E INTEGRACIÓN DE
REFLEXIONES ACERCA DE LA EVALUACIÓN
En ambos casos hayindividualidad, en la EN
desde un modelo decomonen!e sico"
En ambos casos losins!&umen!os deben se&
La sicome!&)a !ambi*n esuna me!odolo$)a +ue u!ilia
la evaluaci#n cl)nica y
En la EN% Es cla&amen!ecl)nica e&o !ambi*n lo es el
sicodia$nos!ico y suob-e!ivo es es!ablece& la
clasi(caci#n del su-e!o en
Se &econoce laimo&!ancia de la
!&ian$ulaci#nme!odol#$ica, la cual
cons!i!uye el.undamen!o de los
modelos mi/!os, +uecombinan&ocedimien!os a&a
la &ecolecci#n y
Posee su e/e&iencia
en la evaluaci#n de.unciones co$ni!ivas
a&a lo cual sein!e&esa en los
&oduc!os 0&esul!adode &ueba1 y
&ocesos%
Las mani.es!aciones
2ambi*n se conside&a +uees una .o&ma de e/amina&el ce&eb&o, es!udiando su
&oduc!o como&!amen!al,es deci& su ma&co
Pe&mi!e de!e&mina& el$&ado de al!e&aci#n o
de!e&io&o de la es!&uc!u&a,
In!en!a desc&ibi& y e/lica&la es!&uc!u&a y
.uncionamien!o del SNC
EVALUACI N
Incluye &ocedimien!ose/e&imen!ales y no
e/e&imen!ales, cuan!i 3
Es la &eco$ida sis!*mica dein.o&maci#n a&a ob!ene&
una ima$en del.uncionamien!o del
Ambos !ios eval4an suslan!eamien!os de hi#!esisdia$nos!ica y necesi!an se&
Ambas in!en!an com&ende&el .uncionamien!o del
su-e!o, es deci& buscane/lica&, &edeci& y
SIMILITUDES APORTES ENTRE
Evaluaci#n de asec!osneu&osicol#$icos en el
in!e&io& de laevaluaci#n sicol#$ica
+ue muchas veces
Cons!&ucci#n de&uebas v'lidas ycon(ables en el
Se in!e$&an a&a ode&e/lica& &edeci&
con!&ola& el
Lacomlemen!a&iedad e
in!e$&aci#n son
