Ideas relevantes de:“Aprender y enseñar

en colaboración”(Gros, 2011)

POR: LUZ ANGELA RIVERA PASTRANA

El estudiante no está sólo

“La evolución de los entornosvirtuales ha sido importante y,actualmente, tanto lasplataformas de e-learning comoel uso del Software socialpermiten la comunicación y eltrabajo colaborativo entreestudiantes y profesores.”

Adaptaciones para el uso de Software Social

Cambio en el rol del profesor

Sistemas de estudio

compatibles

Mejorar sistemas de gestión del

aprendizaje

¿Por qué aprender en

colaboración?

“Los métodos pedagógicos basados en la transmisiónde información resultan insuficientes y muy limitados.La utilización de herramientas que permitan lacomunicación, la colaboración y la producción delconocimiento son fundamentales para mejorar losprocesos formativos.” Cabero (2003)

¿Cómo aprender en colaboración?

Los procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicamente mediados dependen de tres elementos o factores básicos: la situación de aprendizaje , las características del grupo que colabora y la tecnología que se utiliza para apoyar o mediar la colaboración

El diseño de actividades

colaborativas

Conformación del grupo

Planificación y gestión de

aprendizaje

Comunicación e interacción

Negociación y gestión de conflictos

Ética Evaluación,

autoevaluación y coevaluación

Consideraciones clave

Material usadoIMÁGENES

https://thelearninganddesignrealm.files.wordpress.com/2013/09/180093894.jpg

http://caesi.org.ar/wp-content/uploads/2014/03/HiRes.jpg

http://socialmente2011b.wikispaces.com/file/view/e-learning-home.jpg/282067828/443x264/e-learning-home.jpg

REFERENCIA TEXTUAL

* Begoña Gros (Ed) (2011) “Aprender y enseñar en colaboración” en Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. Barcelona, Editorial UOC, Licencia Creative Commons, pág. 73-90