LA IMPORTANCIA DEL JUEGO Y

DESARROLLO EN EDUCACIÓN INFANTIL

¿ Que es el Juego?

• El juego es una actividad universal, experimentado por todos los pueblos a través de la historia sin importar su condición socioeconómica.

• En los niños y niñas se presenta inicialmente como una actividad exploratoria.

• Es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes.

• El juego es útil y necesario para el desarrollo del niño y niña en la medida en que este sea el protagonista.

• El juego es una necesidad básica para un buen desarrollo de la inteligencia y también para un equilibrio físico, cognoscitivo y emocional, acorde a la edad y calidad del juego.

El juego para el niño es muy importante. A través de él experimenta, aprende, comprende la realidad que le rodea, libera tensiones, desarrolla su imaginación, su ingenio, ayuda a resolver conflictos y entender su entorno. Realmente es una herramienta indispensable para su desarrollo, tanto físico, cognitivo, psicológico y social.

Nuestros programas

educativos pasan por el juego,

dado que es el mecanismo de

aprendizaje más importante

para el niño. Un modelo

lúdico personalizado hará que

el niño se interese por todos

los temas, siendo el adulto el

que le guía los pasos hacia lo

que es necesario enseñarle.

Toda información pasada por el

tamiz del juego dará

resultados asombrosos, puesto

que el niño es mas receptivo a

recibir de esta manera la

información.

Algunos procesos del Juego….

• Resulta clave para el

desarrollo de muchas

habilidades, desde las de

tipo cognitivo hasta las de

tipo social y comunicativo.

• Los primeros juegos son

intercambios entre

personas, a veces muy

sencillos pero que

fortalecen los vínculos

afectivos y sientan una

primera base para la

comunicación.

•Más adelante empiezan a

representar situaciones

cotidianas y nos ayudan a

desarrollar nuestro lenguaje a

través del simbolismo, al mismo

tiempo que nos ayudan a adquirir

valores y formas de interacción.

Aunque en estos puntos ya nos

ayudan a desarrollarnos

cognitivamente, más adelante

con los juegos de ingenio

también desarrollaremos nuestra

cognición y podremos trabajar

habilidades intelectuales de

carácter muy relevante como la

impulsividad y la planificación.

•Los juegos nos permiten iniciarnos en

las normas, el respecto de las cuales

resultara clave en nuestro desarrollo

personal y social.

•El juego nunca deja de ser una

ocupación de principal importancia

durante la niñez.

•La vida del niño es jugar, juega por

instinto, por una fuerza interna que les

impulsa a moverse, manipular, gatear,

ponerse de pie, andar, correr, saltar,

entre otros.

Clasificación pedagógica del juego….Clasificación pedagógica del juego….

➔Por el objetivo

educativo: Juegos

sensoriales, motores,

intelectuales, sociales,

activos, asociativos e

imitativos.

➔Por la forma

metodológica:

Individuales, colectivos,

libres, vigilados y

organizados.

➔Desde el punto de

vista de la educación

física: Recreativos,

propiamente dichos y de

iniciación deportiva.

Como el juego ayuda a los niños y niñas a descubrir sus conocimientos según Bettelheim y Piaget

• BRUNO BETTELHEIM: los niños se valen de los juegos para resolver y dominar sus dificultades emotivas, también distingue dos fases claras en la evolución del juego infantil: el juego libre, hasta los 7 años, y el juego estructurado, por el que se van interesando a partir de esa edad.

• PIAGET (1959): La memoria y la atención son aún

demasiado inestables.

El pensamiento es fantasioso y simbólico,

mezclando los sueños con la realidad

Los juegos en esta etapa deben contribuir al logro

de los objetivos generales como son la autonomía

, autoconfianza, aprendizajes instrumentales

básicos.

Papel de los Maestros y Maestras ante el juego…..✔ Los maestros y maestras, en el aula, en el patio, etc, deben aprovechar positiva mente los juegos y fomentarlo.✔ El juego debe plantearse como una herramienta educativa que ha de aprovecharse.✔ La intervención de la persona adulta en el juego es necesaria.✔ Los propuestos por el docente debe de basarse en el placer de jugar y no tanto ha de ser valioso en si mismo.✔ Debe de involucrar a participar a todos sin eliminarlos.

El juego como una herramienta educativa brinda a los docentes dos posibilidades:✔1. Utilizarlo para trabajar, a partir de su practica . ✔2.Utilizarlo para observar como es cada niño y cada niña y como funciona el grupo.✔Utilizar el juego para trabajar las intencionalidades educativas, quiere decir programar aquellos aspectos que potencien los objetivos educativas que se tengan planteados.✔Los juegos pueden utilizarse también para observar a cada niño y grupo

El cuerpo es una unidad indivisible desde donde se piensa, siente y actúa

simultáneamente en continua interacción con el ambiente

Gracias

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