Historia tema 14

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LAS POLIS GRIEGASFICHA 36

Observar un mapa antiguo. El mapa de Herodoto refleja el mundo conocido por los griegos en el el siglo V a.C. Analízalo y responde en tu cuaderno:

• ¿Qué continentes aparecen representados?

• ¿Qué países? ¿Cuáles de estos nombres se usan todavía?

• ¿Qué montañas, ríos y mares se representan? Escribe sus nombres.

Comparar mapas. El mapa del Documento 6 representa las polis de la Grecia clásica. Compáralo con unmapa de la Grecia actual.

• ¿Por qué continentes se extendía la Grecia antigua? ¿Qué mares la rodeaban?

• ¿Con qué países actuales limitaba?

❏ Turquía ❏ Bulgaria ❏ Rumania

❏ Italia ❏ Albania ❏ Serbia

• Señala qué formas de relieve predominaban en la Grecia continental.

❏ Montañas ❏ Llanuras

❏ Valles ❏ Mesetas

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14NOMBRE: CURSO: FECHA:

El mundo según Herodoto (siglo V a.C.). Procedente del catálogo Andalucía y el Mediterráneo, Junta de Andalucía.

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Conocer el espacio griego. Di si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F):

❏ La antigua Grecia solo ocupaba territorios continentales.

❏ Las polis griegas se situaban sobre todo en la costa.

❏ El paisaje del interior de Grecia dificultó el poblamiento.

❏ La Grecia antigua solo se extendía por un continente.

❏ La pesca y el comercio eran actividades muy importantes para los antiguos griegos.

• Transforma en verdaderas las frases falsas.

Situar en el espacio.

• Observa el Documento 7. Escribe en el siguiente mapa el nombre de las principales colonias griegas.

• Señala con una X cuáles fueron las razones de los griegos para establecer colonias:

❏ El aumento de la población.

❏ La curiosidad por descubrir nuevas tierras.

❏ La necesidad de buscar materias primas y de alimentar a la población.

❏ El espíritu comercial de los griegos.

❏ El afán de prestigio de los gobernantes griegos.

Comprender el concepto de polis.

• Completa el siguiente texto:

Los antiguos griegos vivían en ………………… o polis. Cada una tenía su propio …………… , sus …………… y su …………… . Aunque eran diferentes, todas pertenecían a una misma …………………… .

• Enumera las principales polis griegas y localízalas en el mapa mudo de la actividad 4, con ayuda del Documento 6 de tu libro de texto.

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LA HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIAFICHA 37

Comparar cronologías. Compara las cronologías de las civilizaciones fluviales con la de Grecia. Contrastaestas líneas del tiempo con el Documento 2 y responde:

• ¿Qué civilización duró más tiempo? ¿Cuál fue la primera civilización de la Historia?

Localizar las principales etapas de la historia de Grecia. Escribe el nombre de cada etapa de la historia griega antigua y la fecha de su inicio y de su final.

• Relaciona las siguientes características con la etapa que corresponda:

a) Creación de las polis.

b) Formación de un gran imperio.

c) Expansión por el mar Mediterráneo.

d) Predominio de Atenas y Esparta.

e) Desunión de las polis.

• Señala en el cuadro en qué etapa se produjeron los siguientes acontecimientos:

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1800PERÍODO SUMERIO PERÍODO

ACADIO

1300IMPERIO

BABILÓNICO

2330 600IMPERIO ASIRIO PERSAS

2200IMPERIO ANTIGUO IMPERIO

NUEVODOMINIO EXTRANJERO

3100 2000 1800IMPERIOMEDIO

1600 1100

1000CULTURAS NEOLÍTICAS

250DINASTÍA SHANG DINASTÍA HAN

1800DINASTÍA ZHOU

1800CULTURASNEOLÍTICAS CULTURA HARAPPA

300CIVILIZACIÓN DE LOS VEDAS

IMPERIOMAURYA

2500

3000 a.C. 2000 a.C. 1000 a.C. 1 d.C.

MESOPOTAMIA

EGIPTO

CHINA

INDIA

Época clásica

Época arcaica

Época helenística

Guerra del Peloponeso

Gobierno de Pericles

Filipo II conquista las polis

División del imperio de Alejandro Magno

Primera Guerra Médica

Colonización griega

Época arcaica Época clásica Época helenística

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Conocer la expansión griega. Responde a las siguientes preguntas:

• ¿En qué época se produjo la expansión griega? ¿Entre qué siglos tuvo lugar?

• ¿Cuáles fueron las causas?

• ¿Hacia dónde se expandieron en primer lugar?

• Cuando se expandieron hacia el este, ¿dónde se asentaron?

• Explica qué era una colonia.

• ¿Qué características debía tener un lugar para fundar allí una colonia?

Comparar etapas. Responde:

• ¿Cuál fue la etapa más larga en la historia griega?

• ¿En qué etapa empezó la crisis del mundo griego?

• Señala la principal diferencia que encuentras entre la Grecia de la época clásica y la helenística:

❏ La época clásica es una etapa más larga.

❏ En la época clásica Grecia creció territorialmente.

❏ Las polis desaparecieron en el período helenístico y pasaron a formar parte de un gran imperio.

• Lee la siguiente biografía y responde en tu cuaderno:

Alejandro Magno era hijo de Filipo II y de la princesa Olimpia y fue educado por Leónidas y por Aristóteles.

Después de dominar Grecia, derrotó repetidamente a los persas y conquistó vastos territorios por Egipto, Mesopotamia, Persia e India. Su afán fue crear un imperio universal en el que griegos y bárbaros, fundidas sus creencias y culturas, formaran un único pueblo. Esta idea le llevó a crear una nueva cultura, el helenismo, en la que, junto a lo griego, había aportaciones de las civilizaciones orientales.

Muerto sin sucesión, su imperio fue repartido entre sus generales, llamados los diádocos, después de grandes luchas.

a) ¿Por quién fue educado Alejandro Magno?

b) ¿Por qué regiones se extendió el imperio de Alejandro?

c) ¿Qué era el helenismo?

d) ¿Crees que los sueños de Alejandro se cumplieron? Justifica tu respuesta.

Plantear hipótesis. Imagina que eres un ciudadano griego en el siglo IV a.C.

• ¿Cómo vivirías los cambios que se han producido en tu mundo?

• ¿Qué opinión tendrías del gobierno de Alejandro Magno?

Trabajar en grupo. Dividid la clase en grupos.

• Cada grupo elegirá un político, un escritor y un filósofo griegos y buscará datos sobre su vida y su obra en una enciclopedia.

• Llegad a un acuerdo sobre los aspectos que se deben incluir en una ficha biográfica.

• Rellenad las fichas y ponedlas en común en clase.

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LOS GRIEGOS Y LA GUERRAFICHA 38

Comentar un texto. Lee el texto anterior y responde en tu cuaderno:

• ¿Cómo se llaman las guerras que enfrentaron a griegos y persas a principios del siglo V a.C.?

• ¿Sobre qué batalla nos da información el texto? ¿Quién venció?

• ¿Cómo conocieron los atenienses el resultado de la batalla?

• ¿Qué memoria guardamos nosotros de este hecho?

Obtener información del libro de texto.

• Marca con una X las afirmaciones correctas sobre los antiguos griegos.

❏ Fueron un pueblo pacífico.

❏ Solo tuvieron dos enfrentamientos bélicos en su historia.

❏ Se enfrentaron entre sí y con los pueblos vecinos.

❏ Mantuvieron numerosas confrontaciones a lo largo de su historia.

❏ Se enfrentaron solamente con pueblos extranjeros.

• Señala las principales guerras en las que participaron los griegos en la Antigüedad.

❏ Guerras Púnicas ❏ Guerras de religión

❏ Guerras Médicas ❏ Guerra del Peloponeso

Analizar las guerras médicas.

• Observa el Documento 9. ¿En qué continente se situaba el imperio persa?

• Compara ese mapa con uno actual. ¿Qué países ocuparía hoy ese imperio?

❏ Irán ❏ Arabia ❏ Irak ❏ Siria ❏ Israel ❏ Jordania

• Señala cuál fue la causa de las Guerras Médicas.

❏ La necesidad de territorios de los persas.

❏ La rivalidad entre Atenas y Persia.

❏ La rebelión de los griegos sometidos contra el dominio persa.

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Maratón: una carrera en recuerdo de una victoria

A comienzos del siglo V a.C. los persas y los griegos se enfrentaron en las Guerras Médicas. En el año 490 a.C. las tropas persas del rey Darío desembarcaron en Maratón, a 42 kilómetros al norte de Atenas. Los atenienses se movilizaron y dieron el mando a Milcíades, que conocía bien las tácticas de los persas. La victoria cayó del lado ateniense.

Para anunciar el resultado de la batalla, un soldado ateniense tomó la rutaa Atenas y corrió sin descanso durante 42 kilómetros. A su llegada todavía le quedaban fuerzas para contar la victoria, pero murió inmediatamentedespués, exhausto por el esfuerzo. La carrera olímpica llamada maratónconserva la memoria de esta carrera heroica.

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• ¿En qué etapa se produjeron las Guerras Médicas?

❏ Arcaica ❏ Clásica ❏ Helenística

Comparar imágenes. Observa los Documentos 8 y 11 y responde:

• ¿Quiénes eran los hoplitas?

• ¿Qué armas lleva cada soldado?

• ¿Quién te parece que va más protegido, el persa o el ateniense?

• ¿En qué medio se enfrentarían estos soldados?

❏ Tierra ❏ Mar ❏ Aire

• Relaciona las dos columnas para completar las frases.

a) Las polis griegas unidas… 1. ... no pudo conquistar Grecia.

b) Las Guerras Médicas… 2. ... favoreció la victoria griega.

c) La intervención de los hoplitas… 3. ... confirmaron la supremacía de Atenas y Esparta.

d) Al perder la guerra, Persia… 4. ... derrotaron a Persia.

Ordenar hechos históricos.

• Ordena los siguienes acontecimientos de la historia de Atenas y numéralos del 1 al 4, del más antiguo al más moderno.

❏ Saqueo de Jerjes I.

❏ Pierde la Guerra del Peloponeso.

❏ Dirigió a los griegos en la Primera Guerra Médica.

❏ Dominó las decisiones de la Liga de Delos.

• Señala la razón por la que se enfrentaron Atenas y Esparta en la Guerra del Peloponeso.

❏ Sus formas de gobierno eran muy diferentes.

❏ Los espartanos eran muy belicosos.

❏ Atenas quería invadir Esparta.

❏ Atenas y Esparta rivalizaban por conseguir el predominio en Grecia.

• Localiza Esparta en el mapa de Grecia (Documento 6). Responde en tu cuaderno:

a) ¿En qué región se encuentra?

b) ¿Por qué crees que la guerra entre Atenas y Esparta se llamó del Peloponeso?

Valorar las consecuencias de la Guerra del Peloponeso. Imagina que eres un destacado ciudadano en la Asamblea ateniense y vas a dirigirte a tus conciudadanos para explicarles la nueva situación después de la derrota de Atenas. Prepara un discurso en el que hables de los siguientes aspectos:

• ¿Qué ha cambiado en tu ciudad?

• ¿Qué actitud mantiene Esparta después de su victoria?

Trabajar en grupo. Imaginad que sois un grupo de ciudadanos griegos que estáis realizando un viaje y llegáis a Atenas procedentes de otra polis.

• ¿Qué aspectos os llamarían la atención (el arte, la educación, la economía...)?

• Escribid un texto de unas 15 líneas expresando vuestras impresiones.

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